UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS PADA ANAK KELOMPOK B MELALUI BERMAIN SENI RUPA DI TK Upaya Meningkatkan Kreativitas Pada Anak Kelompok B Melalui Bermain Seni Rupa Di TK Pertiwi 1 Musuk Sambirejo Sragen Tahun Ajaran 2013/2014.
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS PADA ANAK
KELOMPOK B MELALUI BERMAIN SENI RUPA DI TK
PERTIWI 1 MUSUK SAMBIREJO SRAGEN
TAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
MARSINI
NIM: A53H111068
Kepada:
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013/2014
i
MOTTO
“Informasi bukanlah pengetahuan. Satu-satunya sumber pengetahuan adalah
pengalaman.” (Albert Einstein)
” Tidak ada pekerjaan baru yang hebat, yang bukan karena Anda bekerja setiap hari
dengan sebaik-baiknya.”
(Mario Teguh)
“Tidak ada hal yang sia-sia untuk sebuah perjuangan dan kebaikan yang kita
lakukan”
(Peneliti)
v
PERSEMBAHAN
1. Keluarga tercinta yang senantiasa mengalirkan cinta, kasih sayang dan
kesabaran serta selalu memberikan do’a dan arti dalam hidupku
2. Teman-teman Mahasiswa PAUD PSKGJ Sragen
3. Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, karunia,
dan berkah-Nya sehingga peneliti mendapat bimbingan dan kemudahan dalam
menyelesaikan penyusunan Skripsi dengan judul “Upaya Meningkatkan Kreativitas
Pada Anak Kelompok B Melalui Bermain Seni Rupa di Tk Pertiwi 1 Musuk
Sambirejo Sragen Tahun Ajaran 2013/2014”. Skripsi ini merupakan syarat akademis
dalam menyelesaikan pendidikan S1 Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia
Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Di dalam penulisan skripsi ini peneliti banyak mendapatkan bantuan dari
berbagai pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu dengan
segala kerendahan hati peneliti mengucapkan banyak terima kasih kepada.
1.
Dra. N Setyorini, M.Si., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan dorongan kepada
peneliti untuk segera menyelesaikan skripsi ini.
2.
Ariyati Prasetyarini M. Pd., Ketua Jurusan Program studi PG PAUD yang telah
memberikan bantuan pelayanan khususnya dalam memperlancar penyelesaian
skripsi ini.
3.
Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd. Dosen Pembimbing yang dengan sabar memberikan
bimbingan dan arahan yang berharga.
vii
4.
Kepala TK dan seluruh guru dan karyawan serta siswa TK Pertiwi 1 Musuk
yang telah membantu peneliti melaksanakan penelitian.
5.
Semua pihak yang telah banyak membantu peneliti dalam penyusunan skripsi ini
yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu.
Akhirnya hanya kepada kepada Allah SWT kita tawakal dan memohon
hidayah dan inayah-Nya. Semoga skripsi yang sederhana ini dapat memberikan
manfaat bagi semua pihak.
Surakarta, Januari 2014
Peneliti
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL............................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN…………………………….................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN…………………..................................................
iv
MOTTO................................................................................................................
v
PERSEMBAHAN…………………………………………………….…………
vi
KATA PENGANTAR.........................................................................................
vii
DAFTAR ISI……………………………………………………………..……...
ix
DAFTAR TABEL ..............................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR...........................................................................................
xiv
DAFTAR DIAGRAM ........................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................
xvi
ABSTRAK………………………………………………………………………
xvii
BAB 1
PENDAHULUAN............................................................................
1
A.
Latar Belakang Masalah....................................................................
1
B.
Identifikasi Masalah………………………......................................
5
C.
Pembatas Masalah…………………………………………………..
5
D.
Perumusan Masalah…………………………………………………
6
ix
E.
Tujuan Penelitian................................................................................
6
F.
Manfaat Penelitian..............................................................................
6
BAB II
KAJIAN PUSTAKA..........................................................................
8
A.
Kajian Teori.....................................................................................
8
B.
Kajian Penelitian Yang Relevan…………………………………….
28
C.
Kerangka Pemikiran………………………………………………...
29
D.
Hipotesis Tindakan………………………………………………….
31
METODE PENELITIAN.................................................................
32
A.
Seting Penelitian……………………………………………………
32
B.
Subjek Penelitian…………………………………………………...
33
C.
Variabel Penelitian………………………………………………….
33
D.
Jenis Penelitian……………………………………………………...
33
E.
Prosedur Penelitian…………………………………………………
34
F.
Data Dan Sumber Data……………………………………………..
37
G.
Pengumpulan Data………………………………………………….
38
H.
Teknik Analisis Data………………………………………………..
40
I.
Instrumen Penelitian………………………………………………..
41
J.
Indikator Pencapaian………………………………………………..
42
HASIL PENELITIAN......................................................................
43
BAB III
BAB IV
x
A.
Hasil Penelitian……………………………………………………...
43
B.
Pembahasan………………………………………………………....
74
C.
Keterbatasan Penelitian……………………………………………..
77
BAB V
KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN…………..
79
A.
Kesimpulan……………………………………………...
79
B.
Implikasi ………………………………………………...
79
C.
Saran……………………………………………………..
80
DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................
82
LAMPIRAN..........................................................................................................
84
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1.
TabelJadwal penelitian………………………………………..
32
Tabel 3.2.
Tabel Skor Persentase………………………………………...
41
Tabel 3.3.
Tabel Indikator kreativitas yang dinilai………………………. 42
Tabel 4.1.
Tabel daftar guru TK Perttiwi 1 Musuk……………………... 45
Tabel 4.2.
Tabel daftar siswa TK pertiwi 1 Musuk……………………..
46
Tabel 4.3.
Tabel data prosentase perkembangan anak…………………...
47
Tabel 4.4.
Tabel data hasil observasi pra siklus……………………
48
Tabel 4.5
Tabel observasi siklus 1……………………………………...
55
Tabel 4.6
Tabel presentase data perkembangan anak siklus 1……
60
Tabel 4.7
Tabel observasi siklus 2……………………………………...
68
Tabel 4.8
Tabel presentase data perkembangan anak siklus 2 ……
73
Tabel 4.9
Tabel rekapitulasi Persentase Data tingkat keberhasilan
prasiklus, Siklus I dan Siklus II………………………………. 76
xii
DAFTAR GAMBAR
Bagan 3.1
Skema Kerangka Pikir………………………………………… 30
Bagan 3.2
Skema Spiral Tindakan Kelas…………………………………
xiii
34
DAFTAR DIAGRAM
Diagram 4.1
Diagram Perkembangan Kreativitas Anak
xiv
76
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Rencna bidang pengembangan siklus 1 pertemuan 1…………….
84
Lampiran 2
Rencna bidang pengembangan siklus 1 pertemuan 2…………….
86
Lampiran 3
Rencna bidang pengembangan siklus 1 pertemuan 3…………….
88
Lampiran 4
Rencna bidang pengembangan siklus 2 pertemuan 1…………….
90
Lampiran 5
Rencna bidang pengembangan siklus 2 pertemuan 2…………….
92
Lampiran 6
Rencna bidang pengembangan siklus 2 pertemuan 3…………….
94
Lampiran 7
Rencana Kegiatan Harian Siklus 1 Pertemuan 1………………….. 96
Lampiran 8
Rencana Kegiatan Harian Siklus 1 Pertemuan 2…………………. 98
Lampiran 9
Rencana Kegiatan Harian Siklus 1 Pertemuan 3…………………
Lampiran 10
Rencana Kegiatan Harian Siklus 2 Pertemuan 1………………….. 102
Lampiran 11
Rencana Kegiatan Harian Siklus 2 Pertemuan 1………………….. 104
Lampiran 12
Rencana Kegiatan Harian Siklus 2 Pertemuan 1…………………
100
106
Lampiran 13 Hasil observasi Siklus 1…………………………………………….. 108
Lampiran 15 Hasil Observasi Siklus 2……………………………………………. 109
Lampiran 16
Dokumentasi……………………………………………………
xv
110
ABSTRAK
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS PADA ANAK KELOMPOK B
MELALUI BERMAIN SENI RUPA DI TK PERTIWI 1 MUSUK SAMBIREJO
SRAGEN TAHUN AJARAN 2013/2014
Marsini A53H111068 Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2014
83 Halaman
Penelitian ini dilaksanakan untuk Meningkatkan Kreativitas Anak melalui
Bermain Seni Rupa pada Anak Kelompok B di TK Pertiwi 1 Musuk,
Sambirejo, Sragen Tahun Ajaran 2013/2014Jenis penelitian ini adalah penelitian
tindakan kelas dengan subyek penelitian ditetapkan pada siswa Kelompok B TK
Pertiwi 1 Musuk Kecamatan Sambirejo Kabupaten Sragen dengan jumlah 26
anak, terdiri dari 14 anak laki-laki dan 12 anak perempuan. Metode
pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Penelitian ini
dilaksanakan dalam dua siklus dengan masing-masing siklus terdiri dari empat tahap
yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Teknik analisis data dalam
penelitian ini adalah data kualitatif dan data kuantitatif dengan deskripsi hasil analisis
data. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kreativitas siswa dari masing masing
siklus yaitu pada siklus 1 dari 26 jumlah anak yang berkembang sesuai
harapan ada 14 anak (53,85%) sedangkan yang berkembang sangat baik ada
2 anak (7,69%). Sehingga jumlah anak yang mencapai indikator ketuntasan
pada penelitian ini yaitu minimal berkembang sesuai harapan ada 16 anak atau
61,54% . Pada Siklus 2, anak yang berkembang sesuai harapan 10 anak
(38,46%) sedangkan yang berkembang sangat baik ada 11 anak (42,31%).
Sehingga jumlah anak yang mencapai indikator keberhasilan telah mencapai
21 anak atau 80,77%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka hipotesis
dalam penelitian ini adalah bahwa penggunaan metode bermain Seni Rupa
mampu meningkatkan kreativitas anak kelompok B di TK Pertiwi 1 Musuk,
Sambirejo, Sragen Tahun Ajaran 2013/2014 dan memberikan kontribusi yang
positif terhadap kegiatan di Taman Kanak Kanak (TK).
Kata Kunci: Meningkatkan Kreativitas, Bermain Seni rupa,
xvi
KELOMPOK B MELALUI BERMAIN SENI RUPA DI TK
PERTIWI 1 MUSUK SAMBIREJO SRAGEN
TAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
MARSINI
NIM: A53H111068
Kepada:
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013/2014
i
MOTTO
“Informasi bukanlah pengetahuan. Satu-satunya sumber pengetahuan adalah
pengalaman.” (Albert Einstein)
” Tidak ada pekerjaan baru yang hebat, yang bukan karena Anda bekerja setiap hari
dengan sebaik-baiknya.”
(Mario Teguh)
“Tidak ada hal yang sia-sia untuk sebuah perjuangan dan kebaikan yang kita
lakukan”
(Peneliti)
v
PERSEMBAHAN
1. Keluarga tercinta yang senantiasa mengalirkan cinta, kasih sayang dan
kesabaran serta selalu memberikan do’a dan arti dalam hidupku
2. Teman-teman Mahasiswa PAUD PSKGJ Sragen
3. Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, karunia,
dan berkah-Nya sehingga peneliti mendapat bimbingan dan kemudahan dalam
menyelesaikan penyusunan Skripsi dengan judul “Upaya Meningkatkan Kreativitas
Pada Anak Kelompok B Melalui Bermain Seni Rupa di Tk Pertiwi 1 Musuk
Sambirejo Sragen Tahun Ajaran 2013/2014”. Skripsi ini merupakan syarat akademis
dalam menyelesaikan pendidikan S1 Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia
Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Di dalam penulisan skripsi ini peneliti banyak mendapatkan bantuan dari
berbagai pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu dengan
segala kerendahan hati peneliti mengucapkan banyak terima kasih kepada.
1.
Dra. N Setyorini, M.Si., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan dorongan kepada
peneliti untuk segera menyelesaikan skripsi ini.
2.
Ariyati Prasetyarini M. Pd., Ketua Jurusan Program studi PG PAUD yang telah
memberikan bantuan pelayanan khususnya dalam memperlancar penyelesaian
skripsi ini.
3.
Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd. Dosen Pembimbing yang dengan sabar memberikan
bimbingan dan arahan yang berharga.
vii
4.
Kepala TK dan seluruh guru dan karyawan serta siswa TK Pertiwi 1 Musuk
yang telah membantu peneliti melaksanakan penelitian.
5.
Semua pihak yang telah banyak membantu peneliti dalam penyusunan skripsi ini
yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu.
Akhirnya hanya kepada kepada Allah SWT kita tawakal dan memohon
hidayah dan inayah-Nya. Semoga skripsi yang sederhana ini dapat memberikan
manfaat bagi semua pihak.
Surakarta, Januari 2014
Peneliti
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL............................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN…………………………….................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN…………………..................................................
iv
MOTTO................................................................................................................
v
PERSEMBAHAN…………………………………………………….…………
vi
KATA PENGANTAR.........................................................................................
vii
DAFTAR ISI……………………………………………………………..……...
ix
DAFTAR TABEL ..............................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR...........................................................................................
xiv
DAFTAR DIAGRAM ........................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................
xvi
ABSTRAK………………………………………………………………………
xvii
BAB 1
PENDAHULUAN............................................................................
1
A.
Latar Belakang Masalah....................................................................
1
B.
Identifikasi Masalah………………………......................................
5
C.
Pembatas Masalah…………………………………………………..
5
D.
Perumusan Masalah…………………………………………………
6
ix
E.
Tujuan Penelitian................................................................................
6
F.
Manfaat Penelitian..............................................................................
6
BAB II
KAJIAN PUSTAKA..........................................................................
8
A.
Kajian Teori.....................................................................................
8
B.
Kajian Penelitian Yang Relevan…………………………………….
28
C.
Kerangka Pemikiran………………………………………………...
29
D.
Hipotesis Tindakan………………………………………………….
31
METODE PENELITIAN.................................................................
32
A.
Seting Penelitian……………………………………………………
32
B.
Subjek Penelitian…………………………………………………...
33
C.
Variabel Penelitian………………………………………………….
33
D.
Jenis Penelitian……………………………………………………...
33
E.
Prosedur Penelitian…………………………………………………
34
F.
Data Dan Sumber Data……………………………………………..
37
G.
Pengumpulan Data………………………………………………….
38
H.
Teknik Analisis Data………………………………………………..
40
I.
Instrumen Penelitian………………………………………………..
41
J.
Indikator Pencapaian………………………………………………..
42
HASIL PENELITIAN......................................................................
43
BAB III
BAB IV
x
A.
Hasil Penelitian……………………………………………………...
43
B.
Pembahasan………………………………………………………....
74
C.
Keterbatasan Penelitian……………………………………………..
77
BAB V
KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN…………..
79
A.
Kesimpulan……………………………………………...
79
B.
Implikasi ………………………………………………...
79
C.
Saran……………………………………………………..
80
DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................
82
LAMPIRAN..........................................................................................................
84
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1.
TabelJadwal penelitian………………………………………..
32
Tabel 3.2.
Tabel Skor Persentase………………………………………...
41
Tabel 3.3.
Tabel Indikator kreativitas yang dinilai………………………. 42
Tabel 4.1.
Tabel daftar guru TK Perttiwi 1 Musuk……………………... 45
Tabel 4.2.
Tabel daftar siswa TK pertiwi 1 Musuk……………………..
46
Tabel 4.3.
Tabel data prosentase perkembangan anak…………………...
47
Tabel 4.4.
Tabel data hasil observasi pra siklus……………………
48
Tabel 4.5
Tabel observasi siklus 1……………………………………...
55
Tabel 4.6
Tabel presentase data perkembangan anak siklus 1……
60
Tabel 4.7
Tabel observasi siklus 2……………………………………...
68
Tabel 4.8
Tabel presentase data perkembangan anak siklus 2 ……
73
Tabel 4.9
Tabel rekapitulasi Persentase Data tingkat keberhasilan
prasiklus, Siklus I dan Siklus II………………………………. 76
xii
DAFTAR GAMBAR
Bagan 3.1
Skema Kerangka Pikir………………………………………… 30
Bagan 3.2
Skema Spiral Tindakan Kelas…………………………………
xiii
34
DAFTAR DIAGRAM
Diagram 4.1
Diagram Perkembangan Kreativitas Anak
xiv
76
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Rencna bidang pengembangan siklus 1 pertemuan 1…………….
84
Lampiran 2
Rencna bidang pengembangan siklus 1 pertemuan 2…………….
86
Lampiran 3
Rencna bidang pengembangan siklus 1 pertemuan 3…………….
88
Lampiran 4
Rencna bidang pengembangan siklus 2 pertemuan 1…………….
90
Lampiran 5
Rencna bidang pengembangan siklus 2 pertemuan 2…………….
92
Lampiran 6
Rencna bidang pengembangan siklus 2 pertemuan 3…………….
94
Lampiran 7
Rencana Kegiatan Harian Siklus 1 Pertemuan 1………………….. 96
Lampiran 8
Rencana Kegiatan Harian Siklus 1 Pertemuan 2…………………. 98
Lampiran 9
Rencana Kegiatan Harian Siklus 1 Pertemuan 3…………………
Lampiran 10
Rencana Kegiatan Harian Siklus 2 Pertemuan 1………………….. 102
Lampiran 11
Rencana Kegiatan Harian Siklus 2 Pertemuan 1………………….. 104
Lampiran 12
Rencana Kegiatan Harian Siklus 2 Pertemuan 1…………………
100
106
Lampiran 13 Hasil observasi Siklus 1…………………………………………….. 108
Lampiran 15 Hasil Observasi Siklus 2……………………………………………. 109
Lampiran 16
Dokumentasi……………………………………………………
xv
110
ABSTRAK
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS PADA ANAK KELOMPOK B
MELALUI BERMAIN SENI RUPA DI TK PERTIWI 1 MUSUK SAMBIREJO
SRAGEN TAHUN AJARAN 2013/2014
Marsini A53H111068 Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2014
83 Halaman
Penelitian ini dilaksanakan untuk Meningkatkan Kreativitas Anak melalui
Bermain Seni Rupa pada Anak Kelompok B di TK Pertiwi 1 Musuk,
Sambirejo, Sragen Tahun Ajaran 2013/2014Jenis penelitian ini adalah penelitian
tindakan kelas dengan subyek penelitian ditetapkan pada siswa Kelompok B TK
Pertiwi 1 Musuk Kecamatan Sambirejo Kabupaten Sragen dengan jumlah 26
anak, terdiri dari 14 anak laki-laki dan 12 anak perempuan. Metode
pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Penelitian ini
dilaksanakan dalam dua siklus dengan masing-masing siklus terdiri dari empat tahap
yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Teknik analisis data dalam
penelitian ini adalah data kualitatif dan data kuantitatif dengan deskripsi hasil analisis
data. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kreativitas siswa dari masing masing
siklus yaitu pada siklus 1 dari 26 jumlah anak yang berkembang sesuai
harapan ada 14 anak (53,85%) sedangkan yang berkembang sangat baik ada
2 anak (7,69%). Sehingga jumlah anak yang mencapai indikator ketuntasan
pada penelitian ini yaitu minimal berkembang sesuai harapan ada 16 anak atau
61,54% . Pada Siklus 2, anak yang berkembang sesuai harapan 10 anak
(38,46%) sedangkan yang berkembang sangat baik ada 11 anak (42,31%).
Sehingga jumlah anak yang mencapai indikator keberhasilan telah mencapai
21 anak atau 80,77%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka hipotesis
dalam penelitian ini adalah bahwa penggunaan metode bermain Seni Rupa
mampu meningkatkan kreativitas anak kelompok B di TK Pertiwi 1 Musuk,
Sambirejo, Sragen Tahun Ajaran 2013/2014 dan memberikan kontribusi yang
positif terhadap kegiatan di Taman Kanak Kanak (TK).
Kata Kunci: Meningkatkan Kreativitas, Bermain Seni rupa,
xvi