s pgsd penjas 1300479 bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Agusta, H. (2009). Pola Gerak Dalam Senam 1. Jakarta: CV. IPA Abong.
Aisyah, S. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning dalam
Pembelajaran Pendidikan Jasmani Terhadap Kreativitas Siswa. (Skripsi).
Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung.
Arikunto, S. (2010). Manjemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Furqon. (2013). Statistika Terapan untuk Penelitian. Bandung: ALFABETA.
Hidayati, N. (2014). Peningkatan Hasil Belajar pada Materi Lompat Kangkang
dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament
(TGT). Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 2(2), hlm. 350-353.
Jayadinata, A. K. (2013). Penerapan Metode Discovery pada Materi Pemanfaatan
Sumber Daya Alam Melalui Kegiatan Praktikum Penanaman Bibit
Sayuran dalam Polybag. Jurnal Mimbar Pendidikan Dasar, 4(2), hlm. 3941.
Juliantine, dkk. (2007). Teori Latihan. Bandung: Fakultas Pendidikan Olahraga
dan Kesehatan Universitas Pendidikan Indonesia.
Kadir. (2015). Statistika Terapan. Jakarta: Rajawali Pers.
Kasmadi & Sunariah, N. (2014). Panduan Modern Penelitian Kuantitatif.
Bandung: ALFABETA.
Lutan, R. (2001). Asas-Asas Pendidikan Jasmani. Jakarta: Direktorat Jenderal
Olahraga Depdiknas.
Maarif, S & Rahman, R. (2014). Pengaruh Penggunaan Metode Discovery
Terhadap Kemampuan Analogi Matematis SIswa SMK Al-Ikhsan
Pamarican Kabupaten Ciamis Jawa Barat. Jurnal Ilmiah Program Studi
Matematika STKIP Siliwangi Bandung, 3(1), hlm. 33-58.
Mahendra, A. (2001). Pembelajaran Senam di Sekolah Dasar. Jakarta: Direktorat
Jenderal Olahraga Depdiknas.
Maulana. (2016). Statistika dalam Penelitian Pendidikan. Sumedang: UPI
Sumedang Press.
Mauriraya, K. T. (2014). Pengaruh Cara Mengajar Interaktif dengan Metode
Discovery Learning terhadap Peningkatan Vocatinal Skill pada Standar
Kompetensi
Mengukur
Besaran-besaran
Listrik
dalam
Rangkaian
Elektronika Kelas X TEI di SMKN 3 Jombang. Jurnal Pendidikan Teknik
Elektro, 3(2), hlm. 257-265.
Miseng, A. (2015). Peningkatan Motivasi Belajar Siswa dengan Penerapan
Latihan Terbimbing Menggunakan Sistem Point pada Mata Pelajaran
Ekonomi Siswa Kelas XI IPS SMA Batara Gowa. Jurnal Nalar
Pendidikan, 3(1), hlm. 261-269.
Muchtamadji & Ali, M. (2001). Pendidikan Keselamatan. Jakarta: Direktorat
Jenderal Olahraga Depdiknas.
Mulyanto, R. (2016). Belajar dan Pembelajaran Penjas. Universitas Pendidikan
Indonesia Kampus Sumedang.
Nurdiansyah, I. (2012). Upaya Meningkatkan Keterampilan Lompat Kangkang
Melalui Pendekatan Bermain pada Pembelajaran Senam Lantai. Fakultas
Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Universitas Pendidikan Indonesia
Bandung.
Rahayu, E. T. (2013). Strategi Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Bandung:
ALFABETA.
Roestiyah, N. (2012). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Rosdianwinata, E. (2015). Penerapan Metode Discovery untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa. Jurnal Kajian
Pendidikan dan Pengajaran, 1(1), hlm. 1-8.
Safari, I. (2009). Asas dan Falsafah Olahraga. Bandung: CV. Bintang
WarliArtika.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kombinasi Mix Method. Bandung:
ALFABETA.
Suherman, Adang. (2009). Revitalisasi Pengajaran dalam Pendidikan Jasmani.
Bandung: CV. Bintang WarliArtika.
Suherman, Ayi. (2013). Penelitian Pendidikan. Bandung: CV. ArjunaIndra.
Suherman, Ayi. (2014). Statistik Pendidikan Jasmani. Sumedang: Universitas
Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang.
Sukarma. (2001). Senam Ritmik. Jakarta: Direktorat Jenderal Olahraga Depdiknas.
Sundayana, R. (2015). Statistika Penelitian Pendidikan. Bandung: ALFABETA.
Sunjoyo, dkk. (2013). Aplikasi SPSS untuk Smart Riset . Bandung: ALFABETA.
Taniredja, T & Mustafidah, H. (2014). Penelitian Kuantitatif. Bandung:
ALFABETA.
Uhamisastra, dkk. (2010). Didaktik Metodik Pembelajaran Senam. Bandung:
Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Universitas Pendidikan
Indonesia.
Weldani, F. (2015). Penerapan Terapi NLP (Neuro Linguistic Prorgamming)
untuk Menurunkan Kecemasan dalam Melakukan Lompat Kangkang pada
Siswa Kelas X. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 3(2), hlm.
303-307.
Agusta, H. (2009). Pola Gerak Dalam Senam 1. Jakarta: CV. IPA Abong.
Aisyah, S. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning dalam
Pembelajaran Pendidikan Jasmani Terhadap Kreativitas Siswa. (Skripsi).
Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung.
Arikunto, S. (2010). Manjemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Furqon. (2013). Statistika Terapan untuk Penelitian. Bandung: ALFABETA.
Hidayati, N. (2014). Peningkatan Hasil Belajar pada Materi Lompat Kangkang
dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament
(TGT). Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 2(2), hlm. 350-353.
Jayadinata, A. K. (2013). Penerapan Metode Discovery pada Materi Pemanfaatan
Sumber Daya Alam Melalui Kegiatan Praktikum Penanaman Bibit
Sayuran dalam Polybag. Jurnal Mimbar Pendidikan Dasar, 4(2), hlm. 3941.
Juliantine, dkk. (2007). Teori Latihan. Bandung: Fakultas Pendidikan Olahraga
dan Kesehatan Universitas Pendidikan Indonesia.
Kadir. (2015). Statistika Terapan. Jakarta: Rajawali Pers.
Kasmadi & Sunariah, N. (2014). Panduan Modern Penelitian Kuantitatif.
Bandung: ALFABETA.
Lutan, R. (2001). Asas-Asas Pendidikan Jasmani. Jakarta: Direktorat Jenderal
Olahraga Depdiknas.
Maarif, S & Rahman, R. (2014). Pengaruh Penggunaan Metode Discovery
Terhadap Kemampuan Analogi Matematis SIswa SMK Al-Ikhsan
Pamarican Kabupaten Ciamis Jawa Barat. Jurnal Ilmiah Program Studi
Matematika STKIP Siliwangi Bandung, 3(1), hlm. 33-58.
Mahendra, A. (2001). Pembelajaran Senam di Sekolah Dasar. Jakarta: Direktorat
Jenderal Olahraga Depdiknas.
Maulana. (2016). Statistika dalam Penelitian Pendidikan. Sumedang: UPI
Sumedang Press.
Mauriraya, K. T. (2014). Pengaruh Cara Mengajar Interaktif dengan Metode
Discovery Learning terhadap Peningkatan Vocatinal Skill pada Standar
Kompetensi
Mengukur
Besaran-besaran
Listrik
dalam
Rangkaian
Elektronika Kelas X TEI di SMKN 3 Jombang. Jurnal Pendidikan Teknik
Elektro, 3(2), hlm. 257-265.
Miseng, A. (2015). Peningkatan Motivasi Belajar Siswa dengan Penerapan
Latihan Terbimbing Menggunakan Sistem Point pada Mata Pelajaran
Ekonomi Siswa Kelas XI IPS SMA Batara Gowa. Jurnal Nalar
Pendidikan, 3(1), hlm. 261-269.
Muchtamadji & Ali, M. (2001). Pendidikan Keselamatan. Jakarta: Direktorat
Jenderal Olahraga Depdiknas.
Mulyanto, R. (2016). Belajar dan Pembelajaran Penjas. Universitas Pendidikan
Indonesia Kampus Sumedang.
Nurdiansyah, I. (2012). Upaya Meningkatkan Keterampilan Lompat Kangkang
Melalui Pendekatan Bermain pada Pembelajaran Senam Lantai. Fakultas
Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Universitas Pendidikan Indonesia
Bandung.
Rahayu, E. T. (2013). Strategi Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Bandung:
ALFABETA.
Roestiyah, N. (2012). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Rosdianwinata, E. (2015). Penerapan Metode Discovery untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa. Jurnal Kajian
Pendidikan dan Pengajaran, 1(1), hlm. 1-8.
Safari, I. (2009). Asas dan Falsafah Olahraga. Bandung: CV. Bintang
WarliArtika.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kombinasi Mix Method. Bandung:
ALFABETA.
Suherman, Adang. (2009). Revitalisasi Pengajaran dalam Pendidikan Jasmani.
Bandung: CV. Bintang WarliArtika.
Suherman, Ayi. (2013). Penelitian Pendidikan. Bandung: CV. ArjunaIndra.
Suherman, Ayi. (2014). Statistik Pendidikan Jasmani. Sumedang: Universitas
Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang.
Sukarma. (2001). Senam Ritmik. Jakarta: Direktorat Jenderal Olahraga Depdiknas.
Sundayana, R. (2015). Statistika Penelitian Pendidikan. Bandung: ALFABETA.
Sunjoyo, dkk. (2013). Aplikasi SPSS untuk Smart Riset . Bandung: ALFABETA.
Taniredja, T & Mustafidah, H. (2014). Penelitian Kuantitatif. Bandung:
ALFABETA.
Uhamisastra, dkk. (2010). Didaktik Metodik Pembelajaran Senam. Bandung:
Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Universitas Pendidikan
Indonesia.
Weldani, F. (2015). Penerapan Terapi NLP (Neuro Linguistic Prorgamming)
untuk Menurunkan Kecemasan dalam Melakukan Lompat Kangkang pada
Siswa Kelas X. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 3(2), hlm.
303-307.