PRESTASI TERPERINCI MENGIKUT SOALAN Soalan 21

  036

  Kod Mata Pelajaran : 036/1 Markah Penuh : 30 markah Masa : 45 minit

  FORMAT KERTAS PEPERIKSAAN Kertas Bahasa Tamil 036 bahagian B mengandungi lima soalan objektif dan subjektif.

  Soalan 21 - Tatabahasa dan kesusasteraan (Objektif Pelbagai Bentuk) Soalan 22 - Soalan kefahaman bentuk iklan.

  Soalan 23 - Soalan menguji Kemahiran Berfikir Aras Tinggi. Soalan 24 - Soalan berbentuk format (Surat Kiriman Tidak Rasmi) Soalan 25 - Cerpen

  (Calon dikehendaki menjawab semua soalan dari 21 hingga 25)

  PRESTASI TERPERINCI MENGIKUT SOALAN Soalan 21

  Calon dikehendaki menanda (/) bagi jawapan yang tepat 21(1) dan membulatkan kesalahan tatabahasa yang terdapat dalam ayat yang diberi 21(2). தேர்வர் ம ொழியணிகள் சொியொகப் பயன்படுத்ேப்பட்டுள்ள 2 வொக்கியங்களுக்கு (/) என அடையொள ிை தவண்டும் 21(1). தேர்வர் வொக்கயங்களில் கொணப்படும் இலக்கணப் பிடழகடள அடையொளங்கண்டு வட்ை ிைதவண்டும் 21(2).

  Soalan 21(1) Calon dikehendaki menanda (/) bagi jawapan yang tepat bagi soalan kesusasteraan.

  தேர்வர் ம ொழியணிகள் சொியொகப் பயன்படுத்ேப்பட்டுள்ள 2 வொக்கியங்களுக்கு (/) என அடையொள ிை தவண்டும்.

  Contoh Jawapan Cemerlang:

  Dalam soalan 21(1) calon berjaya mengingat dan memahami soalan kesusasteraan dan menjawab dengan betul. தகள்வி 21(1) தேர்வர் ம ொழியணிகள்

   சொியொகப் பயன்படுத்ேப்பட்டுள்ள வொக்கியங்கடளத் மேொிவு மசய்து (/) என அடையொள ிட்டுள்ளனர்.

  Contoh Jawapan Sederhana:

  Dalam soalan 21(1) calon tidak dapat memilih ayat yang menggunakan kesusasteraan dengan tepat. தகள்வி 21(1) தேர்வர் ம ொழியணிகள் பிடழயொகப் பயன்படுத்ேப்பட்டுள்ள வொக்கியத்டேத் மேொிவு மசய்துள்ளனர்.

  Soalan 21(2)

  Calon dikehendaki membulatkan kesalahan tatabahasa yang terdapat dalam ayat yang diberi. தேர்வர் மகொடுக்கப்பட்ை வொக்கியங்களில் கொணப்படும் இலக்கணப் பிடழகடள அடையொளங்கண்டு வட்ை ிை தவண்டும்.

  Contoh Jawapan Cemerlang:

  Dalam soalan 21(2) calon dapat mengenal pasti kesalahan tatabahasa dan membulatkan jawapan dengan betul. தகள்வி 21(2) தேர்வர் மகொடுக்கப்பட்ை வொக்கியங்களில் உள்ள இலக்கணப்

   பிடழகடளச் சொியொக அடையொளங்கண்டு வட்ை ிட்டுள்ளனர்.

  Contoh Jawapan Sederhana:

  Dalam soalan 21(2) segelintir calon tidak dapat mengenal pasti dan membulatkan kesalahan tatabahasa dengan tepat. தகள்வி 21(2) தேர்வர் மகொடுக்கப்பட்ை வொக்கியத்ேில் பிடழயொன

   இைத்ேில்

  வட்ை ிட்டுள்ளனர். உேொரணத்ேிற்கு நொன்கொம் தவற்றுட உருபு ‘கு’ வுக்கு வட்ை ிைொ ல் ேிகழ்கின்றன எனும் இைத்ேில் வட்ை ிட்டுள்ளனர்.

  Soalan 22

  Dalam soalan ini calon dikehendaki menjawab soalan kefahaman berpandukan iklan yang diberi. தேர்வர் மகொடுக்கப்பட்டுள்ள பேொடகடயக் கூர்ந்து கவனித்து, பின்வரும் வினொக்களுக்கு விடையளிக்க தவண்டும்.

  Soalan 22(1)

  Calon dikehendaki mengenal pasti siapakah yang akan menyertai seminar ini dengan ayat penuh. தேர்வர் அக்கருத்ேரங்கம் யொருக்கொக

   நைத்ேப்படுகிறது என பேொடகயின் மூலம் கண்ைறிந்து முழுட யொன வொக்கியத்ேில் எழுே தவண்டும். Contoh Jawapan Cemerlang 1: Contoh Jawapan Cemerlang 2:

  Calon dapat mengemukakan jawapan dengan ayat penuh. Calon dapat mengenal pasti

  jawapan dari iklan yang diberi dengan tepat. Calon menulis 2 ayat berbeza yang

  , calon menyatakan murid tahun 6. membawa maksud yang sama iaitu dalam contoh 1 Manakala dalam contoh 2 murid UPSR.

  இக்தகள்விக்குத் தேர்வர் முழுட யொன வொக்கியத்ேில் பேிலளித்துள்ளனர். தேர்வர் மகொடுக்கப்பட்ை பேொடகயிலிருந்து விடைடயச் சொியொக அடையொளங்கண்டுள்ளனர். தேர்வர் இரண்டு வித்ேியொச ொன விடைகடளக் டகயொண்டுள்ளனர்.

  Contoh Jawapan Sederhana 1:

  Contoh Jawapan Sederhana 2:

  Calon mengemukakan jawapan dengan ayat penuh tetapi terdapat kesalahan tatabahasa.

   (இந்ேக் கருத்ேரங்கம், ொணவர்களொல் என்ற மசொல் ொணவர்களுக்கொக)

  இக்தகள்விக்குத் தேர்வர் முழுட யொன வொக்கியத்ேில் பேிலளித்துள்ளனர். ஆனொல், இலக்கணப் பிடழகள் கொணப்படுகின்றன. இந்ேக் கருத்ேரங்கம் வலி ிகுந்ேிருக்க தவண்டும். ற்றும் ொணவர்களொல் என்ற மசொல் ொணவர்களுக்கொக என எழுேப்பட்டிருக்க தவண்டும்.

  Soalan 22(2) Calon dikehendaki menjawab soalan berpandukan iklan yang diberi.

  தேர்வர் முடனவர்

   சுப. இளஞ்மசழியன் அவர்களின் பங்கிடனக் கண்ைறிந்து எழுே

  தவண்டும் ?

  Contoh Jawapan Cemerlang: Calon dapat menepati kehendak soalan dengan tepat.

  தேர்வர் ிகச் சொியொன

பேிடல அடையொளங்கண்டு எழுேியுள்ளனர்.

  Soalan 22(3)

  Calon dikehendaki menyatakan 2 mata pelajaran yang mereka akan terserlah jika melibatkan diri dalam seminar ini. தேர்வர், இக்கருத்ேரங்கில் கலந்து மகொள்வேொல் எந்ே 2 பொைங்களில் சிறந்து விளங்கலொம் என எழுே தவண்டும்.

  Contoh Jawapan Cemerlang: Calon berjaya mengemukakan 2 jawapan yang tepat.

  தேர்வர் விடைகடளக் கண்ைறிந்து எழுேியுள்ளனர்.

  2 சொியொன Contoh Jawapan sederhana:

  Jawapan yang diberi oleh calon kurang tepat. Calon tidak dapat mengenal pasti isi yang tersirat. தேர்வர் எழுேிய பேில் ஏற்புடையேொக இல்டல. இலக்கண விேிகள் ற்றும் மசய்யுள் ம ொழியணிகளின் பின்னொல் டறந்ேிருக்கும்

   ே ிழ்ம ொழி பொைத்ேிடனச் சில

  தேர்வர்களொல் அடையொளங்கண்டு எழுே முடியவில்டல. இரண்ைொம் உேொரணத்ேில் ன கரப் பிடழயும் ள கரப் பிடழயும் கொணப்படுகின்றன.

  Soalan 22(4)

  Dalam soalan ini calon dikehendaki menyatakan kebaikan kemahiran berfikir. Ia merupakan soalan beraras tinggi di mana calon dikehendaki berfikir secara kreatif. தேர்வர் ொணவர்களுக்கு ஏன்

   நிடனவொற்றல் ேிறன் அவசியம் என்படேச் சுய ொக தயொசித்து எழுே தவண்டும். Contoh Jawapan Cemerlang 1: Contoh Jawapan Cemerlang 2:

  Calon berjaya berfikir secara kritis dan menulis kebaikan kemahiran berfikir dengan ayat lengkap tanpa kesalahan tatabahasa. Calon telah menggunakan 2 ayat dan isi yang berbeza. தேர்வர் முழுட யொன வொக்கியத்ேில் 2 மவவ்தவறு பேில்கடள அளித்துள்ளனர். நிடனவொற்றல் ேிறன் அவசியத்டேத் மேளிவொக எழுேியுள்ளனர்.

  Contoh Jawapan Sederhana:

  Calon menjawab mengikut kehendak soalan. Namun, ayat yang ditulis mengandungi kesalahan tatabahasa.

   (ன கரப் பிடழ)

  தேர்வர் விடைகடள இலக்கணப் பிடழகளுைன் எழுேியுள்ளனர். த ற்கொணும் உேொரணத்ேில் ன கரப் பிடழயும் கொணப்படுகின்றது..

  Soalan 23

  Soalan ini merupakan soalan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) di mana calon diminta memberi jawapan yang beraras tinggi. Dalam soalan ini calon dikehendaki memberi jawapan dalam bentuk ayat yang lengkap. இக்தகள்விகள் உயர்நிடல

   சிந்ேடனடய அடிப்படையொகக் மகொண்ைடவ ஆகும். தேர்வர் இக்தகள்விகளுக்கொன விடைடய முழுட யொன வொக்கியத்ேில் எழுே தவண்டும்.

  Soalan 23(1)

  Calon dikehendaki mengenal pasti masalah yang dihadapi oleh watak dalam gambar yang diberi. பைத்ேில் கொணப்படும் ொணவனுக்கு என்ன நைந்ேிருக்கும் என தேர்வர் யூகித்து எழுே தவண்டும்.

  Contoh Jawapan Cemerlang:

  Calon mampu menganalisis gambar yang diberi dan memberi jawapan yang tepat dalam ayat yang lengkap tanpa sebarang kesalahan tatabahasa. தேர்வர் பைத்ேிடன

   பகுத்ேேறிந்து ொணவனுக்கு என்ன நைந்ேிருக்கும் என யூகித்து

  முழுட யொன வொக்கியத்ேில் சொியொன இலக்கண விேிகளுக்தகற்ப விடைடய எழுேியுள்ளனர்.

  Contoh Jawapan Sederhana:

  Calon boleh menganalisis gambar yang diberi tetapi ayat mereka mengandungi kesalahan tatabahasa ( ன கரப் பிடழ). தேர்வர் பைத்ேிடன

   பகுத்ேேறிந்து ொணவனுக்கு என்ன நைந்ேிருக்கும் என யூகித்து எழுேியுள்ளனர். ஆனொல், தேர்வொின் விடையில் இலக்கணப் பிடழகள் கொணப்படுகின்றன.

  த ற்கொணும் உேொரணத்ேில் ன கரப் பிடழ கொணப்படுகின்றது.

  Soalan 23(

  2) Calon dikehendaki menulis dua

   akibat masalah yang dihadapi oleh watak yang terdapat dalam gambar tersebut.

  தேர்வர் அம் ொணவனுக்கு ஏற்படும் 2 பொேிப்புகடள எழுே தவண்டும்.

  Contoh Jawapan Cemerlang:

  Calon berjaya menganalisis masalah yang dihadapi oleh watak secara matang dan dapat memberi jawapan yang tepat dengan struktur ayat yang lengkap tanpa sebarang kesalahan tatabahasa. தேர்வர் பைத்ேில் கொணப்படும் சிக்கடலப்

   பகுத்ேொய்ந்து அேனொல் ஏற்படும் பொேிப்புகடள ிக சொியொன வொக்கியத்ேில் இலக்கணப் பிடழகளின்றி எழுேியுள்ளனர்.

  Contoh Jawapan Sederhana 1: Calon mengulang jawapan yang diberi pada soalan 23(1) iaitu sakit perut.

  தேர்வர் 23(1) இல் எழுேிய வயிற்று வலி என்ற விடைடய ீண்டும் 23(2)இல் எழுேியுள்ளனர்.

  Contoh Jawapan Sederhana 2: Calon juga tidak menepati kehendak soalan.

  தேர்வர் தகள்விக்குத் மேொைர்பில்லொே விடைடய எழுேியுள்ளனர்.

  Soalan 23(3)

  Calon dikehendaki memberi pendapat sendiri untuk mengatasi masalah yang dihadapi oleh watak dalam gambar yang diberi. தேர்வர் அம் ொணவன் எேிர்தநொக்கும் பிரச்சடனடயக் கடளவேற்கு 3 அறிவுடரகடள எழுே தவண்டும்.

  Contoh Jawapan Cemerlang:

  Jawapan ini menunjukkan calon menulis tiga nasihat dengan menggunakan ayat yang gramatis. Calon juga dapat menguasai kosa kata dengan baik. Calon juga dapat berfikir secara kritis bagi menghasilkan jawapan yang berkualiti. தேர்வர், பலேரப்பட்ை

   அறிவுடரகடள எவ்விே இலக்கணப் பிடழகளின்றி ேர ொன

  வொக்கியத்ேில் படைத்துள்ளனர். தேர்வர் சிறப்பொன மசொற்களஞ்சியத்டேப் பயன்படுத்ேி ேிறம்பை எழுேியுள்ளனர்.

  Contoh Jawapan Sederhana 1: Jawapan calon mengandungi banyak kesalahan tatabahasa.

  தேர்வர் இலக்கணப் பிடழகளுைன் வொக்கியங்கடள எழுேியுள்ளனர்.

  Contoh Jawapan Sederhana 2: Calon juga mengulangi jawapan yang membawa maksud yang sama.

  தேர்வர் ஒதர வடகயொன கருத்டேக் மகொண்ை விடைடய ீண்டும் எழுேியுள்ளனர்.

  Soalan 24

  Calon dikehendaki menjawab soalan kefahaman berdasarkan surat tidak rasmi yang diberi. தேர்வர் மகொடுக்கப்பட்டுள்ள அேிகொரப்பூர்வ ற்ற கடிேத்டே வொசித்து வினொக்களுக்கு விடை எழுே தவண்டும்.

Soalan 24 (1)

  _________________________________ Calon dikehendaki mengenal pasti kepada siapa penulis menulis surat tersebut. தேர்வர் இக்கடிேம் யொருக்கு எழுேப்பட்ைது என எழுே தவண்டும்.

  Contoh Jawapan Cemerlang:

  Calon berjaya mengenal pasti

   jawapan yang tepat kerana ia merupakan soalan aras mengingat.

  தேர்வர் இக்தகள்விக்கொன விடைடயக் கடிேத்ேிலிருந்து தநரடியொகச் சொியொக எடுத்து எழுேியுள்ளனர்.

Soalan 24 (2)

  Calon dikehendaki menulis 2 sumbangan terhadap Bahasa Tamil yang dilakukan oleh tokoh G. Sarangkabani தேர்வர் தகொ.சொரங்கபொணி அவர்கள் ஆற்றிய ே ிழ்ப்பணிகள் இரண்டிடன தவண்டும்.

  Contoh Jawapan Cemerlang 1: Contoh Jawapan Cemerlang 2:

  Berdasarkan kedua-dua contoh di atas, calon berjaya mengemukakan 2 sumbangan tokoh yang berbeza daripada petikan dengan tepat tanpa sebarang kesalahan tatabahasa. தேர்வர் பனுவலிலிருக்கும் பல விடைகளிலிருந்து சொியொன 2 விடைகடள எடுத்து எழுேியுள்ளனர்.

  Contoh Jawapan Sederhana:

  Segelintir calon tidak menepati kehendak soalan walaupun ia merupakan soalan aras rendah. தேர்வர் தநரடி விடைகடளத் தேர்ந்மேடுப்பேில் சிர த்டே எேிர்தநொக்கியுள்ளனர். மேொைர்பு இல்லொே விடைடய எழுேியுள்ளனர்.

Soalan 24 (3)

  Calon dikehendaki memilih makna perkataan diberi dengan menanda (

   / ) dalam ruang yang disediakan.

  தேர்வர் ‘மேொண்ைொற்றியுள்ளொர்’ எனும் மசொல்லின் மபொருடளக் மகொடுக்கப்பட்ை விடையிலிருந்து மேொிவு மசய்து ( / ) அடையொள ிை தவண்டும்.

  Contoh Jawapan Cemerlang: Jawapan yang diberi oleh calon adalah tepat.

  தேர்வர் ிகச் சொியொன விடைடயத் மேொிவு மசய்துள்ளனர்.

Soalan 24 (4) Calon dikehendaki menulis 2 sumbangan murid untuk memperkasakan Bahasa Tamil

  தேர்வர், ொணவர்கள் ே ிழ்ம ொழியின் வளர்ச்சிக்கு எவ்வொறு பங்கொற்றலொம் என்படே எழுதுவர்.

  Contoh Jawapan Cemerlang 1: Contoh Jawapan Cemerlang 2: Calon berjaya menunjukkan kematangan pemikiran dengan berfikir aras tinggi.

  Berdasarkan kedua-dua contoh, calon dapat memberi pelbagai jawapan yang berbeza. Jawapan calon menepati kehendak soalan. Calon dapat menulis ayat lengkap tanpa sebarang kesalahan.

  தேர்வர் ிகத் துள்ளிய ொக உயர்நிடலச்

   சிந்ேடன தகள்விடய தயொசித்துச் பலவடகயொன விடைகடளப் பிடழகளின்றி எழுேியுள்ளனர்.

  Contoh Jawapan Sederhana:

  Segelintir calon tidak menepati kehendak soalan walaupun ia merupakan satu perkara yang mereka lalui dalam kehidupan seharian. இக்கருத்து தேர்வர் அன்றொை வொழ்க்டகயில் எேிர்தநொக்கும் ஒரு கூறொக இருந்ேொலும் விடைடய எழுதுவேில் சிர த்டேத் எேிர்தநொக்கியுள்ளனர். ஒரு சில தேர்வொின் விடைகள் ஏற்புடையேொக இல்டல

  Soalan 2

  தேர்வர் மகொடுக்கப்பட்டுள்ள சிறுகடேடய வொசித்து, மேொைர்ந்து வரும் வினொக்களுக்கு விடை எழுே தவண்டும்.

Soalan 2 5(1) Calon dikehendaki mengenal pasti jawapan dan menulis dalam ayat yang lengkap

  தேர்வர் விடைடய அடையொளங்கண்டு முழுட யொன வொக்கியத்ேில் எழுே தவண்டும்.

  Contoh Jawapan Cemerlang: Jawapan calon menepati kehendak soalan tanpa sebarang kesalahan tatabahasa.

  தேர்வர் கடேடயப் புொிந்து மகொண்டு விடைடயச் சொியொக எழுேியுள்ளனர்.

Soalan 2 5(2)

  Calon dikehendaki menyatakan 2 sebab Pugalenthi dihantar ke rumah datuknya. தேர்வர், புகதழந்ேி ேொத்ேொவின் வீட்டிற்கு அனுப்பப்பட்ைேன் 2 கொரணங்கடள எழுே தவண்டும்.

  Contoh Jawapan Cemerlang: Calon dapat mengenal pasti jawapan daripada cerpen dengan tepat.

  தேர்வர், சிறுகடேயிலிருந்து 2 விடைகடளச் சொியொக எடுத்து எழுேியுள்ளனர்.

  Contoh Jawapan

Sederhana:

  Segelintir calon tidak menepati kehendak soalan walaupun ia merupakan soalan aras memahami. தேர்வர் தநரடி விடைகடளத் தேர்ந்மேடுப்பேில் சிர த்டே எேிர்தநொக்கியுள்ளர்.( i )

Soalan 2 5(3)

  Calon dikehendaki memilih makna perkataan diberi dengan menanda (

   / ) dalam ruang yang disediakan.

  தேர்வர் ‘வீழ்ச்சி’ எனும் மசொல்லின் மபொருடளக் மகொடுக்கப்பட்ை விடையிலிருந்து மேொிவு மசய்து ( / ) அடையொள ிை தவண்டும்.

  Contoh Jawapan Cemerlang: Jawapan yang diberi oleh calon adalah tepat.

  தேர்வர் ிகச் சொியொன விடைடயத் மேொிவு மசய்துள்ளனர்.

Soalan 2 5(4)

  Calon dikehendaki menulis tugas-tugas yang mungkin dilakukan oleh Pugalenthi dalam persiapan majlis perkahwinan kakaknya. ஒருதவடள, புகதழந்ேி ேன் அக்கொவின் ேிரு ண நிகழ்ச்சிக்கொன ஏற்பொட்டில் கலந்து மகொண்டிருந்ேொல் அவன் எத்ேடகய உேவிகடளச் மசய்ேிருப்பொன் என எழுே தவண்டும்.

  Contoh Jawapan Cemerlang:

  Calon berjaya mengemukakan 2 jawapan yang berlainan dengan tepat. Ia merupakan satu perkara yang mereka harungi dalam kehidupan seharian mereka. தேர்வர், ேிரு ண டவபங்கள் ேங்கள் அன்றொை வொழ்வில் சந்ேிக்கக் கூடிய நிகழ்வு என்பேொல் இக்தகள்விக்கு ிகச் சொியொன பலேரப்பட்ை விடைகடள அளித்துள்ளனர்.

  Contoh Jawapan

Sederhana:

  Segelintir calon hanya memberi satu jawapan sahaja. Manakala calon dikehendaki menulis lebih daripada 1 tugas. தேர்வர், பல உேவிகடள எழுேொ ல் ஓர் உேவிடய ட்டும் விடையொகக் மகொடுத்துள்ளனர்.

SARANAN KEPADA CALON Soalan 21

  1. Sebelum menjawab soalan calon dikehendaki membaca arahan untuk memahami kehendak soalan.

  2. Beri tumpuan lebih khusus dalam tatabahasa bagi mengelakkan kesalahan bahasa.

  3. Memperbanyakkan latih tubi.

  4. Membudayakan minat membaca buku tatabahasa dan kesusasteraan.(ilakana

  ilakiya vilakavurai) 5. Meneliti kehendak soalan.

  Soalan 22 hingga 25

  1. Sebelum menjawab soalan calon dikehendaki membaca arahan untuk memahami kehendak soalan.

  2. Menganalisis soalan.

  3. Memikir secara kritis

  4. Amalkan budaya membaca untuk menambahkan perbendaharan kata, pengetahuan dan peka kepada isu semasa.

  5. Beri tumpuan lebih khusus dalam tatabahasa bagi mengelakkan kesalahan bahasa.

  6. Fahami simulasi yang diberi.

  7. Menjawab soalan dengan ayat sendiri.

  8. Tulis dengan jelas dan kemas supaya mudah difahami.

  9. Memperbanyakkan latihan soalan KBAT.

  

1. Menekankan aspek tatabahasa dan struktur ayat dalam pengajaran bahasa dalam

Pengajaran dan Pembelajaran.

  2. Mempelbagaikan latihan tatabahasa dan kesusasteraan.

  3. Menekankan bentuk tulisan yang betul.

  4. Menitikberatkan unsur KBKK dan KBAT dalam Pengajaran dan Pembelajaran.

  5. Perbanyakkan bentuk soalan dan latih tubi.

  6. Guru wajar menerangkan kekuatan dan kelemahan tugasan yang dihasilkan oleh murid.

  7. Membimbing murid untuk menguasai teknik menjawab dengan baik.

  8. Perbanyakkan latihan membaca untuk meningkatkan pemahaman murid.

  9. Guru perlu menilai hasil kerja murid mengikut format pemarkahan yang betul.