S PKN 1001938 Table of content
DAFTAR ISI
PERNYATAAN. ............................................................................................. i
ABSTRAK. ...................................................................................................... ii
KATA PENGANTAR . ................................................................................... iii
UCAPAN TERIMAKASIH ............................................................................ iv
DAFTAR ISI. .................................................................................................. vii
DAFTAR TABEL. .......................................................................................... x
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xi
BAB I PENDAHULUAN. ............................................................................... 1
A. Latar Belakang Penelitian. ..................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................. 4
C. Tujuan Penelitian ................................................................................... 5
D. Manfaat Penelitian ................................................................................ 5
E. Penjelasan istilah ................................................................................... 6
F. Sistematika Penelitian ............................................................................ 7
BAB II KAJIAN TEORI ................................................................................ 9
A. Tinjauan mengenai Perilaku Menyimpang. ....................................... 9
1. Pengertian perilaku menyimpang . .................................................. 9
2. Bentuk-bentuk Perilaku Menyimpang. ............................................ 11
3. Ciri-ciri perilaku menyimpang. ....................................................... 13
4. Teori mengenai sebab terjadinya perilaku menyimpang . ................ 14
5. Upaya menanggulangi perilaku menyimpang ................................. 15
B. Tinjauan mengenai agama dalam pembinaan remaja. ...................... 18
1. Peran Agama dalam Pembinaan mental remaja. .............................. 18
2. Arti Agama bagi Siswa. .................................................................. 20
3. Metode Pengembangan Agama Bagi Remaja. ................................. 21
4. Perkembangan Keagamaan Remaja................................................. 22
C. Tinjauan Mengenai Kajian Islam Pagi. .............................................. 23
Fitri Salbila, 2015
PEMBINAAN SISWA UNTUK MENCEGAH PERILAKU MENYIMPANG MELALUI PROGRAM KAJIAN
ISLAM PAGI (KIP)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
1. Program Kajian Islam Pagi ............................................................. 23
2. Definisi Agama. .............................................................................. 24
3. Pendidikan Agama dalam Sekolah. ................................................. 24
4. Tujuan Pendidikan Agama di Sekolah. ............................................ 25
D. Tinjauan Mengenai Pembinaan Siswa. ............................................... 26
1. Pengertian Pembinaan Siswa........................................................... 26
2. Tujuan Pembinaan Siswa. ............................................................... 27
3. Ruang Lingkup Pembinaan siswa. ................................................... 28
E. Tinjauan mengenai Pendidikan Kewarganegaraan. .......................... 29
1. Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan . ...................................... 29
2. Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan . ........................................... 30
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi dan Subjek Penelitian. ............................................................. 33
1. Lokasi Penelitian. ........................................................................... 33
2. Subjek Penelitian . .......................................................................... 33
B. Metode dan Desain Penelitian ............................................................ 34
C. Prosedur Penelitian . ........................................................................... 35
1. Pra penelitian ................................................................................. 35
2. Pelaksanaan penelitian ................................................................... 36
D. Definisi Oprasional ............................................................................. 36
E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 37
1. Observasi ....................................................................................... 37
2. Wawancara .................................................................................... 38
3. Studi Dokumentasi ......................................................................... 39
4. Studi Kepustakaan ......................................................................... 39
F. Tahap Pengolahan Data ..................................................................... 39
a. Uji Kredibilitas ............................................................................ 39
1) Perpanjangan Pengamatan ....................................................... 40
2) Meningkatkan ketekunan ........................................................ 40
Fitri Salbila, 2015
PEMBINAAN SISWA UNTUK MENCEGAH PERILAKU MENYIMPANG MELALUI PROGRAM KAJIAN
ISLAM PAGI (KIP)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3) Triangulasi .............................................................................. 40
4) Menggunakan Bahan Referensi ............................................... 41
5) Mengadakan member check .................................................... 42
b. Pengujian Transferability .............................................................. 42
c. Pengujian Dependability ................................................................ 42
d. Pengujian Confirmability ............................................................... 42
G. Jadwal Penelitian ................................................................................. 43
BAB IV HASIL PENELITAN DAN PEMBAHASAN .................................. 44
A. Gambaran Umum SMA Negeri 1 Ciawigebang. ..................................... 44
1. Keadaan sekolah.................................................................................. 44
2. Visi, Misi, dan Tujuan SMA Negeri 1 Ciawigebang ............................ 44
3. Prasarana Pendidikan SMA Negeri 1 Ciawigebang .............................. 45
B. Deskripsi Hasil Penelitian ........................................................................ 47
1. Laporan Hasil Observasi ..................................................................... 47
2. Laporan Hasil Wawancara ................................................................... 48
C. Pembahasan Hasil Penelitian ................................................................... 58
1. Program kajian islam pagi dalam pembinaan siswa untuk
menghindari perilaku menyimpang. .................................................... 58
2. Proses dalam program kajian islam pagi di SMA Negeri
1 Ciawigebang untuk menanggulangi perilaku menyimpang ............... 63
3. Hambatan – hambatan dalam pembinaan siswa
melalui program kajian islam pagi ....................................................... 67
4. Implementasi dari pembinaan siswa
melalui program kajian islam pagi untuk menghindari perilaku
menyimpang ........................................................................................ 71
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .......................................................... 75
A. Kesimpulan ........................................................................................ 75
B. Saran .................................................................................................. 76
Fitri Salbila, 2015
PEMBINAAN SISWA UNTUK MENCEGAH PERILAKU MENYIMPANG MELALUI PROGRAM KAJIAN
ISLAM PAGI (KIP)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 79
LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1
Subjek Penelitian ............................................................... 33
Tabel 3.2
Jadwal Penyusunan Skripsi ................................................ 43
Tabel 4.1
Prasarana Pendidikan ..............................................................45
Tabel 4.2
Narasumber Wawancara .........................................................48
Tabel 4.3
Triangulasi Sumber Hasil Penelitian
Program Kajian Islam Pagi dalam
Pembinaan Siswa untuk Menghindari
Perilaku Menyimpang ........................................................ 60
Tabel 4.4
Triangulasi Teknik Penelitian
Program Kajian Islam Pagi dalam
Pembinaan Siswa untuk Menghindari
Perilaku Menyimpang .............................................................. 62
Tabel 4.5
Triangulasi Sumber Hasil Penelitian
Proses dalam Program Kajian Islam Pagi
di SMA Negeri 1 Ciawigebang
untuk Menanggulangi Perilaku Menyimpang ..................... 64
Tabel 4.6
Triangulasi Teknik Hasil Penelitian
Proses dalam Program Kajian Islam Pagi
di SMA Negeri 1 Ciawigebang
untuk Menanggulangi Perilaku Menyimpang ..................... 66
Tabel 4.7
Triangulasi Sumber Hasil Penelitian
Fitri Salbila, 2015
PEMBINAAN SISWA UNTUK MENCEGAH PERILAKU MENYIMPANG MELALUI PROGRAM KAJIAN
ISLAM PAGI (KIP)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Hambatan – hambatan dalam Pembinaan
Siswa Melalui Program Kajian Islam Pagi......................... 69
Tabel 4.8
Triangulasi Teknik Hasil Penelitian
Hambatan – hambatan dalam Pembinaan
Siswa Melalui Program Kajian Islam Pagi ......................... 70
Tabel 4.9
Triangulasi Sumber Hasil Penelitian
Implementasi dari Pembinaan Siswa
melalui Program Kajian Islam Pagi
untuk Menghindari Perilaku Menyimpang ......................... 72
Tabel 4.10
Triangulasi Teknik Hasil Penelitian
Implementasi dari Pembinaan Siswa
melalui Program Kajian Islam Pagi
untuk Menghindari Perilaku Menyimpang ......................... 73
Fitri Salbila, 2015
PEMBINAAN SISWA UNTUK MENCEGAH PERILAKU MENYIMPANG MELALUI PROGRAM KAJIAN
ISLAM PAGI (KIP)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1
Triangulasi Sumber data .................................................. 41
Gambar 3.2
Triangulasi Teknik ........................................................... 41
Fitri Salbila, 2015
PEMBINAAN SISWA UNTUK MENCEGAH PERILAKU MENYIMPANG MELALUI PROGRAM KAJIAN
ISLAM PAGI (KIP)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PERNYATAAN. ............................................................................................. i
ABSTRAK. ...................................................................................................... ii
KATA PENGANTAR . ................................................................................... iii
UCAPAN TERIMAKASIH ............................................................................ iv
DAFTAR ISI. .................................................................................................. vii
DAFTAR TABEL. .......................................................................................... x
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xi
BAB I PENDAHULUAN. ............................................................................... 1
A. Latar Belakang Penelitian. ..................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................. 4
C. Tujuan Penelitian ................................................................................... 5
D. Manfaat Penelitian ................................................................................ 5
E. Penjelasan istilah ................................................................................... 6
F. Sistematika Penelitian ............................................................................ 7
BAB II KAJIAN TEORI ................................................................................ 9
A. Tinjauan mengenai Perilaku Menyimpang. ....................................... 9
1. Pengertian perilaku menyimpang . .................................................. 9
2. Bentuk-bentuk Perilaku Menyimpang. ............................................ 11
3. Ciri-ciri perilaku menyimpang. ....................................................... 13
4. Teori mengenai sebab terjadinya perilaku menyimpang . ................ 14
5. Upaya menanggulangi perilaku menyimpang ................................. 15
B. Tinjauan mengenai agama dalam pembinaan remaja. ...................... 18
1. Peran Agama dalam Pembinaan mental remaja. .............................. 18
2. Arti Agama bagi Siswa. .................................................................. 20
3. Metode Pengembangan Agama Bagi Remaja. ................................. 21
4. Perkembangan Keagamaan Remaja................................................. 22
C. Tinjauan Mengenai Kajian Islam Pagi. .............................................. 23
Fitri Salbila, 2015
PEMBINAAN SISWA UNTUK MENCEGAH PERILAKU MENYIMPANG MELALUI PROGRAM KAJIAN
ISLAM PAGI (KIP)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
1. Program Kajian Islam Pagi ............................................................. 23
2. Definisi Agama. .............................................................................. 24
3. Pendidikan Agama dalam Sekolah. ................................................. 24
4. Tujuan Pendidikan Agama di Sekolah. ............................................ 25
D. Tinjauan Mengenai Pembinaan Siswa. ............................................... 26
1. Pengertian Pembinaan Siswa........................................................... 26
2. Tujuan Pembinaan Siswa. ............................................................... 27
3. Ruang Lingkup Pembinaan siswa. ................................................... 28
E. Tinjauan mengenai Pendidikan Kewarganegaraan. .......................... 29
1. Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan . ...................................... 29
2. Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan . ........................................... 30
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi dan Subjek Penelitian. ............................................................. 33
1. Lokasi Penelitian. ........................................................................... 33
2. Subjek Penelitian . .......................................................................... 33
B. Metode dan Desain Penelitian ............................................................ 34
C. Prosedur Penelitian . ........................................................................... 35
1. Pra penelitian ................................................................................. 35
2. Pelaksanaan penelitian ................................................................... 36
D. Definisi Oprasional ............................................................................. 36
E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 37
1. Observasi ....................................................................................... 37
2. Wawancara .................................................................................... 38
3. Studi Dokumentasi ......................................................................... 39
4. Studi Kepustakaan ......................................................................... 39
F. Tahap Pengolahan Data ..................................................................... 39
a. Uji Kredibilitas ............................................................................ 39
1) Perpanjangan Pengamatan ....................................................... 40
2) Meningkatkan ketekunan ........................................................ 40
Fitri Salbila, 2015
PEMBINAAN SISWA UNTUK MENCEGAH PERILAKU MENYIMPANG MELALUI PROGRAM KAJIAN
ISLAM PAGI (KIP)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3) Triangulasi .............................................................................. 40
4) Menggunakan Bahan Referensi ............................................... 41
5) Mengadakan member check .................................................... 42
b. Pengujian Transferability .............................................................. 42
c. Pengujian Dependability ................................................................ 42
d. Pengujian Confirmability ............................................................... 42
G. Jadwal Penelitian ................................................................................. 43
BAB IV HASIL PENELITAN DAN PEMBAHASAN .................................. 44
A. Gambaran Umum SMA Negeri 1 Ciawigebang. ..................................... 44
1. Keadaan sekolah.................................................................................. 44
2. Visi, Misi, dan Tujuan SMA Negeri 1 Ciawigebang ............................ 44
3. Prasarana Pendidikan SMA Negeri 1 Ciawigebang .............................. 45
B. Deskripsi Hasil Penelitian ........................................................................ 47
1. Laporan Hasil Observasi ..................................................................... 47
2. Laporan Hasil Wawancara ................................................................... 48
C. Pembahasan Hasil Penelitian ................................................................... 58
1. Program kajian islam pagi dalam pembinaan siswa untuk
menghindari perilaku menyimpang. .................................................... 58
2. Proses dalam program kajian islam pagi di SMA Negeri
1 Ciawigebang untuk menanggulangi perilaku menyimpang ............... 63
3. Hambatan – hambatan dalam pembinaan siswa
melalui program kajian islam pagi ....................................................... 67
4. Implementasi dari pembinaan siswa
melalui program kajian islam pagi untuk menghindari perilaku
menyimpang ........................................................................................ 71
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .......................................................... 75
A. Kesimpulan ........................................................................................ 75
B. Saran .................................................................................................. 76
Fitri Salbila, 2015
PEMBINAAN SISWA UNTUK MENCEGAH PERILAKU MENYIMPANG MELALUI PROGRAM KAJIAN
ISLAM PAGI (KIP)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 79
LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1
Subjek Penelitian ............................................................... 33
Tabel 3.2
Jadwal Penyusunan Skripsi ................................................ 43
Tabel 4.1
Prasarana Pendidikan ..............................................................45
Tabel 4.2
Narasumber Wawancara .........................................................48
Tabel 4.3
Triangulasi Sumber Hasil Penelitian
Program Kajian Islam Pagi dalam
Pembinaan Siswa untuk Menghindari
Perilaku Menyimpang ........................................................ 60
Tabel 4.4
Triangulasi Teknik Penelitian
Program Kajian Islam Pagi dalam
Pembinaan Siswa untuk Menghindari
Perilaku Menyimpang .............................................................. 62
Tabel 4.5
Triangulasi Sumber Hasil Penelitian
Proses dalam Program Kajian Islam Pagi
di SMA Negeri 1 Ciawigebang
untuk Menanggulangi Perilaku Menyimpang ..................... 64
Tabel 4.6
Triangulasi Teknik Hasil Penelitian
Proses dalam Program Kajian Islam Pagi
di SMA Negeri 1 Ciawigebang
untuk Menanggulangi Perilaku Menyimpang ..................... 66
Tabel 4.7
Triangulasi Sumber Hasil Penelitian
Fitri Salbila, 2015
PEMBINAAN SISWA UNTUK MENCEGAH PERILAKU MENYIMPANG MELALUI PROGRAM KAJIAN
ISLAM PAGI (KIP)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Hambatan – hambatan dalam Pembinaan
Siswa Melalui Program Kajian Islam Pagi......................... 69
Tabel 4.8
Triangulasi Teknik Hasil Penelitian
Hambatan – hambatan dalam Pembinaan
Siswa Melalui Program Kajian Islam Pagi ......................... 70
Tabel 4.9
Triangulasi Sumber Hasil Penelitian
Implementasi dari Pembinaan Siswa
melalui Program Kajian Islam Pagi
untuk Menghindari Perilaku Menyimpang ......................... 72
Tabel 4.10
Triangulasi Teknik Hasil Penelitian
Implementasi dari Pembinaan Siswa
melalui Program Kajian Islam Pagi
untuk Menghindari Perilaku Menyimpang ......................... 73
Fitri Salbila, 2015
PEMBINAAN SISWA UNTUK MENCEGAH PERILAKU MENYIMPANG MELALUI PROGRAM KAJIAN
ISLAM PAGI (KIP)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1
Triangulasi Sumber data .................................................. 41
Gambar 3.2
Triangulasi Teknik ........................................................... 41
Fitri Salbila, 2015
PEMBINAAN SISWA UNTUK MENCEGAH PERILAKU MENYIMPANG MELALUI PROGRAM KAJIAN
ISLAM PAGI (KIP)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu