MOTIVASI GURU YANG MEMILIKI PEKERJAAN SAMPINGAN Motivasi Guru Yang Memiliki Pekerjaan Sampingan.
MOTIVASI GURU YANG MEMILIKI PEKERJAAN SAMPINGAN
SKRIPSI
Diajukan Sebagai Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Oleh :
NURHARWANTI
F 100 080 126
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
MOTIVASI GURU YANG MEMILIKI PEKERJAAN SAMPINGAN
SKRIPSI
Disusun oleh :
NURHARWANTI
F 100 080 126
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
ii
MOTTO
“Berdoa kepada Allah SWT. dan berikhitiar pasti apa yang diharapkan akan
terwujud”
vi
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini penulis persembahkan untuk :
Ibu dan Bapak yang selama ini senantiasa
memberikan dukungan dan do’a, sehingga
penulis dapat menyelesaikan studi S1 di
Fakultas Psikologi UMS dengan lancar.
Suami tersayang yang selalu senantiasa
memberikan semangat dan dukungan kepada
penulis.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang
senantiasa melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, memberi kekuatan serta
petunjuk sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang sederhana ini untuk
memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai gelar Sarjana Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta, sungguh tiada kekuatan dan daya upaya
tanpa kehendak-Nya.
Bantuan dan dorongan berbagai pihak mengacu semangat dan keinginan
penulis untuk segera menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Karena itu dengan
segenap cinta dan ketulusan hati. Penulis mengucapkan rasa terimakasih yang
mendalam kepada :
1. Bapak Susatyo Yuwono, S.Psi., M.Si, Dekan Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian kepada penulis,
sehingga memudahkan penulis untuk menyelesaikan skripsi.
2. Ibu Moordiningsih, M.si selaku dosen pembimbing utama dan pembimbing
akademik yang telah berkenan meluangkan waktu untuk mengarahkan penulis
dengan penuh kesabaran dan keikhlasan dalam membimbing sehingga
terselesaikannya skripsi ini dengan lancar.
3. Bapak Setiyo Purwanto, M.Si sebagai penguji pendamping I yang telah
bersedia meluangkan waktu ditengah-tengah kesibukannya untuk memberikan
viii
bimbingan dan masukan dalam penyusunan skripsi ini, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini dengan lancar.
4. Bapak Susatyo Yuwono, S.Psi., sebagai penguji pendamping II yang telah
bersedia meluangkan waktu ditengah-tengah kesibukannya untuk memberikan
bimbingan dan masukan dalam penyusunan skripsi ini, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini dengan lancar.
5. Bapak dan Ibu dosen fakultas psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah memberikan bekal ilmu yang bermanfaat bagi penulis.
6. Seluruh Staf tata usaha Fakultas Psikologi yang telah membantu penulis
selama menimba ilmu di Kampus Psikologi UMS.
7. Kepala sekolah SMK Negeri 1 Trucuk yang telah memberikan ijin kepada peneliti
untuk melakukan penelitian di sekolah.
8. Guru-guru SMK Negeri 1 Trucuk dan guru-guru SMK Negeri 2 Klaten yang telah
membantu penulis melakukan penelitian ini.
9. Bapak dan Ibu orangtua penulis yang dengan sabar telah mendukung dan
memberikan semangat kepada penulis untuk terus semangat dalam menyelesaikan
studi S1 di Fakultas Psikologi UMS.
10. Suami penulis tersayang terima kasih atas dukungan, doa dan semangat yang
diberikan selama proses penulisan skripsi ini, sehingga penelitian ini dapat
terselesaikan dengan lancar.
11. Sahabat-sahabat di Fakultas Psikologi Rizky, Afrida, Windy, Novi, Tanjung,
Arini, Nisa, vina, pipit, sari dan teman-teman lain satu angkatan maupun tidak
satu angkatan yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu terima kasih atas
ix
segalanya baik yang berupa benda maupun jasa yang telah diberikan selama
penulis menimba ilmu di Fakultas Psikologi UMS
12. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu, yang telah
banyak membantu memberikan dukungan, nasehat, do’a, serta perhatian kepada
penulis dalam proses penulisan skripsi ini.
Semoga Allah SWT memberikan berkah, rahmat, karunia dan hidayahNya atas segala kebaikan yang telah diberikan. Penulis berharap semoga karya
sederhana ini dapat bermanfaat bagi pembaca secara umum dan secara khusus
bagi mahasiswa Fakultas Psikologi.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 25 September 2013
Penulis
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL SAMPUL DEPAN ........................................................
i
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
iv
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
v
HALAMAN MOTTO .......................................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... viii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv
ABSTRAKSI ................................................................................................... xvi
BAB I. PENDAHULUAN ...............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ...............................................................
1
B. Tujuan Penelitian ..........................................................................
5
C. Manfaat Penelitian ........................................................................
5
BAB II. LANDASAN TEORI .........................................................................
7
A. Motivasi .......................................................................................
7
1. Pengertian Motivasi ..................................................................
7
2. Aspek-aspek Motivasi ...............................................................
9
xi
3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Konformitas .....................
12
B. Guru yang Bekerja Sampingan ....................................................
14
C. Motivasi Guru yang Bekerja Sampingan .....................................
16
D. Pertanyaan Penelitian ...................................................................
18
BAB III. METODE PENELITIAN .................................................................
19
A. Identifikasi Gejala Penelitian .......................................................
19
B. Definisi Operasional Gejala Penelitian …………………………
19
C. Informan Penelitian ......................................................................
20
D. Metode Pengumpulan Data ...........................................................
20
E. Uji Keabsahan Data ......................................................................
22
F. Metode Analisis Data ...................................................................... 23
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................
24
A. Persiapan Penelitian .....................................................................
24
1. Orientasi Lapangan ...................................................................
24
2. Persiapan Pengumpul Data .......................................................
24
B. Pelaksanaan Penelitian .................................................................
25
C. Analisis Data ................................................................................
26
1.Karakteristik Informan Penelitian .............................................
26
2. Data Hasil Wawancara .............................................................
27
a. Motivasi Bekerja Sampingan ……………………………………..
27
b. Alasan Utama ketertarikan Bekerja Sampingan ………………….
34
c. Keputusan Awal Bekerja Sampingan .............................................
38
d. Pengelolaan Pekerjaan Sampingan ................................................. 42
D. Pembahasan ........................................................................................
xii
45
BAB V. PENUTUP .........................................................................................
50
A. Kesimpulan ..................................................................................
50
B. Saran-saran ...................................................................................
51
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
54
LAMPIRAN .... .................................................................................................
56
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1. Guide Wawancara .......................................................................................
20
2. Waktu Pelaksanaan Wawancara ................................................................
25
3. Karakreristik Informan Penelitian ..............................................................
26
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
A. Verbatim ....................................................................................................
xv
55
ABSTRAKSI
Motivasi Guru yang Memiliki Pekerjaan Sampingan
Guru yang bekerja sampingan berarti guru yang bekerja di luar pekerjaan
pokok yaitu mengajar. Tujuan dari penelitian ini adalah apa motivasi guru yang
mendasar untuk bekerja sampingan. Berdasarkan hal ini timbul pertanyaan,
“Bagaimana motivasi guru yang bekerja sampingan?”. Informan dalam penelitian
ini adalah 10 orang guru SMK yang memiliki pekerjaan sampingan dan telah
bersertifikasi dan sedang aktif bekerja sampingan di Klaten. Pengambilan sampel
dari penelitian ini menggunakan Purposive sampling. Pengumpulan data dalam
penelitian ini menggunakan wawancara semi terstruktur. Berdasarkan hasil
wawancara yang dilakukan pada guru yang memiliki pekerjaan sampingan
diperoleh bahwa motivasi yang mendasar memiliki pekerjaan sampingan ialah
untuk menambah penghasilan sehingga dapat membantu meningkatkan
kesejahteraan dan pekerjaan sampingan dari guru yang menjadi informan
penelitian ini sesuai dengan materi yang diajarkan informan disekolah sehingga
dapat mempermudah memberikan materi. Kesimpulan dari penelitian ini adalah
motivasi guru bekerja sampingan yang mendasar ialah untuk menambah
penghasilan dan untuk mematangkan kompetensi yang dimiliki.
Kata Kunci : Motivasi, Guru yang bekerja sampingan
xvi
SKRIPSI
Diajukan Sebagai Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Oleh :
NURHARWANTI
F 100 080 126
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
MOTIVASI GURU YANG MEMILIKI PEKERJAAN SAMPINGAN
SKRIPSI
Disusun oleh :
NURHARWANTI
F 100 080 126
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
ii
MOTTO
“Berdoa kepada Allah SWT. dan berikhitiar pasti apa yang diharapkan akan
terwujud”
vi
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini penulis persembahkan untuk :
Ibu dan Bapak yang selama ini senantiasa
memberikan dukungan dan do’a, sehingga
penulis dapat menyelesaikan studi S1 di
Fakultas Psikologi UMS dengan lancar.
Suami tersayang yang selalu senantiasa
memberikan semangat dan dukungan kepada
penulis.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang
senantiasa melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, memberi kekuatan serta
petunjuk sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang sederhana ini untuk
memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai gelar Sarjana Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta, sungguh tiada kekuatan dan daya upaya
tanpa kehendak-Nya.
Bantuan dan dorongan berbagai pihak mengacu semangat dan keinginan
penulis untuk segera menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Karena itu dengan
segenap cinta dan ketulusan hati. Penulis mengucapkan rasa terimakasih yang
mendalam kepada :
1. Bapak Susatyo Yuwono, S.Psi., M.Si, Dekan Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian kepada penulis,
sehingga memudahkan penulis untuk menyelesaikan skripsi.
2. Ibu Moordiningsih, M.si selaku dosen pembimbing utama dan pembimbing
akademik yang telah berkenan meluangkan waktu untuk mengarahkan penulis
dengan penuh kesabaran dan keikhlasan dalam membimbing sehingga
terselesaikannya skripsi ini dengan lancar.
3. Bapak Setiyo Purwanto, M.Si sebagai penguji pendamping I yang telah
bersedia meluangkan waktu ditengah-tengah kesibukannya untuk memberikan
viii
bimbingan dan masukan dalam penyusunan skripsi ini, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini dengan lancar.
4. Bapak Susatyo Yuwono, S.Psi., sebagai penguji pendamping II yang telah
bersedia meluangkan waktu ditengah-tengah kesibukannya untuk memberikan
bimbingan dan masukan dalam penyusunan skripsi ini, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini dengan lancar.
5. Bapak dan Ibu dosen fakultas psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah memberikan bekal ilmu yang bermanfaat bagi penulis.
6. Seluruh Staf tata usaha Fakultas Psikologi yang telah membantu penulis
selama menimba ilmu di Kampus Psikologi UMS.
7. Kepala sekolah SMK Negeri 1 Trucuk yang telah memberikan ijin kepada peneliti
untuk melakukan penelitian di sekolah.
8. Guru-guru SMK Negeri 1 Trucuk dan guru-guru SMK Negeri 2 Klaten yang telah
membantu penulis melakukan penelitian ini.
9. Bapak dan Ibu orangtua penulis yang dengan sabar telah mendukung dan
memberikan semangat kepada penulis untuk terus semangat dalam menyelesaikan
studi S1 di Fakultas Psikologi UMS.
10. Suami penulis tersayang terima kasih atas dukungan, doa dan semangat yang
diberikan selama proses penulisan skripsi ini, sehingga penelitian ini dapat
terselesaikan dengan lancar.
11. Sahabat-sahabat di Fakultas Psikologi Rizky, Afrida, Windy, Novi, Tanjung,
Arini, Nisa, vina, pipit, sari dan teman-teman lain satu angkatan maupun tidak
satu angkatan yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu terima kasih atas
ix
segalanya baik yang berupa benda maupun jasa yang telah diberikan selama
penulis menimba ilmu di Fakultas Psikologi UMS
12. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu, yang telah
banyak membantu memberikan dukungan, nasehat, do’a, serta perhatian kepada
penulis dalam proses penulisan skripsi ini.
Semoga Allah SWT memberikan berkah, rahmat, karunia dan hidayahNya atas segala kebaikan yang telah diberikan. Penulis berharap semoga karya
sederhana ini dapat bermanfaat bagi pembaca secara umum dan secara khusus
bagi mahasiswa Fakultas Psikologi.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 25 September 2013
Penulis
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL SAMPUL DEPAN ........................................................
i
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
iv
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
v
HALAMAN MOTTO .......................................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... viii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv
ABSTRAKSI ................................................................................................... xvi
BAB I. PENDAHULUAN ...............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ...............................................................
1
B. Tujuan Penelitian ..........................................................................
5
C. Manfaat Penelitian ........................................................................
5
BAB II. LANDASAN TEORI .........................................................................
7
A. Motivasi .......................................................................................
7
1. Pengertian Motivasi ..................................................................
7
2. Aspek-aspek Motivasi ...............................................................
9
xi
3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Konformitas .....................
12
B. Guru yang Bekerja Sampingan ....................................................
14
C. Motivasi Guru yang Bekerja Sampingan .....................................
16
D. Pertanyaan Penelitian ...................................................................
18
BAB III. METODE PENELITIAN .................................................................
19
A. Identifikasi Gejala Penelitian .......................................................
19
B. Definisi Operasional Gejala Penelitian …………………………
19
C. Informan Penelitian ......................................................................
20
D. Metode Pengumpulan Data ...........................................................
20
E. Uji Keabsahan Data ......................................................................
22
F. Metode Analisis Data ...................................................................... 23
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................
24
A. Persiapan Penelitian .....................................................................
24
1. Orientasi Lapangan ...................................................................
24
2. Persiapan Pengumpul Data .......................................................
24
B. Pelaksanaan Penelitian .................................................................
25
C. Analisis Data ................................................................................
26
1.Karakteristik Informan Penelitian .............................................
26
2. Data Hasil Wawancara .............................................................
27
a. Motivasi Bekerja Sampingan ……………………………………..
27
b. Alasan Utama ketertarikan Bekerja Sampingan ………………….
34
c. Keputusan Awal Bekerja Sampingan .............................................
38
d. Pengelolaan Pekerjaan Sampingan ................................................. 42
D. Pembahasan ........................................................................................
xii
45
BAB V. PENUTUP .........................................................................................
50
A. Kesimpulan ..................................................................................
50
B. Saran-saran ...................................................................................
51
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
54
LAMPIRAN .... .................................................................................................
56
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1. Guide Wawancara .......................................................................................
20
2. Waktu Pelaksanaan Wawancara ................................................................
25
3. Karakreristik Informan Penelitian ..............................................................
26
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
A. Verbatim ....................................................................................................
xv
55
ABSTRAKSI
Motivasi Guru yang Memiliki Pekerjaan Sampingan
Guru yang bekerja sampingan berarti guru yang bekerja di luar pekerjaan
pokok yaitu mengajar. Tujuan dari penelitian ini adalah apa motivasi guru yang
mendasar untuk bekerja sampingan. Berdasarkan hal ini timbul pertanyaan,
“Bagaimana motivasi guru yang bekerja sampingan?”. Informan dalam penelitian
ini adalah 10 orang guru SMK yang memiliki pekerjaan sampingan dan telah
bersertifikasi dan sedang aktif bekerja sampingan di Klaten. Pengambilan sampel
dari penelitian ini menggunakan Purposive sampling. Pengumpulan data dalam
penelitian ini menggunakan wawancara semi terstruktur. Berdasarkan hasil
wawancara yang dilakukan pada guru yang memiliki pekerjaan sampingan
diperoleh bahwa motivasi yang mendasar memiliki pekerjaan sampingan ialah
untuk menambah penghasilan sehingga dapat membantu meningkatkan
kesejahteraan dan pekerjaan sampingan dari guru yang menjadi informan
penelitian ini sesuai dengan materi yang diajarkan informan disekolah sehingga
dapat mempermudah memberikan materi. Kesimpulan dari penelitian ini adalah
motivasi guru bekerja sampingan yang mendasar ialah untuk menambah
penghasilan dan untuk mematangkan kompetensi yang dimiliki.
Kata Kunci : Motivasi, Guru yang bekerja sampingan
xvi