UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI PERMAINAN ALAM PADA ANAK KELOMPOK A Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Melalui Permainan Alam Pada Anak Kelompok A Di TK Islam Bintang Kecil Gajahan Colomadu Karanganyar Tahun Ajaran 2013/2014.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF
MELALUI PERMAINAN ALAM PADA ANAK KELOMPOK A
DI TK ISLAM BINTANG KECIL GAJAHAN COLOMADU
KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Anak Usia Dini
Diajukan Oleh:
TRI SUPRAPTI
A520100150
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
ii
iii
iv
MOTTO
Jadikanlah sabar dan sholat sebagai penolongmu dan sesungguhnya yang
demikian itu sungguh berat, kecuali bagi orang-orang yang khusuk.
(Q.S. Al Baqarah : 45)
Berbahagialah orang-orang yang dapat menjadi tuan bagi dirinya sendiri,
menjadi kusir bagi hawa nafsunya dan menjadi nahkoda bagi bahtera hidupnya.
(Ali bin Abi Thalib)
Disekeliling kita adalah persoalan kecil dibandingkan dengan apa yang ada
dalam diri kita.
(Penulis)
Tantangan akan menghidupkan diri kita, untuk menemukan jalan, agar kita bisa
sampai tujuan.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan untuk :
1. Suamiku tersayang, Wahyu Priyo Prihanto, ST.
Yang telah memberi doa, sepirit dan semangat
dalam kehidupanku.
2. Ananda Bagus Jalu Wahyu Putranto, malaikat
kecilku
yang
telah
memberi
inspirasi
dan
pembelajaran yang tiada ternilai.
3. Bapak dan Ibuku yang aku sayangi dan kuhormati
nanda
mengucapkan
terimakasih,
yang
telah
memberi dukungan moril maupun materi, inilah
harapan baru sebagian ananda selesaikan.
4. Kakak dan adikku tersayang mbak Tatik, mbak
Parmi, dan Ajeng.
5. Teman-teman seperjuangan Skripsi Bu Kristin, Bu
Sri Rahayu.
vi
6. Dosen pembimbing Bunda Dra Surtikanti, SH,
M.Pd.
7. Bunda Sri Slamet, S Pd, M. Hum. selaku dosen
pembimbing yang telah meluangkan waktu, tenaga,
dan pikiran sampai selesai skripsi ini.
8. Teman-teman FKIP PG-PAUD angkatan 2010
9. Almamaterku tercinta UMS.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullahi .Wabarakatuh,
Alhamdulilahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah yang telah
memberikan rahmat dan hidayah-Nya kepada penulis, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul “Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif
Melalui Permainan Alam Pada Anak Kelompok A di TK Islam Bintang Kecil
Gajahan Colomadu Karanganyar Tahun Ajaran 2013/2014”. Shalawat dan salam
senantiasa tercurah kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW yang menjadi
Ushwatun Khasanah bagi kehidupan umat Islam.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak
Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta. Penulis menyadari sepenuhnya, bahwa hasil penyusunan skripsi ini
masih jauh dari sempurna, baik mengenai materi, bahasa dan penulisannya. Hal
ini disebabkan keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang penulis miliki.
Oleh karena itu segala kritik dan saran yang membangun, akan penulis terima
dengan tangan terbuka dan senang hati.
Skripsi ini dapat terselesaikan atas bantuan dari berbagai pihak. Oleh
sebab itu penulis mengucapkan terima kasih kepada :
viii
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta
yang telah
memberikan ijin penulisan skripsi.
2. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd. AUD selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Guru Pendidikan Anak Usia Dini yang telah membantu perizinan penyusun
skripsi.
3. Dra Surtikanti, SH, M.Pd. selaku dosen pembimbing I atas kesabaran dalam
membimbing penulis hingga terselesaikannya skripsi ini.
4. Sri Slamet, S Pd, M. Hum. selaku dosen pembimbing II atas kesabaran dan
ketelitian dalam membimbing penulis hingga terselesaikannya skripsi ini.
5. Seluruh dosen di Program PG PAUD FKIP UMS yang telah mendidik dan
memberikan ilmu selama studi.
6. Whisnu Nur Utami, A. Mkl, selaku Kepala Sekolah TK Islam Bintang Kecil
Colomadu yang telah membantu dalam pelaksanaan penelitian skripsi ini.
7. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Tiada sesuatu yang dapat penulis persembahkan selain do’a semoga Allah
SWT memberikan imbalan sesuai dengan jasa dan keikhlasan amalnya. Amin.
Penulis mengharapkan semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan berguna bagi para
pembaca dan semoga bila ada kekurangan dalam penelitian ini dapat
dilengkapi pada penelitian berikutnya
Surakarta, April 2014
Penulis
Tri Suparpti
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................
iv
MOTTO ......................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ......................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ................................................................................
viii
DAFTAR ISI ...............................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .......................................................................................
xii
DAFTAR BAGAN.......................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xiv
ABSTRAK ..................................................................................................
xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................
1
B. Pembatasan Masalah ..............................................................
4
C. Perumusan Masalah.................................................................
5
D. Tujuan Penelitian.....................................................................
5
E. Manfaat Penelitian...................................................................
6
x
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ............................................................................
8
1. Kemampuan Kognitif ........................................................
8
a. Pengertian Kemampuan Kognitif ................................
8
b. Indikator Kemampuan Kogniti....................................
9
c. Pembentukan
Kemampuan
Kognitif
dalam
Permainan Alam .........................................................
9
d. Faktor yang Mempengaruhi Kemampuan Kognitif .. .
11
e. Ciri Individu yang Memiliki Kemampuan Kognitif ..
13
f. Strategi Meningkatkan Kemampuan Kognitif …….. .
13
2. Permainan Alam ...............................................................
16
a. Pengertian Permainan Alam .......................................
16
b. Karakteristik Bermain pada Anak Usia Dini...............
17
c. Manfaat Permainan Alam ...........................................
18
d. Prosedur Permainan Alam ..........................................
19
e. Implementasi Permainan Alam ..................................
21
B. Kajian Penelitian yang Relevan .............................................
22
C. Kerangka Pemikiran ...............................................................
24
D. Hipotesis Tindakan ………………………………………….
26
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian ............................................................................
28
1. Tempat Penelitian ……………………………………………..
28
xi
2. Waktu Penelitian …………………………………………….. .
28
3. Subjek Penelitian ……………………………………………...
29
B. Metode Penelitian ...........................................................................
29
C. Prosedur Penelitian ..........................................................................
29
D. Jenis Data ........................................................................................
33
E. Pengumpulan Data .........................................................................
34
F. Instrumen Penelitian ………………………………………………
37
G. Indikator Pencapaian ………………………………………………
40
H. Tehnik Analisis Data ………………………………………………
41
BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Latar Penelitian ................................................................
44
1. Sejarah Berdirinya TK Islam Bintang Kecil ..............................
44
2. Profil TK Islam Bintang Kecil ...................................................
44
3. Keadaan Guru dan Peserta Didik ..............................................
45
4. Sarana dan Prasarana Sekolah....................................................
47
5. Program Kegiatan ……………………………………………..
47
B. Refleksi Awal ..................................................................................
48
C. Analisis Pencarian Fakta …………………………………………... 51
D. Diskripsi Penelitian Siklus .. ……………………………………….
75
1. Siklus I …………………………………………………………. 51
2. Siklus II ………………………………………………………… 60
3. Siklus III ………………………………………………………... 68
E. Pembahasan Hasil Penelitian ……………………………………….. 73
xii
F. Kesimpulan Observasi Terhadap Guru …………………………….. 77
G. Keterbatasan Peneliti ………………………………………………… 77
BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan .....................................................................................
79
B. Implikasi Hasil Penelitian ………………………………………….
80
C. Saran ................................................................................................
82
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................
84
LAMPIRAN .................................................................................................
85
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1
Perbedaan dan Persamaan Variabel yang di Teliti ..........................
24
3.1
Jadwal Kegiatan Penelitian ............................................................
28
3.2
Lembar Catatan Lapangan .............................................................
36
3.3
Butir Amatan Pedoman Observasi Peningkatan Kemampuan
Kognitif Melalui Permainan Alam ..................................................
38
3.4
Tabel Harapan Keberhasilan Penelitian Dalam Setiap Siklus .........
41
3.5
Tabel Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Setiap Anak.......
42
4.1
Daftar Guru TK Islam Bintang Kecil ..............................................
45
4.2
Jumlah Peserta Didik TK Islam Bintang Kecil ........................... ....
46
4.3
Daftar Peserta Didik Kelompok A1 TK Islam Bintang Kecil ........ .
46
4.4
Tabulasi Skor Observasi Peningkatan Kemampuan Kognitif Pra
Siklus ....................................... ........................................................
50
4.5
Peningkatan Kemampuan Kognitif ............................................ .....
73
4.6
Rincian Pelaksanaan Kemampuan Kognitif Anak Melalui
Permainan Alam ..................................................................... .........
4.7
73
Analisa Pencapaian Skor Setiap Butir Amatan Yang Dicapai
Anak...................................................................................... ...........
xiv
76
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1
Skema Kerangka Berfikir ................................................................
26
2.1
Siklus Penelitian Tindakan Kelas Arikunto ....................................
30
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1
Instrumen Pedoman Observasi Anak ................................................
87
2
Instrumen Pedoman Observasi Prosedur Permainan Alam ...............
88
3
Instrumen Catatan Lapangan Penerapan Permainan Alam ...............
89
4
Instrumen Tabulasi Skor Observasi Peningkatan Kemampuan
Kognitif Anak Melalui Permainan Alam ...........................................
90
5
Lembar Observasi Peningkatan Kemampuan Kognitif .....................
91
6
Lembar Tabulasi Skor Observasi Peningkatan Kemampuan
Kognitif Anak Melalui Permain Alam .............................................. 111
7
Catatan Lapangan Penerapan Permainan Alam ................................. 115
8
Tabel Perbandingan Pencapaian Prosentase Kemampuan Anak
Persiklus ............................................................................................ 118
9
Pedoman Observasi Guru .................................................................. 119
10
Lembar Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Setiap Anak
Dengan Prosentase Keberhasilan ....................................................... 122
11
Rencana Bidang Pengembangan ................................................. ....... 126
12
Dokumentasi Ketika Penelitian ................................................... ....... 150
xvi
ABSTRAK
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF
MELALUI PERMAINAN ALAM PADA ANAK KELOMPOK A DI TK
ISLAM BINTANG KECIL GAJAHAN COLOMADU KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2013/2014
Tri Suprapti, A520100150 Progdi PAUD, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014, 82 halaman.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan kognitif anak
melalui permainan alam. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas.
Subjek penelitian ini adalah anak kelompok A1 di TK Islam Bintang Kecil
Gajahan Colomadu Karanganyar tahun pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 20
anak. Penelitian ini bersifat kolaboratif antara peneliti dan pendidik. Data yang
digunakan untuk mengetahui kemampuan kognitif anak maupun untuk
mengetahui proses permainan alam dikumpulkan melalui observasi, catatan
lapangan, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik
komparatif yaitu membandingkan rata-rata kemampuan anak dengan indikator
yang ditargetkan setiap siklus serta membandingkan pelaksanaan pembelajaran
dengan tahap/prosedur pelaksanaan permainan alam. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa kemampuan kognitif sebelum tindakan sampai dengan siklus
III menunjukkan peningkatan. Sebelum tindakan kemampuan kognitif yang
dicapai sebesar 47,18%, siklus I mencapai 61,56%, siklus II mencapai 72,93%,
dan siklus III mencapai 89,52%. Berdasarkan analisis dapat diketahui bahwa
menggunakan permainan alam dapat meningkatkan kemampuan kognitif di TK
Islam Bintang Kecil Gajahan Colomadu Karanganyar.
Kata kunci: Kemampuan Kognitif, Permainan Alam.
xvii
MELALUI PERMAINAN ALAM PADA ANAK KELOMPOK A
DI TK ISLAM BINTANG KECIL GAJAHAN COLOMADU
KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Anak Usia Dini
Diajukan Oleh:
TRI SUPRAPTI
A520100150
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
ii
iii
iv
MOTTO
Jadikanlah sabar dan sholat sebagai penolongmu dan sesungguhnya yang
demikian itu sungguh berat, kecuali bagi orang-orang yang khusuk.
(Q.S. Al Baqarah : 45)
Berbahagialah orang-orang yang dapat menjadi tuan bagi dirinya sendiri,
menjadi kusir bagi hawa nafsunya dan menjadi nahkoda bagi bahtera hidupnya.
(Ali bin Abi Thalib)
Disekeliling kita adalah persoalan kecil dibandingkan dengan apa yang ada
dalam diri kita.
(Penulis)
Tantangan akan menghidupkan diri kita, untuk menemukan jalan, agar kita bisa
sampai tujuan.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan untuk :
1. Suamiku tersayang, Wahyu Priyo Prihanto, ST.
Yang telah memberi doa, sepirit dan semangat
dalam kehidupanku.
2. Ananda Bagus Jalu Wahyu Putranto, malaikat
kecilku
yang
telah
memberi
inspirasi
dan
pembelajaran yang tiada ternilai.
3. Bapak dan Ibuku yang aku sayangi dan kuhormati
nanda
mengucapkan
terimakasih,
yang
telah
memberi dukungan moril maupun materi, inilah
harapan baru sebagian ananda selesaikan.
4. Kakak dan adikku tersayang mbak Tatik, mbak
Parmi, dan Ajeng.
5. Teman-teman seperjuangan Skripsi Bu Kristin, Bu
Sri Rahayu.
vi
6. Dosen pembimbing Bunda Dra Surtikanti, SH,
M.Pd.
7. Bunda Sri Slamet, S Pd, M. Hum. selaku dosen
pembimbing yang telah meluangkan waktu, tenaga,
dan pikiran sampai selesai skripsi ini.
8. Teman-teman FKIP PG-PAUD angkatan 2010
9. Almamaterku tercinta UMS.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullahi .Wabarakatuh,
Alhamdulilahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah yang telah
memberikan rahmat dan hidayah-Nya kepada penulis, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul “Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif
Melalui Permainan Alam Pada Anak Kelompok A di TK Islam Bintang Kecil
Gajahan Colomadu Karanganyar Tahun Ajaran 2013/2014”. Shalawat dan salam
senantiasa tercurah kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW yang menjadi
Ushwatun Khasanah bagi kehidupan umat Islam.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak
Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta. Penulis menyadari sepenuhnya, bahwa hasil penyusunan skripsi ini
masih jauh dari sempurna, baik mengenai materi, bahasa dan penulisannya. Hal
ini disebabkan keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang penulis miliki.
Oleh karena itu segala kritik dan saran yang membangun, akan penulis terima
dengan tangan terbuka dan senang hati.
Skripsi ini dapat terselesaikan atas bantuan dari berbagai pihak. Oleh
sebab itu penulis mengucapkan terima kasih kepada :
viii
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta
yang telah
memberikan ijin penulisan skripsi.
2. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd. AUD selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Guru Pendidikan Anak Usia Dini yang telah membantu perizinan penyusun
skripsi.
3. Dra Surtikanti, SH, M.Pd. selaku dosen pembimbing I atas kesabaran dalam
membimbing penulis hingga terselesaikannya skripsi ini.
4. Sri Slamet, S Pd, M. Hum. selaku dosen pembimbing II atas kesabaran dan
ketelitian dalam membimbing penulis hingga terselesaikannya skripsi ini.
5. Seluruh dosen di Program PG PAUD FKIP UMS yang telah mendidik dan
memberikan ilmu selama studi.
6. Whisnu Nur Utami, A. Mkl, selaku Kepala Sekolah TK Islam Bintang Kecil
Colomadu yang telah membantu dalam pelaksanaan penelitian skripsi ini.
7. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Tiada sesuatu yang dapat penulis persembahkan selain do’a semoga Allah
SWT memberikan imbalan sesuai dengan jasa dan keikhlasan amalnya. Amin.
Penulis mengharapkan semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan berguna bagi para
pembaca dan semoga bila ada kekurangan dalam penelitian ini dapat
dilengkapi pada penelitian berikutnya
Surakarta, April 2014
Penulis
Tri Suparpti
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................
iv
MOTTO ......................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ......................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ................................................................................
viii
DAFTAR ISI ...............................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .......................................................................................
xii
DAFTAR BAGAN.......................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xiv
ABSTRAK ..................................................................................................
xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................
1
B. Pembatasan Masalah ..............................................................
4
C. Perumusan Masalah.................................................................
5
D. Tujuan Penelitian.....................................................................
5
E. Manfaat Penelitian...................................................................
6
x
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ............................................................................
8
1. Kemampuan Kognitif ........................................................
8
a. Pengertian Kemampuan Kognitif ................................
8
b. Indikator Kemampuan Kogniti....................................
9
c. Pembentukan
Kemampuan
Kognitif
dalam
Permainan Alam .........................................................
9
d. Faktor yang Mempengaruhi Kemampuan Kognitif .. .
11
e. Ciri Individu yang Memiliki Kemampuan Kognitif ..
13
f. Strategi Meningkatkan Kemampuan Kognitif …….. .
13
2. Permainan Alam ...............................................................
16
a. Pengertian Permainan Alam .......................................
16
b. Karakteristik Bermain pada Anak Usia Dini...............
17
c. Manfaat Permainan Alam ...........................................
18
d. Prosedur Permainan Alam ..........................................
19
e. Implementasi Permainan Alam ..................................
21
B. Kajian Penelitian yang Relevan .............................................
22
C. Kerangka Pemikiran ...............................................................
24
D. Hipotesis Tindakan ………………………………………….
26
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian ............................................................................
28
1. Tempat Penelitian ……………………………………………..
28
xi
2. Waktu Penelitian …………………………………………….. .
28
3. Subjek Penelitian ……………………………………………...
29
B. Metode Penelitian ...........................................................................
29
C. Prosedur Penelitian ..........................................................................
29
D. Jenis Data ........................................................................................
33
E. Pengumpulan Data .........................................................................
34
F. Instrumen Penelitian ………………………………………………
37
G. Indikator Pencapaian ………………………………………………
40
H. Tehnik Analisis Data ………………………………………………
41
BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Latar Penelitian ................................................................
44
1. Sejarah Berdirinya TK Islam Bintang Kecil ..............................
44
2. Profil TK Islam Bintang Kecil ...................................................
44
3. Keadaan Guru dan Peserta Didik ..............................................
45
4. Sarana dan Prasarana Sekolah....................................................
47
5. Program Kegiatan ……………………………………………..
47
B. Refleksi Awal ..................................................................................
48
C. Analisis Pencarian Fakta …………………………………………... 51
D. Diskripsi Penelitian Siklus .. ……………………………………….
75
1. Siklus I …………………………………………………………. 51
2. Siklus II ………………………………………………………… 60
3. Siklus III ………………………………………………………... 68
E. Pembahasan Hasil Penelitian ……………………………………….. 73
xii
F. Kesimpulan Observasi Terhadap Guru …………………………….. 77
G. Keterbatasan Peneliti ………………………………………………… 77
BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan .....................................................................................
79
B. Implikasi Hasil Penelitian ………………………………………….
80
C. Saran ................................................................................................
82
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................
84
LAMPIRAN .................................................................................................
85
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1
Perbedaan dan Persamaan Variabel yang di Teliti ..........................
24
3.1
Jadwal Kegiatan Penelitian ............................................................
28
3.2
Lembar Catatan Lapangan .............................................................
36
3.3
Butir Amatan Pedoman Observasi Peningkatan Kemampuan
Kognitif Melalui Permainan Alam ..................................................
38
3.4
Tabel Harapan Keberhasilan Penelitian Dalam Setiap Siklus .........
41
3.5
Tabel Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Setiap Anak.......
42
4.1
Daftar Guru TK Islam Bintang Kecil ..............................................
45
4.2
Jumlah Peserta Didik TK Islam Bintang Kecil ........................... ....
46
4.3
Daftar Peserta Didik Kelompok A1 TK Islam Bintang Kecil ........ .
46
4.4
Tabulasi Skor Observasi Peningkatan Kemampuan Kognitif Pra
Siklus ....................................... ........................................................
50
4.5
Peningkatan Kemampuan Kognitif ............................................ .....
73
4.6
Rincian Pelaksanaan Kemampuan Kognitif Anak Melalui
Permainan Alam ..................................................................... .........
4.7
73
Analisa Pencapaian Skor Setiap Butir Amatan Yang Dicapai
Anak...................................................................................... ...........
xiv
76
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1
Skema Kerangka Berfikir ................................................................
26
2.1
Siklus Penelitian Tindakan Kelas Arikunto ....................................
30
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1
Instrumen Pedoman Observasi Anak ................................................
87
2
Instrumen Pedoman Observasi Prosedur Permainan Alam ...............
88
3
Instrumen Catatan Lapangan Penerapan Permainan Alam ...............
89
4
Instrumen Tabulasi Skor Observasi Peningkatan Kemampuan
Kognitif Anak Melalui Permainan Alam ...........................................
90
5
Lembar Observasi Peningkatan Kemampuan Kognitif .....................
91
6
Lembar Tabulasi Skor Observasi Peningkatan Kemampuan
Kognitif Anak Melalui Permain Alam .............................................. 111
7
Catatan Lapangan Penerapan Permainan Alam ................................. 115
8
Tabel Perbandingan Pencapaian Prosentase Kemampuan Anak
Persiklus ............................................................................................ 118
9
Pedoman Observasi Guru .................................................................. 119
10
Lembar Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Setiap Anak
Dengan Prosentase Keberhasilan ....................................................... 122
11
Rencana Bidang Pengembangan ................................................. ....... 126
12
Dokumentasi Ketika Penelitian ................................................... ....... 150
xvi
ABSTRAK
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF
MELALUI PERMAINAN ALAM PADA ANAK KELOMPOK A DI TK
ISLAM BINTANG KECIL GAJAHAN COLOMADU KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2013/2014
Tri Suprapti, A520100150 Progdi PAUD, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014, 82 halaman.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan kognitif anak
melalui permainan alam. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas.
Subjek penelitian ini adalah anak kelompok A1 di TK Islam Bintang Kecil
Gajahan Colomadu Karanganyar tahun pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 20
anak. Penelitian ini bersifat kolaboratif antara peneliti dan pendidik. Data yang
digunakan untuk mengetahui kemampuan kognitif anak maupun untuk
mengetahui proses permainan alam dikumpulkan melalui observasi, catatan
lapangan, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik
komparatif yaitu membandingkan rata-rata kemampuan anak dengan indikator
yang ditargetkan setiap siklus serta membandingkan pelaksanaan pembelajaran
dengan tahap/prosedur pelaksanaan permainan alam. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa kemampuan kognitif sebelum tindakan sampai dengan siklus
III menunjukkan peningkatan. Sebelum tindakan kemampuan kognitif yang
dicapai sebesar 47,18%, siklus I mencapai 61,56%, siklus II mencapai 72,93%,
dan siklus III mencapai 89,52%. Berdasarkan analisis dapat diketahui bahwa
menggunakan permainan alam dapat meningkatkan kemampuan kognitif di TK
Islam Bintang Kecil Gajahan Colomadu Karanganyar.
Kata kunci: Kemampuan Kognitif, Permainan Alam.
xvii