RPP SBK SMP Kelas 8 Semester 2
SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI RUPA) (WAJIB PILIHAN) Satuan Pendidikan : SMP Negeri ...................
Menanyakan media apa yang dapat digunakan dalam menggamabr model Menanyakan teknik gambar model dengan bahan krayon, cat air dan cat minyak
Buku Paket Seni Budaya Kelas
4 JP
format pengamatan skala sikap
Observasi
Menghubungkan antara konsep dan Tugas. membuat ringkasan tentang gambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik
Mengeksplorasi
Menanyakan
Kelas : VIII KI.1 Menanggapi, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. KI.2 Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, estetika, percaya diri, motivasi internal, toleransi, gotong royong dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. KI.3 Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penomena dan kejadian yang tampak mata. KI.4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai sumber lainnya yang sama dalam sudut pandang/teori.
Melihat gambar model dengan teknik dan media yang berbeda Membaca buku tentang konsep dan prosedur menggambar model
Mengamati
Gambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik
2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun terhadap karya seni rupa dan pembuatnya
2.1 Menunjukkan sikap menghargai, jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian
1.1 Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan karya seni rupa daerah sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
VIII Buku- buku lain yang relevan Informasi melalui internet Pameran
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
2.1 Menunjukkan sikap menghargai, jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian
Buku Paket Seni Budaya Kelas
4 JP
membuat kritik seni secara sederhana minimum 200 kata tentang gambar illustrasi dengan teknik manual atau digital
Mengeksplorasi Tugas.
Menanyakan media apa yang dapat digunakan dalam menggamabr model Menanyakan teknik gambar model dengan bahan krayon, cat air dan cat minyak
Menanyakan
Melihat gambar model dengan teknik dan media yang berbeda Membaca buku tentang konsep dan prosedur menggambar model
Mengamati
Gambar illustrasi dengan teknik manual atau digital
2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun terhadap karya seni rupa dan pembuatnya
1.1 Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan karya seni rupa daerah sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan
percaya diri , motivasi internal , kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni
Rupa
gambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik
Produk
menggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh mempresentasikan secara lisan atau tulisan mengenai karya yang dikerjakan
Komunikasi
Membandingkan konsep dan prosedur menggambar model dalam berbagai teknik dan aliran seni rupa
Mengasosiasi
Mencari konsep dan prosedur menggambar model
4.1 Menggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik aliran seni rupa
3.1. Memahami konsep dan prosedur menggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik
VIII Buku- buku lain yang relevan Informasi melalui internet
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
2.3 Menunjukkan sikap percaya diri , motivasi internal , kepedulian terhadap lingkungan dalam
Buku Paket Seni Budaya Kelas
5 JP
Produk
format pengamatan skala sikap
Observasi
Mendiskusikan konsep dan prosedur membuat motif gambar ragam hias Tugas. membuat ringkasan tentang kriya dari bahan keras dengan motif ragam hias flora, fauna dan geometrik
Mengeksplorasi
Menanyakan cara membuat motif gambar ragam hias flora dan fauna serta geometrik Menanyakan makna gambar ragam hias flora dan fauna serta geometrik
Menanyakan
Melihat gambar dengan berbagai teknik motif ragam hias flora dan fauna serta geometrik pada kriya bahan keras Membaca buku tentang konsep dan prosedur membuat motif ragam hias flora dan fauna serta geometrik
Mengamati
Teknik ragam hias flora, fauna dan geometrik pada kriya dari bahan keras
2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun terhadap karya seni rupa dan pembuatnya
percaya diri , motivasi internal , kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni
2.1 Menunjukkan sikap menghargai, jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian
1.1 Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan karya seni rupa daerah sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan
Pameran karya seni Rupa
gambar illustrasi dengan teknik manual atau digital
Produk
Meggambar ilustrasi teknik manual Menggamabr ilustrasi teknik digital format pengamatan skala sikap
Komunikasi
Membandingkan konsep dan prosedur menggambar model dalam berbagai teknik dan aliran seni rupa
Mengasosiasi
Menghubungkan antara konsep dan prosedur menggambar model dalam aliran seni rupa Mencari konsep dan prosedur menggambar model
4.2. Menggambar illustrasi dengan teknik manual atau digital
3.2. Memahami konsep dan prosedur menggambar illustrasi dengan teknik manual atau digital
VIII Buku- buku lain yang relevan Informasi melalui internet Pameran karya seni Rupa
Alokasi Sumber Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
prosedur penerapan ragam Mencari makna ragam hias flora dan bahan keras hias flora, fauna dan fauna serta geometrik dengan motif geometrik pada kriya dari
Mengasosiasi
ragam hias bahan keras dengan berbagai Menghubungkan motif gambar flora, fauna dan teknik ragam hias flora dan fauna serta geometrik
4.3. Menerapkan ragam hias geometrik dengan budaya setempat flora, fauna dan geometrik
Membandingkan konsep dan pada kriya dari bahan keras prosedur gambar motif ragam hias dengan berbagai teknik flora dan fauna serta geometrik yang berkembang dalam kehidupan sosial budaya di masyarakat
Komunikasi
membuat karya kriya dari bahan keras dengan motif ragam hias flora, fauna dan geometrik menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh mempresentasikan secara lisan atau tulisan mengenai karya yang dikerjakan 1.1. Menerima, menanggapi dan Teknik menghias Mengamati Tugas.
5 JP
Buku menghargai keragaman dan membuat kritik
Melihat gambar ragam hias flora Paket flora, fauna dan keunikan karya seni rupa dan fauna serta geometrik dengan Seni seni secara geometrik pada daerah sebagai bentuk rasa teknik tapestri Budaya sederhana kriya tekstil syukur terhadap anugerah
Kelas Membaca buku tentang konsep dan minimum 200
Tuhan
VIII prosedur ragam hias flora dan kata tentang
2.1 Menunjukkan sikap fauna serta geometrik teknik tapestri Buku- kriya tekstil menghargai,
Menanyakan
buku lain dengan teknik jujur, disiplin, melalui yang
Menanyakan ragam hias flora dan
Alokasi Sumber Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
2.2 Menunjukkan sikap tapestri pada tekstil Informasi dengan motif bertanggung jawab, peduli,
Menanyakan makna gambar melalui ragam hias santun terhadap karya seni ragam hias flora dan fauna serta internet flora, fauna dan rupa dan pembuatnya geometrik
Pameran geometrik
2.3 Menunjukkan sikap
Mengeksplorasi
karya seni percaya diri , motivasi Mendiskusikan konsep dan prosedur Rupa
Observasi
internal , kepedulian teknik tapestri motif ragam hias format terhadap lingkungan dalam flora dan fauna serta geometrik pengamatan berkarya seni
Mencari makna ragam hias flora dan skala sikap
3.4. Memahami konsep dan fauna serta geometrik prosedur penerapan ragam
Mengasosiasi
hias flora, fauna dan Menghubungkan antara konsep dan
Produk
geometrik pada kriya tekstil prosedur gambar ragam hias flora kriya tekstil dengan teknik tapestri dan fauna serta geometrik dengan dengan teknik
4.4. Menerapkan ragam hias budaya setempat flora, fauna dan geometrik tapestri
Membandingkan konsep dan pada kriya tekstil dengan dengan motif prosedur gambar ragam hias flora teknik tapestri ragam hias dan fauna serta geometrik yang berkembang dalam kehidupan flora, fauna dan sosial budaya di masyarakat geometrik
Komunikasi
membuat kriya tekstil dengan teknik tapestri dengan motif ragam hias flora, fauna dan geometrik menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh mempresentasikan secara lisan atau tulisan mengenai karya yang
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Mengetahui, Bakongan, Juli 2014
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Seni Budaya
MAISARAH ________________________
NIP. 19580213 198012 1 001 NIP..........................................