S PGSD 1007850 table of content

DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN………………………………………………..
LEMBAR HAK CIPTA……………………………………………………
PERNYATAAN…………………………………………………………..
ABSTRAK ………………………………………………………………..
KATA PENGANTAR ……………………………………………………
DAFTAR ISI………………………………………………………………
DAFTAR TABEL…………………………………………………………
DAFTAR GAMBAR…………………………………………………......
DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………………
BAB I PENDAHULUAN
A.
B.
C.
D.
E.
F.

LatarBelakang…………………………………………….
RumusanMasalah…………………………………………
TujuanPenelitian …………………………………………

ManfaatPenelitian…………………………………………
HipotesisTindakan………………………………………..
DefinisiOperasional………………………………………

BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Pendidikan IPS di SD………………….………………….
1. Pengertian IPS…………………………………………
2. TujuanPembelajaran IPS……………………………..
3. RuangLingkup IPS……………………………………
4. KomponenPembelajaran IPS…………………………
B. Peta ………………………………………………………..
1. PengertianPeta………………………………………..
2. Syarat-syaratPeta……………………………………..
3. FungsiPeta……………………………………………
4. Unsur-unsurPeta……………………………………..
5. Jenis-jenisPeta………………………………………..
C. PembelajaranKooperatif…………………………………
1. Pengertian Model PembelajaranKooperatif…………
2. Ciri-ciriPembelajaranKooperatif……………………
3. ManfaatPembelajaranKooperatif…………………..

4. Unsur-unsurPembelajaranKooperatif………………
5. KeunggulandanKelemahanPembelajaranKooperatif
6. Tipe-tipePembelajaranKooperatif………………….
7. PenerapanPembelajaranKooperatifTipe Jigsaw….
D. HasilBelajar……………………………………………….
1. PengertianHasilBelajar………………………………
Sutrisno, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPRATIF TIPE JIGSAW
PADA MATA PELAJARAN IPS MENGENAI PETA PROVINSI
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

i

Halaman
i
ii
iii
iv
v

vi
vii
viii
ix
1
9
9
10
11
11

13
13
15
16
16
18
18
20
20

21
26
29
29
31
32
33
34
35
43
45
45

2.

TujuandanFungsiPenilaianHasilBelajar………….

BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A.
B.

C.
D.
E.
F.

MetodePenelitian…………………………………………
LokasidanSubjekPenelitian……………………………..
ProsedurPenelitian………………………………………..
InstrumenPenelitian ………………………………………
TeknikPengumpulandanPengolahan Data………………
JadwalPenelitian …………………………………………

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

47
57
57
74
77
78

79
118

A. HasilPenelitian……………………………………………
B. Pembahasan……………………………………………….
125
126

BAB V KESIMPULAN DAN
A. Kesimpulan……………………………………………………..
B. Rekomendasi.…………………………………………………..

128
130

DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………..
LAMPIRAN-LAMPIRAN……………………………………………… .

Sutrisno, 2015

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPRATIF TIPE JIGSAW
PADA MATA PELAJARAN IPS MENGENAI PETA PROVINSI
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ii

DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 4.1 : DaftarNilaiSiswaSiklus I………………………………...

86

Tabel 4.2 : HasilPenilaianAktivitasSiswaSiklusI…………..………

89

Tabel 4.3 : TabelDistribusiFrekuensiAktivitasSiswaSiklus I……...

91

Tabel 4.4 : DaftarNilaiSiswaSiklus II..……………………………...

97

Tabel 4.5 : HasilPenilaianAktivitasSiswaSiklus II..………..………

101

Tabel 4.6 : TabelDistribusiFrekuensiAktivitasSiswaSiklus II..…...

103

Tabel 4.7 : DaftarNilaiSiswaSiklus III……………………………...

111

Tabel 4.8 : HasilPenilaianAktivitasSiswaSiklus III………..………

114

Tabel 4.9 : TabelDistribusiFrekuensiAktivitasSiswaSiklusII..…...

115

Sutrisno, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPRATIF TIPE JIGSAW
PADA MATA PELAJARAN IPS MENGENAI PETA PROVINSI
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

iii

DAFTAR GAMBAR

Halaman
Gambar 2.1

: IlustrasiPembelajaranKooperatifTipe Jigsaw………

44

Gambar 3.1

: DesainPenelitian………………………………………

54

Gambar 3.2

: AlurPelaksanaan PTK…………………………………

55

Gambar 4.1 : Diagram HasilBelajarSiswaSiklus I…………………

87

Gambar 4.2 : Diagram HasilBelajarSiswaSiklus II…………………

100

Gambar 4.3 : Diagram HasilBelajarSiswaSiklus III…………………

113

Gambar 4.4 : Diagram NilaiAktivitasSiswa…………………………

120

Gambar4.5 : Diagram PersentaseHasilBelajarSiswa………………

124

Sutrisno, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPRATIF TIPE JIGSAW
PADA MATA PELAJARAN IPS MENGENAI PETA PROVINSI
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

iv

DAFTAR LAMPIRAN

RencanaPelaksanaanPembelajaran (RPP) Siklus I ……………………
LKS KelompokSiklus I ………………………………………………..
LembarPenilaianIndividuSiklus I …………………………………….
RencanaPelaksanaanPembelajaran (RPP) Siklus II …………………...
LKS KelompokSiklus II ………………………………………………..
LembarPenilaianIndividuSiklusII .……………………………………
RencanaPelaksanaanPembelajaran (RPP) Siklus III……………………
LKS KelompokSiklus III ……………………………………………….
LembarPenilaianIndividuSiklus III ……………………………………
Gambar Media Pembelajaran…………………………………………….
PedomanObservasiAktivitasSiswa……………………………………..
PedomanObservasiGuru………………………………………………..
Format PenilaianAktivitasSiswa………………………………………..
Format CatatanLapangan………………………………………………..
DokumentasiGambar/FotoPelaksanaanPenelitian……………………..
Foto Copy SK DosenPembimbing………………………………………
RiwayatHidupPeneliti…………………………………………………..
Sutrisno, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPRATIF TIPE JIGSAW
PADA MATA PELAJARAN IPS MENGENAI PETA PROVINSI
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

v

Sutrisno, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPRATIF TIPE JIGSAW
PADA MATA PELAJARAN IPS MENGENAI PETA PROVINSI
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

vi