Tabel Spesifikasi Lembar Penilaian karakter
KELOMPOK KELAS XII KD 3.1
AFIEN CARMILASARI,S.P. (SMKN 3 JOMBANG)
SUHARTATIK,S.Pd (SMK SRITANJUNG BANYUWANGI)
RINI INDRIANI,S.Si (SMK KARYA DARMA 2 TRENGGALEK)
VIVIE KURNAINY,S.Pi ( SMKN 1 AROSBAYA BANGKALAN)
ADI MURDIANTO (SMKN 1 BANGKALAN)
DESY DWI SANTOSO (SMK PGRI 4 PASURUAN)
ARIS SUBAGIO,S.Pd (SMK PGRI WONOASRI)
BRAM DWINATA SIGIT W, S.T (SMK SORE 1 PONOROGO)
Tabel Spesifikasi Lembar Penilaian
Indikator
Produk :
- Mengidentifikasi Komponen
ekosistem berdasarkan
lingkungan sekitar
- Mengidentifikasi komponen
biotik dan abiotik
berdasarkan fungsinya.
- Mengidentifikasi jaringjaring makanan dalam
ekosistem berdasarkan
rantai makanan
- Mengatasi masalah
lingkungan dengan
menggunakan konsep rantai
makanan.
- Mengidentifikasi interaksi
antar komponen biotik
dalam bentuk mutualisme,
komensalisme, dan
parasitisme melalui kegiatan
di lapangan.
- Menjelaskan peran
komponen biotik dan abiotik
berdasarkan data hasil
praktikum
Keterampilan Proses :
- Menyiapkan lembar kerja
praktikum
- Menentukan lokasi
praktikum
- Menyiapkan bahan-bahan
praktikum
Psikomotor :
- Melakukan analisa
komponen ekosistem
bedasarkan lingkungan
sekitar
- Melakukan identifikasi
komponen biotik dan abiotik
- Melakukan identifikasi
jaring-jaring makanan dalam
ekosistem.
Perilaku Berkarakter :
1. Disiplin, jujur, kerja
keras, dan tanggung
jawab.
Keterampilan Sosial :
1. Bertanya, menjadi
pendengar yang baik,
berkomunikasi, bekerja
sama
LP dan Butir Soal
Kunci LP dan Butir Soal
LP 1 : Produk
Butir soal no 1,2,3,4,5,6,7,8,9dan
10
Jawaban siswa sesuai dengan
kunci LP 1 : produk butir soal
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
LP 2 : Proses
RTK 1,2,3
Dipercayakan kepada Guru
LP 3 : Psikomotor
RTK 1,2,3
Dipercayakan kepada Guru
LP 4 : Karakter
RTK 1,2,3,4
Dipercayakan kepada Guru
LP 5 : Sosial
RTK 1,2,3,4
Dipercayakan kepada Guru
Nama :
No Absen :
Tanggal :
LP 1 : Produk
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar !
1.
2.
3.
4.
5.
Jelaskan yang dimaksud dengan ekosistem.
Apakah habitat itu ? jelaskan perbedaan antara habitat dengan relung.
Sebutkanlah populasi yang ada disekitarmu.
Apa perbedaan antara komunitas dengan ekosistem ?
Apa yang dimaksud dengan mutualisme, komensalisme, alelopati, predasi, kompetisi dan
parasitisme ?
6. Jelaskan perbedaan antara kompetisi intraspesifik dan komponen interspesifik. Sebutkan
contohnya.
7. Mengapa makhluk hidup membutuhkan lingkungan yang sesuai ?
8. Jelaskan perbedaan antara hutan hujan tropis dengan hutan gugur temperata.
9. Mengapa sungai di bagian hilir memiliki kandungan materi organik lebih tinggi dibandingkan
dengan sungai dibagian hulu ?
10. Jelaskan perbedaan antara zona intertidal, neritik dan pelagik.
Selamat mengerjakan
Kunci LP 1 : Produk
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar !
1.
Jelaskan yang dimaksud dengan ekosistem.
Jawab : Ekosistem adalah system alam yang dibentuk dari interaksi antar makhluk hidup dengan
factor lingkungannya pada suatu kawasan tertentu.
2.
Apakah habitat itu ? jelaskan perbedaan antara habitat dengan relung!
Jawab : Habitat adalah tempat untuk tinggal makhluk hidup, perbedaaan antara habitat dengan
relung adalah jika habitat meliputi semua tempat yang ditempati makhluk hidup tinggal
sedangkan relung mencerminkan kondisi lingkungan yang didukung oleh factor-faktor untuk
pertumbuhan, kebertahanan hidup, reproduksi suatu spesies.
3.
Sebutkanlah populasi yang ada disekitarmu!
Jawab : Populasi yang ada di sekitar halaman sekolah anatara lain populasi rumput, populasi
siswa pada setiap kelas, populasi serangga populasi katak, dll
4.
Apa perbedaan antara komunitas dengan ekosistem ?
Jawab : Perbedaan antara komunitas dengan ekosistem adalah komunitas merupakan kumpulan
dari beberapa populasi yang berinteraksi pada suatu area. Sedangkan ekosistem adalah kumpulan
dari beberapa komunitas yang berada pada suatu wilayah tertentu
5.
Apa yang dimaksud dengan mutualisme, komensalisme, alelopati, predasi, kompetisi dan
parasitisme ?
Jawab : Yang dimaksud dengan mutualisme, komensalisme, alelopati, predasi, kompetisi dan
parasitisme adalah mutualisme merupakan bentuk hubungan atau interaksi antarorganisme dari
dua spesies yang berbeda dimana hubungan mutualisme akan menguntungkan bagi kedua
organism yang terlibat didalamnya, komensalisme merupakan bentuk hubungan atau interaksi
antarorganisme dari dua spesies yang berbeda yang hanya satu organism saja yang memperoleh
keuntungan sedangkan yang lainnya tidak berpengaruh. Alelopati merupakan hubungnan atau
interaksi antarorganisme yang mana keberadaan satu organism dapat menghambat pertumbuhan
atau perkembangan organism lainnya melalui pelepasan toksin atau racun, predasi merupakan
hubungan atau interaksi antarorganisme yang mana satu organism memakan organism lainnya,
sedangkan kompetisi merupakan persaingan untuk mendapatkan sumber yang terbatas
menyebabkan terjadinya hubungan atau interaksi. Sedangkan parasitisme merupakan hubungan
antarorganisme berbeda spesies, yang mana satu jenis organism (parasit) hidup bersama atau
menumpang dengan organism lainnya (inang) dan menimbulkan kerugian bagi organism yang
ditumpanginya
6.
Jelaskan perbedaan antara kompetisi intraspesifik dan komponen interspesifik. Sebutkan
contohnya!
Jawab : Perbedaan antara kompetisi intraspesifik dan kompetisi interspesifik jika kompetisi
intraspesifik kompetisi dapat terjadi antar individe dari spesiaes yang sama sedangkan kompetisi
intraspesifik merupakan kompetisi yang terjadi antar individu dari dua spesies yang berbeda.
Sebagai contoh kompetisi intraspesifik yaitu persaingan antar tumbuhan sorghastrum nutans
dalam mendapatkan nitrogen, sedangkan contoh kompetisi interspesifik yaitu persaingan antar
kuda dan sapi dalam memperoleh rumput di ladang penggembalaan yang sama
7.
Mengapa makhluk hidup membutuhkan lingkungan yang sesuai ?
Jawab : Makhluk hidup membutuhkan lingkungan yang sesuai,karena makhluk hidup
mempunyai kondisi tubuh yang berbeda dengan demikian, setiap makhluk hidup akan
menyesuaikan terhadap lingkungan, dan ini harus berusaha adaptasi terhadap lingkungan apapun
bentuknya.
8.
Jelaskan perbedaan antara hutan hujan tropis dengan hutan gugur temperata!
Jawab : Perbedaan anatara hutan hujan tropis dengan hutan gugur temperate, hutan hujan tropis
memiliki ketinggian yangrendah dari permukaan laut. Letaknya berada disepanjang garis
katulistiwa sehingga hutan hujan tropis memiliki cirri lingkungan yaitu intensitas cahaya
mataharinya tinggi lama waktu siangnya kurang lebih sama dengan malamnya dan intensitas
curah hujannya tinggi, yaitu berkisar antara 220-225 cm pertahun. Sedangkan hutan gugur
temperate intensitas curah hujan dihutan gugur lebih rendah dibandingkan hujan tropis, yaitu
sekitar 75 – 150 cm per tahun . Hutan gugur berada pada wilayah yang mengalami empat musim
yaitu musim dingin, musim semi, musimpanas, dan musim gugur, keragaman spesies pada hutan
gugur berada pada tingkat sedang dan kebanyakan hutan gugur memiliki spesies kurang beragam
jika dibandingkan denagn hutan hujan tropis.
9.
Mengapa sungai di bagian hilir memiliki kandungan materi organik lebih tinggi dibandingkan
dengan sungai dibagian hulu ?
Jawab : Sungai dibagian hilir memiliki kandungan materi organic lebih tinggi dibandingkan
dengan sungai di bagian hulu karena di hilir sungai merupakan muara dari air, sehingga disini
terjadi kehidupan dan proses fotosintesis, sehingga dengan adanya kehidupan di hilir otomatis
disana kandungan materi organic lebih banyak karena adanya proses kehidupan dan rantai
makanan.
10. Jelaskan perbedaan antara zona intertidal, neritik dan pelagik!
Jawab : Perbedaan antara zona intertidal, neritik dan pelagic, jika zona intertidal are pasang dan
surut air laut berada disepanjang garis pantai, untuk zona neritik berada dianatara zona intertidal
dan zona pelagic. Kedalaman rata-rata zona laut dangkal sekitar 200 m dasar laut di zona neritk
cenderung melandai dibandingkan dengan zona pelagic, sedangkan zona pelagic kedalaman ratarata zona pelagic adalah 4000 m. sekitar 75% air laut berada di zona ini. Zona pelagic merupakan
zona yang paling tidak produktif dibandingkan zona intertidal dan zona neritik
Nama : ....................................... Kelas/No. : ..................................... Tanggal : .............
LP 2 : Proses
Prosedur ( penilaian pada saat pengajaran berlangsung )
Menyiapkan pembelajaran praktikum
Format Asesmen Kinerja Proses
No
Rincian Tugas Kinerja
Skor
Maksimu
m
1
Menyiapkan lembar kerja praktikum
25
2
3
Menentukan lokasi praktikum
Menyiapkan bahan-bahan praktikum
50
25
100
Total Skor
Skor asesmen
Oleh Guru
Malang, Oktober 2011
Guru IPA
Nama ..................................... Kelas/No : ................................. Tanggal : ........................
LP 3 : Psikomotor
Prosedur :
Menyiapkan praktikum
Format Asesmen Kinerja Psikomotor
No
Rincian Tugas Kinerja
Skor
Maksimu
m
50
1
Melakukan analisa komponen ekosistem bedasarkan
lingkungan sekitar
2
Melakukan identifikasi komponen biotik dan abiotik
25
3
Melakukan identifikasi jaring-jaring makanan dalam
ekosistem.
25
Total Skor
Skor asesmen
Oleh Guru
100
Malang, Oktober 2011
Guru IPA,
Nama :....................................... Kelas / No : ....................... / .................. Tgl. : .............
LP 4 : Format Pengamatan Perilaku Berkarakter
Petunjuk :
Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter
peserta didik menggunakan skala berikut ini :
A = Sangat baik ( nilai 9 )
C = Menunjukkan kemajuan ( nilai 6 )
B = Memuaskan ( nilai 8 )
D = Memerlukan perbaiakan ( nilai 5 )
Format Pengamatan Perilaku Berkarakter
no
Rincian Tugas
Kinerja (RTK)
1
Disiplin
2
Jujur
3
kerja keras
4
tanggung jawab
Memerlukan
perbaikan
(D)
Menunjukka
n Kemajuan
(C)
Memuaskan
(B)
Sangat baik
(A)
Malang, Oktober 2011
Guru IPA
Nama : ........................................... Kls. / No. : ........./ ............. Tanggal : ...................
LP 5 : Format Pengamatan Keterampilan Sosial
Petunjuk :
Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter
Peserta didik menggunakan skala berikut ini :
A = Sangat baik ( nilai 9 )
C = Menunjukkan kemajuan ( nilai 6 )
B = Memuaskan ( nilai 8 )
D = Memerlukan perbaiakan ( nilai 5 )
Format Pengamatan Perilaku Berkarakter
no
Rincian Tugas
Kinerja
1
Bertanya
2
Menjadi pendengar yang
baik
3
Berkomunikasi
4
Bekerja sama
Memerlukan
perbaikan
(D)
Menunjukka
n Kemajuan
(C)
Memuaskan
(B)
Sangat baik
(A)
Malang, Oktober 2011
Guru IPA
AFIEN CARMILASARI,S.P. (SMKN 3 JOMBANG)
SUHARTATIK,S.Pd (SMK SRITANJUNG BANYUWANGI)
RINI INDRIANI,S.Si (SMK KARYA DARMA 2 TRENGGALEK)
VIVIE KURNAINY,S.Pi ( SMKN 1 AROSBAYA BANGKALAN)
ADI MURDIANTO (SMKN 1 BANGKALAN)
DESY DWI SANTOSO (SMK PGRI 4 PASURUAN)
ARIS SUBAGIO,S.Pd (SMK PGRI WONOASRI)
BRAM DWINATA SIGIT W, S.T (SMK SORE 1 PONOROGO)
Tabel Spesifikasi Lembar Penilaian
Indikator
Produk :
- Mengidentifikasi Komponen
ekosistem berdasarkan
lingkungan sekitar
- Mengidentifikasi komponen
biotik dan abiotik
berdasarkan fungsinya.
- Mengidentifikasi jaringjaring makanan dalam
ekosistem berdasarkan
rantai makanan
- Mengatasi masalah
lingkungan dengan
menggunakan konsep rantai
makanan.
- Mengidentifikasi interaksi
antar komponen biotik
dalam bentuk mutualisme,
komensalisme, dan
parasitisme melalui kegiatan
di lapangan.
- Menjelaskan peran
komponen biotik dan abiotik
berdasarkan data hasil
praktikum
Keterampilan Proses :
- Menyiapkan lembar kerja
praktikum
- Menentukan lokasi
praktikum
- Menyiapkan bahan-bahan
praktikum
Psikomotor :
- Melakukan analisa
komponen ekosistem
bedasarkan lingkungan
sekitar
- Melakukan identifikasi
komponen biotik dan abiotik
- Melakukan identifikasi
jaring-jaring makanan dalam
ekosistem.
Perilaku Berkarakter :
1. Disiplin, jujur, kerja
keras, dan tanggung
jawab.
Keterampilan Sosial :
1. Bertanya, menjadi
pendengar yang baik,
berkomunikasi, bekerja
sama
LP dan Butir Soal
Kunci LP dan Butir Soal
LP 1 : Produk
Butir soal no 1,2,3,4,5,6,7,8,9dan
10
Jawaban siswa sesuai dengan
kunci LP 1 : produk butir soal
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
LP 2 : Proses
RTK 1,2,3
Dipercayakan kepada Guru
LP 3 : Psikomotor
RTK 1,2,3
Dipercayakan kepada Guru
LP 4 : Karakter
RTK 1,2,3,4
Dipercayakan kepada Guru
LP 5 : Sosial
RTK 1,2,3,4
Dipercayakan kepada Guru
Nama :
No Absen :
Tanggal :
LP 1 : Produk
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar !
1.
2.
3.
4.
5.
Jelaskan yang dimaksud dengan ekosistem.
Apakah habitat itu ? jelaskan perbedaan antara habitat dengan relung.
Sebutkanlah populasi yang ada disekitarmu.
Apa perbedaan antara komunitas dengan ekosistem ?
Apa yang dimaksud dengan mutualisme, komensalisme, alelopati, predasi, kompetisi dan
parasitisme ?
6. Jelaskan perbedaan antara kompetisi intraspesifik dan komponen interspesifik. Sebutkan
contohnya.
7. Mengapa makhluk hidup membutuhkan lingkungan yang sesuai ?
8. Jelaskan perbedaan antara hutan hujan tropis dengan hutan gugur temperata.
9. Mengapa sungai di bagian hilir memiliki kandungan materi organik lebih tinggi dibandingkan
dengan sungai dibagian hulu ?
10. Jelaskan perbedaan antara zona intertidal, neritik dan pelagik.
Selamat mengerjakan
Kunci LP 1 : Produk
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar !
1.
Jelaskan yang dimaksud dengan ekosistem.
Jawab : Ekosistem adalah system alam yang dibentuk dari interaksi antar makhluk hidup dengan
factor lingkungannya pada suatu kawasan tertentu.
2.
Apakah habitat itu ? jelaskan perbedaan antara habitat dengan relung!
Jawab : Habitat adalah tempat untuk tinggal makhluk hidup, perbedaaan antara habitat dengan
relung adalah jika habitat meliputi semua tempat yang ditempati makhluk hidup tinggal
sedangkan relung mencerminkan kondisi lingkungan yang didukung oleh factor-faktor untuk
pertumbuhan, kebertahanan hidup, reproduksi suatu spesies.
3.
Sebutkanlah populasi yang ada disekitarmu!
Jawab : Populasi yang ada di sekitar halaman sekolah anatara lain populasi rumput, populasi
siswa pada setiap kelas, populasi serangga populasi katak, dll
4.
Apa perbedaan antara komunitas dengan ekosistem ?
Jawab : Perbedaan antara komunitas dengan ekosistem adalah komunitas merupakan kumpulan
dari beberapa populasi yang berinteraksi pada suatu area. Sedangkan ekosistem adalah kumpulan
dari beberapa komunitas yang berada pada suatu wilayah tertentu
5.
Apa yang dimaksud dengan mutualisme, komensalisme, alelopati, predasi, kompetisi dan
parasitisme ?
Jawab : Yang dimaksud dengan mutualisme, komensalisme, alelopati, predasi, kompetisi dan
parasitisme adalah mutualisme merupakan bentuk hubungan atau interaksi antarorganisme dari
dua spesies yang berbeda dimana hubungan mutualisme akan menguntungkan bagi kedua
organism yang terlibat didalamnya, komensalisme merupakan bentuk hubungan atau interaksi
antarorganisme dari dua spesies yang berbeda yang hanya satu organism saja yang memperoleh
keuntungan sedangkan yang lainnya tidak berpengaruh. Alelopati merupakan hubungnan atau
interaksi antarorganisme yang mana keberadaan satu organism dapat menghambat pertumbuhan
atau perkembangan organism lainnya melalui pelepasan toksin atau racun, predasi merupakan
hubungan atau interaksi antarorganisme yang mana satu organism memakan organism lainnya,
sedangkan kompetisi merupakan persaingan untuk mendapatkan sumber yang terbatas
menyebabkan terjadinya hubungan atau interaksi. Sedangkan parasitisme merupakan hubungan
antarorganisme berbeda spesies, yang mana satu jenis organism (parasit) hidup bersama atau
menumpang dengan organism lainnya (inang) dan menimbulkan kerugian bagi organism yang
ditumpanginya
6.
Jelaskan perbedaan antara kompetisi intraspesifik dan komponen interspesifik. Sebutkan
contohnya!
Jawab : Perbedaan antara kompetisi intraspesifik dan kompetisi interspesifik jika kompetisi
intraspesifik kompetisi dapat terjadi antar individe dari spesiaes yang sama sedangkan kompetisi
intraspesifik merupakan kompetisi yang terjadi antar individu dari dua spesies yang berbeda.
Sebagai contoh kompetisi intraspesifik yaitu persaingan antar tumbuhan sorghastrum nutans
dalam mendapatkan nitrogen, sedangkan contoh kompetisi interspesifik yaitu persaingan antar
kuda dan sapi dalam memperoleh rumput di ladang penggembalaan yang sama
7.
Mengapa makhluk hidup membutuhkan lingkungan yang sesuai ?
Jawab : Makhluk hidup membutuhkan lingkungan yang sesuai,karena makhluk hidup
mempunyai kondisi tubuh yang berbeda dengan demikian, setiap makhluk hidup akan
menyesuaikan terhadap lingkungan, dan ini harus berusaha adaptasi terhadap lingkungan apapun
bentuknya.
8.
Jelaskan perbedaan antara hutan hujan tropis dengan hutan gugur temperata!
Jawab : Perbedaan anatara hutan hujan tropis dengan hutan gugur temperate, hutan hujan tropis
memiliki ketinggian yangrendah dari permukaan laut. Letaknya berada disepanjang garis
katulistiwa sehingga hutan hujan tropis memiliki cirri lingkungan yaitu intensitas cahaya
mataharinya tinggi lama waktu siangnya kurang lebih sama dengan malamnya dan intensitas
curah hujannya tinggi, yaitu berkisar antara 220-225 cm pertahun. Sedangkan hutan gugur
temperate intensitas curah hujan dihutan gugur lebih rendah dibandingkan hujan tropis, yaitu
sekitar 75 – 150 cm per tahun . Hutan gugur berada pada wilayah yang mengalami empat musim
yaitu musim dingin, musim semi, musimpanas, dan musim gugur, keragaman spesies pada hutan
gugur berada pada tingkat sedang dan kebanyakan hutan gugur memiliki spesies kurang beragam
jika dibandingkan denagn hutan hujan tropis.
9.
Mengapa sungai di bagian hilir memiliki kandungan materi organik lebih tinggi dibandingkan
dengan sungai dibagian hulu ?
Jawab : Sungai dibagian hilir memiliki kandungan materi organic lebih tinggi dibandingkan
dengan sungai di bagian hulu karena di hilir sungai merupakan muara dari air, sehingga disini
terjadi kehidupan dan proses fotosintesis, sehingga dengan adanya kehidupan di hilir otomatis
disana kandungan materi organic lebih banyak karena adanya proses kehidupan dan rantai
makanan.
10. Jelaskan perbedaan antara zona intertidal, neritik dan pelagik!
Jawab : Perbedaan antara zona intertidal, neritik dan pelagic, jika zona intertidal are pasang dan
surut air laut berada disepanjang garis pantai, untuk zona neritik berada dianatara zona intertidal
dan zona pelagic. Kedalaman rata-rata zona laut dangkal sekitar 200 m dasar laut di zona neritk
cenderung melandai dibandingkan dengan zona pelagic, sedangkan zona pelagic kedalaman ratarata zona pelagic adalah 4000 m. sekitar 75% air laut berada di zona ini. Zona pelagic merupakan
zona yang paling tidak produktif dibandingkan zona intertidal dan zona neritik
Nama : ....................................... Kelas/No. : ..................................... Tanggal : .............
LP 2 : Proses
Prosedur ( penilaian pada saat pengajaran berlangsung )
Menyiapkan pembelajaran praktikum
Format Asesmen Kinerja Proses
No
Rincian Tugas Kinerja
Skor
Maksimu
m
1
Menyiapkan lembar kerja praktikum
25
2
3
Menentukan lokasi praktikum
Menyiapkan bahan-bahan praktikum
50
25
100
Total Skor
Skor asesmen
Oleh Guru
Malang, Oktober 2011
Guru IPA
Nama ..................................... Kelas/No : ................................. Tanggal : ........................
LP 3 : Psikomotor
Prosedur :
Menyiapkan praktikum
Format Asesmen Kinerja Psikomotor
No
Rincian Tugas Kinerja
Skor
Maksimu
m
50
1
Melakukan analisa komponen ekosistem bedasarkan
lingkungan sekitar
2
Melakukan identifikasi komponen biotik dan abiotik
25
3
Melakukan identifikasi jaring-jaring makanan dalam
ekosistem.
25
Total Skor
Skor asesmen
Oleh Guru
100
Malang, Oktober 2011
Guru IPA,
Nama :....................................... Kelas / No : ....................... / .................. Tgl. : .............
LP 4 : Format Pengamatan Perilaku Berkarakter
Petunjuk :
Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter
peserta didik menggunakan skala berikut ini :
A = Sangat baik ( nilai 9 )
C = Menunjukkan kemajuan ( nilai 6 )
B = Memuaskan ( nilai 8 )
D = Memerlukan perbaiakan ( nilai 5 )
Format Pengamatan Perilaku Berkarakter
no
Rincian Tugas
Kinerja (RTK)
1
Disiplin
2
Jujur
3
kerja keras
4
tanggung jawab
Memerlukan
perbaikan
(D)
Menunjukka
n Kemajuan
(C)
Memuaskan
(B)
Sangat baik
(A)
Malang, Oktober 2011
Guru IPA
Nama : ........................................... Kls. / No. : ........./ ............. Tanggal : ...................
LP 5 : Format Pengamatan Keterampilan Sosial
Petunjuk :
Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter
Peserta didik menggunakan skala berikut ini :
A = Sangat baik ( nilai 9 )
C = Menunjukkan kemajuan ( nilai 6 )
B = Memuaskan ( nilai 8 )
D = Memerlukan perbaiakan ( nilai 5 )
Format Pengamatan Perilaku Berkarakter
no
Rincian Tugas
Kinerja
1
Bertanya
2
Menjadi pendengar yang
baik
3
Berkomunikasi
4
Bekerja sama
Memerlukan
perbaikan
(D)
Menunjukka
n Kemajuan
(C)
Memuaskan
(B)
Sangat baik
(A)
Malang, Oktober 2011
Guru IPA