UPAYA PENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS ATAS BOLA VOLI MELALUI EVALUASI PROSES MENGGUNAKAN AUDIO VISUALPADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 BOHOROK KAB. LANGKAT TAHUN AJARAN2012/2013.
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SERVIS ATAS BOLA
VOLI MELALUI EVALUASI PROSES MENGGUNAKAN
AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS XI SMA
NEGERI 1 BOHOROK KEC.BOHOROK KAB.
LANGKAT TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
DIAJUKAN UNTUK UNTUK MEMENUHISEBAGAI
SYARAT-SYARAT GUNA MEMPEROLEH
GELAR SARJANA PENDIDIKAN
SAMUEL SITEPU
NIM. 608310198
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2013
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur pertama sekali penulis ucapkan kehadirat TUHAN YANG
MAHA ESA atas segala nikmat dan karunia yang telah diberikan-Nya, sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “ Upaya Peningkatkan Hasil
Belajar Servis Atas Bola Voli Melalui Evaluasi Proses Menggunakan Audio
Visual Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Bohorok Tahun Ajaran 2012/2013”.
Selama penyusunan skripsi ini tentunya tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan dan arahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini
penulis menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak Prof. Dr Ibnu Hajar M.Si selaku Rektor Universitas Negeri Medan
2. Bapak Drs. Basyaruddin Daulay, M.Kes selaku Dekan FIK UNIMED
3. Bapak Drs. Suharjo M.Pd, selaku Pembantu Dekan I FIK UNIMED
4. Bapak Drs. Mesnan M.Kes Selaku Pembantu Dekan II FIK UNIMED
5. Bapak Dr. Budi Valianto M.Pd selaku Pembantu Dekan III FIK UNIMED
6. Bapak Dr. Tarsyad Nugraha M.Kes, selaku Ketua Jurusan PJKR FIK UNIMED
7. Bapak Drs. Suryadi Damanik, M.Kes selaku Sekretaris Jurusan PJKR FIK
UNIMED
8. Bapak M.Irfan S.Pd, M.Or selaku Ketua Prodi PKR FIK UNIMED
9. Bapak Drs. Suryadi Damanik, M.Kes selaku pembimbing skripsi saya yang
telah banyak meluangkan waktu untuk memberikan arahan dan masukan dalam
penyempurnaan skripsi sehingga skripsi ini dapat diselesaikan
iv
10. Bapak/Ibu Dosen FIK UNIMED yang juga turut serta dalam membantu
penyelesaian skripsi ini
11. Terimakasih kepada Bapak dan Ibu Perpustakaan FIK UNIMED yang telah
membantu penyelesaian skripsi dan memberi ijin peminjamamn buku dari
Perpustakaan FIK UNIMED
12. Terimakasih kepada Bapak Unus yang turut membatu penyelesaian sekiripsi
yang telah memberi ijin peminjaman alat peraga dari FIK UNIMED
13. Terima kasih kepada Bapak Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Bohorok yang telah
memberikan izin melakukan penelitian di sekolah tersebut. Bapak Jupiter
Ginting S.Pd dan Bapak Edi Ukurta PA selaku Guru Olahraga, dan semua
Siswa-Siswi SMAN 1 Bohorok serta Bapak/Ibu Dewan Guru dan Staf Tata
Usaha yang telah banyak membantu selama melakukan penelitian
14. Teristimewa penulis ucapkan terima kasih Man Bolangku tercinta (Alm. Malem
Ukur Sitepu dan Ukur Malem Ginting ), kepada Nenek tercinta ( Alm. Nikepi
Br Ginting ), Bapak tercinta (Raskita Sitepu), dan Ibuku tercinta (Benar Br
Ginting Dan Rita Br Tarigan) dan adik2 ku wini, tian, bella, yang dengan
sepenuh hati telah banyak memberikan doa dan dukungan baik materi yang tak
henti-henti kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi ini, kalian adalah
motivasi dan semangat hidup Ku ” Bujur Dibata Si Masu-Masu”
15. Tidak lupa penulis juga mengucapkan terima kasih kepada MarisTina Br
Hutapea yang tak henti-henti memberi
motivasi kepada penulis untuk
menyelesaikan skripsi ini. ”mauli ate godang cian” holong rohaku to ho
v
16. Tidak lupa penulis juga mengucapkan terima kasih kepada PKR Comunity
Andi Nova ( Kapten Choneo) S.Pd, Wahyu Hidayat S.Pd, Yuda Palero
(Lembu) S.Pd, Fadliy Kurniawan (Moty) S.Pd, Zulfandi (Junot) S.Pd,
Kurniwansyah (Komeng) S.Pd, Fahrurrozi Harahap (Idung 1) S.Pd, Ahmad
Jumaan (Idung 2) S.Pd,. Supri Tinus Tarigan yang telah membantu dalam
penyelesaian Skripsi ini. Tak lupa saya ucapkan kepada kekasih saya Selama
ini atas dukungannya selama penyelesaian skripsi ini, dan juga terima kasih
kepada rekan-rekan mahasiswa UNIMED yaitu Pplt Smp N 1 Berastagi you are
the best friend Thank’s Sobat. Serta seluruh teman-teman PKR A-B 08 dan
semua pihak yang tak bisa penulis sebutkan satu persatu, yang telah membantu
dalam penyelesaian skripsi ini.
17. Tidak lupa penulis juga mengucapkan terima kasih kepada MAPALA
UNIMED tercinta yang telah banyak memberi ilmu dan pengalaman. Tunas 17
tetep jaya thank’ Bang Ikel
Penulis telah berupaya semaksimal mungkin dalam menyelesaikan
skripsi ini, namun penulis menyadari bahwa skripsi ini belum sempurna, baik dari
segi isi, tulisan maupun kualitasnya. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik
dan saran yang membangun untuk memperbaiki skripsi ini. Akhirnya, semoga
segala kebaikan yang telah diberikan kepada penulis menjadi amal ibadah yang
diterima oleh Tuhan Yang Maha Esa. Selanjutnya tulisan ini dipersembahkan
untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan semoga skripsi ini dapat bermanfaat
bagi semua pihak.
Medan, Maret 2012
Penulis,
SAMUEL SITEPU
vi
ABSTRAK
SAMUEL SITEPU. NIM. 608310198 Upaya Peningkatkan Hasil Belajar
Servis Atas Bola Voli Melalui Evaluasi Proses Menggunakan Audio Visual
Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Bohorok Kab. Langkat Tahun Ajaran
2012/2013.
(Pembimbing : Drs. Suryadi Damanik, M.Kes)
Skripsi : Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIMED 2013
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peningkatkan Hasil servis atas bola voli
Melalui Evaluasi Proses Menggunakan Audio Visual Pada Siswa Kelas XI SMA
Negeri 1 Bohorok Kab Langkat Tahun Ajaran 2012/2013. Penelitian ini adalah
siswa kelas XI IPA 1 yang menjadi sampel dengan jumlah siswa sebanyak 44
siswa yang akan diberikan tindakan berupa pembelajaran servis atas bola voli
dengan evaluasi proses audio visual. Metode yang dipakai pada penelitian ini
adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research).
Untuk memperoleh data dalam penelitian ini dilakukan tes hasil belajar di
akhir setiap siklus yang berbentuk aplikasi penilaian teknik dasar dasarservis atas
bola voli. Dengan pelaksanaan penelitian tes hasil belajar ini dilaksanakan selama
empat minggu atau empat kali pertemuan. Analisis data dilakukan dengan reduksi
data dan paparan data.
Hasil penelitian menyimpulkan : (1) dari tes hasil belajar siklus I diperoleh
sebanyak 22 orang siswa dengan nilai setelah dikonfersikan sebesar (50%) telah
mencapai tingkat ketuntasan belajar sedangkan 22 orang siswa (50%) belum
mencapai tingkat ketuntasan belajar. Dengan nilai rata-rata hasil belajar setelah
adalah 74,04 Namun belum memenuhi kriteria ketuntasan secara klasikal yang
diharapkan yaitu 85%. (2) dari tes hasil belajar siklus II diperoleh data sebanyak
38 orang siswa dengan nilai setelah dikonfersikan sebesar (85) yang telah
mencapai ketuntasan dalam belajar dan 6 orang siswa masih belum tuntas.
Dengan nilai rata-rata hasil belajar setelah adalah 81,81 Peningkatan nilai rata-rata
hasil belajar siswa dari tes sebelumnya yaitu 7,77 dan peningkatan ketuntasan
klasikalnya sebesar 36,36%. Berdasarkan hasil analisis data dapat dikatakan
bahwa penerapan evaluasi menggunakan audio visual dapat memberikan
peningkatan terhadap proses belajar tolak peluru pada siswa kelas XI IPA 1 SMA
N 1 Bohorok Tahun Ajaran 2011/2012.
iv
DAFTAR ISI
Hal
PENGESAHAN ............................................................................................
i
DAFTAR ISI ................................................................................................
ii
DAFTAR TABEL ........................................................................................
iii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
iv
BAB I PENDAHULUAN.............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ......................................................................
6
C. Pembatasan Masalah .....................................................................
7
D. Rumusan Masalah .........................................................................
7
E. Tujuan Penelitian ...........................................................................
7
F. Manfaat Penelitian .........................................................................
8
BAB II LANDASAN TEORITIS...............................................................
9
A. Kajian Teoritis...............................................................................
9
1.Hakekat Hasil Belajar .................................................................
9
2.Hakekat Pendidikan Jasmani .....................................................
11
3. Hahekat Servis Atas.................................................................. 20
4. Hakekat Evaluasi proses ............................................................
22
5. Hakekat Media Audio Visual ....................................................
25
B. Kerangka Berfikir ...........................................................................
35
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................
36
A. Lokasi dan Waktu Penelitian ...........................................................
36
Subjek Penelitian………… ..................................................................
36
Metode Penelitian .................................................................................
38
D. Desain Penelitian .............................................................................
38
E. Instrumen Penelitian ........................................................................
46
F. Teknik Analisa Data.........................................................................
47
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...........................
50
A. Deskripsi Data Penilaian .................................................................
50
B. Hasil Penelitian ................................................................................
52
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .......................................................
67
A.Kesimpulan .......................................................................................
67
B.Saran .................................................................................................
67
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
68
LAMPIRAN..................................................................................................
69
DAFTAR TABEL
Hal
Tabel 1. Hubungan media dan Media Pembelajaran………………………32
Tabel 2 Jumlah Populasi Kelas XI SMA Negeri 1 Bohorok.......................37
Tabel 3. Desain Penelitian...........................................................................38
Tabel 4. Proses Pelakasanaan Penelitian .................................................... 41
Tabel 5 Lembar Observasi...........................................................................42
Tabel 6. Lembar Penilaian Tes Hasil Belajar Servis atas ........................... 46
Tabel 7. Deskripsi data hasil penelitian ......................................................52
Tabel 8. Hasil Tes I (Siklus I) teknik dasar servis atas bola voli ................ 56
Tabel 9. Hasil Tes II (Siklus II) teknik dasarservis atas bola voli ..............60
Tabel 10. Nilai Rata rata Tes Awal, Tes Siklus I dan Tes Siklus II ........... 62
DAFTAR LAMPIRAN
Hal
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I... .................................... 39
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II... ................................... 43
3. Kriteria Keterangan Minimal (KKM) ... .........................................................
4. Daptar Nama Siswa Kelas XI IPA1... .............................................................
5. Data Hasil Belajar Tolak Peluru Siswa Kelas XI IPA 1 Tes Awal .................
6. Data Hasil Belajar Tolak Peluru Siswa Kelas XI IPA 1 Siklus I ....................
7. Data Hasil Belajar Tolak Peluru Siswa Kelas XI IPA1 Siklus II ...................
8. Fortopolio Penilaian Hasil Belajar servis atas bola voli Siklus I ....................
9. Fortopolio Penilaian Hasil Belajar servis atas bola voli Siklus II...................
ii
68
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. KESIMPULAN
Dari hasil penelitian dan pembahasan diatas maka kesimpulan dari hasil
penelitian ini adalah adanya peningkatan hasil belajar servis atas bola voli melalui
evaluasi proses menggunakan audio visual pada siswa kelas XI SMA Negri 1
Bohorok kec. Bohorok Kab.Langkat Tahun Ajaran 2012/1013.
B. SARAN
Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti memberikan saran-saran sebagai
berikut:
1. Disarankan kepada guru pendidikan jasmani SMA Negeri 1 Bohorok untuk
mempertimbangkan penerapan evaluasi menggunakan audio visual dengan
materi yang disesuaikan karena hal ini dapat membangkitkan semangat belajar
siswa.
2. Penerapan evaluasi proses menggunakan audio visual merupakan metode
pembelajaran yang dapat dipergunakan dalam meningkatkan hasil belajar siswa
agar lebih menarik.
3. Agar guru memberi perhatian khusus dalam proses pembelajaran kepada
siswa-siswi yang belum tuntas.
67
68
4. Kepada para pembaca yang mungkin akan melakukan penelitian dengan
penerapan evaluasi proses menggunakan audio audio visual kiranya dapat
mencoba dengan materi pelajaran lainnya.
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, suharsimi. (2006 ). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta
Arma, Abdullah. (1994), Dasar-dasar Pendidikan Jasmani. Jakarta: Direktorat
Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Arsyad. (2000). Media Pembelajaran. Jakarta: Penerbit PT. Raja Grafindo
Persada.
Departemen Pendidikan Nasional. (2002). Kamus Besar Bahasa Indonesia.
Jakarta: Balai Pustaka,.
Durrwachter. G, (1986). Belajar Berlatih Sambil Bermain. Jakarta: PT.
Gramedia.
Djamarah dan Zain (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Penerbit Rineka
Cipta.
Edward,dkk. (2003). Belajar dan Pembelajaran. Diktat Perkuliahan Mahasiswa
Universitas Negeri Medan.
Helly P, (2008). Effective Teaching.Bandung: PT. Gramedia Karya
Husdarta,dkk, (2000). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Departemen
Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
Bagian Proyek Penataran Guru SLTP Setara D-III.
Kruber, Dreter. (1984). Bola Voli Pembinaan Teknik Taktik dan Kondisi.
Jakarta: PT. Gramedia
Kusyanto, yanto. (1995). Penuntun Belajar Pendidikan Jasmani Dan
Kesehatan. Bandung: PT. Ganeca.
68
M. Yunus. (1992). Bola voli Olahraga Pilihan. Jakarta: Depdikbud Direktorat
Jenderal Pendidikan Tinggi.
Muhajir. (1996). Pendidikan Jasmani dan Kesehatan untuk SMU Kelas 1.
Jakarta: Erlangga.
Mukholid, agus. (2004). Pendidikan Jasmani Kelas 1 SMA. Surakarta:
Yudhistira.
Sadiman A,dkk. (2007). Media Pendidikan, Pengertian, Pengembang
Pemanfaatannya. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Soepartono. (2000). Media Pembelajaran. Jakarta: Departemen Pendidikan
Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Bagian
Proyek Penataran Guru SLTA Setara D-III.
Sudjana. (2005). Metode Statistika. Bandung: Tarsito.
Suharno HP. (1991). Metodologi Pelatihan Bola Voli. Yogyakarta: IKIP
Yogyakarta.
Suryosubrotou B. (1997). Proses Belajar Mengajar Di sekolal. Jakarta: Rineka Cipta.
Tim Dosen. (2011), Psikologi Pendidikan. Medan: Pendidikan Pascasarjana
Universitas Negeri Medan.
Tim Dosen Bola Voli. (2009). Materi Perkuliahan Bola Voli. Medan: Fakultas
Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan.
Tim Penyusun Fakultas Ilmu Keolahragaan. (2007). Buku Pedoman Penulisan
Skripsi. Medan: Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan.
69
VOLI MELALUI EVALUASI PROSES MENGGUNAKAN
AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS XI SMA
NEGERI 1 BOHOROK KEC.BOHOROK KAB.
LANGKAT TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
DIAJUKAN UNTUK UNTUK MEMENUHISEBAGAI
SYARAT-SYARAT GUNA MEMPEROLEH
GELAR SARJANA PENDIDIKAN
SAMUEL SITEPU
NIM. 608310198
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2013
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur pertama sekali penulis ucapkan kehadirat TUHAN YANG
MAHA ESA atas segala nikmat dan karunia yang telah diberikan-Nya, sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “ Upaya Peningkatkan Hasil
Belajar Servis Atas Bola Voli Melalui Evaluasi Proses Menggunakan Audio
Visual Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Bohorok Tahun Ajaran 2012/2013”.
Selama penyusunan skripsi ini tentunya tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan dan arahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini
penulis menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak Prof. Dr Ibnu Hajar M.Si selaku Rektor Universitas Negeri Medan
2. Bapak Drs. Basyaruddin Daulay, M.Kes selaku Dekan FIK UNIMED
3. Bapak Drs. Suharjo M.Pd, selaku Pembantu Dekan I FIK UNIMED
4. Bapak Drs. Mesnan M.Kes Selaku Pembantu Dekan II FIK UNIMED
5. Bapak Dr. Budi Valianto M.Pd selaku Pembantu Dekan III FIK UNIMED
6. Bapak Dr. Tarsyad Nugraha M.Kes, selaku Ketua Jurusan PJKR FIK UNIMED
7. Bapak Drs. Suryadi Damanik, M.Kes selaku Sekretaris Jurusan PJKR FIK
UNIMED
8. Bapak M.Irfan S.Pd, M.Or selaku Ketua Prodi PKR FIK UNIMED
9. Bapak Drs. Suryadi Damanik, M.Kes selaku pembimbing skripsi saya yang
telah banyak meluangkan waktu untuk memberikan arahan dan masukan dalam
penyempurnaan skripsi sehingga skripsi ini dapat diselesaikan
iv
10. Bapak/Ibu Dosen FIK UNIMED yang juga turut serta dalam membantu
penyelesaian skripsi ini
11. Terimakasih kepada Bapak dan Ibu Perpustakaan FIK UNIMED yang telah
membantu penyelesaian skripsi dan memberi ijin peminjamamn buku dari
Perpustakaan FIK UNIMED
12. Terimakasih kepada Bapak Unus yang turut membatu penyelesaian sekiripsi
yang telah memberi ijin peminjaman alat peraga dari FIK UNIMED
13. Terima kasih kepada Bapak Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Bohorok yang telah
memberikan izin melakukan penelitian di sekolah tersebut. Bapak Jupiter
Ginting S.Pd dan Bapak Edi Ukurta PA selaku Guru Olahraga, dan semua
Siswa-Siswi SMAN 1 Bohorok serta Bapak/Ibu Dewan Guru dan Staf Tata
Usaha yang telah banyak membantu selama melakukan penelitian
14. Teristimewa penulis ucapkan terima kasih Man Bolangku tercinta (Alm. Malem
Ukur Sitepu dan Ukur Malem Ginting ), kepada Nenek tercinta ( Alm. Nikepi
Br Ginting ), Bapak tercinta (Raskita Sitepu), dan Ibuku tercinta (Benar Br
Ginting Dan Rita Br Tarigan) dan adik2 ku wini, tian, bella, yang dengan
sepenuh hati telah banyak memberikan doa dan dukungan baik materi yang tak
henti-henti kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi ini, kalian adalah
motivasi dan semangat hidup Ku ” Bujur Dibata Si Masu-Masu”
15. Tidak lupa penulis juga mengucapkan terima kasih kepada MarisTina Br
Hutapea yang tak henti-henti memberi
motivasi kepada penulis untuk
menyelesaikan skripsi ini. ”mauli ate godang cian” holong rohaku to ho
v
16. Tidak lupa penulis juga mengucapkan terima kasih kepada PKR Comunity
Andi Nova ( Kapten Choneo) S.Pd, Wahyu Hidayat S.Pd, Yuda Palero
(Lembu) S.Pd, Fadliy Kurniawan (Moty) S.Pd, Zulfandi (Junot) S.Pd,
Kurniwansyah (Komeng) S.Pd, Fahrurrozi Harahap (Idung 1) S.Pd, Ahmad
Jumaan (Idung 2) S.Pd,. Supri Tinus Tarigan yang telah membantu dalam
penyelesaian Skripsi ini. Tak lupa saya ucapkan kepada kekasih saya Selama
ini atas dukungannya selama penyelesaian skripsi ini, dan juga terima kasih
kepada rekan-rekan mahasiswa UNIMED yaitu Pplt Smp N 1 Berastagi you are
the best friend Thank’s Sobat. Serta seluruh teman-teman PKR A-B 08 dan
semua pihak yang tak bisa penulis sebutkan satu persatu, yang telah membantu
dalam penyelesaian skripsi ini.
17. Tidak lupa penulis juga mengucapkan terima kasih kepada MAPALA
UNIMED tercinta yang telah banyak memberi ilmu dan pengalaman. Tunas 17
tetep jaya thank’ Bang Ikel
Penulis telah berupaya semaksimal mungkin dalam menyelesaikan
skripsi ini, namun penulis menyadari bahwa skripsi ini belum sempurna, baik dari
segi isi, tulisan maupun kualitasnya. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik
dan saran yang membangun untuk memperbaiki skripsi ini. Akhirnya, semoga
segala kebaikan yang telah diberikan kepada penulis menjadi amal ibadah yang
diterima oleh Tuhan Yang Maha Esa. Selanjutnya tulisan ini dipersembahkan
untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan semoga skripsi ini dapat bermanfaat
bagi semua pihak.
Medan, Maret 2012
Penulis,
SAMUEL SITEPU
vi
ABSTRAK
SAMUEL SITEPU. NIM. 608310198 Upaya Peningkatkan Hasil Belajar
Servis Atas Bola Voli Melalui Evaluasi Proses Menggunakan Audio Visual
Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Bohorok Kab. Langkat Tahun Ajaran
2012/2013.
(Pembimbing : Drs. Suryadi Damanik, M.Kes)
Skripsi : Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIMED 2013
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peningkatkan Hasil servis atas bola voli
Melalui Evaluasi Proses Menggunakan Audio Visual Pada Siswa Kelas XI SMA
Negeri 1 Bohorok Kab Langkat Tahun Ajaran 2012/2013. Penelitian ini adalah
siswa kelas XI IPA 1 yang menjadi sampel dengan jumlah siswa sebanyak 44
siswa yang akan diberikan tindakan berupa pembelajaran servis atas bola voli
dengan evaluasi proses audio visual. Metode yang dipakai pada penelitian ini
adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research).
Untuk memperoleh data dalam penelitian ini dilakukan tes hasil belajar di
akhir setiap siklus yang berbentuk aplikasi penilaian teknik dasar dasarservis atas
bola voli. Dengan pelaksanaan penelitian tes hasil belajar ini dilaksanakan selama
empat minggu atau empat kali pertemuan. Analisis data dilakukan dengan reduksi
data dan paparan data.
Hasil penelitian menyimpulkan : (1) dari tes hasil belajar siklus I diperoleh
sebanyak 22 orang siswa dengan nilai setelah dikonfersikan sebesar (50%) telah
mencapai tingkat ketuntasan belajar sedangkan 22 orang siswa (50%) belum
mencapai tingkat ketuntasan belajar. Dengan nilai rata-rata hasil belajar setelah
adalah 74,04 Namun belum memenuhi kriteria ketuntasan secara klasikal yang
diharapkan yaitu 85%. (2) dari tes hasil belajar siklus II diperoleh data sebanyak
38 orang siswa dengan nilai setelah dikonfersikan sebesar (85) yang telah
mencapai ketuntasan dalam belajar dan 6 orang siswa masih belum tuntas.
Dengan nilai rata-rata hasil belajar setelah adalah 81,81 Peningkatan nilai rata-rata
hasil belajar siswa dari tes sebelumnya yaitu 7,77 dan peningkatan ketuntasan
klasikalnya sebesar 36,36%. Berdasarkan hasil analisis data dapat dikatakan
bahwa penerapan evaluasi menggunakan audio visual dapat memberikan
peningkatan terhadap proses belajar tolak peluru pada siswa kelas XI IPA 1 SMA
N 1 Bohorok Tahun Ajaran 2011/2012.
iv
DAFTAR ISI
Hal
PENGESAHAN ............................................................................................
i
DAFTAR ISI ................................................................................................
ii
DAFTAR TABEL ........................................................................................
iii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
iv
BAB I PENDAHULUAN.............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ......................................................................
6
C. Pembatasan Masalah .....................................................................
7
D. Rumusan Masalah .........................................................................
7
E. Tujuan Penelitian ...........................................................................
7
F. Manfaat Penelitian .........................................................................
8
BAB II LANDASAN TEORITIS...............................................................
9
A. Kajian Teoritis...............................................................................
9
1.Hakekat Hasil Belajar .................................................................
9
2.Hakekat Pendidikan Jasmani .....................................................
11
3. Hahekat Servis Atas.................................................................. 20
4. Hakekat Evaluasi proses ............................................................
22
5. Hakekat Media Audio Visual ....................................................
25
B. Kerangka Berfikir ...........................................................................
35
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................
36
A. Lokasi dan Waktu Penelitian ...........................................................
36
Subjek Penelitian………… ..................................................................
36
Metode Penelitian .................................................................................
38
D. Desain Penelitian .............................................................................
38
E. Instrumen Penelitian ........................................................................
46
F. Teknik Analisa Data.........................................................................
47
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...........................
50
A. Deskripsi Data Penilaian .................................................................
50
B. Hasil Penelitian ................................................................................
52
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .......................................................
67
A.Kesimpulan .......................................................................................
67
B.Saran .................................................................................................
67
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
68
LAMPIRAN..................................................................................................
69
DAFTAR TABEL
Hal
Tabel 1. Hubungan media dan Media Pembelajaran………………………32
Tabel 2 Jumlah Populasi Kelas XI SMA Negeri 1 Bohorok.......................37
Tabel 3. Desain Penelitian...........................................................................38
Tabel 4. Proses Pelakasanaan Penelitian .................................................... 41
Tabel 5 Lembar Observasi...........................................................................42
Tabel 6. Lembar Penilaian Tes Hasil Belajar Servis atas ........................... 46
Tabel 7. Deskripsi data hasil penelitian ......................................................52
Tabel 8. Hasil Tes I (Siklus I) teknik dasar servis atas bola voli ................ 56
Tabel 9. Hasil Tes II (Siklus II) teknik dasarservis atas bola voli ..............60
Tabel 10. Nilai Rata rata Tes Awal, Tes Siklus I dan Tes Siklus II ........... 62
DAFTAR LAMPIRAN
Hal
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I... .................................... 39
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II... ................................... 43
3. Kriteria Keterangan Minimal (KKM) ... .........................................................
4. Daptar Nama Siswa Kelas XI IPA1... .............................................................
5. Data Hasil Belajar Tolak Peluru Siswa Kelas XI IPA 1 Tes Awal .................
6. Data Hasil Belajar Tolak Peluru Siswa Kelas XI IPA 1 Siklus I ....................
7. Data Hasil Belajar Tolak Peluru Siswa Kelas XI IPA1 Siklus II ...................
8. Fortopolio Penilaian Hasil Belajar servis atas bola voli Siklus I ....................
9. Fortopolio Penilaian Hasil Belajar servis atas bola voli Siklus II...................
ii
68
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. KESIMPULAN
Dari hasil penelitian dan pembahasan diatas maka kesimpulan dari hasil
penelitian ini adalah adanya peningkatan hasil belajar servis atas bola voli melalui
evaluasi proses menggunakan audio visual pada siswa kelas XI SMA Negri 1
Bohorok kec. Bohorok Kab.Langkat Tahun Ajaran 2012/1013.
B. SARAN
Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti memberikan saran-saran sebagai
berikut:
1. Disarankan kepada guru pendidikan jasmani SMA Negeri 1 Bohorok untuk
mempertimbangkan penerapan evaluasi menggunakan audio visual dengan
materi yang disesuaikan karena hal ini dapat membangkitkan semangat belajar
siswa.
2. Penerapan evaluasi proses menggunakan audio visual merupakan metode
pembelajaran yang dapat dipergunakan dalam meningkatkan hasil belajar siswa
agar lebih menarik.
3. Agar guru memberi perhatian khusus dalam proses pembelajaran kepada
siswa-siswi yang belum tuntas.
67
68
4. Kepada para pembaca yang mungkin akan melakukan penelitian dengan
penerapan evaluasi proses menggunakan audio audio visual kiranya dapat
mencoba dengan materi pelajaran lainnya.
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, suharsimi. (2006 ). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta
Arma, Abdullah. (1994), Dasar-dasar Pendidikan Jasmani. Jakarta: Direktorat
Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Arsyad. (2000). Media Pembelajaran. Jakarta: Penerbit PT. Raja Grafindo
Persada.
Departemen Pendidikan Nasional. (2002). Kamus Besar Bahasa Indonesia.
Jakarta: Balai Pustaka,.
Durrwachter. G, (1986). Belajar Berlatih Sambil Bermain. Jakarta: PT.
Gramedia.
Djamarah dan Zain (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Penerbit Rineka
Cipta.
Edward,dkk. (2003). Belajar dan Pembelajaran. Diktat Perkuliahan Mahasiswa
Universitas Negeri Medan.
Helly P, (2008). Effective Teaching.Bandung: PT. Gramedia Karya
Husdarta,dkk, (2000). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Departemen
Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
Bagian Proyek Penataran Guru SLTP Setara D-III.
Kruber, Dreter. (1984). Bola Voli Pembinaan Teknik Taktik dan Kondisi.
Jakarta: PT. Gramedia
Kusyanto, yanto. (1995). Penuntun Belajar Pendidikan Jasmani Dan
Kesehatan. Bandung: PT. Ganeca.
68
M. Yunus. (1992). Bola voli Olahraga Pilihan. Jakarta: Depdikbud Direktorat
Jenderal Pendidikan Tinggi.
Muhajir. (1996). Pendidikan Jasmani dan Kesehatan untuk SMU Kelas 1.
Jakarta: Erlangga.
Mukholid, agus. (2004). Pendidikan Jasmani Kelas 1 SMA. Surakarta:
Yudhistira.
Sadiman A,dkk. (2007). Media Pendidikan, Pengertian, Pengembang
Pemanfaatannya. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Soepartono. (2000). Media Pembelajaran. Jakarta: Departemen Pendidikan
Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Bagian
Proyek Penataran Guru SLTA Setara D-III.
Sudjana. (2005). Metode Statistika. Bandung: Tarsito.
Suharno HP. (1991). Metodologi Pelatihan Bola Voli. Yogyakarta: IKIP
Yogyakarta.
Suryosubrotou B. (1997). Proses Belajar Mengajar Di sekolal. Jakarta: Rineka Cipta.
Tim Dosen. (2011), Psikologi Pendidikan. Medan: Pendidikan Pascasarjana
Universitas Negeri Medan.
Tim Dosen Bola Voli. (2009). Materi Perkuliahan Bola Voli. Medan: Fakultas
Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan.
Tim Penyusun Fakultas Ilmu Keolahragaan. (2007). Buku Pedoman Penulisan
Skripsi. Medan: Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan.
69