T BIND 1302399 Table of content
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ......................................................................................... i
UCAPAN TERIMA KASIH .............................................................................. ii
ABSTRAK ........................................................................................................... iv
DAFTAR ISI ........................................................................................................ v
DAFTAR TABEL ............................................................................................... ix
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah Penelitian ................................................................. 1
B. Identifikasi Masalah ........................................................................................ 5
C. Rumusan Masalah Penelitian ........................................................................... 6
D. Tujuan Penelitian .............................................................................................. 6
E. Manfaat Penelitian ............................................................................................ 6
F. Struktur Organisasi Penulisan .......................................................................... 7
BAB II IHWAL MENULIS TEKS EKSPOSISI, BERPIKIR KRITIS, DAN
MODEL DISCOVERY LEARNING
A. Keterampilan Menulis ...................................................................................... 9
1.
Pengertian Menulis .................................................................................... 9
2.
Fungsi Menulis ......................................................................................... 11
3.
Tujuan Menulis ........................................................................................ 11
4.
Tahapan-tahapan Pembelajaran Menulis ................................................. 13
B. Teks Eksposisi .................................................................................................. 17
1.
Pengertian
Teks
Eksposisi
.......................................................................................................................... 17
2.
Ciri-ciri
Teks
Eksposisi
.......................................................................................................................... 18
3.
Organisasi
Eksposisi
.......................................................................................................................... 21
4.
Jenis-jenis
Eksposisi
Pusparani oktaviani, 2015
MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI DAN BERPIKIR
KRITIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
.......................................................................................................................... 23
5.
Strategi Penulisan Eksposisi .................................................................... 26
C. Berpikir Kritis ............................................................................................... 27
1.
Pengertian
Berpikir
........................................................................................................................ 27
2. Pengertian Berpikir Kritis .......................................................................... 28
3. Keterampilan Berpikir Kritis ..................................................................... 29
4. Keterampilan Berpikir dalam Pembelajaran .............................................. 31
D. Hubungan Antara Teks Eksposisi dan Berpikir Kritis .................................. 32
E. Model Discovery Learning ............................................................................ 33
1. Pengertian Discovery Learning ................................................................ 33
2. Tahapan Discovery Learning .................................................................... 34
3. Prosedur Aplikasi Metode Discovery Learning ........................................ 34
4. Langkah-langkah Pelaksanaan Model Discovery Learning ..................... 37
5. Kelebihan Model Discovery Learning ..................................................... 38
6. Kelemahan Penerapan Discovery Learning .............................................. 39
F. Definisi Operasional ...................................................................................... 39
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian .......................................................................................... 41
B. Lokasi Penelitian ............................................................................................ 41
C. Populasi dan Sampel Penelitian ..................................................................... 42
D. Prosedur Penelitian ........................................................................................ 42
E. Instrumen Penelitian ...................................................................................... 43
F. Analisis Data .................................................................................................. 58
1. Analisis data Statistik untuk Instrumen Penelitian
Berupa Tes Kemampuan Menulis Teks Eksposisi dan
Kemampuan Berpikir Kritis Menggunakan SPSS .................................. 58
Pusparani oktaviani, 2015
MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI DAN BERPIKIR
KRITIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2. Analisis Data Lembar Observasi ............................................................... 60
BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi di SMPN 1 Nagreg ........ 62
1. Dokumen ................................................................................................... 62
2. Proses Belajar Mengajar ............................................................................ 62
3. Kondisi Siswa ........................................................................................... 62
B. Deskripsi Proses Pelaksanaan Penerapan Model Discovery Learning dalam
Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi dan Berpikir Kritis .......................... 63
1. Rencana Pembelajaran .............................................................................. 65
2. Proses Pembelajaran ................................................................................. 67
C. Deskripsi Kemampuan Menulis Teks Eksposisi dan Berpikir Kritis dengan
Model Discovery Learning ........................................................................... 71
1. Kemampuan Awal (Prates) Keterampilan Menulis Teks Eksposisi
di Kelas Eksperimen ................................................................................. 71
2. Kemampuan Awal (Prates) Keterampilan Menulis Teks Eksposisi
di Kelas Kontrol ....................................................................................... 84
3. Kemampuan Akhir (Pascates) KeterampilanMenulis Teks Eksposisi
di Kelas Eksperimen.................................................................................. 93
4. Kemampuan Akhir (Pascates) Keterampilan Menulis Teks Eksposisi
di Kelas Kontrol ………………………………………………………..100
D. Hasil Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Sebelum dan
SesudahPerlakuan……………………………………………………….....107
E. Hasil Keterampilan Berpikir Kritis Sebelum dan Sesudah
Perlakuan…………………………………………………………………...108
F. Hasil Keterampilan Menulis Teks Eksposisi
dan Berpikir Kritis……………………………………………………........110
G. Hasil Observasi Guru dan Siswa Selama PembelajaranMenggunakan Model
Discovery Learning dalam Keterampilan Menulis Teks Eksposisi dan
Berpikir Kritis ……………………………………………………………..117
H. Pembahasan ………………………………………….……………………132
Pusparani oktaviani, 2015
MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI DAN BERPIKIR
KRITIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
1. Penggunaan Model Discovery Learning dalam Menulis Teks
Eksposisi………………………………………………………………...132
2. Penggunaan Model Discovery Learning dalam Berpikir Kritis..…….. 132
3. Keterkaitan Teks Eksposisi dan Berpikir Kritis……………..………... 134
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI
A. Simpulan …………………………………………………………………. 136
B. Implikasi …………………………………………………………………...137
C. Rekomendasi …………………………………………………………........138
DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………………. 140
LAMPIRAN-LAMPIRAN ……………………………………………………..142
Pusparani oktaviani, 2015
MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI DAN BERPIKIR
KRITIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
KATA PENGANTAR ......................................................................................... i
UCAPAN TERIMA KASIH .............................................................................. ii
ABSTRAK ........................................................................................................... iv
DAFTAR ISI ........................................................................................................ v
DAFTAR TABEL ............................................................................................... ix
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah Penelitian ................................................................. 1
B. Identifikasi Masalah ........................................................................................ 5
C. Rumusan Masalah Penelitian ........................................................................... 6
D. Tujuan Penelitian .............................................................................................. 6
E. Manfaat Penelitian ............................................................................................ 6
F. Struktur Organisasi Penulisan .......................................................................... 7
BAB II IHWAL MENULIS TEKS EKSPOSISI, BERPIKIR KRITIS, DAN
MODEL DISCOVERY LEARNING
A. Keterampilan Menulis ...................................................................................... 9
1.
Pengertian Menulis .................................................................................... 9
2.
Fungsi Menulis ......................................................................................... 11
3.
Tujuan Menulis ........................................................................................ 11
4.
Tahapan-tahapan Pembelajaran Menulis ................................................. 13
B. Teks Eksposisi .................................................................................................. 17
1.
Pengertian
Teks
Eksposisi
.......................................................................................................................... 17
2.
Ciri-ciri
Teks
Eksposisi
.......................................................................................................................... 18
3.
Organisasi
Eksposisi
.......................................................................................................................... 21
4.
Jenis-jenis
Eksposisi
Pusparani oktaviani, 2015
MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI DAN BERPIKIR
KRITIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
.......................................................................................................................... 23
5.
Strategi Penulisan Eksposisi .................................................................... 26
C. Berpikir Kritis ............................................................................................... 27
1.
Pengertian
Berpikir
........................................................................................................................ 27
2. Pengertian Berpikir Kritis .......................................................................... 28
3. Keterampilan Berpikir Kritis ..................................................................... 29
4. Keterampilan Berpikir dalam Pembelajaran .............................................. 31
D. Hubungan Antara Teks Eksposisi dan Berpikir Kritis .................................. 32
E. Model Discovery Learning ............................................................................ 33
1. Pengertian Discovery Learning ................................................................ 33
2. Tahapan Discovery Learning .................................................................... 34
3. Prosedur Aplikasi Metode Discovery Learning ........................................ 34
4. Langkah-langkah Pelaksanaan Model Discovery Learning ..................... 37
5. Kelebihan Model Discovery Learning ..................................................... 38
6. Kelemahan Penerapan Discovery Learning .............................................. 39
F. Definisi Operasional ...................................................................................... 39
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian .......................................................................................... 41
B. Lokasi Penelitian ............................................................................................ 41
C. Populasi dan Sampel Penelitian ..................................................................... 42
D. Prosedur Penelitian ........................................................................................ 42
E. Instrumen Penelitian ...................................................................................... 43
F. Analisis Data .................................................................................................. 58
1. Analisis data Statistik untuk Instrumen Penelitian
Berupa Tes Kemampuan Menulis Teks Eksposisi dan
Kemampuan Berpikir Kritis Menggunakan SPSS .................................. 58
Pusparani oktaviani, 2015
MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI DAN BERPIKIR
KRITIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2. Analisis Data Lembar Observasi ............................................................... 60
BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi di SMPN 1 Nagreg ........ 62
1. Dokumen ................................................................................................... 62
2. Proses Belajar Mengajar ............................................................................ 62
3. Kondisi Siswa ........................................................................................... 62
B. Deskripsi Proses Pelaksanaan Penerapan Model Discovery Learning dalam
Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi dan Berpikir Kritis .......................... 63
1. Rencana Pembelajaran .............................................................................. 65
2. Proses Pembelajaran ................................................................................. 67
C. Deskripsi Kemampuan Menulis Teks Eksposisi dan Berpikir Kritis dengan
Model Discovery Learning ........................................................................... 71
1. Kemampuan Awal (Prates) Keterampilan Menulis Teks Eksposisi
di Kelas Eksperimen ................................................................................. 71
2. Kemampuan Awal (Prates) Keterampilan Menulis Teks Eksposisi
di Kelas Kontrol ....................................................................................... 84
3. Kemampuan Akhir (Pascates) KeterampilanMenulis Teks Eksposisi
di Kelas Eksperimen.................................................................................. 93
4. Kemampuan Akhir (Pascates) Keterampilan Menulis Teks Eksposisi
di Kelas Kontrol ………………………………………………………..100
D. Hasil Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Sebelum dan
SesudahPerlakuan……………………………………………………….....107
E. Hasil Keterampilan Berpikir Kritis Sebelum dan Sesudah
Perlakuan…………………………………………………………………...108
F. Hasil Keterampilan Menulis Teks Eksposisi
dan Berpikir Kritis……………………………………………………........110
G. Hasil Observasi Guru dan Siswa Selama PembelajaranMenggunakan Model
Discovery Learning dalam Keterampilan Menulis Teks Eksposisi dan
Berpikir Kritis ……………………………………………………………..117
H. Pembahasan ………………………………………….……………………132
Pusparani oktaviani, 2015
MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI DAN BERPIKIR
KRITIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
1. Penggunaan Model Discovery Learning dalam Menulis Teks
Eksposisi………………………………………………………………...132
2. Penggunaan Model Discovery Learning dalam Berpikir Kritis..…….. 132
3. Keterkaitan Teks Eksposisi dan Berpikir Kritis……………..………... 134
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI
A. Simpulan …………………………………………………………………. 136
B. Implikasi …………………………………………………………………...137
C. Rekomendasi …………………………………………………………........138
DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………………. 140
LAMPIRAN-LAMPIRAN ……………………………………………………..142
Pusparani oktaviani, 2015
MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI DAN BERPIKIR
KRITIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu