EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE DIRECTED READING ACTIVITY (DRA) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA CEPAT SISWA KELAS VIII SMP N 9 PURWOKERTO 2015-2016

  

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE DIRECTED READING ACTIVITY (DRA)

UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA CEPAT

SISWA KELAS VIII SMP N 9 PURWOKERTO 2015-2016

  

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian

Syarat Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan

  oleh

  

SRI SUBEKTI

1201040091

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

  

2016

  

MOTTO

“Barang siapa memberikan petunjuk kebaikan, maka baginya akan mendapatkan ganjaran seperti ganjaran yang diterima oleh orang yang mengikutinya dan tidak berkurang sedikitpun hal itu dari ganjaran orang tersebut “ (HR.Muslim) “Allah akan meninggikan derajat orang-orang yang beriman diantara kamu dan orang- orang yang memiliki ilmu pengetahuan” (Terjemahan Q.S. Al-Mujadillah:11)

  v

  PERSEMBAHAN

  Pelajaran berharga mengenai indahnya kesabaran dan penantian yang telah Tuhan berikan. Sungguh indah dan berarti hikmah yang Kau beri ya Rabb.

  Kupersembahkan keindahan, kesabaran, dan penantian ini untuk orang-orang tersayang, tercinta, dan terkasih dalam hidupku.

  1. Bapak dan ibuku tercinta yang telah membantu baik secara moral maupun material dan selalu memberikan semangat dalam hidupku, semoga Allah memberikan keberkahan dalam hidupnya.

  2. Semua rekan mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia angkatan 2012.

  3. Keempat kakakku dan saudara kembarku yang selalu memupuk semangatku. vi

  Dengan mengucap puji syukur ke hadirat Allah SWT atas limpahan rahmat, hidayah, dan karunia-Nya kepada kita semua sehingga pada kesempatan kali ini peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Penggunaan Metode Directed Reading Activity (DRA) untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Cepat Siswa Kelas VIII SMP N 9 Purwokerto 2015-2016

  ”. Penelitian ini dapat terselesaikan tepat waktu. Skripsi ini disusun sebagai salah satu persyaratan memperoleh gelar sarjana pendidikan program studi pendidikan bahasa dan sastra Indonesia. Dari awal hingga selesai penyusunan skripsi ini tidak dapat lepas dari bantuan dan dukungan berbagai pihak. Untuk itu, pada kesempatan kali ini, peneliti ingin menyampaikan terima kasih kepada:

  1. Drs. Eko Suroso, M.Pd. selaku ketua program studi PBSI S1 Universitas Muhammadiyah Purwokerto dan sekaligus selaku pembimbing II yang telah meluangkan waktu membimbing dan memberi masukan dengan penuh kesabaran sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

  2. Drs. Sarwidi, M.Hum selaku pembimbing I yang tidak pernah lelah membimbing dan mengarahan dengan penuh kesabaran sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

  3. Slamet, S.Pd,M.Pd selaku kepala SMP N 9 Purwokerto 2015-2016 yang telah memberikan izin bagi peneliti untuk melaksanakan penelitian.

  4. Lutfiyah, S.Pd selaku guru bahasa Indonesia di SMP N 9 Purwokerto yang telah meluangkan waktu dan membimbing peneliti sehingga pelaksanaan penelitian dapat berjalan lancar. vii

  5. Bapak, ibu, dan keluargaku tercinta yang tidak pernah berhenti memberikan semangat.

  6. Semua pihak yang terlibat dalam penyusunan skripsi ini yang tidak bisa disebutkan satu persatu.

  Purwokerto, 5 Agustus 2016 Penulis viii

  

DAFTAR ISI

JUDUL ...................................................................................................................... i

PERSETUJUAN ....................................................................................................... ii

PENGESAHAN ....................................................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN ......................................................................................... iv

MOTTO .................................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ..................................................................................................... vi

KATA PENGANTAR .............................................................................................. vii

DAFTAR ISI ............................................................................................................. ix

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................... x

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................... xi

ABSTRAK ................................................................................................................ xii

  4. Faktor-Faktor Penentu Kecepatan Membaca .............................. 24

  2. Hipotesis ...................................................................................... 36

  1. Kerangka Pikir ............................................................................ 35

  E. Kerangka Pikir dan Hipotesis ............................................................. 35

  3. Tahapan Metode DRA................................................................. 32

  2. Tujuan Metode DRA ................................................................... 31

  1. Pengertian Metode DRA ............................................................. 30

  D. Metode Directed Reading Activity (DRA) ......................................... 30

  5. Faktor-Faktor Penghambat Membaca Cepat ............................... 26

  3. Mengukur Kecepatan Membaca .................................................. 23

  

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ..................................................................... 1 B. Rumusan Masalah .............................................................................. 5 C. Tujuan Penelitian ................................................................................ 5 D. Manfaat Penelitian .............................................................................. 5

BAB II LANDASAN TEORI DAN HIPOTESIS ............................................... 7

A. Penelitian yang Relevan ..................................................................... 7 B. Membaca ............................................................................................ 10

  2. Tujuan Membaca Cepat............................................................... 22

  1. Pengertian Membaca Cepat ......................................................... 20

  C. Membaca Cepat .................................................................................. 20

  5. Membaca Sebagai Suatu Keterampilan ....................................... 19

  4. Tujuan Pengajaran Membaca ...................................................... 16

  3. Manfaat Membaca ....................................................................... 15

  2. Tujuan Membaca ......................................................................... 13

  1. Pengertian Membaca ................................................................... 10

  3. Kriteria Penerimaan Hipotesis..................................................... 36 ix

  

BAB III METODE PENELITIAN ....................................................................... 37

A. Rancangan Penelitian ......................................................................... 37 B. Data dan Sumber Data ........................................................................ 38 C. Populasi dan Sampel .......................................................................... 38 D. Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 39 E. Instrumen Penelitian ........................................................................... 40 F. Analisis Instrumen Penelitian ............................................................. 41 G. Teknik Analisis Data .......................................................................... 47

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................................... 52

A. Hasil Penelitian ................................................................................... 52

  1. Hasil Penelitian Pre Test Kelas Eksperimen ................................ 52

  2. Hasil Penelitian Pre Test Kelas Kontrol ..................................... 53

  3. Hasil Penelitian Post Test Kelas Eksperimen ............................. 54

  4. Hasil Penelitian Post Test Kelas Kontrol .................................... 55

  B. Analisis Data ...................................................................................... 57

  1. Uji Normalitas Data ..................................................................... 57

  2. Uji Homogenitas Data ................................................................. 58

  C. Uji Hipotesis ...................................................................................... 58

  D. Pembahasan ....................................................................................... 60

  

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................... 63

A. Kesimpulan ........................................................................................ 63 B. Saran .................................................................................................. 64

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... 65

LAMPIRAN ............................................................................................................. 67

  x