IMPLEMENTASI STRATEGI PENILAIAN FORMATIF UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN HABITS OF MIND SISWA SMA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA - repository UPI T KIM 1201335 Title
IMPLEMENTASI STRATEGI PENILAIAN FORMATIF UNTUK
MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN HABITS OF MIND
SISWA SMA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA
TESIS
Diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memenuhi gelar
Magister Pendidikan Kimia
oleh
Dewi Kharisma Windani
NIM. 1201335
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2016
IMPLEMENTASI STRATEGI PENILAIAN FORMATIF UNTUK
MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN HABITS OF MIND
SISWA SMA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA
Oleh :
Dewi Kharisma Windani
Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh
gelar Magister Pendidikan (M.Pd.) pada Program Studi Pendidikan Kimia
© Dewi Kharisma Windani
Universitas Pendidikan Indonesia
Januari 2016
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Tesis ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa izin dari penulis
DEWI KHARISMA WINDANI
IMPLEMENTASI STRATEGI PENILAIAN FORMATIF UNTUK
MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN HABITS OF MIND
SISWA SMA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA
Disetujui dan disahkan oleh pembimbing :
Pembimbing I
Dr. Nahadi, M. Si, M. Pd
NIP.197102041997021002
Pembimbing II
Dr. Paed. Sjaeful Anwar
NIP. 196208201987031002
Mengetahui,
Ketua Departemen Pendidikan Kimia
Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia
Dr. rer. nat. Ahmad Mudzakir, M.Si
NIP. 196611211991031002
PERNYATAAN
Dengan
ini
saya
“IMPLEMENTASI
menyatakan
bahwa
tesis
STRATEGI
PENILAIAN
saya
yang
berjudul
FORMATIF
UNTUK
MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN HABITS OF MIND
SISWA SMA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA” ini beserta
seluruh isinya adalah benar-benar karya saya sendiri. Saya tidak melakukan
penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika
ilmu yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas dasar pernyataan
tersebut, saya siap menanggung resiko/sanksi apabila di kemudian hari
ditemukan adanya pelanggaran etika keilmuan atau ada klaim dari pihak lain
terhadap keaslian karya saya ini.
Bandung, Januari 2016
Yang membuat pernyataan,
Dewi Kharisma Windani
NIM. 1201335
KATA PENGANTAR
Puji syukur atas kehadirat Allah SWT, atas karunia-Nya sehingga penulis
dapat menyelesaikan tesis dengan judul “IMPLEMENTASI STRATEGI
PENILAIAN FORMATIF UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN
KONSEP DAN HABITS OF MIND SISWA SMA PADA MATERI
LARUTAN PENYANGGA”, tidak lupa shalawat dan salam semoga senantiasa
tercurah pada junjungan kita Nabi Muhammad SAW, sahabat dan umat Islam
sampai akhir zaman.
Tesis ini terbagi menjadi lima bagian yaitu Bab I pendahuluan yang berisi
latar belakang masalah, perumusan masalah, pembatasan masalah penelitian,
tujuan penelitian, dan manfaat penelitian. Bab II berisi kajian pustaka yang
menguraikan pustaka tentang strategi penilaian formatif, penguasaan konsep,
habits of minddan materi larutan penyangga. Bab III menguraikan tentang
metodologi penelitian. Bab IV berisi tentang temuan dan pembahasan dari hasil
penelitian dan Bab V berisi simpulan, implikasi dan rekomendasi berdasarkan
temuan dan pembahasan hasil penelitian.
Penulis menyadari penyusunan tesis ini masih terdapat kekurangan yang
harus diperbaiki. Hal ini disebabkan keterbatasan penulis, baik kemampuan,
pengetahuan dan pengalaman penulis dalam melakukan penelitian. Oleh karena
itu kritik dan saran penulis harapkan sebagai masukan untuk perbaikan dan
kesempurnaan tesis ini di waktu yang akan datang.
Semoga tesis ini mendatangkan manfaat bagi pembaca, maupun bagi
penulis sendiri.
Bandung, Januari 2016
Penulis
UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan terima kasih penulis tujukan kepada semua pihak yang telah membantu dalam
proses dan penyelesaian tesis ini, kepada yang terhormat :
1. Dr. Nahadi, M. Si, M. Pd selaku pembimbing I dan Dr. Paed. Sjaeful Anwar selaku
pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi dalam penulisan
tesis sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini.
2. Dr. Omay Sumarna, M. Si, Dr. Paed. Wahyu Sopandi, M. A., Dr. Hernani, M.Si, Dr.
Momo Rosbiono, M.Pd, M.Si selaku penguji dan validator yang telah banyak
memberikan saran perbaikan instrumen dan masukan tentang strategi penilaian formatif
dalam penelitian ini.
3. Dr. rer.nat. Ahmad Mudzakir, M.Si selaku ketua program studi S2 pendidikan kimia, dan
validator yang telah memberikan motivasi serta saran perbaikan instrumen dalam
penyusunan tesis ini.
4. Ajeng Rahayu, S. Pd dan Aang Suhendar, S. Pd selaku validator yang telah memberikan
motivasi serta saran perbaikan dalam penyusunan tesis ini.
5. Sony Sugema, MBA dan Cep Budhi Darma M. , S. Pt selaku Ketua Yayasan dan Kepala
Sekolah yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian
disekolah tersebut.
6. Lucky Audrian dan Fauzi Akbar Audrian yang telah mengizinkan dan merelakan
waktunya untuk ditinggalkan penulis. Terimakasih atas segala doa, cinta, dan kasih
sayang yang diberikan. Terimakasih juga karena selalu memotivasi penulis dalam
penyusunan tesis ini.
7. H. Amad Chamdani, Hj. Mumun Maemunah Dasuki, Fahriza Risnawati, dan Hadiid
Syahrofi atas segala doa, motivasi dan semangat yang diberikan dalam penyusunan tesis
ini.
Semoga amal baik yang Bapak/Ibu berikan mendapat balasan, karunia, dan berkah
dari Allah SWT. Aamiin.
Bandung, Januari 2016
Penulis
MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN HABITS OF MIND
SISWA SMA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA
TESIS
Diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memenuhi gelar
Magister Pendidikan Kimia
oleh
Dewi Kharisma Windani
NIM. 1201335
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2016
IMPLEMENTASI STRATEGI PENILAIAN FORMATIF UNTUK
MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN HABITS OF MIND
SISWA SMA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA
Oleh :
Dewi Kharisma Windani
Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh
gelar Magister Pendidikan (M.Pd.) pada Program Studi Pendidikan Kimia
© Dewi Kharisma Windani
Universitas Pendidikan Indonesia
Januari 2016
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Tesis ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa izin dari penulis
DEWI KHARISMA WINDANI
IMPLEMENTASI STRATEGI PENILAIAN FORMATIF UNTUK
MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN HABITS OF MIND
SISWA SMA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA
Disetujui dan disahkan oleh pembimbing :
Pembimbing I
Dr. Nahadi, M. Si, M. Pd
NIP.197102041997021002
Pembimbing II
Dr. Paed. Sjaeful Anwar
NIP. 196208201987031002
Mengetahui,
Ketua Departemen Pendidikan Kimia
Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia
Dr. rer. nat. Ahmad Mudzakir, M.Si
NIP. 196611211991031002
PERNYATAAN
Dengan
ini
saya
“IMPLEMENTASI
menyatakan
bahwa
tesis
STRATEGI
PENILAIAN
saya
yang
berjudul
FORMATIF
UNTUK
MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN HABITS OF MIND
SISWA SMA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA” ini beserta
seluruh isinya adalah benar-benar karya saya sendiri. Saya tidak melakukan
penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika
ilmu yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas dasar pernyataan
tersebut, saya siap menanggung resiko/sanksi apabila di kemudian hari
ditemukan adanya pelanggaran etika keilmuan atau ada klaim dari pihak lain
terhadap keaslian karya saya ini.
Bandung, Januari 2016
Yang membuat pernyataan,
Dewi Kharisma Windani
NIM. 1201335
KATA PENGANTAR
Puji syukur atas kehadirat Allah SWT, atas karunia-Nya sehingga penulis
dapat menyelesaikan tesis dengan judul “IMPLEMENTASI STRATEGI
PENILAIAN FORMATIF UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN
KONSEP DAN HABITS OF MIND SISWA SMA PADA MATERI
LARUTAN PENYANGGA”, tidak lupa shalawat dan salam semoga senantiasa
tercurah pada junjungan kita Nabi Muhammad SAW, sahabat dan umat Islam
sampai akhir zaman.
Tesis ini terbagi menjadi lima bagian yaitu Bab I pendahuluan yang berisi
latar belakang masalah, perumusan masalah, pembatasan masalah penelitian,
tujuan penelitian, dan manfaat penelitian. Bab II berisi kajian pustaka yang
menguraikan pustaka tentang strategi penilaian formatif, penguasaan konsep,
habits of minddan materi larutan penyangga. Bab III menguraikan tentang
metodologi penelitian. Bab IV berisi tentang temuan dan pembahasan dari hasil
penelitian dan Bab V berisi simpulan, implikasi dan rekomendasi berdasarkan
temuan dan pembahasan hasil penelitian.
Penulis menyadari penyusunan tesis ini masih terdapat kekurangan yang
harus diperbaiki. Hal ini disebabkan keterbatasan penulis, baik kemampuan,
pengetahuan dan pengalaman penulis dalam melakukan penelitian. Oleh karena
itu kritik dan saran penulis harapkan sebagai masukan untuk perbaikan dan
kesempurnaan tesis ini di waktu yang akan datang.
Semoga tesis ini mendatangkan manfaat bagi pembaca, maupun bagi
penulis sendiri.
Bandung, Januari 2016
Penulis
UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan terima kasih penulis tujukan kepada semua pihak yang telah membantu dalam
proses dan penyelesaian tesis ini, kepada yang terhormat :
1. Dr. Nahadi, M. Si, M. Pd selaku pembimbing I dan Dr. Paed. Sjaeful Anwar selaku
pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi dalam penulisan
tesis sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini.
2. Dr. Omay Sumarna, M. Si, Dr. Paed. Wahyu Sopandi, M. A., Dr. Hernani, M.Si, Dr.
Momo Rosbiono, M.Pd, M.Si selaku penguji dan validator yang telah banyak
memberikan saran perbaikan instrumen dan masukan tentang strategi penilaian formatif
dalam penelitian ini.
3. Dr. rer.nat. Ahmad Mudzakir, M.Si selaku ketua program studi S2 pendidikan kimia, dan
validator yang telah memberikan motivasi serta saran perbaikan instrumen dalam
penyusunan tesis ini.
4. Ajeng Rahayu, S. Pd dan Aang Suhendar, S. Pd selaku validator yang telah memberikan
motivasi serta saran perbaikan dalam penyusunan tesis ini.
5. Sony Sugema, MBA dan Cep Budhi Darma M. , S. Pt selaku Ketua Yayasan dan Kepala
Sekolah yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian
disekolah tersebut.
6. Lucky Audrian dan Fauzi Akbar Audrian yang telah mengizinkan dan merelakan
waktunya untuk ditinggalkan penulis. Terimakasih atas segala doa, cinta, dan kasih
sayang yang diberikan. Terimakasih juga karena selalu memotivasi penulis dalam
penyusunan tesis ini.
7. H. Amad Chamdani, Hj. Mumun Maemunah Dasuki, Fahriza Risnawati, dan Hadiid
Syahrofi atas segala doa, motivasi dan semangat yang diberikan dalam penyusunan tesis
ini.
Semoga amal baik yang Bapak/Ibu berikan mendapat balasan, karunia, dan berkah
dari Allah SWT. Aamiin.
Bandung, Januari 2016
Penulis