Silabus Tema 5 Kelas 3 Semester 2
SILABUS TEMATIK KELAS III Tema 5 : CUACA Subtema 1 : KEADAAN CUACA KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga dan Negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, Konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak Sehat, dan tindakan yang mencerminkan prilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya
Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber Kompetensi Dasar Indikator
Penilaian Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Pendidikan
1.4 Mensyukuri makna
1.4.1 Memberikan Contoh sikap Mengidentifikasi Sikap:
24 JP
Buku Guru Pancasila dan bersatu dalam contoh sikap
- Jujur contoh sikap
Bersatu dalam Buku Siswa Kewarganegaraa keberagaman di bersatu dalam
- Disiplin keberagaman sebagai bentuk
Internet n lingkungan sekitar keberagaman di
- Tanggung Jawab Contoh Sikap memberi contoh
Lingkungan sebagai anugerah lingkungan
- Santun sikap bersatu
Tolong Tuhan Yang Maha sekitar dengan
- Peduli dalam
Menolong Esa. baik.
- Percaya diri keberagaman dalam
2.4 Menampilkan sikap
2.4.1 Bersikap peduli
- Kerja Sama dalam kehidupan keberagaman kerja sama sebagai dengan tolong- sehari-hari wujud bersatu dalam menolong sebagai
Jurnal: keberagaman di wujud bersatu
- Catatan pendidik Menuliskan sikap
lingkungan sekitar. dalam tentang sikap bersatu dalam
3.4 Memahami makna keberagaman di peserta didik saat keberagaman bersatudalam lingkungan di sekolah maupun yang dikaitkan keberagaman sekitar. informasi dari dengan keadaan dilingkungan sekitar.
3.4.1 Mengetahui orang lain cuaca. makna bersatu
Memeragakan
4.4 Menyajikan bentuk- dalam Penilaian Diri: sikap bersatu bentukkebersatuan keberagaman di
- Peserta didik dalam dalamkeberagaman di lingkungan
mengisi daftar cek keberagaman di lingkungansekitar. sekitar dengan tentang sikap kehidupan benar. peserta didik saat seharihari.
3.4.2 Memahami arti di rumah, dan di
Kampanye
penting bersatu sekolah keliling
- simbol- simbolcuaca.
- Kuisbermain tebak kata menunjukkan kosakata yang berhubungan dengan keadaan cuaca melalui menyocokkan gambar.
- menuliskan lambang pecahan
3.3.1 Menemukan kata mengenai keadaan cuaca dengan tepat.
Menceritakan kembali pokok- pokok informasi yang berkaitan dengan keadaan cuaca.
Menemukan kata/ istilah khusus berkaitan dengan kegiatan cuaca dari bacaan.
Menyusun teks percakapan terkait dengan keadaan cuaca
Menyebutkan dan membuat kesimpulan tentang Keadaan Cuaca Membaca cerita tentang keadaan cuaca dan menuliskan pokok-pokok informasi terkait cerita
Mengidentifikas i ciri-ciri Keadaan Cuaca
4.3.2 Mampu bercerita dengan informasi, intonasi suara, dan ekspresi yang tepat.
4.3.1 Menentukan pokok-pokok informasi mengenai keadaan cuaca dengan benar.
3.3.2 Mengidentifikasi informasi mengenai keadaan cuaca dengan benar
4.3 Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.
dalam kehidupan sehari-hari.
3.3 Menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/ ataueksplorasi lingkungan.
Bahasa Indonesia
Pengetahuan: Tes lisan tentang keadaan cuaca
Rubrik menuliskan keadaan cuaca di rumah selama 5 hari Rubrik menuliskan informasi tentang keadaan cuaca dengan kalimat yang Efektif
Rubrik menuliskan kosakata tentang keadaan cuaca berdasarkan gambar yang ada.
Keterampilan :
Pengetahuan Tes Lisan
4.4.2 Menceritakan Menceritakan pengalaman kebersatuan di lingkungan sekitar dengan benar. lingkungan sekolah tentang sikap bersatu dalam keberagaman di kehidupan sehari-hari
4.4.1 Membuat daftar sikap bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar dengan tepat
Menjelaskan makna/istilah yang berkaitan keadaan cuaca secara lisan.
Menjelaskan makna istilah berkaitan dengan keadaan cuaca secara tulis. . yang terjadi di lingkungan siswa
4.5.2 Berdiskusi mengenai cara melakukan kombinasi berbagai pola gerak dominan dalam aktivitas senam lantai
3.4.1 Mengidentifikasi pecahan sebagai bagian dari
3.4 Mengeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan
Matematika
Berdiskusi Melakukan aktivitas gerak kombinasi bertumpu dan keseimbangan dalam aktivitas senam lantai.
Melakukan aktivitas fisik terkait kombinasi gerak bertumpu dan keseimbangan dalam senam lantai
Menjelaskan pentingnya menjaga kesehatan
Menjelaskan manfaat berolahraga
Melakukan gerakan bertumpu dan keseimbangan
4.5.1. Mempraktikkan gerak bertumpu dan keseimbangan dalam aktivitas senam lantai dengan benar.
Tes lisan tentang daerah asal teman- teman di kelas.
3.5.2. Mengetahui prosedur berbagai gerakan pola gerak dominan.
3.5.1. Menjelaskan kombinasi gerak bertumpu dan keseimbangan dengan benar.
4.5 Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/ lokomotortolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai.
3.5 Memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/ lokomotortolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai.
Tes tertulis tentang membandingkan 2 pecahan berpembilang sama Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Rubrik memeragakan pengulangan pola irama yang sama pada sebuah lagu Tes Tertulis:
Keterampilan Rubrik menyajikan pecahan sederhana.
: Tes lisan tentang pecahan sederhana dari benda konkret yang dibawa guru.
Keterampilan Rubrik melakukan aktivitas senam lantai Rubrik menceritakan hasil percakapan terkait keadaan cuaca Rubrik menyajikan bentuk kebersatuan dalam keberagaman Pengetahuan
Menuliskan Lambang Pecahan Melakukan aktivitas, mengidentifikasis menggunakan benda- benda konkret
4.4 Menyajikan pecahan sebagai bagian dari Keseluruhan menggunakan benda-benda konkret. benda konkret dengan tepat.
3.2.1 Memahami bentuk pola irama sederhana pada sebuah lagu.
Membca pola irama sederhana pada lagu.
Bernyanyi sambil menunjukkan pola irama yang sama pada lagu.
Memperagakan pola irama sederhana pada lagu
4.2.1 Membuat pola sederhana dengan percaya diri.
4.2.1 Memperagakan pola irama sederhana.
3.2.2 Mengidentifikasi bentuk pola irama sederhana pada sebuah lagu.
4.2 Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu.
4.4.1Menyajikan pecahan menggunakan benda konkret dengan benar konkret pecahan sebagai bagian dari benda-benda konkret.
3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu.
Tes tulis tentang menjelaskan makna kata yang berkaitan dengan keadaan cuaca secara tertulis melalui kalimat Rubrik menyusun Seni Budaya dan Prakarya
Rubrik mempraktikkan gerak bertumpu dan keseimbangan Rubrik menyusun informasi tulis terkait keadaan cuaca Tes lisan, menjelaskan makna kata yang berkaitan dengan keadaan cuaca Rubrik mengurutkan pecahan Rubrik menulis kalimat menggunakan kosakata terkait keadaan cuaca Tes lisan tentang contoh sikap bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekolah.
Menghitung pecahan sebagai bagian dari sesuatu yang utuh Keterampilan/Unjuk Kerja:
Mengurutkan pecahan dari benda-benda konkret.
Mengeksplor lingkungan untuk menghitung pecahan dari benda-benda konkret.
Mengidentifikasi pola irama sederhana pada lagu. informasi tulis tentang keadaan cuaca
Rubrik menyajikan pecahan sederhana
Mengetahui Mulya Asri, ……….………20…. A Kepala SDN 02 Mulya Asri Guru Kelas III ARTIWI SAID, S.Pd.
Hj. APRILINA, S.Pd
NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660415 198603 2 010
SILABUS TEMATIK KELAS III Tema 5 : CUACA Subtema 2 : PERUBAHAN CUACA KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga dan Negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, Konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak Sehat, dan tindakan yang mencerminkan prilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya
Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber Kompetensi Dasar Indikator
Penilaian Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Pendidikan
1.4 Mensyukuri makna
1.4.1 Menjelaskan dan Contoh sikap Mengidentifikasi Sikap:
24 JP Buku
Pancasila dan bersatu dalam menuliskan
- Jujur Bersatu dalam contoh sikap
Guru Kewarganegaraa keberagaman di Pentingnya sikap
- Disiplin keberagaman sebagai bentuk
Buku n lingkungan sekitar bersatu dalam
- Tanggung Jawab Contoh Sikap memberi contoh
Siswa
sebagai anugerah keberagaman dalam
- Santun sikap bersatu
Tolong Internet Tuhan Yang Maha kehidupan sehari-hari dalam • Peduli Menolong Lingkun Esa. di lingkungan sekitar
- Percaya diri keberagaman dalam
gan
2.4 Menampilkan sikap dengan lengkap
- Kerja Sama dalam kehidupan keberagaman kerja sama sebagai
2.4.1 Bersikap peduli sehari-hari wujud bersatu dalam dengan tolong- Jurnal: keberagaman di menolong sebagai
- Catatan pendidik Menuliskan sikap
lingkungan sekitar. wujud bersatu tentang sikap bersatu dalam
3.4 Memahami makna dalam keberagaman di peserta didik saat keberagaman bersatudalam lingkungan di sekolah maupun yang dikaitkan keberagaman sekitar. informasi dari dengan keadaan dilingkungan sekitar.
3.4.1 Mengetahui makna orang lain cuaca. bersatu dalam
Memeragakan
4.4 Menyajikan bentuk- keberagaman di sikap bersatu bentukkebersatuan lingkungan sekitar Penilaian dalam dalamkeberagaman di dengan benar.
Pengetahuan: keberagaman di lingkungansekitar.
3.4.2 Memahami arti penting kehidupan bersatu
Tes lisan tentang isi seharihari. dalam kehidupan pokok bacaan yang
Kampanye
sehari-hari. dibuat dalam bentuk keliling
4.4.1 Membuat daftar sikap peta pikiran. lingkungan
Soal latihan yang bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar dengan tepat
4.4.2 Menceritakan Menceritakan pengalaman kebersatuan di lingkungan sekitar dengan benar. sekolah tentang sikap bersatu dalam keberagaman di kehidupan sehari-hari berhubungan dengan penjumlahan pecahan berpenyebut sama
3.3.2 Mengidentifikasi informasi yang berkaitan dengan pengaruh perubahan cuaca terhadap kehidupan menusia dengan tepat
Menuliskan pokok-pokok informasi dari teks bacaan..
Mencari informasi dari teks bacaan tentang perubahan cuaca.
Menulis kalimat informasi yang berkaitan dengan cuaca.
Mencari informasi tentang cuaca dari teks bacaan.
Menyebutkan dan membuat kesimpulan tentang Perubahan Cuaca Menulis pokok- pokok informasi yang berkaitan dengan pengaruh perubahan cuaca
Mengidentifikas i ciri-ciri Perubaha n Cuaca
4.3.1 Menulis pokok-pokok informasi yang berkaitan dengan pengaruh perubahan cuaca terhadap kehidupan menusia menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dengan benar.
3.3.1 Menemukan kata mengenai Perubahan cuaca dengan tepat.
Penilaian Keterampilan Rubrik menulis informasi dari bacaan Rubrik membuat karya dekoratif Rubrik
4.3 Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.
3.3 Menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/ ataueksplorasi lingkungan.
Bahasa Indonesia
Penilaian
Tes lisan tentang isi bacaan yang berhubungan dengan pengaruh cuacapada aktivitas manusia Tes lisan tentang melakukan gerak bertolak dan berpindah pada aktivitas senam lantai.
Tes lisan tentang tanaman khas daerah masing-masing sebagai bentuk keragaman pada lingkungan sekitar kehidupan sehari-hari.
Penilaian Pengetahuan
Menceritakan pokok informasi berdasarkan istilah khusus yang ditemukan dalam teks bacaan Menyusun informasi tentang cuaca. Menyusun informasi untuk disajikan dalam kalimat Keterampilan efektif.
Rubrik melakukan Pendidikan
3.5 Memahami kombinasi
3.5.1. Menjelaskan Melakukan Aktivitas senam Jasmani, berbagai pola gerak kombinasi gerak aktivitas senam lantai gerakan lantai
Rubrik menulis Olahraga dan dominan (bertumpu, bertumpu dan bertumpu dan senam Praktik Kesehatan bergantung, keseimbangan pokok-pokok keseimbangan lantai. keseimbangan, dengan benar. informasi
Menjelaskan
berpindah/
3.5.2. Mengetahui prosedur manfaat lokomotortolakan, berbagai berolahraga putaran, ayunan, gerakan pola gerak
Tes lisan tentang Menjelaskan melayang, dan dominan. contoh sikap bersatu pentingnya mendarat) dalam
4.5.1. Mempraktikkan gerak dalam keberagaman menjaga aktivitas senam lantai. bertumpu di lingkungan kesehatan
4.5 Mempraktikkan dan keseimbangan sekitar. kombinasi berbagai dalam aktivitas senam
Tes tertulis tentang pola gerak dominan lantai dengan benar. menemukan kata/
(bertumpu, istilah yang tepat bergantung,
4.5.2 Berdiskusi mengenai terkait perubahan keseimbangan, cara melakukan cuaca dan berpindah/ kombinasi berbagai pengaruhnya lokomotortolakan, pola gerak dominan terhadap aktivitas putaran, ayunan, dalam aktivitas senam manusia melayang, dan lantai . mendarat) dalam
Tes tertulis tentang aktivitas senam lantai. penjumlahan
Matematika
3.4 Mengeneralisasi ide
3.4.1 Membandingkan dua Membandingkan Membandingkan pecahan pecahan sebagai pecahan pecahan dua pecahan berpenyebut sama. bagian dari
Membandingkan berpembilan berpembilang sama Tes tertulis tentang keseluruhan pecahan melalui sama dengan benar pengalaman menggunakan benda- permainan. Menyajikan membantu korban
4.4.1 Menyajikan benda konkret Menyajikan perbandingan dua bencana sebagai perbandingan dua
4.4 Menyajikan pecahan perbandingan dua pecahan bentuksikap
Pecahan berpembilang sebagai bagian dari pecahan dengan berpembilang bersatu dalam sama dngan tepat.
Keseluruhan benda konkret sama keberagaman menggunakan
Menyajikan Soal-soal latihan benda-benda pecahan melalui yang berhubungan konkret. permainan. dengan penjumlahan
Seni Budaya
3.3Memahami dinamika
3.3.1 Memahami dinamika Memperagakan Menari tari Burung
pecahan dan Prakarya Kutilang. geraktari.
4.3 Memeragakan dinamikagerak tari. gerak tari dengan benar
3.3.2 Mengidentifikasi gerak cepat lambat kepala dengan benar
4.3.1 Memeragakan gerak cepat lambat kepala dengan benar tari
Memeragakan gerakan kepala dengan lambat Menari bersama teman
berpenyebut sama Rubrik mensimulasikan sikap bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar
Mengetahui Kepala SDN 02 Mulya Asri
ARTIWI SAID, S.Pd
NIP. 19620712 198207 2 003 Mulya Asri, ……….………20….
Guru Kelas III A Hj. APRILINA, S.Pd.
NIP. 19660415 198603 2 010
24 JP Buku Guru Buku Siswa Internet Lingkung an
2.4.1 Bersikap peduli dengan tolong- menolong sebagai wujud bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar.
Sikap:
Melakukan kegiatan bersama sebagai contoh sikap bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar.
Menjelaskan dan menyimulasikan cara menunjukkan sikap bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar.
Menuliskan sikap bersatu dalam keberagaman yang dikaitkandengan keadaan cuaca.
Menjelaskan dan mensimulasi bagaimana cara menunjukkan sikap bersatu dalam keberagaman.
Contoh Sikap Tolong Menolong dalam keberagaman
Contoh sikap Bersatu dalam keberagaman
4.4.1 Membuat daftar sikap bersatu
3.4.2 Memahami arti penting bersatu dalam kehidupan sehari-hari.
3.4.1 Mengetahui makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar dengan benar.
1.4.1 Memberikan contoh sikap bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar dengan baik.
SILABUS TEMATIK KELAS III
Tema 5 : CUACA Subtema 3 : PENGARUH PERUBAHAN CUACA TERHADAP KEHIDUPAN MANUSIA KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.4.4 Menyajikan bentuk- bentukkebersatuan dalamkeberagaman di lingkungansekitar.
3.4 Memahami makna bersatudalam keberagaman dilingkungan sekitar.
2.4 Menampilkan sikap kerja sama sebagai wujud bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar.
1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraa n
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator
Materi
Pembelajaran
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak Sehat, dan tindakan yang mencerminkan prilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya
3. Memahami pengetahuan faktual, Konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga dan Negara.
- Jujur • Disiplin • Tanggung Jawab • Santun • Peduli • Percaya diri
- Kerja Sama Jurnal:
- Catatan pendidik tentang sikap peserta didik saat di sekolah maupun informasi dari orang lain Penilaian Diri:
- Peserta didik mengisi daftar cek tentang sikap peserta didik saat di rumah, dan di sekolah Pengetahuan Tes Lisan • simbol-simbolcuaca.
- Kuisbermain tebak kata menunjukkan kosakata yang berhubungan
dalam
keadaan cuaca melalui
keberagaman di menyocokkan gambar. lingkungan sekitar
- menuliskan lambang
dengan tepat
pecahan
4.4.2 Menceritakan
Keterampilan :
Menceritakan
Rubrik menuliskan
pengalaman
kosakata tentang
kebersatuan di
keadaan cuaca
lingkungan sekitar
berdasarkan gambar dengan benar. yang ada.
Bahasa
3.3 Menggali informasi
3.3.1 Mengidentifikasi Mengidentifikas
Membaca cerita Rubrik menuliskan tentangperubahan
Indonesia
keadaan cuaca di
tentang perubahan informasi terkait i ciri-ciri
keadaan cuaca rumah selama 5 hari
Perubahan cuaca dan perubahan cuaca dan
danmengidentifikasi Rubrik menuliskan
Cuaca dan pengaruhnya terhadap pengaruhnya pada
informasi terkait informasi tentang
pengaruhnya
pengaruh keadaan
kehidupan manusia aktivitas manusia
keadaan cuaca dengan
terhadap
cuaca serta kalimat yang
yang disajikan dalam dengan benar kehidupan
menuliskannya Efektif
bentuk lisan, tulis,
4.3.1. Menuliskan manusia
menggunakan Pengetahuan:
visual, dan/ pokok- Menyebutkan
kalimat efektif.
Tes lisan tentang
ataueksplorasi pokokinformasi dan membuat Membaca cerita
keadaan cuaca yang tentang keadaan
kesimpulan lingkungan. yang berkaitan
terjadi di lingkungan cuaca dan
tentang siswa dengan
mengidentifikasi
perubahan Tes lisan tentang
4.3 Menyajikan hasil perubahan cuaca
informasi terkait daerah asal teman-
Cuaca terhadap penggalian dan pengaruh
teman di kelas.
kehidupan
keadaan cuaca serta
informasitentang pengaruhnya pada manusia
menuliskannya Keterampilan
konsep perubahan aktivitas manusia
menggunakan Rubrik melakukan cuaca dan dengan baik. kalimat efektif. aktivitas senam lantai
pengaruhnya terhadap
Menemukan kata/ Rubrik menceritakan istilahkhusus
kehidupan manusia
hasil percakapan berkaitan dengan terkait keadaan cuaca
dalam bentuk tulis
pengaruh perubahan Rubrik menyajikan
menggunakan
cuaca bentuk kebersatuan
kosakata baku dan
danmenceritakannya dalam keberagaman dengan bahasa kalimat efektif. sendiri.
Pengetahuan Menceritakan :Tes lisan tentang kembali pokok- pecahan sederhana dari pokokinformasi yang benda konkret yang berkaitan dengankeadaan cuaca. Menjelaskan makna/ istilah yang berkaitan pengaruh perubahancuaca secara lisan.
Menyusun informasi lisan berkaitandengan pengaruh perubahan cuaca dalam bentuk kalimat Membuat tulisan terkait perubahan cuaca terhadap kehidupan manusia dibawa guru.
Memberikan contoh Kombinasi gerak tolakan dan berpindah dalam akrivitas senam lantai
3.5.1 Menjelaskan cara
3.5 Menjelaskan dan
Matematika
Melakukan aktivitas gerakkombinasi tolakan dan berpindah dalam aktivitas senam lantai
Menjelaskan dan mempraktikkan gerak bergantung dan ayunan dalam beraktivitas senam lantai.
Menjelaskan pentingnya menjagakesehat an
Menjelaskan manfaat berolahraga
4.5.1. Mempraktikkan kombinasi gerak tolakan dan berpindah dalam aktivitas senam lantai dengan benar.
Keterampilan Rubrik menyajikan pecahan sederhana.
3.5.1. Menjelaskan kombinasi gerak tolakan dan berpindah dalam aktivitas senam lantai denganbenar.
4.5 Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/ lokomotortolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai.
3.5 Memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/ lokomotortolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai.
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Tes tulis tentang menjelaskan makna kata yang berkaitan dengan keadaan cuaca secara tertulis melalui kalimat
Rubrik mempraktikkan gerak bertumpu dan keseimbangan Rubrik menyusun informasi tulis terkait keadaan cuaca Tes lisan, menjelaskan makna kata yang berkaitan dengan keadaan cuaca Rubrik mengurutkan pecahan Rubrik menulis kalimat menggunakan kosakata terkait keadaan cuaca Tes lisan tentang contoh sikap bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekolah.
Rubrik memeragakan pengulangan pola irama yang sama pada sebuah lagu Tes Tertulis: Tes tertulis tentang membandingkan 2 pecahan berpembilang sama Keterampilan/Unjuk Kerja:
Menuliskan Menjelaskan cara danmenyelesaikan
melakukan penjumlahan Bentuk Operasi Rubrik menyusun
penjumlahan informasi tulis tentang
penjumlahan dan Matematika pecahan
pecahan berpenyebut keadaan cuaca
pengurangan Penjumlahan
berpenyebut sama
sama Rubrik menyajikan
pecahanberpenyebut Pecahan dengan baik
Menyelesaikan pecahan sederhana
sama Berpenyebut
masalah sehari-hari
4.5.1 Menyelesaikan sama
yang melibatkan
masalah sehari-
4.5 Menyelesaikan
penjumlahan
hari yang masalah penjumlahan
Pecahan berpenyebut
melibatkan dan pengurangan
sama.
penjumlahan pecahanberpenyebut
Menyelesaikan
berpenyebut sama sama.
permasalahan dengan benar. yangberkaitan dengan penjumlahanpecahan berpenyebut sama
3.1 Mengetahui unsur-
3.1.1. Mengidentifikasi Mengenal
Seni Budaya
Mengidentifikasi dan Prakarya beragam motif dan menggunakan unsurrupa dalam karya kombinasi garis, dekorasi Toraja kombinasi garis, dekoratif bidang, dan warna
membuat pola bidang, dan warna dalam sebuahkarya dekoratif toraja untuk membuat dekoratif dengan karya dekoratif. benar
4.1 Membuat karya
4.1.1. Menggunakan dekoratif kombinasi garis, bidang, dan warna dalam sebuah karya dekoratif dengan benar
Mengetahui Mulya Asri, ……….………20…. A Kepala SDN 02 Mulya Asri Guru Kelas III ARTIWI SAID, S.Pd.
Hj. APRILINA, S.Pd
NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660415 198603 2 010
1.4.1 Menjelaskan cara menunjukkan sikap bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar dengan baik
- Jujur • Disiplin • Tanggung Jawab • Santun • Peduli • Percaya diri
- Kerja Sama Jurnal:
- Catatan pendidik tentang sikap peserta didik saat di sekolah maupun informasi dari orang lain
Penilaian Diri:
Melakukan kampanye tentang bersatu dalam keragaman Sikap:
Kampanye tentang bersatu dalamkeragaman.
pentingnya sikap bersatu dalam keberagaman di kehidupan sehari-hari
kegiatan yang mencerminkan bersatu dalam keberagaman
3.4.2 Memahami arti penting
3.4.1 Mengetahui makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar dengan benar.
2.4.1 Bersikap peduli dengan tolong- menolong sebagai wujud bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar.
4.4 Menyajikan bentuk- bentukkebersatuan
SILABUS TEMATIK KELAS III Tema 5 : CUACA Subtema 4 : CUACA, MUSIM DAN IKLIM KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
3.4 Memahami makna bersatudalam keberagaman dilingkungan sekitar.
2.4 Menampilkan sikap kerja sama sebagai wujud bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar.
1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraa n
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak Sehat, dan tindakan yang mencerminkan prilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya
3. Memahami pengetahuan faktual, Konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga dan Negara.
24 JP Buku Guru Buku Siswa Internet Lingkun gan
- Peserta didik mengisi daftar cek tentang sikap peserta didik saat di rumah, dan di sekolah
Perbedaan cuaca dan iklim
3.5.1 Menjelaskan kombinasi gerak
3.5 Memahami kombinasi berbagai pola gerak
Pendidikan Jasmani,
Menyusun informasi untuk disajikan dalam kalimat efektif.
Menyusun informasi tentang cuaca.
Bercerita tentang cuaca, musim, daniklim.
Mencari informasi tentang cuaca, musim, dan iklim dari teks bacaan.
Mengetahui Keadaan Cuaca Menulis pokok- pokok informasi yang berkaitan dengan cuaca,musim, dan iklim.
4.3.1 Mengidentifikasi dan menulis pokok- pokokinformasi yang berkaitan tentang cuaca, musim, dan iklim menggunakankosakat a baku dan kalimat efektif dengan benar.
dalamkeberagaman di lingkungansekitar. bersatu dalam kehidupan sehari-hari.
3.3.1. Mengidentifikasi informasi yang berkaitan tentang cuaca, musim, dan iklim dengan tepat.
4.3 Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.
3.3 Menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/ ataueksplorasi lingkungan.
Unjuk kerja menuliskan pokok- pokok informasi yang berkaitan dengan cuaca, musim, dan iklim menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif Unjuk kerja membuat karya 3 dimensi dengan menempel dan menjahit. Pengetahuan: Tes lisan tentang manfaat dan pentingnya sikap bersatu dalam kehidupan sehari-hari. Bahasa Indonesia
Keterampilan :
Pengetahuan Tes tertulis: tentang pengurangan pecahan berpenyebut sama. (Guru menilai dari latihan di buku siswa halaman 200 atau membuat tes sendiri sesuai materi.
4.4.2 Menceritakan Menceritakan pengalaman kebersatuan di lingkungan sekitar dengan benar.
4.4.1 Membuat daftar sikap bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar dengan tepat
Cara melakukan gerakan tolakan, Aktivitas olahraga Praktik senam Olahraga dan Kesehatan dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/ lokomotortolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai.
4.5 Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/ lokomotortolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. tolakan dan berpindah dalam aktivitas senam lantai dengan benar.
4.4.1 Menyelesaikan masalah sehari- hari yang melibatkan penjumlahan berpenyebut sama dengan benar.
3.4.1. Mengidentifikasi
3.4Mengetahui teknik
Seni Budaya
Melakukan pengurangan pecahan berpenyebut sama pecahan dengan benda konkret.
Melakukan pengurangan pecahanberpenyeb ut sama.
menuliskan lambang bilangan pecahan lengkap dengan gambarnya
cara mengurangkan pecahan berpenyebut sama
konsep penjumlahan pecahan
3.4.1 Menjelaskan cara penjumlahan pecahan berpenyebut sama
4.5.1. Mempraktikkan kombinasi gerak tolakan melompat, dan mendarat dengan tepat. melayang, dan mendarat
4.4 Menyajikan pecahan sebagai bagian dari Keseluruhan menggunakan benda-benda konkret.
3.4 Mengeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda- benda konkret
Mengampanyekan Matematika
Tes lisan tentang manfaat dan pentingnya sikap bersatu dalam kehidupan sehari-hari Mempraktikkan kombinasi gerak tolakan, melayang, dan mendarat dalam aktivitas senam lantai.
Keterampilan Membuat karya 3 dimensi dengan (menempel dan menjahit Pengetahuan.
:Tes tertulis tentang pengurangan pecahan berpenyebut sama
Keterampilan Rubrik mempraktikkan kombinasi gerak tolakan, melayang, dan mendarat dalam aktivitas senam lantai Rubrik menyajikan bentuk kebersatuan dalam keberagaman Pengetahuan
Melatih gerakan tangan dan badan membungkuk dan tegak lantai.
Membuat karya 3 Membuat karya potong, lipat, dan teknik sambungdalam dimensi dengan keterampilan pentingnya bersatu teknik sambung dengan teknik dalam sambung. suatu karya dan tempel potong, lipat, dan keberagaman
(menempel dan sambung. dalam kehidupan
4.4Membuat karya menjahit). sehari-hari keterampilan dengan teknik potong, lipat,
4.4.1 Membuat karya dan sambung keterampilandengan teknik sambung
(menempel dan menjahit) dengan rapi.
Mengetahui Mulya Asri, ……….………20…. A Kepala SDN 02 Mulya Asri Guru Kelas III ARTIWI SAID, S.Pd.
Hj. APRILINA, S.Pd
NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660415 198603 2 010