RPS Pengelolaan sumber belajar
uliah manajemen
fasilitas
pendidikan
merilitas
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Program Studi
Nama mata kuliah
Semester
Mata kuliah prasyarat
Dosen pengampu
Deskrpsi mata kuliah
Capaian pembelajaran
: Pendidikan Luar Sekolah
M
Kode: PNF6244
Jumlah SKS: 2 SKS
: Pendidikan Kesetaraan
:3
:: Fitta Ummaya Santi, M. Pd
:
Mata kuliah Pengelolaan Sumber Belajar Masyarakat merupakan matakuliah bidang studi dengan bobot 2 sks.
Mata kuliah ini berusaha menjabarkan mengenai: pengertian pengelolaan sumber belajar, macam-macam sumber
belajar, jenis-jenis sumber belajar, manfaat dan fungsi sumber belajar, kriteria memilih sumber belajar, merancang
sumber belajar, mengoptimalkan sumber belajar, kelebihan dan kekurangan sumber belajar, pemanfaatan sumber
belajar dan pengelolaan sumber belajar di masyarakat.
:
Sikap
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius, jujur dan sabar, (afektif)
2. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan (afektif)
3. Menumbuhkembangkan karakter kemandirian, nilai-nilai kejujuran, etis tangung jawab, valid dan akuntabel
yang didukung oleh sikap kritis dan rasa percaya diri
Pengetahuan
1. Memiliki wawasan pengetahuan pengelolaan sumber belajar masyarakat
2. Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi dan mengoptimalkan sumber belajar yang ada dimasyarakat
untuk kegiatan pembelajaran.
Keterampilan
1. Mampu mengapresiasi dan menghargai adanya perbedaan cara individu dalam mengoptimalkan berbagai ranah
perkembangan.
2. Menunjukan kinerja mandiri, akuntabel, bermutu, dan terukur
Perte Capaian Pembelajaran
muan
1
I
Bahasan
Kajian/
Pokok
Bahasan
2
3
1. Menjelaskan proses 1. Kontrak
perkuliahan yang
belajar
akan dilaksanakan
2. Tujuan
selama satu semester
ruang
yaitu: aktivitas
lingkup,
perkuliahan, materi,
dan
metode, dan
manfaat
evaluasi.
perkuliahan
2. Menjelaskan tujuan
perkuliahan dan
pentingnya
mahasiswa
mengikuti
perkuliahan ini
Bentuk/met
Pengalaman
ode/ Model
belajar
Pembelajar
an
4
5
Branstormin 1. Mahasiswa
g
terlibat aktif
Diskusi
dalam
Tanya
merencanakan
jawab
aktivitas
perkuliahan
yang akan
dilaksanakan
selama 1
semester.
2. Mahasiswa
mengkaji
tujuan
perkuliahan
dan manfaat
dari
perkuliahan ini
Indikator
Penilaian
6
Mahasiswa
mampu:
1. Menjelaskan
proses
perkuliahan
yang akan
dilakukan
selama satu
semester yaitu:
aktivitas
perkuliahan,
materi, metode,
dan evaluasi.
2. Menjelaskan
tujuan dan
manfaat dari
perkuliahan.
Teknik
Penlilai
an
Bobot
7
8
Non tes 5%
(lisan dan
Pengamat
an)
Waktu
9
100’
Referen
si
10
1-2
Perte Capaian Pembelajaran
muan
1
2-3
2
1. Menjelaskan
mengenai masyarakat
belajar, sumber
belajar dan
perkembangan
sumber belajar
4-5
1. Menjelaskan
mengenai manfaat,
ciri-ciri, macammacam dan jenis
sumber belajar
Bahasan
Kajian/
Pokok
Bahasan
3
1. Masyaraka
t Belajar
2. Sumber
Belajar
3. Perkemban
gan
sumber
belajar
1. Manfaat
sumber
belajar
2. Ciri-ciri
sumber
belajar
3. Macammacam
Bentuk/met
Pengalaman
Indikator
ode/ Model
belajar
Penilaian
Pembelajar
an
4
5
6
Ceramah,
1. Mahasiswa
1. Mahasiswa
Penugasan,
memperhatika
dapat
Inkuiri
n penjelasan
menjelaskan
terbimbing
tentang
pengertian
masyarakat
masyarakat
belajar dan
belajar,
sumber
pengertian
belajar.
sumber belajar
2. Mahasiswa
dan
merespon
menjelaskan
sajian materi
perkembangan
ajar.
sumber belajar
3. Mengumpulka
n dan
menyusun
informasi,
mendiskusikan
dan membuat
kesimpulan.
Ceramah,
1. Mahasiswa
1. Mahasiswa
Penugasan,
mengkaji
mampu
Diskusi,
materi
menyebutkan
Inkuiri
2. Mahasiswa
manfaat, ciriterbimbing
terlibat aktif
ciri, macamdalam kerja
macam dan
kelompok
jenis sumber
3. Mengumpulka
belajar
Teknik
Penlilai
an
Bobot
Waktu
Referen
si
7
8
10%
9
200 ”
10
1-2
10%
200 ”
1-2
Tes
portofoli
o
Presenta
si hasil
diskusi
Makalah
Perte Capaian Pembelajaran
muan
1
2
6-8
1. Menjelaskan
organisasi sumber
belajar
9-10
1. Mahasiswa
memahami kriteria
memilih sumber
belajar dan mampu
merancang sumber
belajar
Bahasan
Kajian/
Pokok
Bahasan
3
sumber
belajar
4. Jenis
sumber
belajar
Bentuk/met
ode/ Model
Pembelajar
an
4
1. Organisasi
sumber
belajar
2. Bentukbentuk
organisasi
sumber
belajar
3. Tujuan dan
fungsi
sumber
belajar
1. Kriteria
memilih
sumber
belajar
2. Merancang
sumber
belajar
Ceramah
Brainstormi
ng, Diskusi
Ceramah
Diskusi
Penugasan
Inkuiri
terbimbing
Pengalaman
belajar
Indikator
Penilaian
Teknik
Penlilai
an
Bobot
Waktu
Referen
si
5
6
7
8
9
10
Presenta
si
20%
300’
1-2
n dan
menyusun
informasi,
mendiskusikan
dan membuat
kesimpulan
1. Mahasiswa
1. Mahasiswa
mengkaji
mampu:
materi yang
menjelaskan
disampaikan
organisasi
Dosen
sumber belajar,
2. Mendiskusika
bentukn dalam
bentunya serta
kelompok
tujuan dan
apa yang
fungsi sumber
disampaikan
belajar
Dosen
1. Mahasiswa
1. Mampu
merespon
menjelaskan
sajian yang
kriteria
diberikan
memilih
dosen
sumber belajar
2. Mendiskusika
dan merancang
n dalam
sumber belajar
kelompok
apa yang
Tes
15%
Portofoli
o
300 ”
1-2
Perte Capaian Pembelajaran
muan
1
2
Bahasan
Kajian/
Pokok
Bahasan
3
Bentuk/met
ode/ Model
Pembelajar
an
4
Pengalaman
belajar
Indikator
Penilaian
Teknik
Penlilai
an
Bobot
Waktu
Referen
si
5
disampaikan
oleh Dosen
1. Mendengarka
n dengan
seksama apa
yang
disampaikan
oleh Dosen
6
7
8
9
10
11-13
1. Mahasiswa
memahami sumber
belajar di
pendidikan formal
dan nonformal
1. Sumber
Belajar di
Pendidikan
Formal dan
Nonformal
Diskusi
Penugasan
Inkuiri
terbimbing
14-15
Menjelaskan cara
mengoptimalkan
sumber belajar dan
kelebihan dan
kekurangan sumber
belajar
1. Mengopti
malkan
sumber
belajar
2. Kelebihan
dan
kekuranga
n sumber
belajar
Diskusi
Penugasan
Inquiri
terbimbing
Melakukan
analisis kritis
terhadap apa
yang
disampaikan
dosen
16
Menjelaskan
pengelolaan sumber
belajar masyarakatl dan
pemanfaatan sumber
belajar masyarakat
1. Pengelolaa
n sumber
belajar
nonformal
2. Pemanfaat
an sumber
Diskusi
Penugasan
Inquiri
terbimbing
Mampu
mengkritisi
pemanfaatan
sumber belajar
1. Mampu
menjelaskan
dan
membedakan
sumber
belajar di
pendidikan
formal dan
nonformal
Mampu
menguraikan cara
mengoptimalkan
sumber belajar
dan kelebihan
dan kekurangan
sumber belajar
Tes
15%
Portofoli
o
300 ”
1-2
Tes
Fortopol
io
200 ”
1-2
Dapat
menjelaskan
pengelolaan
sumber belajar
masyarakat dan
pemanfaatan
Tes
10%
Portofoli
o
15%
100 ”
1-2
Perte Capaian Pembelajaran
muan
1
2
Bahasan
Kajian/
Pokok
Bahasan
3
belajar
masyaraka
t
Bentuk/met
ode/ Model
Pembelajar
an
4
Pengalaman
belajar
5
Penilaian:
A. Penilaian Teori (...........% = .................SKS)
No
Komponen evaluasi
1 Kuis/ Soal
2 Tugas-tugas
3 Ujian Tulis
4 Ujian Akhir semester
5 Sikap,Perilaku,Kehadiran
Jumlah
Indikator
Penilaian
6
sumber belajar
Bobot (%)
10
30
15
25
10
100
Daftar Literatur/Referensi
Ali Muhtadi. (2005). Manajemen Sumber Belajar. Buku Pegangan Kuliah. Fakultas Ilmu Pendidikan. UNY
Sitepu. (2014). Pengembangan Sumber Belajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Dosen dapat dihubungi:
HP
: 087738910514
Email : fitta_santi@yahoo.co.id
Teknik
Penlilai
an
Bobot
Waktu
Referen
si
7
8
9
10
Mengetahui,
Ketua Jurusan
Yogyakarta, 30 Agustus 2016
Dosen Pengampu Mata Kuliah
Lutfi Wibawa, M. Pd
NIP: 19808212008011006
Fitta Ummaya Santi, M. Pd
NIP: 1987032014042002
fasilitas
pendidikan
merilitas
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Program Studi
Nama mata kuliah
Semester
Mata kuliah prasyarat
Dosen pengampu
Deskrpsi mata kuliah
Capaian pembelajaran
: Pendidikan Luar Sekolah
M
Kode: PNF6244
Jumlah SKS: 2 SKS
: Pendidikan Kesetaraan
:3
:: Fitta Ummaya Santi, M. Pd
:
Mata kuliah Pengelolaan Sumber Belajar Masyarakat merupakan matakuliah bidang studi dengan bobot 2 sks.
Mata kuliah ini berusaha menjabarkan mengenai: pengertian pengelolaan sumber belajar, macam-macam sumber
belajar, jenis-jenis sumber belajar, manfaat dan fungsi sumber belajar, kriteria memilih sumber belajar, merancang
sumber belajar, mengoptimalkan sumber belajar, kelebihan dan kekurangan sumber belajar, pemanfaatan sumber
belajar dan pengelolaan sumber belajar di masyarakat.
:
Sikap
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius, jujur dan sabar, (afektif)
2. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan (afektif)
3. Menumbuhkembangkan karakter kemandirian, nilai-nilai kejujuran, etis tangung jawab, valid dan akuntabel
yang didukung oleh sikap kritis dan rasa percaya diri
Pengetahuan
1. Memiliki wawasan pengetahuan pengelolaan sumber belajar masyarakat
2. Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi dan mengoptimalkan sumber belajar yang ada dimasyarakat
untuk kegiatan pembelajaran.
Keterampilan
1. Mampu mengapresiasi dan menghargai adanya perbedaan cara individu dalam mengoptimalkan berbagai ranah
perkembangan.
2. Menunjukan kinerja mandiri, akuntabel, bermutu, dan terukur
Perte Capaian Pembelajaran
muan
1
I
Bahasan
Kajian/
Pokok
Bahasan
2
3
1. Menjelaskan proses 1. Kontrak
perkuliahan yang
belajar
akan dilaksanakan
2. Tujuan
selama satu semester
ruang
yaitu: aktivitas
lingkup,
perkuliahan, materi,
dan
metode, dan
manfaat
evaluasi.
perkuliahan
2. Menjelaskan tujuan
perkuliahan dan
pentingnya
mahasiswa
mengikuti
perkuliahan ini
Bentuk/met
Pengalaman
ode/ Model
belajar
Pembelajar
an
4
5
Branstormin 1. Mahasiswa
g
terlibat aktif
Diskusi
dalam
Tanya
merencanakan
jawab
aktivitas
perkuliahan
yang akan
dilaksanakan
selama 1
semester.
2. Mahasiswa
mengkaji
tujuan
perkuliahan
dan manfaat
dari
perkuliahan ini
Indikator
Penilaian
6
Mahasiswa
mampu:
1. Menjelaskan
proses
perkuliahan
yang akan
dilakukan
selama satu
semester yaitu:
aktivitas
perkuliahan,
materi, metode,
dan evaluasi.
2. Menjelaskan
tujuan dan
manfaat dari
perkuliahan.
Teknik
Penlilai
an
Bobot
7
8
Non tes 5%
(lisan dan
Pengamat
an)
Waktu
9
100’
Referen
si
10
1-2
Perte Capaian Pembelajaran
muan
1
2-3
2
1. Menjelaskan
mengenai masyarakat
belajar, sumber
belajar dan
perkembangan
sumber belajar
4-5
1. Menjelaskan
mengenai manfaat,
ciri-ciri, macammacam dan jenis
sumber belajar
Bahasan
Kajian/
Pokok
Bahasan
3
1. Masyaraka
t Belajar
2. Sumber
Belajar
3. Perkemban
gan
sumber
belajar
1. Manfaat
sumber
belajar
2. Ciri-ciri
sumber
belajar
3. Macammacam
Bentuk/met
Pengalaman
Indikator
ode/ Model
belajar
Penilaian
Pembelajar
an
4
5
6
Ceramah,
1. Mahasiswa
1. Mahasiswa
Penugasan,
memperhatika
dapat
Inkuiri
n penjelasan
menjelaskan
terbimbing
tentang
pengertian
masyarakat
masyarakat
belajar dan
belajar,
sumber
pengertian
belajar.
sumber belajar
2. Mahasiswa
dan
merespon
menjelaskan
sajian materi
perkembangan
ajar.
sumber belajar
3. Mengumpulka
n dan
menyusun
informasi,
mendiskusikan
dan membuat
kesimpulan.
Ceramah,
1. Mahasiswa
1. Mahasiswa
Penugasan,
mengkaji
mampu
Diskusi,
materi
menyebutkan
Inkuiri
2. Mahasiswa
manfaat, ciriterbimbing
terlibat aktif
ciri, macamdalam kerja
macam dan
kelompok
jenis sumber
3. Mengumpulka
belajar
Teknik
Penlilai
an
Bobot
Waktu
Referen
si
7
8
10%
9
200 ”
10
1-2
10%
200 ”
1-2
Tes
portofoli
o
Presenta
si hasil
diskusi
Makalah
Perte Capaian Pembelajaran
muan
1
2
6-8
1. Menjelaskan
organisasi sumber
belajar
9-10
1. Mahasiswa
memahami kriteria
memilih sumber
belajar dan mampu
merancang sumber
belajar
Bahasan
Kajian/
Pokok
Bahasan
3
sumber
belajar
4. Jenis
sumber
belajar
Bentuk/met
ode/ Model
Pembelajar
an
4
1. Organisasi
sumber
belajar
2. Bentukbentuk
organisasi
sumber
belajar
3. Tujuan dan
fungsi
sumber
belajar
1. Kriteria
memilih
sumber
belajar
2. Merancang
sumber
belajar
Ceramah
Brainstormi
ng, Diskusi
Ceramah
Diskusi
Penugasan
Inkuiri
terbimbing
Pengalaman
belajar
Indikator
Penilaian
Teknik
Penlilai
an
Bobot
Waktu
Referen
si
5
6
7
8
9
10
Presenta
si
20%
300’
1-2
n dan
menyusun
informasi,
mendiskusikan
dan membuat
kesimpulan
1. Mahasiswa
1. Mahasiswa
mengkaji
mampu:
materi yang
menjelaskan
disampaikan
organisasi
Dosen
sumber belajar,
2. Mendiskusika
bentukn dalam
bentunya serta
kelompok
tujuan dan
apa yang
fungsi sumber
disampaikan
belajar
Dosen
1. Mahasiswa
1. Mampu
merespon
menjelaskan
sajian yang
kriteria
diberikan
memilih
dosen
sumber belajar
2. Mendiskusika
dan merancang
n dalam
sumber belajar
kelompok
apa yang
Tes
15%
Portofoli
o
300 ”
1-2
Perte Capaian Pembelajaran
muan
1
2
Bahasan
Kajian/
Pokok
Bahasan
3
Bentuk/met
ode/ Model
Pembelajar
an
4
Pengalaman
belajar
Indikator
Penilaian
Teknik
Penlilai
an
Bobot
Waktu
Referen
si
5
disampaikan
oleh Dosen
1. Mendengarka
n dengan
seksama apa
yang
disampaikan
oleh Dosen
6
7
8
9
10
11-13
1. Mahasiswa
memahami sumber
belajar di
pendidikan formal
dan nonformal
1. Sumber
Belajar di
Pendidikan
Formal dan
Nonformal
Diskusi
Penugasan
Inkuiri
terbimbing
14-15
Menjelaskan cara
mengoptimalkan
sumber belajar dan
kelebihan dan
kekurangan sumber
belajar
1. Mengopti
malkan
sumber
belajar
2. Kelebihan
dan
kekuranga
n sumber
belajar
Diskusi
Penugasan
Inquiri
terbimbing
Melakukan
analisis kritis
terhadap apa
yang
disampaikan
dosen
16
Menjelaskan
pengelolaan sumber
belajar masyarakatl dan
pemanfaatan sumber
belajar masyarakat
1. Pengelolaa
n sumber
belajar
nonformal
2. Pemanfaat
an sumber
Diskusi
Penugasan
Inquiri
terbimbing
Mampu
mengkritisi
pemanfaatan
sumber belajar
1. Mampu
menjelaskan
dan
membedakan
sumber
belajar di
pendidikan
formal dan
nonformal
Mampu
menguraikan cara
mengoptimalkan
sumber belajar
dan kelebihan
dan kekurangan
sumber belajar
Tes
15%
Portofoli
o
300 ”
1-2
Tes
Fortopol
io
200 ”
1-2
Dapat
menjelaskan
pengelolaan
sumber belajar
masyarakat dan
pemanfaatan
Tes
10%
Portofoli
o
15%
100 ”
1-2
Perte Capaian Pembelajaran
muan
1
2
Bahasan
Kajian/
Pokok
Bahasan
3
belajar
masyaraka
t
Bentuk/met
ode/ Model
Pembelajar
an
4
Pengalaman
belajar
5
Penilaian:
A. Penilaian Teori (...........% = .................SKS)
No
Komponen evaluasi
1 Kuis/ Soal
2 Tugas-tugas
3 Ujian Tulis
4 Ujian Akhir semester
5 Sikap,Perilaku,Kehadiran
Jumlah
Indikator
Penilaian
6
sumber belajar
Bobot (%)
10
30
15
25
10
100
Daftar Literatur/Referensi
Ali Muhtadi. (2005). Manajemen Sumber Belajar. Buku Pegangan Kuliah. Fakultas Ilmu Pendidikan. UNY
Sitepu. (2014). Pengembangan Sumber Belajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Dosen dapat dihubungi:
HP
: 087738910514
Email : fitta_santi@yahoo.co.id
Teknik
Penlilai
an
Bobot
Waktu
Referen
si
7
8
9
10
Mengetahui,
Ketua Jurusan
Yogyakarta, 30 Agustus 2016
Dosen Pengampu Mata Kuliah
Lutfi Wibawa, M. Pd
NIP: 19808212008011006
Fitta Ummaya Santi, M. Pd
NIP: 1987032014042002