MENGEMBANGKAN KREATIFITAS ANAK MELALUI KEGIATAN Mengembangkan Kreatifitas Anak Melalui Kegiatan Finger Painting Pada Anak Kelompok B Di Tk Pertiwi Karangtengah, Kecamatan Sragen Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2013/2014.
MENGEMBANGKAN KREATIFITAS ANAK MELALUI KEGIATAN
FINGER PAINTING PADA ANAK KELOMPOK B DI TK PERTIWI
KARANGTENGAH, KECAMATAN SRAGEN
KABUPATEN SRAGEN
TAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
Oleh
SUWARINI
A53H111022
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
TAHUN 2014
i
HALAMAN PERSETUJUAI\
MENGEMBANGKAN KREATIFITAS ANAK MELALUI KEGIATAN
FINGER PAINTING PADA KELOMPOK B DI TK PERTIWI
KARANGTENGAH, KECAMATAN SRAGEN
T.q.BUPNTEN SRAGEN
TAHUN AJARAN 2OI3I2OI4
Yang dipersiapkan dan disusun oleh
:
STIWARINI
As3IJllt022
Telah disetujui oleh Pembimbing untuk dipertahankan dihadapan
Dewan Penguji Skripsi S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadivah Surakarta
,,K
Pembj4bing I
Aor
f/L
rl
Dra. Surtikanti. SH.. M. Pd
NIK.
155
Tanggal persetujuan : 17 Juli 2014
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
MENGEMBANGKAN KRE,ATIF'ITAS ANAK MELALUI KEGIATAN
FINGER PAINTING PADA KELOMPOK B DI TK PERTIWI
KARANGTENGAH, KECAMATAN SRAGEN
KABUPATEN SRAGEN
TAHUN AJARAN 2A|3.I2OI4
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
STIWARINI
A53H111022
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
pada tangg al 22 Juli 2014
dan dinyatakan telah memen uhi syarat.
1.
Dra. Surtikanti., SH., M. Pd
2.
Drs. Ilham Sunarya.,M.Pd
Aldd,
,
,)
-)g(
./\l
J.
.-Lff
[*
\\D-7
lH*jlt
Dra. Darsinah., M.Si
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
28 199303 1 00r
lll
SURAT PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau ditertibkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya diatas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 15 Juli 2014
Suwarini
A53H111022
iv
MOTTO
“Didiklah anakmu, karena ia akan hidup di satu zaman yang bukan
zamanmu”
(Sayyidina Ali bin Abi Thalib ra)
“Dan hendaklah takut kepada Allah orang-orang yang seandainya,
meninggalkan dibelakang mereka anak-anak yang lemah, yang mereka
khawatir terhadap kesejahteraan mereka”
( QS.An-Nisa :9)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan untuk :
Ibuku tercinta yang telah memberikan doa restunya
Suamiku tercinta yang telah memberikan dorongan dan motivasinya
Kakak dan adikku tersayang telah memberikan motivasinya
Anak-anakku tercinta yang telah memberi dorongan dan motivasinya
Teman-teman di TK Pertiwi
yang telah membantu dan memberikan
dorongannya.
Teman-teman seangkatan S1 FKIP PAUD di Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan bantuan dan kerjasamanya.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu ‘alaikum Wr. Wb
Puji syukur alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang
senantiasa membimbing dan memberikan cinta dan sayang-Nya serta petunjuk
kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini dengan judul
“Mengembangkan Kreatifitas Anak Melalui Kegiatan Finger Painting Pada
Anak Kelompok B Di TK Pertiwi Kecamatan Sragen, Kabupaten Sragen
Tahun Ajaran 2013/2014”.
Penulisan skripsi ini bertujuan untuk mengembangkan kreatifitas anak
melalui finger painting. Penulis menyadari bahwa tanpa bimbingan dan arahan
dari berbagai pihak kiranya Skripsi ini tidak akan dapat terselesaikan dengan
baik. Oleh karena itu, perkenankanlah penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof., Dr., Harun Joko Prayitno., M.Hum, selaku Dekan FKIP Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah menberikan kesempatan kepada peneliti
sehingga terselesaikannya skripsi ini.
2. Dra. Surtikanti.,SH.,M.Pd selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan serta arahan sehingga terselesaikannya skripsi ini.
3. Dosen pengajar dan staf Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
membantu peneliti sehingga terselesaikannya skripsi ini.
4. Dinas Pendidikan Kabupaten Sragen yang telah menyelenggaran perkuliahan
PAUD PSKGJ PPKHIB di Sragen.
5. Dosen FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta yang selama ini telah
memberikan ilmu dan bimbingan peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini.
vii
6. Semua pihak yang telah memberikan dorongan dan bantuannya sehingga
terselesaikannya skripsi ini.
Akhirnya peneliti menyadari bahwa dalam penelitian skripsi ini
mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun.
Wassalaamu alaikum Wr.Wb
Surakarta, 15 Juli 2014
Peneliti
Suwarini
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
HALAMAN MOTO .......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .....................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xiii
ABSTRAK .......................................................................................................
xiv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN .....................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ......................................................
1
B. Pembatasan Masalah ...........................................................
4
C. Perumusan Masalah ............................................................
4
D. Tujuan Penelitian .................................................................
4
E. Manfaat Penelitian ...............................................................
5
LANDASAN TEORI .................................................................
6
A. Kajian Teori .........................................................................
6
1. Kreatifitas .......................................................................
6
a. Pengertian Kreatifitas..........................................
6
b. Ciri Kreatifitas..........................................................
8
c. Teori Pembentukan Kreatifitas ................................
9
d. Proses Kreatifitas .....................................................
11
e. Produk Kreatif ..........................................................
13
ix
f. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kreatifitas
Anak. ........................................................................
15
g. Perkembangan Kreatifitas Anak ..............................
21
h. Tingkat Pencapaian Perkembangan .........................
22
i. Indikator Kreatifitas Anak........................................
22
2. Finger Painting ..............................................................
23
a. Pengertian Finger Painting ......................................
23
b. Tujuan Finger Painting ............................................
24
c. Manfaat Finger Painting .........................................
25
d. Proses Melukis dengan Finger Painting ..................
26
e. Prosedur Finger Painting ......................................... `
26
3. Penting
BAB III
Finger
Painting
dalam
Pengembangan
Kreatifitas .................................................................
27
B. Tinjuan Pustaka ....................................................................
29
C. Kerangka Pemikiran .............................................................
30
D. Hipotesis...............................................................................
31
METODE PENELITIAN ...........................................................
32
A. Jenis, Prosedur Penelitian dan Indikator ..............................
32
1 Jenis Penelitian ................................................................
32
2 Sumber Data ....................................................................
33
3 Prosedur Penelitian .........................................................
34
4 Indikator Penelitian .........................................................
37
5 Indikator Pencapaian ......................................................
38
B. Setting Penelitian dan Subjek Penelitian..............................
39
1
Setting Penelitian ...........................................................
39
2 Subjek Penelitian............................................................
39
C. Metode Pengumpulan Data ..................................................
40
1
Teknik Pengumpulan Data .............................................
40
2. Instrumen Penelitian ......................................................
41
3.
47
Validitas Data ...............................................................
xi x
D. Metode Analisa Data ............................................................
BAB IV
1
Analisis Interaktif ..........................................................
48
2
Analisis Komperatif ......................................................
50
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .........................
52
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ....................................
52
1. Profil Sekolah .................................................................
52
2. Keadaan Guru dan Murid ...............................................
53
3. Sarana Prasarana ............................................................
54
B. Deskripsi Pra Siklus .............................................................
55
C. Deskripsi Siklus Penelitian ..................................................
57
1
BAB V
48
Siklus I ...........................................................................
57
2 Siklus II ...........................................................................
62
D. Pembahasan Hasil Penelitian ..............................................
65
E. Keterbatasan Penelitian ........................................................
68
PENUTUP .................................................................................
69
A. Kesimpulan .........................................................................
69
B. Implikasi ...............................................................................
70
C. Saran .....................................................................................
70
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR LAMPIRAN
xi
DAFTAR GAMBAR
Hal
Gambar
2.1. Kerangka Pemikiran .................................................................................
31
3.1. Prosedur Penelitian Tindakan Kelas ........................................................
34
3.2 Analisa Data Model Interaktif (Miles dan Huberman, 2007:16) ..............
49
4.1 Grafik Peningkatan Pengembangan Kreatifitas Anak...............................
68
xii
TABEL
Tabel
Hal
3.1 Waktu Penelitian ......................................................................................
39
3.3 Penjabaran Tingkat Pencapaian Perkembangan ......................................
43
3.4 Penjabaran Butir Amatan Indikator Pengembangan Kreatifitas Anak
Melalui Kegiatan Finger Painting ...........................................................
43
3.5 Lembar Pedoman Observasi Guru Kegiatan Finger Painting ..................
47
4.1 Data Keadaan Guru di TK Pertiwi Karangtengah Kecamatan Sragen,
Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2013/2014 ...........................................
54
4.2 Pra Siklus Kreatifitas Anak Melalui Kegiatan Finger Painting .............
56
4.3 Distribusi Frekuansi Pra Siklus ...............................................................
57
4.4 Siklus I Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Finger Painting.................
60
4.5 Distribusi Frekuansi Siklus I ...................................................................
61
4.6 Siklus II Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Finger Painting ...............
64
4.7 Distribusi Frekuansi Pra Siklus ...............................................................
65
4.8 Prosentase Hasil Pengembangan Kreatifitas Anak Melalui Kegiatan
Finger Painting ............................................................................................ 66
4.9 Rekapitulasi Hasil Peningkatan Pengembangan Kreatifitas Anak..........
xiii
67
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Daftar Anak Kelompok B TK Pertiwi Karangtengah Kecamatan
Sragen Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2013/2014
Lampiran 2 Rencana Bidang Pengembangan Pra Siklus
Lampiran 3 Rencana Bidang Pengembangan Siklus I Pertemuan Pertama
Lampiran 4 Rencana Bidang Pengembangan Siklus I Pertemuan Kedua
Lampiran 5 Rencana Bidang Pengembangan Siklus II Pertemuan Pertama
Lampiran 6 Rencana Bidang Pengembangan Siklus II Pertemuan Kedua
Lampiran 7 Pedoman Observasi Pengembangan Kreatifitas Anak Melalui
Kegiatan Finger Painting Pra Siklus
Lampiran 8 Pedoman Observasi Pengembangan Kreatifitas Anak Melalui
Kegiatan Finger Painting Siklus I Pertemuan Pertama
Lampiran 9 Pedoman Observasi Pengembangan Kreatifitas Anak Melalui
Kegiatan Finger Painting Siklus I Pertemuan Kedua
Lampiran10 Pedoman Observasi Pengembangan Kreatifitas Anak Melalui
Kegiatan Finger Painting Siklus II Pertemuan Pertama
Lampiran 11 Pedoman Observasi Pengembangan Kreatifitas Anak Melalui
Kegiatan Finger Painting Siklus II Pertemuan Kedua
Lampiran 12 Tabel Tabulasi Skor Pra Siklus Pengembangan Kreatifitas Anak
Melalui Kegiatan Finger Painting
Lampiran 13 Tabel Tabulasi Skor Siklus I Pengembangan Kreatifitas Anak
Melalui Kegiatan Finger Painting
Lampiran 14 Tabel Tabulasi Skor II Pengembangan Kreatifitas Anak Melalui
Kegiatan Finger Painting
Lampiran 15 Hasil Tabulasi Skor Perbandingan Pengembangan Kreatifitas Anak
Melalui Finger Painting
Lampiran 16 Lembar Pedoman Observasi Guru Kegiatan Finger Painting
Lampiran 17 Pedoman Wawancara Peneliti Dengan Rekan Sejawat
xiv
Lampiran 18 Pedoman Wawancara Peneliti Dengan Anak – Anak
Lampiran 19 Pedoman Observasi Pembelajaran Guru Pra Siklus
Lampiran 20 Pedoman Observasi Pembelajaran Guru Siklus I
Lampiran 21 Observasi Pembelajaran Guru Siklus II
Lampiran 22 Catatan Lapangan Pra Siklus
Lampiran 23 Pedoman Catatan Lapangan Siklus I
Lampiran 24 Pedoman Catatan Lapangan Siklus II
Lampiran 25 Hasil Kegiatan Finger Painting Pra Siklus
Lampiran 26 Hasil Kegiatan Finger Painting Siklus I Pertemuan Pertama
Lampiran 27 Hasil Kegiatan Finger Painting Siklus I Pertemuan Kedua
Lampiran 28 Hasil Kegiatan Finger Painting Siklus II Pertemuan Pertama
Lampiran 29 Hasil Kegiatan Finger Painting Siklus II Pertemuan Kedua
Lampiran 30 Surat Keterangan
Lampiran 31 Surat Mohon Ijin Penelitian
Lampiran 32
Lembar Konsultasi
Lampiran 33 Berita Acara Bimbingan Skripsi
Lampiran 34 Pengesahan Revisi Skripsi
xv
MENGEMBANGKAN KREATIFITAS ANAK MELALUI KEGIATAN
FINGER PAINTING PADA KELOMPOK B DI TK PERTIWI
KARANGTENGAH, KECAMATAN SRAGEN
KABUPATEN SRAGEN
TAHUN AJARAN 2013/2014
Suwarini A53H111022, Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2014, xvi+ 109 halaman (termasuk lampiran)
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kreatifitas anak melalui
kegiatan finger painting pada kelompok B di TK Pertiwi Karangtengah
Kecamatan Sragen, Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2013/2014.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk
mengembangkan kreativitas anak melalui kegiatan finger painting. Adapun
teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi,
observasi, wawancara, dokumentasi dan catatan lapangan. Teknik analisis data
pada penelitian ini dilakukan secara diskriptif kualitatif dengan dua siklus, yaitu
yang setiap siklusnya dilakukan dua kali pertemuan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan finger painting dapat
mengembangkan kreatifitas anak. Hal ini terbukti adanya pengembangan
kreatifitas anak dari pra siklus ke siklus I dan siklus II, pada pra siklus keadaan
kreatifitas anak mencapai 38,3% indikator keberhasilan sebesar 38,3 %, yaitu dari
15 anak, terdapat 13 anak (87%) mayoritas anak mulai berkembang (MB).
Sedangkan pada siklus I pencapaian indikator keberhasilan sebesar 64,0% dengan
kemampuan anak menggambar dengan jari meningkat dari 38,3%, sehingga pada
siklus I ini mayoritas anak berkembang sesuai harapan (BSH) yaitu sebanyak 14
anak (93,3%). Dan untuk tindakan pada siklus II pencapaian indikator
keberhasilan sebesar 80,0%, hal ini menunjukkan bahwa mayoritas anak
berkembang sangat baik (BSB), yaitu sebanyak 12 anak (80%).
Kesimpulan dari penelitian ini yaitu bahwa dengan kegiatan finger painting ini
dapat mengembangkan kreatifitas anak pada kelompok B di TK Pertiwi
Karangtengah, Kecamatan Sragen, Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2013/2014.
.
Kata Kunci : Kreatifitas, Finger Painting
xvi
FINGER PAINTING PADA ANAK KELOMPOK B DI TK PERTIWI
KARANGTENGAH, KECAMATAN SRAGEN
KABUPATEN SRAGEN
TAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
Oleh
SUWARINI
A53H111022
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
TAHUN 2014
i
HALAMAN PERSETUJUAI\
MENGEMBANGKAN KREATIFITAS ANAK MELALUI KEGIATAN
FINGER PAINTING PADA KELOMPOK B DI TK PERTIWI
KARANGTENGAH, KECAMATAN SRAGEN
T.q.BUPNTEN SRAGEN
TAHUN AJARAN 2OI3I2OI4
Yang dipersiapkan dan disusun oleh
:
STIWARINI
As3IJllt022
Telah disetujui oleh Pembimbing untuk dipertahankan dihadapan
Dewan Penguji Skripsi S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadivah Surakarta
,,K
Pembj4bing I
Aor
f/L
rl
Dra. Surtikanti. SH.. M. Pd
NIK.
155
Tanggal persetujuan : 17 Juli 2014
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
MENGEMBANGKAN KRE,ATIF'ITAS ANAK MELALUI KEGIATAN
FINGER PAINTING PADA KELOMPOK B DI TK PERTIWI
KARANGTENGAH, KECAMATAN SRAGEN
KABUPATEN SRAGEN
TAHUN AJARAN 2A|3.I2OI4
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
STIWARINI
A53H111022
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
pada tangg al 22 Juli 2014
dan dinyatakan telah memen uhi syarat.
1.
Dra. Surtikanti., SH., M. Pd
2.
Drs. Ilham Sunarya.,M.Pd
Aldd,
,
,)
-)g(
./\l
J.
.-Lff
[*
\\D-7
lH*jlt
Dra. Darsinah., M.Si
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
28 199303 1 00r
lll
SURAT PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau ditertibkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya diatas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 15 Juli 2014
Suwarini
A53H111022
iv
MOTTO
“Didiklah anakmu, karena ia akan hidup di satu zaman yang bukan
zamanmu”
(Sayyidina Ali bin Abi Thalib ra)
“Dan hendaklah takut kepada Allah orang-orang yang seandainya,
meninggalkan dibelakang mereka anak-anak yang lemah, yang mereka
khawatir terhadap kesejahteraan mereka”
( QS.An-Nisa :9)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan untuk :
Ibuku tercinta yang telah memberikan doa restunya
Suamiku tercinta yang telah memberikan dorongan dan motivasinya
Kakak dan adikku tersayang telah memberikan motivasinya
Anak-anakku tercinta yang telah memberi dorongan dan motivasinya
Teman-teman di TK Pertiwi
yang telah membantu dan memberikan
dorongannya.
Teman-teman seangkatan S1 FKIP PAUD di Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan bantuan dan kerjasamanya.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu ‘alaikum Wr. Wb
Puji syukur alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang
senantiasa membimbing dan memberikan cinta dan sayang-Nya serta petunjuk
kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini dengan judul
“Mengembangkan Kreatifitas Anak Melalui Kegiatan Finger Painting Pada
Anak Kelompok B Di TK Pertiwi Kecamatan Sragen, Kabupaten Sragen
Tahun Ajaran 2013/2014”.
Penulisan skripsi ini bertujuan untuk mengembangkan kreatifitas anak
melalui finger painting. Penulis menyadari bahwa tanpa bimbingan dan arahan
dari berbagai pihak kiranya Skripsi ini tidak akan dapat terselesaikan dengan
baik. Oleh karena itu, perkenankanlah penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof., Dr., Harun Joko Prayitno., M.Hum, selaku Dekan FKIP Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah menberikan kesempatan kepada peneliti
sehingga terselesaikannya skripsi ini.
2. Dra. Surtikanti.,SH.,M.Pd selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan serta arahan sehingga terselesaikannya skripsi ini.
3. Dosen pengajar dan staf Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
membantu peneliti sehingga terselesaikannya skripsi ini.
4. Dinas Pendidikan Kabupaten Sragen yang telah menyelenggaran perkuliahan
PAUD PSKGJ PPKHIB di Sragen.
5. Dosen FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta yang selama ini telah
memberikan ilmu dan bimbingan peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini.
vii
6. Semua pihak yang telah memberikan dorongan dan bantuannya sehingga
terselesaikannya skripsi ini.
Akhirnya peneliti menyadari bahwa dalam penelitian skripsi ini
mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun.
Wassalaamu alaikum Wr.Wb
Surakarta, 15 Juli 2014
Peneliti
Suwarini
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
HALAMAN MOTO .......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .....................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xiii
ABSTRAK .......................................................................................................
xiv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN .....................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ......................................................
1
B. Pembatasan Masalah ...........................................................
4
C. Perumusan Masalah ............................................................
4
D. Tujuan Penelitian .................................................................
4
E. Manfaat Penelitian ...............................................................
5
LANDASAN TEORI .................................................................
6
A. Kajian Teori .........................................................................
6
1. Kreatifitas .......................................................................
6
a. Pengertian Kreatifitas..........................................
6
b. Ciri Kreatifitas..........................................................
8
c. Teori Pembentukan Kreatifitas ................................
9
d. Proses Kreatifitas .....................................................
11
e. Produk Kreatif ..........................................................
13
ix
f. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kreatifitas
Anak. ........................................................................
15
g. Perkembangan Kreatifitas Anak ..............................
21
h. Tingkat Pencapaian Perkembangan .........................
22
i. Indikator Kreatifitas Anak........................................
22
2. Finger Painting ..............................................................
23
a. Pengertian Finger Painting ......................................
23
b. Tujuan Finger Painting ............................................
24
c. Manfaat Finger Painting .........................................
25
d. Proses Melukis dengan Finger Painting ..................
26
e. Prosedur Finger Painting ......................................... `
26
3. Penting
BAB III
Finger
Painting
dalam
Pengembangan
Kreatifitas .................................................................
27
B. Tinjuan Pustaka ....................................................................
29
C. Kerangka Pemikiran .............................................................
30
D. Hipotesis...............................................................................
31
METODE PENELITIAN ...........................................................
32
A. Jenis, Prosedur Penelitian dan Indikator ..............................
32
1 Jenis Penelitian ................................................................
32
2 Sumber Data ....................................................................
33
3 Prosedur Penelitian .........................................................
34
4 Indikator Penelitian .........................................................
37
5 Indikator Pencapaian ......................................................
38
B. Setting Penelitian dan Subjek Penelitian..............................
39
1
Setting Penelitian ...........................................................
39
2 Subjek Penelitian............................................................
39
C. Metode Pengumpulan Data ..................................................
40
1
Teknik Pengumpulan Data .............................................
40
2. Instrumen Penelitian ......................................................
41
3.
47
Validitas Data ...............................................................
xi x
D. Metode Analisa Data ............................................................
BAB IV
1
Analisis Interaktif ..........................................................
48
2
Analisis Komperatif ......................................................
50
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .........................
52
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ....................................
52
1. Profil Sekolah .................................................................
52
2. Keadaan Guru dan Murid ...............................................
53
3. Sarana Prasarana ............................................................
54
B. Deskripsi Pra Siklus .............................................................
55
C. Deskripsi Siklus Penelitian ..................................................
57
1
BAB V
48
Siklus I ...........................................................................
57
2 Siklus II ...........................................................................
62
D. Pembahasan Hasil Penelitian ..............................................
65
E. Keterbatasan Penelitian ........................................................
68
PENUTUP .................................................................................
69
A. Kesimpulan .........................................................................
69
B. Implikasi ...............................................................................
70
C. Saran .....................................................................................
70
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR LAMPIRAN
xi
DAFTAR GAMBAR
Hal
Gambar
2.1. Kerangka Pemikiran .................................................................................
31
3.1. Prosedur Penelitian Tindakan Kelas ........................................................
34
3.2 Analisa Data Model Interaktif (Miles dan Huberman, 2007:16) ..............
49
4.1 Grafik Peningkatan Pengembangan Kreatifitas Anak...............................
68
xii
TABEL
Tabel
Hal
3.1 Waktu Penelitian ......................................................................................
39
3.3 Penjabaran Tingkat Pencapaian Perkembangan ......................................
43
3.4 Penjabaran Butir Amatan Indikator Pengembangan Kreatifitas Anak
Melalui Kegiatan Finger Painting ...........................................................
43
3.5 Lembar Pedoman Observasi Guru Kegiatan Finger Painting ..................
47
4.1 Data Keadaan Guru di TK Pertiwi Karangtengah Kecamatan Sragen,
Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2013/2014 ...........................................
54
4.2 Pra Siklus Kreatifitas Anak Melalui Kegiatan Finger Painting .............
56
4.3 Distribusi Frekuansi Pra Siklus ...............................................................
57
4.4 Siklus I Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Finger Painting.................
60
4.5 Distribusi Frekuansi Siklus I ...................................................................
61
4.6 Siklus II Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Finger Painting ...............
64
4.7 Distribusi Frekuansi Pra Siklus ...............................................................
65
4.8 Prosentase Hasil Pengembangan Kreatifitas Anak Melalui Kegiatan
Finger Painting ............................................................................................ 66
4.9 Rekapitulasi Hasil Peningkatan Pengembangan Kreatifitas Anak..........
xiii
67
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Daftar Anak Kelompok B TK Pertiwi Karangtengah Kecamatan
Sragen Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2013/2014
Lampiran 2 Rencana Bidang Pengembangan Pra Siklus
Lampiran 3 Rencana Bidang Pengembangan Siklus I Pertemuan Pertama
Lampiran 4 Rencana Bidang Pengembangan Siklus I Pertemuan Kedua
Lampiran 5 Rencana Bidang Pengembangan Siklus II Pertemuan Pertama
Lampiran 6 Rencana Bidang Pengembangan Siklus II Pertemuan Kedua
Lampiran 7 Pedoman Observasi Pengembangan Kreatifitas Anak Melalui
Kegiatan Finger Painting Pra Siklus
Lampiran 8 Pedoman Observasi Pengembangan Kreatifitas Anak Melalui
Kegiatan Finger Painting Siklus I Pertemuan Pertama
Lampiran 9 Pedoman Observasi Pengembangan Kreatifitas Anak Melalui
Kegiatan Finger Painting Siklus I Pertemuan Kedua
Lampiran10 Pedoman Observasi Pengembangan Kreatifitas Anak Melalui
Kegiatan Finger Painting Siklus II Pertemuan Pertama
Lampiran 11 Pedoman Observasi Pengembangan Kreatifitas Anak Melalui
Kegiatan Finger Painting Siklus II Pertemuan Kedua
Lampiran 12 Tabel Tabulasi Skor Pra Siklus Pengembangan Kreatifitas Anak
Melalui Kegiatan Finger Painting
Lampiran 13 Tabel Tabulasi Skor Siklus I Pengembangan Kreatifitas Anak
Melalui Kegiatan Finger Painting
Lampiran 14 Tabel Tabulasi Skor II Pengembangan Kreatifitas Anak Melalui
Kegiatan Finger Painting
Lampiran 15 Hasil Tabulasi Skor Perbandingan Pengembangan Kreatifitas Anak
Melalui Finger Painting
Lampiran 16 Lembar Pedoman Observasi Guru Kegiatan Finger Painting
Lampiran 17 Pedoman Wawancara Peneliti Dengan Rekan Sejawat
xiv
Lampiran 18 Pedoman Wawancara Peneliti Dengan Anak – Anak
Lampiran 19 Pedoman Observasi Pembelajaran Guru Pra Siklus
Lampiran 20 Pedoman Observasi Pembelajaran Guru Siklus I
Lampiran 21 Observasi Pembelajaran Guru Siklus II
Lampiran 22 Catatan Lapangan Pra Siklus
Lampiran 23 Pedoman Catatan Lapangan Siklus I
Lampiran 24 Pedoman Catatan Lapangan Siklus II
Lampiran 25 Hasil Kegiatan Finger Painting Pra Siklus
Lampiran 26 Hasil Kegiatan Finger Painting Siklus I Pertemuan Pertama
Lampiran 27 Hasil Kegiatan Finger Painting Siklus I Pertemuan Kedua
Lampiran 28 Hasil Kegiatan Finger Painting Siklus II Pertemuan Pertama
Lampiran 29 Hasil Kegiatan Finger Painting Siklus II Pertemuan Kedua
Lampiran 30 Surat Keterangan
Lampiran 31 Surat Mohon Ijin Penelitian
Lampiran 32
Lembar Konsultasi
Lampiran 33 Berita Acara Bimbingan Skripsi
Lampiran 34 Pengesahan Revisi Skripsi
xv
MENGEMBANGKAN KREATIFITAS ANAK MELALUI KEGIATAN
FINGER PAINTING PADA KELOMPOK B DI TK PERTIWI
KARANGTENGAH, KECAMATAN SRAGEN
KABUPATEN SRAGEN
TAHUN AJARAN 2013/2014
Suwarini A53H111022, Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2014, xvi+ 109 halaman (termasuk lampiran)
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kreatifitas anak melalui
kegiatan finger painting pada kelompok B di TK Pertiwi Karangtengah
Kecamatan Sragen, Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2013/2014.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk
mengembangkan kreativitas anak melalui kegiatan finger painting. Adapun
teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi,
observasi, wawancara, dokumentasi dan catatan lapangan. Teknik analisis data
pada penelitian ini dilakukan secara diskriptif kualitatif dengan dua siklus, yaitu
yang setiap siklusnya dilakukan dua kali pertemuan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan finger painting dapat
mengembangkan kreatifitas anak. Hal ini terbukti adanya pengembangan
kreatifitas anak dari pra siklus ke siklus I dan siklus II, pada pra siklus keadaan
kreatifitas anak mencapai 38,3% indikator keberhasilan sebesar 38,3 %, yaitu dari
15 anak, terdapat 13 anak (87%) mayoritas anak mulai berkembang (MB).
Sedangkan pada siklus I pencapaian indikator keberhasilan sebesar 64,0% dengan
kemampuan anak menggambar dengan jari meningkat dari 38,3%, sehingga pada
siklus I ini mayoritas anak berkembang sesuai harapan (BSH) yaitu sebanyak 14
anak (93,3%). Dan untuk tindakan pada siklus II pencapaian indikator
keberhasilan sebesar 80,0%, hal ini menunjukkan bahwa mayoritas anak
berkembang sangat baik (BSB), yaitu sebanyak 12 anak (80%).
Kesimpulan dari penelitian ini yaitu bahwa dengan kegiatan finger painting ini
dapat mengembangkan kreatifitas anak pada kelompok B di TK Pertiwi
Karangtengah, Kecamatan Sragen, Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2013/2014.
.
Kata Kunci : Kreatifitas, Finger Painting
xvi