DAFTAR PUSTAKA PENGELOLAAN PEMBELAJARAN NILAI-NILAI AGAMA ISLAM PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) „AISYIYAH KREATIF DI KOTA MAGELANG.
DAFTAR PUSTAKA
Anwar dan Arsyad. 2003. Pendidikan Anak Dini Usia. Bandung: Alfabeta.
Arikunto, Suharsimi, dan Jabar, Cepi Safrudin Abdul. 2007. Evaluasi Program
Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Aswin, Fauzia. 2003. Psikologi Perkembangan Anak. Jakarta: Depdikbud.
Ath-Thair, Mustafa Muhammad. 2004. Percikan Cahaya Illahi. Jakarta: Qisthi
Press.
Aziz, Ayyid Abdul. 2003. Taman-taman Kebahagiaan Hati. Yogyakarta: Absolut.
Cleghorn, Aillie dan Prochner, Larry. 2003. “Contrasting Visions Of Early
Childhood Education”. Journal Of Early Childhood Research, Vol 1 (2)
131-153.
Danim, Sudarwan. 2004. Metode Penelitian Untuk Ilmu-ilmu Perilaku. Jakarta:
Bumi Aksara.
Departemen Agama. 2002. Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Dirjen
Kelembagaan Agama Islam.
Departemen Pendidikan Nasional. 2003, UU RI Tahun 2003 Tentang Sistem
Pendidikan Nasional. Jakarta: Biro Hukum dan Organisasi Sekjend
Depdiknas.
Diklusepa. 2002. Acuan Menu Pembelajaran Pada Pendidikan Anak Usia Dini
(Menu Pembelajaran Generik). Jakarta: Depdiknas.
Dimyati. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Dirjen PLS. 2006. Pedoman Pengelolaan Proses Pembelajaran Anak Usia Dini.
Jakarta: Depdiknas.
Dirjen PLS. 2006. Standar Perkembangan Anak Dari Lahir – 6 Tahun. Jakarta:
Depdiknas.
Ditjen Dikti. 2006. Naskah Akademik Pendidikan Profesional Guru. Jakarta.
Djamarah, Syaiful Bahri dan Zein, Aswan. 2002. Strategi Belajar Mengajar.
Jakarta: Rineka Cipta.
Fadhlullah, Sayid. M Hussein. 2000. Dunia Wanita Dalam Islam. Jakarta: Lentera
Basritama.
Fajar, H.A Malik.. 1998. Visi Pembaharuan Pendidikan Islam. Jakarta: LP3NI.
Fajar, H. A Malik. 2008. Manajemen Sumber Daya Sistem Pendidikan. Materi
Kuliah.
Fatah, Nanang. 1999. Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Halim, Abdul, dkk. 2002. Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Balai Pustaka.
Harini, Sri dan Firdaus, Aba. 2003. Mendidik Anak Sejak Dini. Yogyakarta:
Kreasi Anak.
Harsono. 2007. Pembiayaan Pendidikan. Yogyakarta: Suryajaya Press.
Harsono. 2008. Model-Model Pengelolaan Perguruan Tinggi. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Hsueh, Yeh dan Tobin, Joseph. 2003. “Chinese Early Chilhood Educators
Perspectives ”, Journal Of Early Childhood Research, vol 1 (1) 73-94.
http : // www. Whitehouse.gov/infocus/earlychild – hood/ sect 2. html.
Ismail SM, dkk. 2001. Paradigma Pendidikan Islam. Semarang: Pustaka Pelajar.
Iswidharmanjaya, Derry dan B. Sekarjati Suastiningrum. 2008. Bila Anak Usia
Dini Bersekolah. Jakarta: Gramedia.
Jalal. F. 2005. Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan dan Tenaga Kependidikan
PADU. Makalah Seminar dan lOkakarya Nasional Pendidikan Anak
Usia Dini. Yogyakarta: Dirjen PLS Depdiknas dan UGM.
Jamaris, Martini. 2006. Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia Taman
Kanak-kanak. Jakarta: Grasindo.
Khaeruddin, H. dan Junaedi, Mahfud. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan KTSP Konsep dan Implementasinya di Madrasah.
Yogyakarta: Pilar Media.
Mansur. 2005. Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.
Mantja, W. 2008. Profesionalisasi Tenaga Kependidikan: Manajemen Pendidikan
dan Supervisi Pengajaran. Malang: Elang Mas.
Marimba, Ahmad D. 1989. Pengantar Filsafat Pendidikan Islam. Bandung: Al
Ma’arif.
Mashar, Riana. 2006. Peran Emosi Positif Terhadap Aktivitas Belajar Anak Usia
Dini, PAEDAGOGIS, Vol 1 No. 1 UMM. Magelang.
Moleong, Lexy J. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Muhaimin. 2002. Paradigma Pendidikan Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. 2005. Implementasi Kurikulum 2004, Panduan Pembelajaran KBK.
Bandung: Rosdakarya.
Muthahhari, Murtadha. 2003. Pengantar Ilmu-ilmu Islam. Jakarta: Pustaka Zahra.
Nata, H. Abuddin. 2004. Metodologi Studi Islam. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Nurhadi Bambang. 5 Februari 2009, hal 19. Sisi Buram Sertifikasi. Yogyakarta:
Kedaulatan Rakyat.
Pandu. Edisi 1/Th 1/ Januari 2003. Lemahnya Layanan PADU Sebabkan Angka
Mengulang di Kelas Awal Sekolah Dasar Tinggi.
Paras. Edisi 58. Agustus 2008. Menyoal Pendidikan Usia Dini. Jakarta
Plowman, Lydia and Stephen, Cristine. 2005. “Children Paly and Computer in Pre
School Education”, British Journal of Education Technologi, vol 36 No.
2 (145-157).
Rahmad Slamet Suyanto. Edisi Selasa, 3 Februari 2009. Kemajuan IPTEK
Lupakan Etika dan Perilaku. Kedaulatan Rakyat, hal 9.
Republika, 8 Juli 2008. Kilau Emas di Tangan Masyarakat. Jakarta.
Salim, Agus. 2006. Teori dan Paradigma Penelitia Sosial. Yogyakarta: Tiara
Wacana.
Samuelsson, Inggrid Pramling and Sheridan, Sonja. 2004. “Recent Issue In The
Swedish Preschool”, International Journal Of Early Childhood Academy
Research Library, vol 36 No. 1 (7-22).
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Subhani, Ja’far. 2004. Sang Pencipta Menurut Sains dan Filsafat. Jakarta:
Lentera.
Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Tayibnapis, Farida Yusuf. 2000. Evaluasi Program. Jakarta: Rineka Cipta.
Tedjasaputra, MS. 2001. Bermain Mainan dan Permainan Untuk Pendidikan Usia
Dini. Jakarta: Gramedia.
Tilaar, H. A. R.. 2002. Membenahi Pendidikan Nasional. Jakarta: Rineka Cipta.
Usman, Uzer. 2005. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Van de Rijt, Godfrey, Aubrey, Van Luit, Ghesquiere, Hasemann, Tancig, Kavkler
dan Tzouriadou, 2003, “The Development Of Early Numeracy In
Europe”, Journal Of Early Childhood Research, vol 1 (2) 155-180.
Zainuddin, Amin dan Allamah. M. 2003. Membangun Surga di Hati. Jakarta:
Pustaka Zahra.
Zamroni. 2003. Paradigma Pendidikan Masa Depan. Yogyakarta: Bigraf
Publishing.
Anwar dan Arsyad. 2003. Pendidikan Anak Dini Usia. Bandung: Alfabeta.
Arikunto, Suharsimi, dan Jabar, Cepi Safrudin Abdul. 2007. Evaluasi Program
Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Aswin, Fauzia. 2003. Psikologi Perkembangan Anak. Jakarta: Depdikbud.
Ath-Thair, Mustafa Muhammad. 2004. Percikan Cahaya Illahi. Jakarta: Qisthi
Press.
Aziz, Ayyid Abdul. 2003. Taman-taman Kebahagiaan Hati. Yogyakarta: Absolut.
Cleghorn, Aillie dan Prochner, Larry. 2003. “Contrasting Visions Of Early
Childhood Education”. Journal Of Early Childhood Research, Vol 1 (2)
131-153.
Danim, Sudarwan. 2004. Metode Penelitian Untuk Ilmu-ilmu Perilaku. Jakarta:
Bumi Aksara.
Departemen Agama. 2002. Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Dirjen
Kelembagaan Agama Islam.
Departemen Pendidikan Nasional. 2003, UU RI Tahun 2003 Tentang Sistem
Pendidikan Nasional. Jakarta: Biro Hukum dan Organisasi Sekjend
Depdiknas.
Diklusepa. 2002. Acuan Menu Pembelajaran Pada Pendidikan Anak Usia Dini
(Menu Pembelajaran Generik). Jakarta: Depdiknas.
Dimyati. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Dirjen PLS. 2006. Pedoman Pengelolaan Proses Pembelajaran Anak Usia Dini.
Jakarta: Depdiknas.
Dirjen PLS. 2006. Standar Perkembangan Anak Dari Lahir – 6 Tahun. Jakarta:
Depdiknas.
Ditjen Dikti. 2006. Naskah Akademik Pendidikan Profesional Guru. Jakarta.
Djamarah, Syaiful Bahri dan Zein, Aswan. 2002. Strategi Belajar Mengajar.
Jakarta: Rineka Cipta.
Fadhlullah, Sayid. M Hussein. 2000. Dunia Wanita Dalam Islam. Jakarta: Lentera
Basritama.
Fajar, H.A Malik.. 1998. Visi Pembaharuan Pendidikan Islam. Jakarta: LP3NI.
Fajar, H. A Malik. 2008. Manajemen Sumber Daya Sistem Pendidikan. Materi
Kuliah.
Fatah, Nanang. 1999. Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Halim, Abdul, dkk. 2002. Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Balai Pustaka.
Harini, Sri dan Firdaus, Aba. 2003. Mendidik Anak Sejak Dini. Yogyakarta:
Kreasi Anak.
Harsono. 2007. Pembiayaan Pendidikan. Yogyakarta: Suryajaya Press.
Harsono. 2008. Model-Model Pengelolaan Perguruan Tinggi. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Hsueh, Yeh dan Tobin, Joseph. 2003. “Chinese Early Chilhood Educators
Perspectives ”, Journal Of Early Childhood Research, vol 1 (1) 73-94.
http : // www. Whitehouse.gov/infocus/earlychild – hood/ sect 2. html.
Ismail SM, dkk. 2001. Paradigma Pendidikan Islam. Semarang: Pustaka Pelajar.
Iswidharmanjaya, Derry dan B. Sekarjati Suastiningrum. 2008. Bila Anak Usia
Dini Bersekolah. Jakarta: Gramedia.
Jalal. F. 2005. Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan dan Tenaga Kependidikan
PADU. Makalah Seminar dan lOkakarya Nasional Pendidikan Anak
Usia Dini. Yogyakarta: Dirjen PLS Depdiknas dan UGM.
Jamaris, Martini. 2006. Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia Taman
Kanak-kanak. Jakarta: Grasindo.
Khaeruddin, H. dan Junaedi, Mahfud. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan KTSP Konsep dan Implementasinya di Madrasah.
Yogyakarta: Pilar Media.
Mansur. 2005. Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.
Mantja, W. 2008. Profesionalisasi Tenaga Kependidikan: Manajemen Pendidikan
dan Supervisi Pengajaran. Malang: Elang Mas.
Marimba, Ahmad D. 1989. Pengantar Filsafat Pendidikan Islam. Bandung: Al
Ma’arif.
Mashar, Riana. 2006. Peran Emosi Positif Terhadap Aktivitas Belajar Anak Usia
Dini, PAEDAGOGIS, Vol 1 No. 1 UMM. Magelang.
Moleong, Lexy J. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Muhaimin. 2002. Paradigma Pendidikan Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. 2005. Implementasi Kurikulum 2004, Panduan Pembelajaran KBK.
Bandung: Rosdakarya.
Muthahhari, Murtadha. 2003. Pengantar Ilmu-ilmu Islam. Jakarta: Pustaka Zahra.
Nata, H. Abuddin. 2004. Metodologi Studi Islam. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Nurhadi Bambang. 5 Februari 2009, hal 19. Sisi Buram Sertifikasi. Yogyakarta:
Kedaulatan Rakyat.
Pandu. Edisi 1/Th 1/ Januari 2003. Lemahnya Layanan PADU Sebabkan Angka
Mengulang di Kelas Awal Sekolah Dasar Tinggi.
Paras. Edisi 58. Agustus 2008. Menyoal Pendidikan Usia Dini. Jakarta
Plowman, Lydia and Stephen, Cristine. 2005. “Children Paly and Computer in Pre
School Education”, British Journal of Education Technologi, vol 36 No.
2 (145-157).
Rahmad Slamet Suyanto. Edisi Selasa, 3 Februari 2009. Kemajuan IPTEK
Lupakan Etika dan Perilaku. Kedaulatan Rakyat, hal 9.
Republika, 8 Juli 2008. Kilau Emas di Tangan Masyarakat. Jakarta.
Salim, Agus. 2006. Teori dan Paradigma Penelitia Sosial. Yogyakarta: Tiara
Wacana.
Samuelsson, Inggrid Pramling and Sheridan, Sonja. 2004. “Recent Issue In The
Swedish Preschool”, International Journal Of Early Childhood Academy
Research Library, vol 36 No. 1 (7-22).
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Subhani, Ja’far. 2004. Sang Pencipta Menurut Sains dan Filsafat. Jakarta:
Lentera.
Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Tayibnapis, Farida Yusuf. 2000. Evaluasi Program. Jakarta: Rineka Cipta.
Tedjasaputra, MS. 2001. Bermain Mainan dan Permainan Untuk Pendidikan Usia
Dini. Jakarta: Gramedia.
Tilaar, H. A. R.. 2002. Membenahi Pendidikan Nasional. Jakarta: Rineka Cipta.
Usman, Uzer. 2005. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Van de Rijt, Godfrey, Aubrey, Van Luit, Ghesquiere, Hasemann, Tancig, Kavkler
dan Tzouriadou, 2003, “The Development Of Early Numeracy In
Europe”, Journal Of Early Childhood Research, vol 1 (2) 155-180.
Zainuddin, Amin dan Allamah. M. 2003. Membangun Surga di Hati. Jakarta:
Pustaka Zahra.
Zamroni. 2003. Paradigma Pendidikan Masa Depan. Yogyakarta: Bigraf
Publishing.