S PEA 1006122 Abstract
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING
TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA
PELAJARAN AKUNTANSI
(Studi Eksperimen di Kelas XI Farmasi SMK PGRI 2 Cimahi Pada Materi
Jurnal Umum Akuntansi Perusahaan Jasa)
Aggih Firdansyah
Pembimbing: Imas Purnamasari S.Pd, M.Pd
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran penerapan model
pembelajaran Quantum Teaching pada pokok bahasan jurnal umum akuntansi
perusahaan jasa dan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar kognitif siswa
(berupa nilai posttest) antara kelas yang mendapakan perlakuan model
pembelajaran Quantum Teaching dan kelas yang tidak mendapat perlakuan model
Quantum Teaching. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (quasi
eksperiment) dengan desain posttest only nonequivalen group design. Eksperimen
dilakukan selama 3 kali pertemuan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas XI Farmasi di SMK PGRI 2 Cimahi. Teknik pengambilan sampel
mengunakan teknik Purposive sampling. Sampel dalam penelitan ini adalah siswa
kelas XI Farmasi 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI Farmasi 2 sebagai kelas
kontrol. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan dokumentasi, observasi
dan tes. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar siswa kelas
XI Farmasi dan XI Farmasi 2 dengan selisih nilai rata-rata kelas eksperimen yang
lebih tinggi sebesar 5,67 dan selanjutnya berdasarkan pengujian hipotesis
menggunakan uji -t satu arah dengan α = 0,05 dan dk=60 menunjukan bahwa
= 4,5 dan
= 1,67, maka hasil
>
. Sehingga hasil belajar
siswa yang menggunakan model pembelajaran Quantum Teaching lebih baik
daripada hasil belajar siswa yang tidak menggunakan model pembelajaran
Quantum Teaching.
Kata Kunci : Model Pembelajaran Quantum Teaching, Hasil Belajar
Aggih Firdansyah, 2014
Pengaruh model pembelajaran quantum teaching terhadap hasil belajar siswa dalam mata
Pelajaran akuntansi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
THE INFLUENCE OF QUANTUM TEACHING LEARNING MODEL
TO STUDENT LEARNING OUTCOMES IN
ACCOUNTING SUBJECT
(Experimental study in Class XI Pharmacy SMK PGRI 2 Cimahi on General
Ledger of Accounting Services Company)
Aggih Firdansyah
Counselor: Imas Purnamasari S.Pd, M.Pd
ABSTRACT
This research aims to know the description of the application of Quantum
Teaching learning model on the subject of general ledger accounting in services
company and to determine the difference of student cognitive learning outcomes
(posttest value) between treatment classes were assigned of the Quantum
Teaching learning model and classes untreated of Quantum Teaching learning
model . This research used quasi-experimental methods (quasi experiment) with
the posttest-only design nonequivalen group design. Experiments were performed
3 times during the meeting. The population in this research is all students of class
XI Pharmacy in SMK PGRI 2 Cimahi. The sampling technique used purposive
sampling. The sample in this research are students of class XI Pharmacy 1 as the
experiment class and class XI Pharmacy 2 as class control. The data collection
technique used documentation, observation and test. The results showed the
difference of student learning outcomes in class XI Farmacy 1 and XI Pharmacy 2
with the difference in the average value of the experiment class were higher 5.67
and then by testing the hypothesis using a one-way t test with α = 0.05 and df =
60 shows that
= 4.5 and
= 1.67, and then the results
>
.
So that the student learning outcomes who use Quantum Teaching learning model
is better than the student learning outcomes who do not use the Quantum
Teaching learning model.
Keywords : Quantum Teaching Learning Model, Learning Outcomes
Aggih Firdansyah, 2014
Pengaruh model pembelajaran quantum teaching terhadap hasil belajar siswa dalam mata
Pelajaran akuntansi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA
PELAJARAN AKUNTANSI
(Studi Eksperimen di Kelas XI Farmasi SMK PGRI 2 Cimahi Pada Materi
Jurnal Umum Akuntansi Perusahaan Jasa)
Aggih Firdansyah
Pembimbing: Imas Purnamasari S.Pd, M.Pd
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran penerapan model
pembelajaran Quantum Teaching pada pokok bahasan jurnal umum akuntansi
perusahaan jasa dan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar kognitif siswa
(berupa nilai posttest) antara kelas yang mendapakan perlakuan model
pembelajaran Quantum Teaching dan kelas yang tidak mendapat perlakuan model
Quantum Teaching. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (quasi
eksperiment) dengan desain posttest only nonequivalen group design. Eksperimen
dilakukan selama 3 kali pertemuan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas XI Farmasi di SMK PGRI 2 Cimahi. Teknik pengambilan sampel
mengunakan teknik Purposive sampling. Sampel dalam penelitan ini adalah siswa
kelas XI Farmasi 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI Farmasi 2 sebagai kelas
kontrol. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan dokumentasi, observasi
dan tes. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar siswa kelas
XI Farmasi dan XI Farmasi 2 dengan selisih nilai rata-rata kelas eksperimen yang
lebih tinggi sebesar 5,67 dan selanjutnya berdasarkan pengujian hipotesis
menggunakan uji -t satu arah dengan α = 0,05 dan dk=60 menunjukan bahwa
= 4,5 dan
= 1,67, maka hasil
>
. Sehingga hasil belajar
siswa yang menggunakan model pembelajaran Quantum Teaching lebih baik
daripada hasil belajar siswa yang tidak menggunakan model pembelajaran
Quantum Teaching.
Kata Kunci : Model Pembelajaran Quantum Teaching, Hasil Belajar
Aggih Firdansyah, 2014
Pengaruh model pembelajaran quantum teaching terhadap hasil belajar siswa dalam mata
Pelajaran akuntansi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
THE INFLUENCE OF QUANTUM TEACHING LEARNING MODEL
TO STUDENT LEARNING OUTCOMES IN
ACCOUNTING SUBJECT
(Experimental study in Class XI Pharmacy SMK PGRI 2 Cimahi on General
Ledger of Accounting Services Company)
Aggih Firdansyah
Counselor: Imas Purnamasari S.Pd, M.Pd
ABSTRACT
This research aims to know the description of the application of Quantum
Teaching learning model on the subject of general ledger accounting in services
company and to determine the difference of student cognitive learning outcomes
(posttest value) between treatment classes were assigned of the Quantum
Teaching learning model and classes untreated of Quantum Teaching learning
model . This research used quasi-experimental methods (quasi experiment) with
the posttest-only design nonequivalen group design. Experiments were performed
3 times during the meeting. The population in this research is all students of class
XI Pharmacy in SMK PGRI 2 Cimahi. The sampling technique used purposive
sampling. The sample in this research are students of class XI Pharmacy 1 as the
experiment class and class XI Pharmacy 2 as class control. The data collection
technique used documentation, observation and test. The results showed the
difference of student learning outcomes in class XI Farmacy 1 and XI Pharmacy 2
with the difference in the average value of the experiment class were higher 5.67
and then by testing the hypothesis using a one-way t test with α = 0.05 and df =
60 shows that
= 4.5 and
= 1.67, and then the results
>
.
So that the student learning outcomes who use Quantum Teaching learning model
is better than the student learning outcomes who do not use the Quantum
Teaching learning model.
Keywords : Quantum Teaching Learning Model, Learning Outcomes
Aggih Firdansyah, 2014
Pengaruh model pembelajaran quantum teaching terhadap hasil belajar siswa dalam mata
Pelajaran akuntansi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu