00. Petunjuk untuk Fasilitator

PETUNJUK UNTUK FASILITATOR
PENGEMBANGAN
INTRAKURIKULER DAN
EKSTRAKURIKULER

G
N
A
Y
A
P
A
:
K
O
K
KONSEP PO
I
R
A
J

A
L
E
P
A
T
I
AK AN K

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

PETA KONSEP
INTRAKURIKULER
KETERKAITAN
EKSTRAKURIKULER
PENGEMBANGAN
INTRAKURIKULER DAN
EKSTRAKURIKULER

KONSEP

PRINSIP
MANFAAT
LANGKAH-LANGKAH
ANALISIS KOMPETENSI MAPEL

PENYUSUNAN PROGRAM
PENGELOLAAN DAN
PENGKOORDINASIAN
EKSTRAKURIKULER

PELAKSANAAN
PENILAIAN DAN EVALUASI
PELAPORAN
TINDAK LANJUT

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Permendikbud 65 tahun 2013, tentang Standar
Proses Dikdasmen
Permendikbud 67 tahun 2013, tentang Kerangka

Dasar & Sruktur Kurikulum SD-MI
Permendikbud 68 tahun 2013, tentang Kerangka
Dasar & Struktur Kurikulum SMP-MTs

D
AS
AR
H
UK
U
M

Permendikbud 69 tahun 2013, tentang Kerangka
Dasar & Struktur Kurikulum SMA-MA
Permendikbud 70 tahun 2013, tentang Kerangka
Dasar & Struktur Kurikulum SMK-MAK
Permendikbud Nomor 59 Tahun 2014 tentang
Kurikulum 2013 pada SMA/MA
Permendikbud 62 tahun 2014, tentang Kegiatan
Ekstrakurikuler pada Dikdas dan Dikmen

Permendikbud 63 Tahun 2014, Tentang Pendidikan
Kepramukaan Sebagai Ekstrakurikuler Wajib
Permendikbud 103 tahun 2014, tentang
Pembelajaran Pada Dikdas dan Dikmen

Petunjuk Fasilitator pada Pembelajaran 1
• Mempersiapkan keperluan di kelas dan perkenalan dengan peserta, dan
memberi ice breaker (5 menit).
• Menayangkan gambar/foto kegiatan intarkurikuler di kelas dan ekstrakurikuler
(5 menit).
• Memberi kesempatan kepada peserta untuk menyimak tayangan gambar
intrakurikuler dan ekstrakurikuler, kemudian memberikan apersepsi,
menyampaikan tujuan pembelajaran, dll (5 menit).
• Memberi kesempatan kepada peserta untuk mencari informasi lewat
membaca uraian materi pada kegiatan pembelajaran 1 buku pelatihan ini,
Permendikbud Nomor 65/2013, 62/2014, dan 63/2014 (15 menit).
• Memberikan kesempatan kepada peserta untuk mendiskusikan dalam
kelompok dan menuangkan hasil analsisi ke dalam kertas plano, serta
penyelesaian LK B.01 (25 menit).
• Memberikan kesempatan kepada peserta untuk mengkomunikasikan rumusan

jawaban melalui walk gallery / to stay to stray, dan memperbaikinya, bagi
peserta yang memberikan masukan, agar ditulis di keras yang telah tersedia,
dan setiap masukan agar diberi identitas nama dan asal kelompok (20 menit).
• Memberikan penguatan terhadap hasil kerja kelompok (5 menit).
• Menerima hasil kerja kelompok berupa kertas plano melalui ketua kelas.

2

3

4

1

5
KERJA TIM
RAYAKAN HASIL

9

8

7

6

Petunjuk Fasilitator pada Pembelajaran 2
• Menayangkan video kegiatan ekstrakurikuler (5 menit).
• Memberi kesempatan kepada peserta untuk menyimak tayangan video
ekstrakurikuler, kemudian memberikan kepada peserta untuk menanggapi isi
video (5 menit).
• Memberi kesempatan kepada peserta untuk mencari informasi lewat
membaca uraian materi pada kegiatan pembelajaran 2 buku pelatihan ini,
Permendikbud Nomor 62/2014, 63/2014, dan Nomor 103/2014 (20 menit).
• Memberi kesempatan kepada peserta untuk bermain peran mengelola dan
mengkoordinasikan kegiatan esktrakurikuler melalui LK B.5.02 (30 menit).
• Memberi kesempatan kepada 4 orang yang terdiri dari KS, wakasis,
pembina/pelatih, wakil guru mapel untuk mengomunikasikan hasil kerja tim ,
peserta menyusun RTL (20 menit).
• Memberikan penguatan terhadap hasil kerja tim, kemudian bersama peserta

merangkum hasil pembelajaran, melakukan refkeksi dan umpan balik,
menyampaikan tindak lanjut untuk persiapan peer teaching (20 menit).
• Menerima hasil kerja kelompok, penyelesaian LK B 5.02 melalui ketua kelas.
• Mengingatkan peserta, RTL digunakan untuk On The Job Learning/OJL dan
hasilnya diserahkan pada kegiatan IN-2.
• Diakhiri dengan ice breaker sama dengan kegiatan pembelajaran 1

JANGAN LUPA
TAGIHANNYA
SI
N
E
T
E
P
M
O
K
IS
ANALIS

MAPEL

KD-1

KD-2

KD-3

KD-4

INDIKATOR
SIKAP

AKTUALISASI

KETR

AN
T
IA

G
E
K
C
N
E
R
PROGRAM,
Program
Ekskul

Nama
Kegiatan

Rasional

Tujuan

Deskripsi
Kegiatan

Pengelolaan
Waktu

Sarpras

Penjab

Evaluasi
Dana

RTL YANG HARUS DISUSUN UNTUK OJL
No

Aktifitas

Tujuan

Hasil yang
Jadwal

diharapkan Pelaksanaan

Alokasi
Waktu

Unsur yang
terlibat

Bukti
keterlaksa
naan

Alat bantu OJL
• 5.02. Contoh Kegiatan Ekstrakurikuler untuk SD sd
SMA.docx

Kegiatan OJL
• 5.03. ON THE JOB LEARNING.docx

H
I
S
A
K
A
M
TERI