S SDT 1005699 Abstract
Abstrak
Penelitian ini berjudul “Pembelajaran Seni Tari bagi Narapidana Perempuan di
Lembaga Pemasyarakatan Kelas II B Tasikmalaya”. Permasalahan dalam penelitian ini adalah
bagaimana proses pembelajaran seni tari bagi Narapidana Perempuan di Lembaga
Pemasyarakatan Kelas II B Tasikmalaya dan bagaimana Hasil pembelajaran Seni Tari bagi
Narapidana Perempuan di Lembaga Pemasyarakatan Kelas II B Tasikmalaya, Metode penelitian
yang digunakan dalam penelitian ini adalah Deskriptif Kualitatif dengan menggunakan
pendekatan kualitatif yaitu prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif yang berupa
data tertulis atau lisan dari orang yang diamati. Tehnik pengumpulan data dengan cara
Observasi, Wawancara, Dokumentasi, dan Studi Pustaka. Sampel yang digunakan untuk
penelitian adalah narapidana perempuan berjumlah 11 orang di Lembaga Pemasyarakatan Kelas
II B Tasikmalaya. Adapun Kegiatan pembelajarannya yaitu Materi mengenai Unsur-unsur Tari,
Materi Kegiatan Olah Tubuh, Materi Eksplorasi Gerak, dan Materi Demonstrasi Gerak oleh
narapidana dengan unsur-unsur tari seperti ruang, waktu dan tenaga diiringi Lagu Manuk Dadali
sebagai stimulus imajinatif narapidana. Metode Pembelajaran yang digunakan diantaranya
adalah metode Ceramah, Metode Diskusi, Metode Tanya Jawab, Metode Game/permainan dan
Metode Demonstrasi. Hasil penelitian menunjukkan proses pembelajaran seni tari pada
narapidana berjalan efektif dengan kendala-kendala yang bisa diatasi sesuai dengan proses yang
bisa dianalisis dari kegiatan-kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan. Adapun hasil penilaian
melalui 3 aspek yaitu penilaian Kognitif yang mencapai nilai rata-rata 77,4, penilaian Afektif
mencapai nilai rata-rata 79, dan penilaian Psikomotor mencapai nilai rata-rata 78,8.
Kata Kunci: Pembelajaran Seni Tari,
Pemasyarakatan
Pembinaan Narapidana, Pembinaan Lembaga
Hanna Rosiana H, 2015
PEMBELAJARAN SENI TARI BAGI NARAPIDANA PEREMPUAN DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN KELAS II B
TASIKMALAYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
This resear h title is Lear i g of Art Da e for Wo a Priso ers i Pe ite tiary of lass B II
Tasik alaya . The pro le i this resear h is how to learning process art dance and how the
result of learning art dance for woman prisoners in Penitentiary class B II Tasikmalaya.
Research Method that use in this research is Descriptive Qualitative with using Qualitative
Approaches is procedure research that resulting descriptive data in narrative form or verbal
from people that observe. Collecting data technique with Observation, Interview,
Documentation, and Library Study. Use sample for this research is woman prisoners totally
eleven people in Penitentiary of class B II Tasikmalaya. In other activity learning is about art
dance material, activity body exercise, move exploration, and about move documentation by
woman prisoners with others material such as space, time and energy escort by Manuk Dadali
song as imaginative stimulant prisoners. Method of learning using others by speech method,
discussion, ask – answer method, game play method, and demonstration method. The results of
researches are showing process of learning art dance to the prisoners going effective with the
solving problems that is able to handle according with the process that can be analyse with
learning activities that already done. The result due 3 aspects are Cognitive grading that
reached averages grade 77,4 , Affective grading reached averages grade 79, and Psychomotor
reached averages grade 78,8.
Key word : Art Dance Learning, Prisoners Training, Penitentiary Training.
Hanna Rosiana H, 2015
PEMBELAJARAN SENI TARI BAGI NARAPIDANA PEREMPUAN DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN KELAS II B
TASIKMALAYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
KATA PENGANTAR
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari syarat memperoleh gelar Sarjana
Departemen Pendidikan Seni Tari, Fakultas Pendidikan Seni dan Desain, Universitas Pendidikan
Indonesia. Skripsi ini berjudul “Pembelajaran Seni Tari bagi Narapidana Perempuan di Lembaga
Pemasyarakatan Kelas II B Tasikmalaya”, dalam penelitian ini penulis mengungkapkan proses
dan hasil pembelajaran Seni Tari bagi Narapidana Perempuan di Lembaga Pemasyarakatan
Kelas II B Tasikmalaya.
Penulisan skripsi ini terdiri dari lima bab. Bab pertama menguraikan tentang latar
belakang, rumusan masalah, tujuan serta manfaat penelitian. Bab kedua berisi Landasan Teoritis.
Bab ketiga menjelaskan Metode Penelitian. Bab keempat merupakan Pembahasan dan Hasil
Penelitan. Bab kelima adalah bagian Kesimpulan dan Saran.
Semoga hasil penelitian ini bisa bermanfaat bagi semua pihak yang membutuhkan
informasi mengenai pembelajaran seni tari dan menjadi inspirasi bagi penelitian-penelitian
selanjutnya.
Penulis
sangat
mengharapkan
saran
dan
kritik
dari
berbagai
pihak
untuk
menyempurnakan kekurangan yang ada pada skripsi ini. Sehingga selalu ada usaha menuju ke
arah yang lebih baik dari sebelumnya.
Hanna Rosiana H, 2015
PEMBELAJARAN SENI TARI BAGI NARAPIDANA PEREMPUAN DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN KELAS II B
TASIKMALAYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
UCAPAN TERIMA KASIH
Puji Syukur kepada Allah SWT yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang, serta
salam kepada Nabi Muhammad SAW.
Terimakasih Kepada:
1. Kedua orangtuaku tersayang Djedje Ruhmaeka dan Yayah Hidayah S.Pd
2. Keluarga Besar Udis Hidayat
3. Dr. Desfina, M.Hum sebagai Pembimbing 1
4. Agus Budiman, M.Pd sebagai Pembimbing 2
5. Heny Rohayani, S.Sen, M.Si sebagai Penguji
6. E. Dedi J. Rosala, S.Sen, M.Hum sebagai penguji
7. Ace Iwan Suryawan, S.Pd., M.Hum sebagai penguji
8. Seluruh Dosen dan Staf Jurusan Pendidikan Seni Tari, UPI Bandung
9. Seluruh Narapidana Perempuan dan Staf Pegawai LP Kelas II B Tasikmalaya
10. Teman-Teman Seni Tari angkatan 2010
Hanna Rosiana H, 2015
PEMBELAJARAN SENI TARI BAGI NARAPIDANA PEREMPUAN DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN KELAS II B
TASIKMALAYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
11. Keluarga Besar Teater Lakon
12. Sahabatku Nurmala Nabilla dan Nirmala Nabilla
13. Kekasihku Sangga Hanggoro Prayoga
Juga pihak-pihak lain yang telah membantu proses penulisan skripsi ini dalam bentuk
waktu, tenaga, pikiran dan do’a. Semoga Allah SWT membalas kebaikan anda semua. Amin.
Bandung, 17 Februari 2015
Peneliti
Hanna Rosiana
Hanna Rosiana H, 2015
PEMBELAJARAN SENI TARI BAGI NARAPIDANA PEREMPUAN DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN KELAS II B
TASIKMALAYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Penelitian ini berjudul “Pembelajaran Seni Tari bagi Narapidana Perempuan di
Lembaga Pemasyarakatan Kelas II B Tasikmalaya”. Permasalahan dalam penelitian ini adalah
bagaimana proses pembelajaran seni tari bagi Narapidana Perempuan di Lembaga
Pemasyarakatan Kelas II B Tasikmalaya dan bagaimana Hasil pembelajaran Seni Tari bagi
Narapidana Perempuan di Lembaga Pemasyarakatan Kelas II B Tasikmalaya, Metode penelitian
yang digunakan dalam penelitian ini adalah Deskriptif Kualitatif dengan menggunakan
pendekatan kualitatif yaitu prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif yang berupa
data tertulis atau lisan dari orang yang diamati. Tehnik pengumpulan data dengan cara
Observasi, Wawancara, Dokumentasi, dan Studi Pustaka. Sampel yang digunakan untuk
penelitian adalah narapidana perempuan berjumlah 11 orang di Lembaga Pemasyarakatan Kelas
II B Tasikmalaya. Adapun Kegiatan pembelajarannya yaitu Materi mengenai Unsur-unsur Tari,
Materi Kegiatan Olah Tubuh, Materi Eksplorasi Gerak, dan Materi Demonstrasi Gerak oleh
narapidana dengan unsur-unsur tari seperti ruang, waktu dan tenaga diiringi Lagu Manuk Dadali
sebagai stimulus imajinatif narapidana. Metode Pembelajaran yang digunakan diantaranya
adalah metode Ceramah, Metode Diskusi, Metode Tanya Jawab, Metode Game/permainan dan
Metode Demonstrasi. Hasil penelitian menunjukkan proses pembelajaran seni tari pada
narapidana berjalan efektif dengan kendala-kendala yang bisa diatasi sesuai dengan proses yang
bisa dianalisis dari kegiatan-kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan. Adapun hasil penilaian
melalui 3 aspek yaitu penilaian Kognitif yang mencapai nilai rata-rata 77,4, penilaian Afektif
mencapai nilai rata-rata 79, dan penilaian Psikomotor mencapai nilai rata-rata 78,8.
Kata Kunci: Pembelajaran Seni Tari,
Pemasyarakatan
Pembinaan Narapidana, Pembinaan Lembaga
Hanna Rosiana H, 2015
PEMBELAJARAN SENI TARI BAGI NARAPIDANA PEREMPUAN DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN KELAS II B
TASIKMALAYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
This resear h title is Lear i g of Art Da e for Wo a Priso ers i Pe ite tiary of lass B II
Tasik alaya . The pro le i this resear h is how to learning process art dance and how the
result of learning art dance for woman prisoners in Penitentiary class B II Tasikmalaya.
Research Method that use in this research is Descriptive Qualitative with using Qualitative
Approaches is procedure research that resulting descriptive data in narrative form or verbal
from people that observe. Collecting data technique with Observation, Interview,
Documentation, and Library Study. Use sample for this research is woman prisoners totally
eleven people in Penitentiary of class B II Tasikmalaya. In other activity learning is about art
dance material, activity body exercise, move exploration, and about move documentation by
woman prisoners with others material such as space, time and energy escort by Manuk Dadali
song as imaginative stimulant prisoners. Method of learning using others by speech method,
discussion, ask – answer method, game play method, and demonstration method. The results of
researches are showing process of learning art dance to the prisoners going effective with the
solving problems that is able to handle according with the process that can be analyse with
learning activities that already done. The result due 3 aspects are Cognitive grading that
reached averages grade 77,4 , Affective grading reached averages grade 79, and Psychomotor
reached averages grade 78,8.
Key word : Art Dance Learning, Prisoners Training, Penitentiary Training.
Hanna Rosiana H, 2015
PEMBELAJARAN SENI TARI BAGI NARAPIDANA PEREMPUAN DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN KELAS II B
TASIKMALAYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
KATA PENGANTAR
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari syarat memperoleh gelar Sarjana
Departemen Pendidikan Seni Tari, Fakultas Pendidikan Seni dan Desain, Universitas Pendidikan
Indonesia. Skripsi ini berjudul “Pembelajaran Seni Tari bagi Narapidana Perempuan di Lembaga
Pemasyarakatan Kelas II B Tasikmalaya”, dalam penelitian ini penulis mengungkapkan proses
dan hasil pembelajaran Seni Tari bagi Narapidana Perempuan di Lembaga Pemasyarakatan
Kelas II B Tasikmalaya.
Penulisan skripsi ini terdiri dari lima bab. Bab pertama menguraikan tentang latar
belakang, rumusan masalah, tujuan serta manfaat penelitian. Bab kedua berisi Landasan Teoritis.
Bab ketiga menjelaskan Metode Penelitian. Bab keempat merupakan Pembahasan dan Hasil
Penelitan. Bab kelima adalah bagian Kesimpulan dan Saran.
Semoga hasil penelitian ini bisa bermanfaat bagi semua pihak yang membutuhkan
informasi mengenai pembelajaran seni tari dan menjadi inspirasi bagi penelitian-penelitian
selanjutnya.
Penulis
sangat
mengharapkan
saran
dan
kritik
dari
berbagai
pihak
untuk
menyempurnakan kekurangan yang ada pada skripsi ini. Sehingga selalu ada usaha menuju ke
arah yang lebih baik dari sebelumnya.
Hanna Rosiana H, 2015
PEMBELAJARAN SENI TARI BAGI NARAPIDANA PEREMPUAN DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN KELAS II B
TASIKMALAYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
UCAPAN TERIMA KASIH
Puji Syukur kepada Allah SWT yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang, serta
salam kepada Nabi Muhammad SAW.
Terimakasih Kepada:
1. Kedua orangtuaku tersayang Djedje Ruhmaeka dan Yayah Hidayah S.Pd
2. Keluarga Besar Udis Hidayat
3. Dr. Desfina, M.Hum sebagai Pembimbing 1
4. Agus Budiman, M.Pd sebagai Pembimbing 2
5. Heny Rohayani, S.Sen, M.Si sebagai Penguji
6. E. Dedi J. Rosala, S.Sen, M.Hum sebagai penguji
7. Ace Iwan Suryawan, S.Pd., M.Hum sebagai penguji
8. Seluruh Dosen dan Staf Jurusan Pendidikan Seni Tari, UPI Bandung
9. Seluruh Narapidana Perempuan dan Staf Pegawai LP Kelas II B Tasikmalaya
10. Teman-Teman Seni Tari angkatan 2010
Hanna Rosiana H, 2015
PEMBELAJARAN SENI TARI BAGI NARAPIDANA PEREMPUAN DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN KELAS II B
TASIKMALAYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
11. Keluarga Besar Teater Lakon
12. Sahabatku Nurmala Nabilla dan Nirmala Nabilla
13. Kekasihku Sangga Hanggoro Prayoga
Juga pihak-pihak lain yang telah membantu proses penulisan skripsi ini dalam bentuk
waktu, tenaga, pikiran dan do’a. Semoga Allah SWT membalas kebaikan anda semua. Amin.
Bandung, 17 Februari 2015
Peneliti
Hanna Rosiana
Hanna Rosiana H, 2015
PEMBELAJARAN SENI TARI BAGI NARAPIDANA PEREMPUAN DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN KELAS II B
TASIKMALAYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu