Pengembangan Aplikasi Expert System Berbasis Web untuk Identifikasi Anak Berkebutuhan Khusus Di Sekolah Inklusif - UNS Institutional Repository
PENGEMBANGAN APLIKASI EXPERT SYSTEM BERBASIS WEB UNTUK
IDENTIFIKASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH INKLUSIF
TESIS
Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat magister Program Studi Pendidikan Luar Biasa
Oleh
DIAN ATNANTOMI W
NIM. S041508002
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
PENGEMBANGAN APLIKASI EXPERT SYSTEM BERBASIS WEB UNTUK
IDENTIFIKASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH INKLUSIF
Oleh
DIAN ATNANTOMI W
NIM. S041508002
Komisi Pembimbing Nama Tanda Tangan Tanggal Pembimbing I Prof. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd ....................... .....Juni 2017
NIP. 196611081990032001 Pembimbing II Dr. Abdul Salim, M.Kes ........................ .....Junil 2017
NIP. 195709011982031002
Telah dinyatakan memenuhi syarat
pada tanggal...... Juni 2017
Kepala Program Studi S2 Pendidikan Luar Biasa Program Pascasarjana UNS
Dr. Abdul Salim, M.Kes NIP. 195709011982031002
PENGEMBANGAN APLIKASI EXPERT SYSTEM BERBASIS WEB UNTUK
IDENTIFIKASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH INKLUSIF
Oleh
DIAN ATNANTOMI W
NIM. S041508002
Telah dipertahankan di depan penguji
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
pada tanggal………………2017
Tim Penguji:
Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal Ketua Dr. Asrowi, M.Pd ......................... ........Juli 2017
NIP. 19550808 198503 1 002 Sekertaris Drs. Gunarhadi, M.A.,P.hD ......................... .......Juli 2017
NIP. 19550210 198203 1 004 Pembimbing I Prof. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd ....................... . .......Juli 2017
NIP. 19661108 199003 2 001 Pembimbing II Dr. Abdul Salim, M.Kes ......................... ........Juli 2017
NIP. 19570901 198203 1 002 Mengetahui,
Direktur Program Pascasarjana Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd
NIP. 19600727 198702 1 001 Kepala Program Studi S2
Pendidikan Luar Biasa Dr. Abdul Salim, M.Kes
NIP. 19570901 198203 1 002
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa: 1.
Tesis yang berjudul: “Pengembangan Aplikasi Expert System Berbasis Web
untuk Identifikasi Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusif” adalah
karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serat tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat orang yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serat daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanksi akademik sesuai ketentuan peraturan perundang – undangan (Permendiknas N0. 17, tahun 2010).
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang
- – kurangnya satu semester (enam bulan sejak pengesahan tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau keseluruhan tesis ini, maka Prodi Pendidikan Luar Biasa PPs UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi Pendidikan Luar Biasa PPs UNS. Apabila saya melakukan pelanggran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.
Surakarta, 22 Mei 2017 Mahasiswa
Dian Atnantomi W S041508002
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadiran Allah SWT yang telah memberikan rahmat, hidayah, bimbingan dan pertolongan
- – Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis yang berjudul
“Pengembangan Aplikasi Expert System Berbasis Web untuk Identifikasi Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusif” ini sebagai salah satu persyaratan memperoleh gelar Magister Pendidikan.
Penulis menyadari bahwa terselesaikannya penulisan tesis ini tidak lepas dari saran, dukungan, dan dorongan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis mengucapkan terimakasih kepada: 1.
Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S selaku Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan kesempatan bagi penulis untuk memperoleh pendidikan formal di Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd selaku Direktur Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikaan kesempatan bagi penulis untuk menempuh studi di Program Magister Pendidikan Luar Biasa.
3. Kepala Program Studi Magister Pendidikan Luar Biasa yang telah memberikan kesempatan penulis dalam menempuh studi pada Program Studi Pendidikan Luar Biasa.
4. Prof. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd selaku Dosen pembimbing I yang telah banyak memberikan arahan, bimbingan, dukungan, motivasi, dan inspirasi kepada penulis dalam menyelesaikan tesis ini.
5. Dr. Abdul Salim, M.Kes selaku Dosen pembimbing II yang telah banyak memberikan bimbingan, motivasi, dan berkenan meluangkan waktunya selama proses penyusunan tesis ini.
6. Dosen Prodi Pendidikan Luar Biasa Program Pascasarjana UNS yang telah memberikan bekal ilmu selama proses penyusunan tesis ini.
7. Kepala Sekolah 11 (sebelas) Sekolah Dasar Negeri penyelengara inklusi di Kota Surakarta yang telah mengizinkan dan membantu penulis dalam melakukan penelitian untuk penyusunan tesis ini.
8. Bapak/Ibu validator ahli yang telah memberikan masukan dan saran terhadap untuk kesempurnaan aplikasi expert system yang dikembangkan.
9. Semua pihak yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu yang telah membantu dan mendukung penelitian dalam menyelesaikan tesis ini.
Semoga tesis ini dapat memberikan manfaat untuk semua pihak dan secara khusus sebagai kontribusi dalam memajukan pendidikan inklusi guna memberikan layanan yang optimal untuk anak berkebutuhan khusus.
Surakarta, Juni 2017 Penulis
MOTTO
“Memayu Hayuning Sariro, Memayu Hayuning Bangsa,
Memayu Hayuning Bawana ”
(Ki Hajar Dewantara) Pendidikan merupakan hiasan kemakmuran serta tempat perlindungan dalam kesulitan
(Aristoteles) Jangan pernah percaya kepada orang yang berkata kita tidak bisa sampai kita mencoba, membuktikan dan berproses
(Rudi Soedjarwo) Kita akan menjadi seperti apa yang kita pikirkan
(Ravik Karsidi) Selalu punya mimpi dan semangat adalah kunci mewujudkan setiap cita
- – cita (Penulis)
PERSEMBAHAN
Karya ini dipersembahkan untuk: 1.
Ayah Sumardi dan Ibu Dra. Marasih, yang telah memberikan segalanya, dukungan, motivasi terutama do’a semoga Allah SWT memberikan kebaikan dan kemuliaan dunia dan akhirat.
2. Adikku tercinta Ludsiana Dwi Puspitawati, yang telah memberikan segalanya, dukungan, dan motivasi.
3. Kurnia Santi, terima kasih atas perhatian, do’a, dan motivasinya yang selalu membuat hidupku indah dan bermakna.
4. Sahabat – sahabatku tercinta Pascasarjana Pendidikan Luar Biasa, terima kasih atas segala dukungan, kekompakan, dan saran yang selalu saling mengisi di setiap saya membutuhkan.
5. Almamaterku tercinta.
ABSTRAK
Dian Atnantomi W, S041508002, 2017. Pengembangan Aplikasi Expert System
Berbasis Web untuk Identifikasi Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusif.
Tesis. Pembimbing I: Nunuk Suryani. Pembimbing II: Abdul Salim. Program Studi Magister Pendidikan Luar Biasa Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui tingkat persepsi guru tentang identifikasi untuk anak berkebutuhan khusus, (2) mengetahui kebutuhan guru dan sekolah terhadap identifikasi untuk anak berkebutuhan khusus, (3) mengetahui validitas aplikasi expert system berbasis web untuk identifikasi anak berkebutuhan khusus di sekolah inklusif menurut ahli, (4) mengetahui validitas aplikasi expert system berbasis
web untuk identifikasi anak berkebutuhan khusus di sekolah inklusif menurut calon
pengguna (praktisi). Penelitian menggunakan metode penelitian dan pengembangan terdiri dari tiga tahap yaitu studi pendahuluan, perencanaan, dan validasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian deskriptif dengan subyek sampel guru pembimbing khusus sebanyak 40 orang diambil secara purposive random sampling di 11 sekolah inklusif Kota Surakarta. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara dan angket. Metode analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif prosentase.
)
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1 Tingkat persepsi guru pendamping khusus, koordinator inklusi, dan guru kelas di sekolah inklusi tentang identifikasi dan pengenalan anak berkebutuhan khusus sebagian besar dalam kriteria rendah, (2) Kebutuhan guru terhadap identifikasi untuk anak berkebutuhan khusus di sekolah inklusi adalah sebagian besar untuk menentukan hambatan anak berkebutuhan khusus, (3) Validitas aplikasi expert system berbasis web dan buku manual untuk identifikasi anak berkebutuhan khusus di sekolah inklusi menurut ahli menunjukkan kriteria sangat baik, (4) Validitas aplikasi expert system berbasis web dan buku manual untuk identifikasi anak berkebutuhan khusus di sekolah inklusi menurut calon pengguna (praktisi) menunjukkan kriteria sangat baik.
Kata Kunci : Aplikasi Expert System, Identifikasi, Anak Berkebutuhan Khusus,
Sekolah Inklusi
ABSTRACT
Dian Atnantomi W. S041508002, 2017. Development of Web Based Expert
System Application for Identification of Children with Special Needs in Inclusive
School. Thesis. Consultant I: Nunuk Suryani. Consultant II: Abdul Salim. Special
Education Program of Graduate School Sebelas Maret University Surakarta This research is aimed to: (1) determine teachers’ perception level about identification for children with special needs in inclusive school, (2) describe teachers’ and school’s needs about identification for children with special needs in inclusive school, (3) knowing the validity of a web-based expert system application to the identification of children in need of special school inclusive according to experts, (4) knowing the validity of a web-based expert system application to the identification of children in need of special school inclusive according to prospective users (practitioners). It is an Research and Development (R & D) research consisting of three steps, namely preliminary study, designing, and validation. It was a descriptive research with 40 special teachers as the subject taken by using purposive random sampling in 11 inclusive school in Surakarta. Data was cllected through interview and questionnaire.
Data was analyzed by using percentage quantitative descriptive.
The result showed that: (1) The level of perception of teacher's Companion, Coordinator of special inclusions, and master class at the school inclusion of children in need and the introduction of identification of specialized mostly in low-criteria, (2) The needs of teachers towards identification for children in need of special school inclusion is largely to determine barriers to children in need of special, (3) The validity of a web- based expert system applications and handbooks for the identification of children in need of special school inclusion according to expert shows excellent criteria (4) The validity of a web-based expert system applications and handbooks for the identification of children in need of special school inclusion according to prospective users (practitioners) indicates the criteria very well..
Keywords: Expert System Application, Identification, Children with Special Needs,
Inclusive School
BIODATA
a. : Dian Atnantomi Wiliyanto Nama b.
Tempat,tanggal lahir : Sragen, 7 Mei 1991
c. : Mahasiswa Profesi/jabatan
d. : Jl. Ir. Sutami 36A, Jebres, Surakarta Jawa Tengah Alamat Kantor
Tel : +62 271 646994 Fax : - e-mail : - e. : Mojo, Rt 02/Rw 08 Gayam, Sukoharjo, Jawa Tengah
Alamat rumah Tel : +6287835540856 Fax : - e-mail : [email protected] f.
Riwayat pendidikan di perguruan tinggi (dimulai dari yang terkahir*):
No Institusi Bidang Ilmu Tahun
1 FIP UNESA Surabaya Pendidikan Luar Biasa 2014
2 FKIP UNIVET Sukoharjo Pendidikan Matematika 2013 g. Daftar Karya Ilmiah (dimulai dari yang terkahir*):
No Judul Penerbit/Forum Ilmiah Tahun
1 Expert System Application International Journal of 2017 Prototype to Categorize Children Recent Engineering with Special Needs Science (IJRES)
2 The Use of Web Based Expert Journal of Education and 2017 System Application for Learning (EduLearn) Identification and Intervention of Children with Special Needs in Inclusive School
3 The Use of Assesment European Journal of 2016 Application Based on Decision Special Education Research Support System (DSS) for
Identification And Assessment of Children With Special Needs
4 The Development of Web-Based Expert System Application for identification and recommendation Interventions of Children with Special Needs in Inclusive Schools
International Conference on Learning Innovation and Quality Education 1st Series 2016
2016
School To Inclusive Education The 2nd International Conference on Education and Training (ICET)
2016
5 Teacher’s Attitude In Religious
6 Kebutuhan GPK (Guru Pendidikan Khusus) Dalam Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus Usia Dini Dalam Setting Sekolah Inklusif
International Conference Children Issues 2015
2015
Surakarta, 18 Mei 2017 Dian Atnantomi W
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................................................... i LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................................................ ii PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS .......................................... iv KATA PENGANTAR ................................................................................................................ v MOTTO .................................................................................................................................... vii PERSEMBAHAN ................................................................................................................... viii ABSTRAK ................................................................................................................................ ix BIODATA ................................................................................................................................. xi DAFTAR ISI ........................................................................................................................... xiii DAFTAR TABEL ................................................................................................................... xvi DAFTAR GAMBAR ............................................................................................................. xviii DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................................ xx
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................................... 1 A. Latar Belakang ........................................................................................................... 1 B. Rumusan Masalah ...................................................................................................... 6 C. Tujuan Penelitian ....................................................................................................... 6 D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ......................................................................... 6 E. Pentingnya Pengembangan ........................................................................................ 7 F. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan ................................................................. 8 G. Definisi Istilah ............................................................................................................ 8 BAB II LANDASAN TEORI................................................................................................... 10 A. Tinjauan Pustaka ...................................................................................................... 10 1. Tinjauan tentang Sekolah Inklusif ....................................................................... 10 a. Pengertian Sekolah Inklusi ............................................................................. 10 b. Tujuan Sekolah Inklusi ................................................................................... 11 c. Hambatan Penyelenggaraan Sekolah Inklusi ................................................. 12 2. Tinjauan tentang Anak Berkebutuhan Khusus .................................................... 12 a. Pengertian Anak Berkebutuhan Khusus ......................................................... 12 b. Jenis Anak Berkebutuhan Khusus .................................................................. 15
3. Tinjauan tentang Identifikasi Anak Berkebutuhan Khusus ................................. 33 a.
Pengertian Identifikasi .................................................................................... 33 b.
Tujuan Identifikasi .......................................................................................... 34 c. Sasaran identifikasi ......................................................................................... 34 d.
Langkah – langkah Identifikasi ...................................................................... 35 4. Tinjauan tentang Expert System (Sistem Pakar) Berbasis Web ........................... 37 a.
Expert system (sistem pakar) .......................................................................... 37 b.
Tahapan Pengembangan Aplikasi Expert Sytem ............................................ 40 c. Struktur Expert System ................................................................................... 41 d.
Motor Inferensi (Inference Engine) ................................................................ 44 e. Sistem Kerja Aplikasi Expert System ............................................................. 45 f. Cara Representasi Aplikasi Expert System ..................................................... 46 g.
Kategori Umum dari Expert System ............................................................... 47 h. Web ................................................................................................................. 48 5. Tinjauan tentang Aplikasi Expert System Berbasis Web untuk Anak berkebutuhan Khusus .......................................................................................... 50
B.
Kajian Penelitian yang Relevan ............................................................................... 52 C. Kerangka Berpikir .................................................................................................... 54
BAB III METODE PENELITIAN ........................................................................................... 56 A. Jenis Penelitian ...................................................................................................... 56 B. Prosedur Penelitian ................................................................................................ 59 1. Tahap Pendahuluan ........................................................................................... 59 a. Studi Pendahuluan ........................................................................................ 59 b. Studi Pustaka ................................................................................................ 59 c. Analisis Kebutuhan ...................................................................................... 60 2. Tahap Pengembangan ....................................................................................... 61 a. Penyusunan Aplikasi Expert System Berbasis Web ..................................... 61 b. Pengembangan Buku Manual ...................................................................... 65 3. Tahap Pengujian................................................................................................ 67 a. Validasi ahli ................................................................................................. 67 b. Revisi Produk awal ...................................................................................... 68 c. Validasi Calon Pengguna (Praktisi) ............................................................. 68 d. Revisi Produk Akhir ..................................................................................... 68
e.
Produk Final ................................................................................................. 69 C. Teknik Pengumpulan Data .................................................................................... 69 D. Penyajian dan Teknik Analisis Data Penelitian .................................................... 71
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ......................................................... 74 A. Hasil Penelitian ...................................................................................................... 74 1. Tingkat Persepsi Guru tentang Identifikasi Anak Berkebutuhan Khusus ........ 74 2. Kebutuhan Guru terhadap Identifikasi Anak Berkebutuhan Khusus ................ 85 3. Validitas Aplikasi Expert System Berbasis Web menurut Ahli ........................ 89 4. Validitas Aplikasi Expert System Berbasis Web menurut Pengguna (Praktisi) ............................................................................................................ 99 B. Pembahasan ......................................................................................................... 110 1.
Tingkat Persepsi Guru tentang Identifikasi Anak Bekebutuhan Khusus ........ 111 2. Kebutuhan Guru terhadap Identifikasi Anak Berkebutuhan Khusus .............. 112 3. Validitas Aplikasi Expert System Berbasis Web menurut Ahli ...................... 113 4. Validitas Aplikasi Expert System Berbasis Web menurut Pengguna
(Praktisi) .......................................................................................................... 114 C. Keterbatasan Penelitian ....................................................................................... 115
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ............................................................... 117 A. Simpulan .............................................................................................................. 117 B. Implikasi .............................................................................................................. 117 C. Saran .................................................................................................................... 118 DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................................. 119
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1. Kategoris Ketunarungguan ...................................................................................... 18Tabel 2.2. Contoh Kemampuan Belajar Tunagrahita ............................................................... 20Tabel 2.3. Contoh Penalaran berbasis aturan (Rule-Based Reasoning) ................................... 45Tabel 2.4. Kategori umum dari expert system .......................................................................... 49Tabel 2.5. Kategori Anak Berkebutuhan Khusus ..................................................................... 51Tabel 3.1. Kategori Anak berkebutuhan Khusus ...................................................................... 63Tabel 3.2. Daftar Validator Ahli (expert judgment) ................................................................. 67Tabel 3.3. Skala Linkert Pemahaman Guru .............................................................................. 69Tabel 3.4. Skala Linkert Kelayakan Aplikasi Expert System ................................................... 70Tabel 3.5. Skala Linkert Kelayakan Buku Manual Aplikasi Expert System ............................ 70Tabel 3.6. Kriteria Penilaian Pemahaman Guru ....................................................................... 72Tabel 3.7. Tingkat Kriteria dan revisi produk .......................................................................... 73Tabel 4.1. Tempat Penelitian dan Jumlah Responden .............................................................. 74Tabel 4.2. Pengertian tentang identifikasi dan asesmen ........................................................... 75Tabel 4.3. Langkah- – langkah melakukan identifikasi dan asesmen........................................ 76
Tabel. 4.15. Opini atau pendapat guru pendamping khusus ..................................................... 88
Tabel 4.16. Validasi ahli ........................................................................................................... 90Tabel 4.17. Validasi ahli bidang teknologi informasi .............................................................. 90Tabel 4.18. Validasi ahli bidang web desain ............................................................................ 91Tabel 4.19. Validasi ahli bidang pendidikan inklusi ................................................................ 92Tabel 4.20. Validasi ahli bidang bahasa ................................................................................... 93Tabel 4.21. Validasi ahli bidang pendidikan inklusi ................................................................ 94Tabel 4.22. Validasi ahli bidang media .................................................................................... 95Tabel 4.23. Revisi produk awal aplikasi expert system ............................................................ 97Tabel 4.24. Revisi produk awal buku manual .......................................................................... 98Tabel 4.25 Hasil validasi calon pengguna (praktisi) aplikasi expert sytsem berbasis web ...... 99Tabel 4.26. Hasil validasi calon pengguna (praktisi) buku manual aplikasi expert sytsem berbasis web ...................................................................................................... 102DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Tahap - tahap Pengembangan Expert System ...................................................... 43Gambar 2.2. Struktur Expert System ........................................................................................ 44Gambar 2.3. Penalaran berbasis kasus (Case-Based Reasoning) ............................................. 46Gambar 2.4. Forward Chaining ............................................................................................... 46Gambar 2.5. Backward Chaining ............................................................................................. 47Gambar 2.6. Jembatan penghubung expert system ................................................................... 47Gambar 2.7. Contoh Semantik Network ................................................................................... 48Gambar 2.8. Contoh Frame ...................................................................................................... 49Gambar 2.9. Kerangka berpikir pengembangan aplikasi expert system berbasis web ............. 54Gambar 3.1 Langkah- – langkah Penelitian Pengembangan Produk Aplikasi Expert Sistem Berbasis Web untuk Identifikasi Anak Berkebutuhan Khusus ............. 58
Gambar 4.6.Pengetahuan guru memahami tentang pengertian anak berkebutuhan khusus ..... 80
Gambar 4.7. Pengetahuan guru memahami konsep dasar ........................................................ 81Gambar 4.8. Pengetahuan guru memahami karakteristik anak berketuhan khusus ................. 82Gambar 4.9. Pengetahuan guru memahami kebutuhan anak berkebutuhan khusus sesuai dengan gangguan yang dialaminya ................................................................... 83Gambar 4.10. Pengetahuan guru memahami penempatan kelas anak berkebutuhan khusus di sekolah inklusif ................................................................................. 84Gambar 4.11. Pembagian Pendidikan Guru Pendamping Khusus (GPK) atau koordinator sekolah inklusif ............................................................................. 86Gambar 4.12. Diagram kebutuhan identifikasi anak berkebutuhan khusus di sekolah inklusif .............................................................................................................. 87Gambar 4.13. Diagram validasi ahli bidang teknologi informasi............................................. 91Gambar 4.14. Diagram validasi ahli bidang web desain .......................................................... 92Gambar 4.15. Diagram valiadasi ahli bidang pendidikan inklusi............................................. 93Gambar 4.16. Validasi ahli dalam bidang bahasa .................................................................... 94Gambar 4.17. Diagram validasi ahli bidang pendidikan inklusi .............................................. 95Gambar 4.18. Diagram validasi ahli bidang media .................................................................. 96Gambar 4.19. Diagram validasi oleh calon pengguna (praktisi) aplikasi expert system ........ 102Gambar 4.20. Diagram validasi oleh calon pengguna (praktisi) buku manual expertsystem .............................................................................................................. 105