Perkembangan dan Pertumbuhan Individu dan
Perkembangan dan Pertumbuhan Individu
Andika Ardianto .S1, Khoerul Fuadi2
1
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, FKIP
Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Jl Raya Dukuh Waluh PO BOX 202 Purwokerto 53182
2
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, FKIP
Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Jl Raya Dukuh Waluh PO BOX 202 Purwokerto 53182
Email: Fuad.khoerul@gmail.com
ABSTRAK
Perkembangan dapat diartikan sebagagai satu proses perubahan dalam diri individu atau
organisme, baik fisik maupun psikis menuju tingkat kedewasaan atau kematangan yang
berlangsung secara sistematis, progresif, dan berkesinambungan. Pertumbuhan adalah
perubahan yang bersifat fisik dan dapat diukur secara kuantitatif (jumlah) pada diri individu.
Seperti yang sangat jelas dapat kita lihat yaitu perkembangan dan pertumbuhan individu akan
mengalami kematangan, seperti kematangan biologis berkaitan dengan proses pertumbuhan
seperti pertumbuhan tinggi badan, pertumbuhan diri dan organ tubuh lainnya. Sedangkan
kematangan psikologis meliputi kematangan cara berfikir, mengambil keputusan, merinci
gagasan dan lain-lainnya. Tumbuh kembang individu itu dipengaruhi 3 aspek yaitu faktor
pembawaan, faktor lingkungan dan faktor waktu yaitu munculnya masa peka atau
kematangan. Baik faktor internal maupun faktor eksternal akan dapat mempengaruhi tempo
atau kecepatan dan sifat atau kualitas tumbuh kembang individu. Sedangkan untuk melihat
perkembangan dari setiap individu, dapat dilihat dari tahap-tahap perkembangan ditinjau dari
dasar biologis dan dasar kognitif.
Kata kunci : Fisik dan psikis, internal dan eksternal, dasar biologis dan kognitif.
ABSTRACT
The development can be defined as a process of change within the individual or organism,
both physically and psychologically to the level of maturity or ripeness takes place in a
systematic, progressive and sustainable. Growth is the change of a physical nature and can
be measured quantitatively (number) of the individual self. As we can see very clearly that
the development and growth of individuals will experience maturity, such as biological
maturity with regard to the process of growth such as height growth, growth of self and other
organs. While the psychological maturity covering the maturity of the way of thinking,
making decisions, detailing ideas and others. Growth and development of the individual is
affected 3 aspects innate factors, environmental factors and the time factor is the emergence
of sensitive period or maturity. Both internal factors and external factors can affect the
tempo or speed and the nature or quality of the growth and development of individuals.
Meanwhile, to see the development of each individual, can be seen on the stages of
development in terms of the basic biological and cognitive basis.
Keywords: Physical and psychic, internal and external, biological and cognitive basis.
I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Perkembangan dapat diartikan sebagagai satu proses perubahan dalam diri
individu atau organisme, baik fisik maupun psikis menuju tingkat kedewasaan atau
kematangan yang berlangsung secara sistematis, progresif, dan berkesinambungan.
Sistematis, berarti perubahan dalam perkembangan itu bresifat saling ketergantungan
atau memengaruhi antara bagian-bagian organisme (fisik dan psikis ) dan merupakan
satu kesatuan yang harmonis. Progresif berarti perubahan yang terjadi bersifat maju,
meningkat, mendalam atau meluas, baik secara kuantitatif (fisik) maupun kualitatif
(psikis). Berkesinambungan berarti perubahan pada bagian fungsi organisme
berlangsung secara beraturan atau berurutan, tidak terjadi secara kebetulan atau
loncat-loncat.
Artikel ini disusun dan dibuat selain untuk menyelesaikan tugas adalah untuk
memaparkan bagaimana kita sebagai calon Pendidik dapat membina anak-anak
menuju masa kembang dan tumbuh yang baik dan sesuai dengan apa yang diharapkan
pada umumnya. Sebagai calon pendidik sudah seharusnya kita paham dan mampu
mengaplikasikan pemahaman kita dalam memahami perkembangan dan pertumbuhan
anak, sehingga anak dapat tumbuh dan berkembang sesuai yang diharapkan.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah diatas, maka dapat dirumuskan masalah
sebagai berikut:
a. Apa pengertian perkembangan?
b. Apa faktor yang mempengaruhi perkembangan dan pertumbuhan?
c. Bagaimana tahap-tahap perkembangan?
II. ANALISIS TEORI DAN PEMBAHASAN
A. PENGERTIAN PERKEMBANGAN DAN PERTUMBUHAN
Perkembangan menurut sudrajat(2008) adalah perubahan sistematis, progesif dan
berkesinambungan dalam diri individu sejak lahir hingga akhir hayatnya sebagai hasil
interaksi antara kematangan dan proses belajar. Pertumbuhan adalah perubahan yang
bersifat fisik dan dapat diukur secara kuantitatif (jumlah) pada diri individu.
Kematangan merupakan salah satu bagian dari perkembangan terdiri dari kematangan
fisik/biologis dan kematangan psikis/psikologis. Kematangan biologis berkaitan dengan
proses pertumbuhan seperti pertumbuhan tinggi badan, pertumbuhan diri dan organ tubuh
lainnya. Sedangkan kematangan psikologis meliputi kematangan cara berfikir, mengambil
keputusan, merinci gagasan dan lain-lainnya.
Proses tumbuh kembang anak mempunyai beberapa ciri-ciri yang saling berkaitan sebagai
berikut:
a. Perkembangan menimbulkan perubahan.
b. Pertumbuhan dan perkembangan pada tahap awal menentukan perkembangan
selanjutnya
c. Pertumbuhan dan perkembangan mempunyai kecepatan yang berbeda
d. Perkembangan berkorelasi dengan pertumbuhan
e. Perkembangan mempunyai pola yang tetap
f. Pertumbuhan dan perkembangan individu masing-masing berbeda
B. FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN DAN PERTUMBUHAN
Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan berbeda-beda, berikut pendapat
para ahli tentang faktor yang mempengaruhinya
a) Aliran Nativisme berpendapat bahwa perkembangan individu itu semata-mata
ditentukan oleh unsur pembawaan
b) Aliran Empirisme berpendapat bahwa perkembangan individu itu sepenuhnya
ditentukan oleh faktor lingkungan atau pendidikan, sedangkan faktor dasar atau
pembawaan tidak berpengaruh sama sekali
c) Aliran Konvergensi berpendapat bahwa perkembangan individu itu sebenarnya
ditentukan oleh kedua kekuatan tersebut faktor pembawaan dan faktor lingkungan/
pendidikan
Menurut ki hajar dewantoro ada 2 faktor yang mempengaruhi perkembangan individu
yaitu faktor dasar/ pembawaan (internal) dan faktor ajar atau lingkungan(eksternal).
Faktor eksternal yang mempengaruhi tumbuh kembang anak antara lain:
a. Faktor teman sebaya
b. Budaya
c. Media masa
d. Pendidikan
Faktor internal yang mempengaruhi perkembangan individu antara lain:
a. Kondisi individu
b. Kemampuan penyesuaian pribadi dan sosial individu
Berdasarkan uraian tersebut tumbuh kembang individu dipengaruhi 3 aspek yaitu
faktor pembawaan, faktor lingkungan dan faktor waktu yaitu munculnya masa peka
atau kematangan. Baik faktor internal maupun faktor eksternal akan dapat
mempengaruhi tempo atau kecepatan dan sifat atau kualitas perkembangan individu.
C. TAHAP-TAHAP PERKEMBANGAN
Diantara sekian banyak titik tolak yang digunakan dalam mengukur tahap-tahap
perkembangan seorang individu, berikut akan dijabarkan tahap-tahap perkembangan
ditinjau dari dasar biologis dan dasar kognitif.
a. Dasar Biologis
Menurut Aristoteles ada tiga tahap perkembangan yang berdasarkan biologis, fase itu
masing-masing berjarak tujuh tahun. Fase tersebt adalah :
- Fase 1 : 0-7 tahun masa kecil atau masa bermain,
- Fase 2 : 7-14 tahun masa anak atau masa remaja, masa masuk sekolah rendah
Fase 3 : 14-21 tahun masa remaja atau pubertas, atau masa peralihan dari anak
menjadi orang dewasa.
Pemisahan antara ketiga fase diatas berdasarkan pertumbuhan biologis yang penting.
b. Dasar Kognitif
Teori perkembangan kognitif yang paling popular adalah teori Piaget. Piaget membagi
tahap perkembangan kognitif menjadi :
- Tahap sensori motor
: dari usia 0-2 tahun
- Tahap praoperasional : dari usia 2-7 tahun
- Tahap operasi kongkret : dari usian 7-11 tahun
- Tahap operasi formal : usia 11 tahun keatas
Tahap sensori motor ditandai dengan adanya interaksi anak dengan lingkungan melalui
berbagai alat indera dan gerakkan. Tahap praoperasional ditandai oleh berkembangnya
fungsi symbol, bahasa, pemecahan masalah bersifat fisik, serta kemampuan
mengkatagorisasikan. Tahap operasi kongkret ditandai dengan proses berfikir masih
berpatokkan pada hal-hal kongkret. Dan tahap operasi formal ditandai dengan
kemampuan berfikir abstrak, memmberikan penalaran yang kompleks, dan kemampuan
untuk mengkaji suatu hipotesis.
D. KESIMPULAN
Sesorang individu mengalami perkembangan sejak dia dilahirkan, serta akan
berlangsung selama hidupnya. Perkembangan adalah proses yang berlangsung sejak lahir
dan sesudahnya, dimana badan, otak, kemampuan dan tingkah laku pada masa usia dini,
anak-anak, dan dewasa menjadi lebih kompleks dan berlanjut dengan kematangan
sepanjang hidup. Maka dengan kata lain dapat kita artikan bahwa sepanjang hidup kita
merupakan suatu rangkaian proses yang terus berlanjut, proses tersebut meliputi
perkembangan , pertumbuhan serta kamatangan baik fisik maupun psikis.
E. DAFTAR PUSTAKA
https://id.m.wikipedia.org/wiki/Teori_perkembangan_kognitif
https://desierawati.wordpress.com/2015/01/06/makalah-konsep-konsep-dasarperkembangan-peserta-didik/
https://dyahayunugrohati.wordpress.com/2012/12/11/faktor-faktor-yang-mempengaruhiperkembangan-dan-pertumbuhan-anak/
https://chandrarandy.wordpress.com/2013/10/25/perkembangan/
Andika Ardianto .S1, Khoerul Fuadi2
1
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, FKIP
Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Jl Raya Dukuh Waluh PO BOX 202 Purwokerto 53182
2
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, FKIP
Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Jl Raya Dukuh Waluh PO BOX 202 Purwokerto 53182
Email: Fuad.khoerul@gmail.com
ABSTRAK
Perkembangan dapat diartikan sebagagai satu proses perubahan dalam diri individu atau
organisme, baik fisik maupun psikis menuju tingkat kedewasaan atau kematangan yang
berlangsung secara sistematis, progresif, dan berkesinambungan. Pertumbuhan adalah
perubahan yang bersifat fisik dan dapat diukur secara kuantitatif (jumlah) pada diri individu.
Seperti yang sangat jelas dapat kita lihat yaitu perkembangan dan pertumbuhan individu akan
mengalami kematangan, seperti kematangan biologis berkaitan dengan proses pertumbuhan
seperti pertumbuhan tinggi badan, pertumbuhan diri dan organ tubuh lainnya. Sedangkan
kematangan psikologis meliputi kematangan cara berfikir, mengambil keputusan, merinci
gagasan dan lain-lainnya. Tumbuh kembang individu itu dipengaruhi 3 aspek yaitu faktor
pembawaan, faktor lingkungan dan faktor waktu yaitu munculnya masa peka atau
kematangan. Baik faktor internal maupun faktor eksternal akan dapat mempengaruhi tempo
atau kecepatan dan sifat atau kualitas tumbuh kembang individu. Sedangkan untuk melihat
perkembangan dari setiap individu, dapat dilihat dari tahap-tahap perkembangan ditinjau dari
dasar biologis dan dasar kognitif.
Kata kunci : Fisik dan psikis, internal dan eksternal, dasar biologis dan kognitif.
ABSTRACT
The development can be defined as a process of change within the individual or organism,
both physically and psychologically to the level of maturity or ripeness takes place in a
systematic, progressive and sustainable. Growth is the change of a physical nature and can
be measured quantitatively (number) of the individual self. As we can see very clearly that
the development and growth of individuals will experience maturity, such as biological
maturity with regard to the process of growth such as height growth, growth of self and other
organs. While the psychological maturity covering the maturity of the way of thinking,
making decisions, detailing ideas and others. Growth and development of the individual is
affected 3 aspects innate factors, environmental factors and the time factor is the emergence
of sensitive period or maturity. Both internal factors and external factors can affect the
tempo or speed and the nature or quality of the growth and development of individuals.
Meanwhile, to see the development of each individual, can be seen on the stages of
development in terms of the basic biological and cognitive basis.
Keywords: Physical and psychic, internal and external, biological and cognitive basis.
I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Perkembangan dapat diartikan sebagagai satu proses perubahan dalam diri
individu atau organisme, baik fisik maupun psikis menuju tingkat kedewasaan atau
kematangan yang berlangsung secara sistematis, progresif, dan berkesinambungan.
Sistematis, berarti perubahan dalam perkembangan itu bresifat saling ketergantungan
atau memengaruhi antara bagian-bagian organisme (fisik dan psikis ) dan merupakan
satu kesatuan yang harmonis. Progresif berarti perubahan yang terjadi bersifat maju,
meningkat, mendalam atau meluas, baik secara kuantitatif (fisik) maupun kualitatif
(psikis). Berkesinambungan berarti perubahan pada bagian fungsi organisme
berlangsung secara beraturan atau berurutan, tidak terjadi secara kebetulan atau
loncat-loncat.
Artikel ini disusun dan dibuat selain untuk menyelesaikan tugas adalah untuk
memaparkan bagaimana kita sebagai calon Pendidik dapat membina anak-anak
menuju masa kembang dan tumbuh yang baik dan sesuai dengan apa yang diharapkan
pada umumnya. Sebagai calon pendidik sudah seharusnya kita paham dan mampu
mengaplikasikan pemahaman kita dalam memahami perkembangan dan pertumbuhan
anak, sehingga anak dapat tumbuh dan berkembang sesuai yang diharapkan.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah diatas, maka dapat dirumuskan masalah
sebagai berikut:
a. Apa pengertian perkembangan?
b. Apa faktor yang mempengaruhi perkembangan dan pertumbuhan?
c. Bagaimana tahap-tahap perkembangan?
II. ANALISIS TEORI DAN PEMBAHASAN
A. PENGERTIAN PERKEMBANGAN DAN PERTUMBUHAN
Perkembangan menurut sudrajat(2008) adalah perubahan sistematis, progesif dan
berkesinambungan dalam diri individu sejak lahir hingga akhir hayatnya sebagai hasil
interaksi antara kematangan dan proses belajar. Pertumbuhan adalah perubahan yang
bersifat fisik dan dapat diukur secara kuantitatif (jumlah) pada diri individu.
Kematangan merupakan salah satu bagian dari perkembangan terdiri dari kematangan
fisik/biologis dan kematangan psikis/psikologis. Kematangan biologis berkaitan dengan
proses pertumbuhan seperti pertumbuhan tinggi badan, pertumbuhan diri dan organ tubuh
lainnya. Sedangkan kematangan psikologis meliputi kematangan cara berfikir, mengambil
keputusan, merinci gagasan dan lain-lainnya.
Proses tumbuh kembang anak mempunyai beberapa ciri-ciri yang saling berkaitan sebagai
berikut:
a. Perkembangan menimbulkan perubahan.
b. Pertumbuhan dan perkembangan pada tahap awal menentukan perkembangan
selanjutnya
c. Pertumbuhan dan perkembangan mempunyai kecepatan yang berbeda
d. Perkembangan berkorelasi dengan pertumbuhan
e. Perkembangan mempunyai pola yang tetap
f. Pertumbuhan dan perkembangan individu masing-masing berbeda
B. FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN DAN PERTUMBUHAN
Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan berbeda-beda, berikut pendapat
para ahli tentang faktor yang mempengaruhinya
a) Aliran Nativisme berpendapat bahwa perkembangan individu itu semata-mata
ditentukan oleh unsur pembawaan
b) Aliran Empirisme berpendapat bahwa perkembangan individu itu sepenuhnya
ditentukan oleh faktor lingkungan atau pendidikan, sedangkan faktor dasar atau
pembawaan tidak berpengaruh sama sekali
c) Aliran Konvergensi berpendapat bahwa perkembangan individu itu sebenarnya
ditentukan oleh kedua kekuatan tersebut faktor pembawaan dan faktor lingkungan/
pendidikan
Menurut ki hajar dewantoro ada 2 faktor yang mempengaruhi perkembangan individu
yaitu faktor dasar/ pembawaan (internal) dan faktor ajar atau lingkungan(eksternal).
Faktor eksternal yang mempengaruhi tumbuh kembang anak antara lain:
a. Faktor teman sebaya
b. Budaya
c. Media masa
d. Pendidikan
Faktor internal yang mempengaruhi perkembangan individu antara lain:
a. Kondisi individu
b. Kemampuan penyesuaian pribadi dan sosial individu
Berdasarkan uraian tersebut tumbuh kembang individu dipengaruhi 3 aspek yaitu
faktor pembawaan, faktor lingkungan dan faktor waktu yaitu munculnya masa peka
atau kematangan. Baik faktor internal maupun faktor eksternal akan dapat
mempengaruhi tempo atau kecepatan dan sifat atau kualitas perkembangan individu.
C. TAHAP-TAHAP PERKEMBANGAN
Diantara sekian banyak titik tolak yang digunakan dalam mengukur tahap-tahap
perkembangan seorang individu, berikut akan dijabarkan tahap-tahap perkembangan
ditinjau dari dasar biologis dan dasar kognitif.
a. Dasar Biologis
Menurut Aristoteles ada tiga tahap perkembangan yang berdasarkan biologis, fase itu
masing-masing berjarak tujuh tahun. Fase tersebt adalah :
- Fase 1 : 0-7 tahun masa kecil atau masa bermain,
- Fase 2 : 7-14 tahun masa anak atau masa remaja, masa masuk sekolah rendah
Fase 3 : 14-21 tahun masa remaja atau pubertas, atau masa peralihan dari anak
menjadi orang dewasa.
Pemisahan antara ketiga fase diatas berdasarkan pertumbuhan biologis yang penting.
b. Dasar Kognitif
Teori perkembangan kognitif yang paling popular adalah teori Piaget. Piaget membagi
tahap perkembangan kognitif menjadi :
- Tahap sensori motor
: dari usia 0-2 tahun
- Tahap praoperasional : dari usia 2-7 tahun
- Tahap operasi kongkret : dari usian 7-11 tahun
- Tahap operasi formal : usia 11 tahun keatas
Tahap sensori motor ditandai dengan adanya interaksi anak dengan lingkungan melalui
berbagai alat indera dan gerakkan. Tahap praoperasional ditandai oleh berkembangnya
fungsi symbol, bahasa, pemecahan masalah bersifat fisik, serta kemampuan
mengkatagorisasikan. Tahap operasi kongkret ditandai dengan proses berfikir masih
berpatokkan pada hal-hal kongkret. Dan tahap operasi formal ditandai dengan
kemampuan berfikir abstrak, memmberikan penalaran yang kompleks, dan kemampuan
untuk mengkaji suatu hipotesis.
D. KESIMPULAN
Sesorang individu mengalami perkembangan sejak dia dilahirkan, serta akan
berlangsung selama hidupnya. Perkembangan adalah proses yang berlangsung sejak lahir
dan sesudahnya, dimana badan, otak, kemampuan dan tingkah laku pada masa usia dini,
anak-anak, dan dewasa menjadi lebih kompleks dan berlanjut dengan kematangan
sepanjang hidup. Maka dengan kata lain dapat kita artikan bahwa sepanjang hidup kita
merupakan suatu rangkaian proses yang terus berlanjut, proses tersebut meliputi
perkembangan , pertumbuhan serta kamatangan baik fisik maupun psikis.
E. DAFTAR PUSTAKA
https://id.m.wikipedia.org/wiki/Teori_perkembangan_kognitif
https://desierawati.wordpress.com/2015/01/06/makalah-konsep-konsep-dasarperkembangan-peserta-didik/
https://dyahayunugrohati.wordpress.com/2012/12/11/faktor-faktor-yang-mempengaruhiperkembangan-dan-pertumbuhan-anak/
https://chandrarandy.wordpress.com/2013/10/25/perkembangan/