teknik dan bentuk evaluasi pptx

JENIS DAN BENTUK
PENILAIAN
Berdasarkan PERMENDIKBUD NO. 53
TAHUN 2015

Jenis Penilaian
Penilaian Sikap
• Sikap spritual (KI1)
• Sikap sosial (KI2)
Penilaian Pengetahuan (KI3)
Penilaian Keterampilan (KI4)

Teknik Penilaian
Sikap
• Observasi
• Penilaian Diri
• Penilaian Antarteman

Observasi
oleh guru
mapel

selama 1
smt

Dilaksanak
an selama
proses
pembelajar
an

Observasi
oleh wali
kelas guru
BK selama 1
smt

Dilaksanakan
di luar
pembelajaran
baik secara
langsung

atau tdk

Utama

Penilaian
Sikap
Penunjan
g

Penilaian
Diri dan
Antar
Teman

Dilaksanakan
sekurangkurangnya 1
kali
menjelang
UAS

Tehnik

Teknik Penilaian
Pengetahuan
Bentuk Instrumen
Tujuan

Tes tertulis

Benar-Salah, Menjodohkan,
Pilihan Ganda,
Isian/Melengkapi, Uraian

Mengetahui penguasaan
pengetahuan siswa untuk
perbaikan proses
pembelajaran
dan/atau pengambilan nilai

Tes Lisan

Tanya jawab

Mengecek pemahaman
siswa
untuk perbaikan proses
pembelajaran

Penugasan

Tugas yang dilakukan
secara
individu maupun kelompok

Memfasilitasi penguasaan
pengetahuan (bila
diberikan
selama proses
pembelajaran)
atau mengetahui

penguasaan
pengetahuan (bila
diberikan
pada akhir pembelajaran)

Portofolio

Sampel pekerjaan siswa

Sebagai (sebagian) bahan

Penilaian Keterampilan
Ada 3 teknik penilaian keterampilan;
1. Penilaian kinerja;
adalah penilaian untuk mengukur
capaian
pembelajaran yang berupa
keterampilan
proses dan/atau hasil (produk).

2. Penilaian proyek
adalah suatu kegiatan untuk mengetahui
kemampuan siswa dalam
mengaplikasikan
pengetahuannya melalui penyelesaian
suatu
tugas dalam periode/waktu tertentu

3. Portofolio;
Portofolio untuk penilaian keterampilan
merupakan kumpulan sampel karya
terbaik
dari KD pada KI-4.

CONTOH-CONTOH TEKNIK PENILAIAN
1. Teknik Observasi
Jurnal Perkembangan Sikap
N
O

Tangg Nama
al
Siswa

Catatan Perilaku

Butir
Sikap

Keterang
an

Mempengaruhi
teman untuk tidak
masuk sekolah.

kedisiplin
an

Sosial

Menjadi anggota
panitia perayaan
keagamaan di
sekolah.

Ketaqwaa
n

Spiritual

2. Teknik Penilaian Diri
LEMBAR PENILAIAN DIRI SIKAP SPIRITUAL
Nama Peserta Didik
: ………………….
Kelas
: ………………….
Materi Pokok
: …………………..
Tanggal

: …………………..
Petunjuk :
•Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti
•Berilah tanda cek (V) sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-hari
Dengan kriteria sebagai berikut :
SL = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
SR= sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukan
KD = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
TP
pernah melakukan
N = tidak pernah, apabila tidak Pernytaan
KD SR
SL
o

TP

1

Saya semakin yakin dengan keberadaan Tuhan setelah mempelajari ilmu
peng
etahuan

V

 

2

Saya berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu kegiatan

 

V

 

3

Saya mengucapkan rasa syukur atas segala karunia Tuhan

 

V

4

Saya memberi salam sebelum dan sesudah mengungkapkan pendapat di depan
umum

 

 

 

5

Saya mengungkapkan keagungan Tuhan apabila melihat kebesaranNya

 

V

 

JUMLAH SKOR

12

 

 

V

 

Tabel 2.5. Contoh Lembar Penilaian Diri Siswa
Nama : ………………………………….
Kelas : ………………………………….
Semester : ………………………………….
Petunjuk: Berilah tanda centang(√) pada kolom “Ya” atau “Tidak”
sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.
No

Pernyataan

1

Saya selalu berdoa sebelum melakukan aktivitas.

2

Saya sholat lima waktu tepat waktu.

3

Saya berani mengakui kesalahansaya.

4

Tida
k

Saya menyelesaikan tugas-tugas tepat waktu.

5

Saya berani menerima resiko atas tindakan yang
saya lakukan.

6

Saya mengembalikan barang yang saya pinjam.

7

Ya

Saya meminta maaf jika saya melakukan
kesalahan.
Pernyataan dapat diubah atau ditambah sesuai dengan butir-butir

3, Penilaian Antarteman
Tabel 2.7 Contoh Lembar Penilaian Antarteman
Nama teman yanng diniai : ………………………………….
Kelas
: ………………………………….
Semester
: ………………………………….
Petunjuk: Berilah tanda centang(√) pada kolom “Ya” atau “Tidak”
sesuai
dengan keadaan yang
sebenarnya.
No
Pernyataan
Ya Tida
k
1

Teman saya selalu berdoa sebelum melakukan
aktivitas.

2

Teman saya sholat lima waktu tepat waktu.

3

Teman saya berani mengakui kesalahansaya.

4

Teman saya menyelesaikan tugas-tugas tepat
waktu.

5

Teman saya berani menerima resiko atas tindakan
yang saya lakukan.

6

Teman saya mengembalikan barang yang saya
pinjam.

7

Teman saya meminta maaf jika saya melakukan
kesalahan.

Menggunakan skala

N
o

Aspek yang diamati

1 Melakukan tugas sesuai dengan
tugas individu
2 Meneriman resiko dari tindakan
yang dilakukan
3 Tidak menuduh orang lain tanpa
bukti yang akurat
4 Mengembalikan barang yang
dipinjam
5 Meminta maaf atas kesalahan
yang dilakukan
 
JUMLAH SKOR

Skor
1 2 3 4

 

 

     

 

     

 

     

 

     

 

     
 

   

 Petunjuk

Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
 

= x4=
 
 
Peserta didik memperoleh nilai :
Sangat Baik : apabila memperoleh skor 3,20 – 4,00 (80 –
100)
Baik
: apabila memperoleh skor 2,80 – 3,19 (70 – 79)
Cukup
: apabila memperoleh skor 2.40 – 2,79 (60 –
69)
Kurang
: apabila memperoleh skor kurang 2.40
(kurang dari 60%)