2016 Implemen Model PMSSI utk Mening Inter Sos ABK di SD Ink
I'tclan.rl. OcroLrer'. l0rr'-2 I st. 201 6
Reviervers:
.
Prof. Dr. Rusdinal, M.Pd
(Universitas Negeri Padang)
o
Dr. Ahven Bentri, M.Pd
(Universitas Negeri Padang)
.
Dr .Ramlan Hamzah
(lnstitut Pendidikan Guru Kampus Pendidikan Teknik Malaysia)
o
Dr, Kwan Shwu Shyan
(lnstitut Pendidikan Guru Kampus Pendidikan Teknik Malaysia)
Editor/layout:
Syahrul Ismet, S.Ag., M.Pd
Cetakan Pertama, 2016
ISBN: 978-602-73531 -3-2
Ditertritkan Atas Kerjasama:
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang
Alamat: Jalan Hamka Komplek Air Tawar Padang Sumatera Barat Indonesia
Telp/fax: (075 1) 7058693
Web: fip.unp.ac.id
Institut Pendidikan Guru Kampus Pendidikan Teknik
Alamat: Komplek Pendidikan Nilai Bandar Enstek 71760 Nilai
Negeri Sembilan Darul Khusus, Malaysia
Telp: 606-7979699
Web: www.ipteknik.edu.my
e6.
\leningkatkan Pendidikan Karakter Anak Kesulitan Belajar Mclalui
\letode Bercerita Pada Mata Pelajaran PPKN Di SDN 09 Padang
751
(Fatmarrati)
9:. Buildilg
Characters Through The School Climate
(Hadiyanto)
Improvement
761
98.
Konten Pembelajaran Dan Pemahaman Konsep Nilai Dan Sikap (Suatu 768
Kajian Materi Dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar) (Hamimah)
!Q.
Pengembangan
Azmi
Ahvi)
Soft Skill Melalui Pembelajaran Sastra Anak
(Nur
774781
100. Mathematics is not Only For Calculating, But Also
Students' Distinguished Characters (Syafri Ahmad)
For
Forming
782
101 Menghasilkan Calon Guru Berkarakter Melahti Active Learning pada 794
Perkuliahan Materi Pembelat'aran IPA (Syamsu Arlis)
102. Pembelajaran Membaca Dengan Menggunakan Strategi Srrvey, 803
Question, Read, Reflect, Recite, Reviete (SQ4R) Sebagai Wadah
Pembinaan Karakter Siswa Di Sekolah Dasar (Wasnilimzar)
103. Pendidikan Karakter Melalui Budaya Lokal Minangkabau
(Zuwirna)
811
Topik: Pendidikan Inklusi
10-+. Pendekatan
Pedagogi Inklusif Dalam Pengajaran Kemahiran Lisan
Di Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (Anuar Bin Md.
Bahasa Melayu
Amin)
1r
I
15.
The Language Disabilities Of An Austic Child
(Muhantha Paramalingam)
il6
:A
Case
Study
825
M.
831
Intervention For Students With Reading Disability (Hazel May
Salvador)
sopandi)
I 08. Pelaksanaan Asesemen bagi Siswa Berkebutuhan K.husus
1
817
07. Pendidikan Inklusif Di Sekolah Madrasah (Asep ahmad
843
845
di SMP N 23 Padang (Damri)
109. Pelaksanaan Kegiatan Pramuka
(-4rdisal)
Khusus
Bagi Anak Berkebutuhan
856
(Irdamurni)
861
. Peranan Outreach Counseling di Sekolah Luar Biasa (Jon efendi)
867
I I \{odel Penyelenggaraan Pendidikan Iklusif di Sekolah Dasar Padang 873
II
0
Model Pembelajaran Membaca Anak Dislexia
11 1
1
(Kasiyati)
113. Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas
(Marlina)
1 1.1 Layanan Bimbingan Karir Dalam Memandirikan Anak
Pendengaran Pasca SMALB (Mega iswari)
Negeri
Padang
-
1i.
Hambatan
888
Sekolah
894
Strategi Pembelajaran Agama Islam Pada Anak Tunagrahita Di
Luar Biasa Perwari Kota Padang (Yarmis Hasan)
xl
880
lNTERNATIONAL SEMINAR ON EDUCATION (ISE) 2"d, 2015
IN{PLEMENTASI MODEL PMSSI UNTUK MENINGKATKT\N
INTERA,KSI SOSIAL ANAK BERKEBUTUHAN KHUSIIS
DI SEKOLAH DASAR INKLUSIF
Marlina
PendidikanLuarBiasa,FakultasllmuPendidikan,UniversitasNegeriPadang
marlina.muluk@gmail com
Abstract
rt
arficle wos writtelt based on the results of research on the lmplemenrut:;'-'
MediatedPeerSocialskillslnterventionModel(PMSSIModel)forchildrenv,ilhs:*:g
primary incltsive is "vz
needs in Inclusive Elementary Schools. Problems were found in
not
sociallv' This re:lrt
but
academically
tie
'ainrschildren with special nieds succeeded
6
to test the effeltiveness ofthe Motiel PMSSI and assess its itltPttct on the childr..
This
special neerls in Inclusive Elementary Schools'
lhe Pariaz: a
This research was conducted in ten lnclusive Elementary Schools in
po.s.t:' -' b
prete'Jt
gt'oup
one
with
Tltis resettrch usetl a quasi-experimental design
Ol t'1:
coilected
Data
,r,bi"rr,."rn children with speiirl needs a number of 85 people
'qr"rtiornoir",
observation. Data were analyzed quantitati|eil
'lYhitnelt IJ Test) and qualitativeb).
Tie resulis shoied that: (1) the application of PMSSI Model a pttsitive in*
Elemenlary
increased social interaction children with speciul needs in Inclusive
chtli'tt
interaction
of social
1i1 tlr"r" is a very significant improvement in terms
:;t
help
special needs i,, irst"i, isk questions' discuss, help y.our J'riends' ask lbr
(j) increased. social intcracrt:q r
you,
fotlow orders and repair their own mistakes;
'oro,iiobte
otr peer mediitors in terms oJ leadership skills' language skiil:'
'ability,
self-confdence, self-esteem and -mutual respect their '
apprectation
iil"runr", brt*""i th, cihildr", with special needs and the peer mediators-
interview
aid
needs'
Keywords: PMSSI Model, social interaction, children with special
PENDAHULUAN
Keberadaan ABK di sekolah inklusif telah banyak ditemukan di berbaga: Penerapan p":di9ikT,i:iltf
.j"ni, p"naiaimn, termasuk juga pendidikan -dasar'
t".nu.l puau semua jenis dinlenjang pendidikan, namun belum berhasil di'ci"'tt
irt
Hal ini terlihat dari buruknya kualitas interaksi ABK dengan temannya di sek;
i
memiliki
inklusif
(ElZein, 2009; Bond dkk, 2008). Jika ABK di sekolah
yung iruit , meieka akan memperoleh tingkat penerimaan-yang tinggi dari tern."pJ.ti -..p".oleh nominaii popular dan auerage (}y'ratlina, 2008) Oiet
inieraksi sosial sangat penting dalam kehidupan anak' Interaksi sosiz'
tm1l,
k"*urnprrun -"lukukan relasi dengan orang lain dalam bentuk nulu1U.ai
dalam
sosial
perilaku
bermakna, dan kemampuan untuk menyesuaikan
berbeda.
880
INTERNATIONAL SEMTNAR ON
EDUCATION (ISE) 2d, 2016
Be.bagai hasir pc,eritirn nrcnunlur
Reviervers:
.
Prof. Dr. Rusdinal, M.Pd
(Universitas Negeri Padang)
o
Dr. Ahven Bentri, M.Pd
(Universitas Negeri Padang)
.
Dr .Ramlan Hamzah
(lnstitut Pendidikan Guru Kampus Pendidikan Teknik Malaysia)
o
Dr, Kwan Shwu Shyan
(lnstitut Pendidikan Guru Kampus Pendidikan Teknik Malaysia)
Editor/layout:
Syahrul Ismet, S.Ag., M.Pd
Cetakan Pertama, 2016
ISBN: 978-602-73531 -3-2
Ditertritkan Atas Kerjasama:
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang
Alamat: Jalan Hamka Komplek Air Tawar Padang Sumatera Barat Indonesia
Telp/fax: (075 1) 7058693
Web: fip.unp.ac.id
Institut Pendidikan Guru Kampus Pendidikan Teknik
Alamat: Komplek Pendidikan Nilai Bandar Enstek 71760 Nilai
Negeri Sembilan Darul Khusus, Malaysia
Telp: 606-7979699
Web: www.ipteknik.edu.my
e6.
\leningkatkan Pendidikan Karakter Anak Kesulitan Belajar Mclalui
\letode Bercerita Pada Mata Pelajaran PPKN Di SDN 09 Padang
751
(Fatmarrati)
9:. Buildilg
Characters Through The School Climate
(Hadiyanto)
Improvement
761
98.
Konten Pembelajaran Dan Pemahaman Konsep Nilai Dan Sikap (Suatu 768
Kajian Materi Dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar) (Hamimah)
!Q.
Pengembangan
Azmi
Ahvi)
Soft Skill Melalui Pembelajaran Sastra Anak
(Nur
774781
100. Mathematics is not Only For Calculating, But Also
Students' Distinguished Characters (Syafri Ahmad)
For
Forming
782
101 Menghasilkan Calon Guru Berkarakter Melahti Active Learning pada 794
Perkuliahan Materi Pembelat'aran IPA (Syamsu Arlis)
102. Pembelajaran Membaca Dengan Menggunakan Strategi Srrvey, 803
Question, Read, Reflect, Recite, Reviete (SQ4R) Sebagai Wadah
Pembinaan Karakter Siswa Di Sekolah Dasar (Wasnilimzar)
103. Pendidikan Karakter Melalui Budaya Lokal Minangkabau
(Zuwirna)
811
Topik: Pendidikan Inklusi
10-+. Pendekatan
Pedagogi Inklusif Dalam Pengajaran Kemahiran Lisan
Di Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (Anuar Bin Md.
Bahasa Melayu
Amin)
1r
I
15.
The Language Disabilities Of An Austic Child
(Muhantha Paramalingam)
il6
:A
Case
Study
825
M.
831
Intervention For Students With Reading Disability (Hazel May
Salvador)
sopandi)
I 08. Pelaksanaan Asesemen bagi Siswa Berkebutuhan K.husus
1
817
07. Pendidikan Inklusif Di Sekolah Madrasah (Asep ahmad
843
845
di SMP N 23 Padang (Damri)
109. Pelaksanaan Kegiatan Pramuka
(-4rdisal)
Khusus
Bagi Anak Berkebutuhan
856
(Irdamurni)
861
. Peranan Outreach Counseling di Sekolah Luar Biasa (Jon efendi)
867
I I \{odel Penyelenggaraan Pendidikan Iklusif di Sekolah Dasar Padang 873
II
0
Model Pembelajaran Membaca Anak Dislexia
11 1
1
(Kasiyati)
113. Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas
(Marlina)
1 1.1 Layanan Bimbingan Karir Dalam Memandirikan Anak
Pendengaran Pasca SMALB (Mega iswari)
Negeri
Padang
-
1i.
Hambatan
888
Sekolah
894
Strategi Pembelajaran Agama Islam Pada Anak Tunagrahita Di
Luar Biasa Perwari Kota Padang (Yarmis Hasan)
xl
880
lNTERNATIONAL SEMINAR ON EDUCATION (ISE) 2"d, 2015
IN{PLEMENTASI MODEL PMSSI UNTUK MENINGKATKT\N
INTERA,KSI SOSIAL ANAK BERKEBUTUHAN KHUSIIS
DI SEKOLAH DASAR INKLUSIF
Marlina
PendidikanLuarBiasa,FakultasllmuPendidikan,UniversitasNegeriPadang
marlina.muluk@gmail com
Abstract
rt
arficle wos writtelt based on the results of research on the lmplemenrut:;'-'
MediatedPeerSocialskillslnterventionModel(PMSSIModel)forchildrenv,ilhs:*:g
primary incltsive is "vz
needs in Inclusive Elementary Schools. Problems were found in
not
sociallv' This re:lrt
but
academically
tie
'ainrschildren with special nieds succeeded
6
to test the effeltiveness ofthe Motiel PMSSI and assess its itltPttct on the childr..
This
special neerls in Inclusive Elementary Schools'
lhe Pariaz: a
This research was conducted in ten lnclusive Elementary Schools in
po.s.t:' -' b
prete'Jt
gt'oup
one
with
Tltis resettrch usetl a quasi-experimental design
Ol t'1:
coilected
Data
,r,bi"rr,."rn children with speiirl needs a number of 85 people
'qr"rtiornoir",
observation. Data were analyzed quantitati|eil
'lYhitnelt IJ Test) and qualitativeb).
Tie resulis shoied that: (1) the application of PMSSI Model a pttsitive in*
Elemenlary
increased social interaction children with speciul needs in Inclusive
chtli'tt
interaction
of social
1i1 tlr"r" is a very significant improvement in terms
:;t
help
special needs i,, irst"i, isk questions' discuss, help y.our J'riends' ask lbr
(j) increased. social intcracrt:q r
you,
fotlow orders and repair their own mistakes;
'oro,iiobte
otr peer mediitors in terms oJ leadership skills' language skiil:'
'ability,
self-confdence, self-esteem and -mutual respect their '
apprectation
iil"runr", brt*""i th, cihildr", with special needs and the peer mediators-
interview
aid
needs'
Keywords: PMSSI Model, social interaction, children with special
PENDAHULUAN
Keberadaan ABK di sekolah inklusif telah banyak ditemukan di berbaga: Penerapan p":di9ikT,i:iltf
.j"ni, p"naiaimn, termasuk juga pendidikan -dasar'
t".nu.l puau semua jenis dinlenjang pendidikan, namun belum berhasil di'ci"'tt
irt
Hal ini terlihat dari buruknya kualitas interaksi ABK dengan temannya di sek;
i
memiliki
inklusif
(ElZein, 2009; Bond dkk, 2008). Jika ABK di sekolah
yung iruit , meieka akan memperoleh tingkat penerimaan-yang tinggi dari tern."pJ.ti -..p".oleh nominaii popular dan auerage (}y'ratlina, 2008) Oiet
inieraksi sosial sangat penting dalam kehidupan anak' Interaksi sosiz'
tm1l,
k"*urnprrun -"lukukan relasi dengan orang lain dalam bentuk nulu1U.ai
dalam
sosial
perilaku
bermakna, dan kemampuan untuk menyesuaikan
berbeda.
880
INTERNATIONAL SEMTNAR ON
EDUCATION (ISE) 2d, 2016
Be.bagai hasir pc,eritirn nrcnunlur