POLA BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS KOMUNITAS (STUDI KASUS DI GUBUK AL-KAUTSAR DESA NGRECO PACITAN) - Umpo Repository
POLA BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS
KOMUNITAS (STUDI KASUS DI GUBUK AL-KAUTSAR DESA
NGRECO PACITAN)
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah PonorogoUntuk Memenuhi Salah satu persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.PdI) Program
Studi (S-1) Pendidikan Agama Islam
Oleh:
KATMINI
NIM : 12111559
Pembimbing:
Dr. Nurul Iman, LC. M. H. I
Katni, M.Pd.I
FAKULTAS AGAMA ISLAM
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO
TAHUN 2017
Halaman Persembahan
PERSEMBAHAN
Skripsi ini aku persembahkan kepada :
1. Ayah dan Ibuku tercinta yang selalu mendukungku, mendoakan ku setiap
waktu, mengasuh serta memberikan motivasi dan semangat dengan
keihklasanya semoga beliau diberi ampunan dan rahmat serta sehat selalu.
2. Bapak dan Ibu Guru serta Dosen – Dosenku yang selalu membimbingku
dan mengarahkan dengan ihklas memberikan ilmunya semoga amal beliau
– beliau dibalas oleh ALLAH SWT serta ilmunya bermanfaat dunia dan
akhirat.
3. Suamiku tercinta yang selalu menemaniku memberikan semangat baik
suka maupun dalam duka.
4. Kedua anaku tercinta yang selalu memberiku semangat dan dukungan
dikala suka dan duka.
5. Teman – temanku seperjuangan yang selalu membantu dan memberikan
masukan semoga amal baik mereka dibalas oleh Allah SWT.
6. Almamaterku UNMUH Ponorogo dimana aku menuntut ilmu.
MOTTO
Artinya : Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan shalat sebagai
penolongmu, Sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar. (Q.S Al
Baqarah: 153)1
Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemah (Jakarta : Yayasan Penyelenggara
Terjemah/ Penafsir Al-Qur’an) hal. 38
1
KATA PENGANTAR
Dengan Ridlo Allah SWT yang pemurah lagi penyayang, segala puji
syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat,
nikmat serta hidayahNya sehingga peneliti dapat menyusun skripsi ini dengan
judul “Pola Belajar Pendidikan Agama Islam Berbasis Komunitas (Studi Kasus Di
Gubuk Al-Kautsar Desa Ngreco Pacitan).”
Sholawat serta salam semoga tetap terlimpahkan kepada junjungan kita
Nabi Muhammad SAW beserta para sahabat dan tabi’in yang selalu berpegang
teguh dalam memperjuangkan agama.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis memperoleh bantuan dan
pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini dengan
segala kerendahan hati, penulis mengucapkan banyak terimaksih kepada :
1. Yth. Bapak. Drs Sulton, M.Si selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Ponorogo.
2. Yth. Bapak. Rido Kurnianto, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Ponorogo yang secara tidak langsung membimbing penulis dalam
penyusunan skripsi ini
3. Yth. Bapak Ketua Jurusan FAI Universitas Ponorogo beserta Staf karyawan
atas bimbingan yang telah diberikan dalam penlisan skripsi ini.
4. Yth. Bapak Dr. Nurul Iman, LC. M. H. I, selaku Dosen Pembimbing I yang
penuh kesabaran dan perhatian dalam memberikan bimbingan dan pengarahan
5. Yth. Bapak. Katni, M. Pd. I selaku Dosen pembimbing II yang penuh
kesabaran dan perhatian dalam memberikan bimbingan dan pengarahan.
Sehingga skripsi ini tersusun dengan baik.
6. Yth. Bapak Paeman selaku Koordinator Gubuk Al-Kautsar Desa Ngreco
Kecamatan Tegalombo Kabupaten Pacitan yang telah memberikan informasi
dalam penyusunan skripsi ini..
7. Semua pihak yang telah membantu peneliti dalam penyusunan skripsi ini yang
tidak mungkin kami sebutkan satu persatu.
Peneliti hanya mampu berdo’a kehadirat Allah SWT semoga bantuan dan
partisipasi dari siapapun, semoga mendapatkan balasan yang berlipat ganda.
Jazaakumulllahu Ahsan al Jazaa
Akhirnya tidak ada gading yang tak retak, penulis sadari bahwa skripsi ini
masih jauh dari kesempurnaan, maka dari itu kritik dan saran yang membangun
sangat penulis harapkan demi perbaikan selanjutnya. Peneliti berharap semoga
skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya dan
menambah khazanah ilmu pengetahuan. Amiin yaa Robb al-amin
Pacitan, 3 Maret 2017
Penulis,
KATMINI
NIM : 12111559
ABSTRAK
Katmini. 2017. Pola Belajar Pendidikan Agama Islam Berbasis Komunitas (Studi
Kasus Di Gubuk Al-Kautsar Desa Ngreco Pacitan) Skripsi, Program
Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah, Universitas
Muhammadiyah Ponorogo. Pembimbing: (I) Dr. Nurul Iman, LC. M. H. I
(II) Katni, M. Pd. I
Kata Kunci: Pola Belajar, Pendidikan Agama Islam, Berbasis Komunitas
Pembelajaran dengan pola berbasis komunitas merupakan salah
satu bentuk pola pembelajaran kepada siswa dengan bertujuan siswa dapat belajar
serta menerima materi pelajaran yang diberikan oleh guru dengan baik.
Pembelajaran bukan hanya di dalam kelas saja namun pendidikan di masyarakat
atau komunitas juga dapat sebagai alat pembelajaran sehingga siswa dapat
berpraktek lang ditenggah-tengah masyarakat.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sekaligus membahas
bagaimana pola belajar pendidikan Agama Islam berbasis komunitas di Gubuk
Al-Kautsar Desa Ngreco Kecamatan Tegalombo Kabupaten Pacitan, bagaimana
penerapanya dan mengetahui tentang kendala yang dihadapi dalam belajar pendidikan
agama Islam berbasis komunitas.
Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Pengumpulan data dalam
penelitian ini peneliti menggunakan metode antara lain: wawancara, dokumentasi,
dan obsevasi. Hasil dari pengumpulan data tersebut kemudian di analisa yang
dilakukan secara interaktif dan berlangsung secara terus menerus pada setiap
tahapan penelitian sehingga sampai tuntas dan datanya sampai penuh. Aktifitas
dalam analisis data meliputi data reducation, data display, dan concluvison.
Dari penelitian yang peneliti lakukan di Gubuk Al-Kautsar Desa
Ngreco dapat disimpulkan bahwa: Pola belajar berbasis komunitas pada
Pendidikan Agama Islam dengan cara memberikan materi pelajaran yang
bersifat permasalahan dan santri memecahkan masalah tersebut dengan
pendampingan ustadz atau yang disebut active learning dan praktik langsung
Contextual Teaching Learning atau didalam masyarakat. Kemudian bentuk
penerapanya, a). Melakukan pembiasaan yang baik b). Pembelajaran didalam
kelas selain bertatap muka untuk membangun kedekatan antara ustadz dengan
santri, c). Pembelajaran di luar ruang yaitu dengan menekankan kepada santri
untuk lebih dekat dengan kenyataan yang ada, d). Pembelajaran di lingkungan
santri dapat belajar langsung dengan orang-orang terdekat dengan mereka
contohnya beretikat baik dengan sesama, berbiacara dengan sopan, membantu
sesama dan lain sebagainya. Sedangkan Kendalanya adalah, a). Biaya dan waktu
yang kurang memadai, b). Professional seorang ustadz juga dapat mempengaruhi
tingkat kepahaman santri, c). Semangat yang kurang dari santri, d). Partisipasi
orang tua yang kurang mendukung, e). Lingkungan yang kurang mendukung.
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
ii
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
iii
MOTTO ..........................................................................................................
iv
ABSTRAK .....................................................................................................
v
KATA PENGANTAR ....................................................................................
vi
DAFTAR ISI ..................................................................................................
vii
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
viii
PENDAHULUAN ……………………………………………….
1
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................
1
B. Batasan Masalah .......................................................................
4
C. Rumusan Masalah …………………………………………….
5
D. Tujuan Penelitian ......................................................................
5
E. ManfaatPenelitian .....................................................................
6
F. Sistematika Pembahasan ...........................................................
6
LANDASAN TEORI ……………………………………………
8
A. Pola Belajar Berbasis Komunitas .............................................
8
1. Pengertian Pola Belajar ……................................................
8
2. Belajar Berbasis Komunitas .................................................
9
BAB I
BAB II
B. Pendidikan Agama Islam …………………..............................
10
1. Pengertian Pendidikan Agama Islam …...............................
11
2. Dasar-dasar Pendidikan Agama Islam …………………….
12
3. Kurikulum Pendidikan Agama Islam ……………………...
14
4. Tujuan dan Fungsi Pendidikan Agama Islam ……………..
16
5. Metode Pendidikan Agama Islam …………………………
19
6. Media Pendidikan Agama Islam …………………………..
22
7. Evaluasi Pendidikan Agama Islam ..………………………
22
C. Pola Belajar Pendidika Agama Islam Berbasis Komunitas …..
23
1. Pengertian Pendidikan Agama Islam Berbasis Komunitas
…………………………………………………………….
2. Lembaga
Penyelenggara
Pendidikan
Agama
23
Islam
Berbasis Komunitas ………………………………………
26
3. Pentingnya Pendidikan Agama Islam Berbasis Komunitas
…………………………………………………………….
28
D. Kerangka Teoristik …………………………………………...
31
BAB III METODE PENELITIAN …………………………………………
32
A. Jenis Penelitian ......................................................................
32
B. Tempat dan waktu penelitian .................................................
32
C. Pengumpulan data dan instrument penelitian .........................
32
D. Tahap-Tahap Penelitian ..........................................................
34
E. Analisa data …...…….............................................................
35
F. Pengecekan Keabsahan Penelitian ………………………….
35
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Gambaran
Umum
37
Gubuk
Al-Kautsar
Desa
Ngreco
Tegalombo Pacitan ….............................................................
1.
Sejarah
Berdirinya
Gubuk
Al-Kautsar
37
Ngreco
Tegalombo Pacitan ……………………………………..
37
2. Letak Geografis …………………………………………
37
3. Visi dan Misi Gubuk Al-Kautsar Ngreco ……………….
38
4. Struktur
Organisasi
Gubuk
Al-Kautsar
Ngreco
Tegalombo Pacitan ……………………………………..
39
5. Keadaan Sarana Dan Prasarana Gubuk Al-Kautsar
Ngreco …………………………………………………..
39
6. Keadaan Pengajar Gubuk Al-Kautsar Ngreco ………….
40
7. Keadaan Santri ………………………………………….
40
8. Daftar santri Gubuk Al-Kautsar Ngreco ………………...
41
B. Paparan Data ..........................................................................
42
1.
Pola Belajar Berbasis Komunitas Pada Pendidikan
Agama Islam di Gubuk Al-Kautsar Desa Ngreco, Kec.
Tegalombo, Kab. Pacitan ...............................................
2.
43
Penerapan Pola Belajar Pendidikan Agama Islam
Berbasis Komunitas di Gubuk Al-Kautsar Desa Ngreco,
Kec. Tegalombo, Kab. Pacitan …………………………
3.
Kendala Pola Belajar Berbasis Komunitas Pada Materi
47
Pendidikan Agama Islam di Gubuk Al-Kautsar Desa
Ngreco, Kec. Tegalombo, Kab. Pacitan ……..................
51
C. Analisis Data …......................................................................
54
1.
Analisa Data Pola Belajar Berbasis Komunitas Pada
Materi Pendidikan Agama Islam di Gubuk Al-Kautsar
Desa Ngreco, Kec. Tegalombo, Kab. Pacitan ………….
2.
Analisia
data
tentang
Penerapan
Pola
55
Belajar
Pendidikan Agama Islam Berbasis Komunitas di Gubuk
Al-Kautsar Desa Ngreco, Kec. Tegalombo, Kab.
Pacitan ………………………………………………….
3.
55
Analisa Data Kendala Pola Belajar Berbasis Komunitas
Pada Materi Pendidikan Agama Islam di Gubuk AlKautsar Desa Ngreco, Kec. Tegalombo, Kab. Pacitan …
BAB V
56
PENUTUP
59
A. Kesimpulan .............................................................................
59
B. Saran .......................................................................................
60
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
Daftar Tabel
Tabel 4.1 ............................................................................................................
39
Tabel 4.2 ............................................................................................................
40
Tabel 4.3 ............................................................................................................
41
Table 4.4 ………………………………………………………………………
41
KOMUNITAS (STUDI KASUS DI GUBUK AL-KAUTSAR DESA
NGRECO PACITAN)
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah PonorogoUntuk Memenuhi Salah satu persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.PdI) Program
Studi (S-1) Pendidikan Agama Islam
Oleh:
KATMINI
NIM : 12111559
Pembimbing:
Dr. Nurul Iman, LC. M. H. I
Katni, M.Pd.I
FAKULTAS AGAMA ISLAM
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO
TAHUN 2017
Halaman Persembahan
PERSEMBAHAN
Skripsi ini aku persembahkan kepada :
1. Ayah dan Ibuku tercinta yang selalu mendukungku, mendoakan ku setiap
waktu, mengasuh serta memberikan motivasi dan semangat dengan
keihklasanya semoga beliau diberi ampunan dan rahmat serta sehat selalu.
2. Bapak dan Ibu Guru serta Dosen – Dosenku yang selalu membimbingku
dan mengarahkan dengan ihklas memberikan ilmunya semoga amal beliau
– beliau dibalas oleh ALLAH SWT serta ilmunya bermanfaat dunia dan
akhirat.
3. Suamiku tercinta yang selalu menemaniku memberikan semangat baik
suka maupun dalam duka.
4. Kedua anaku tercinta yang selalu memberiku semangat dan dukungan
dikala suka dan duka.
5. Teman – temanku seperjuangan yang selalu membantu dan memberikan
masukan semoga amal baik mereka dibalas oleh Allah SWT.
6. Almamaterku UNMUH Ponorogo dimana aku menuntut ilmu.
MOTTO
Artinya : Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan shalat sebagai
penolongmu, Sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar. (Q.S Al
Baqarah: 153)1
Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemah (Jakarta : Yayasan Penyelenggara
Terjemah/ Penafsir Al-Qur’an) hal. 38
1
KATA PENGANTAR
Dengan Ridlo Allah SWT yang pemurah lagi penyayang, segala puji
syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat,
nikmat serta hidayahNya sehingga peneliti dapat menyusun skripsi ini dengan
judul “Pola Belajar Pendidikan Agama Islam Berbasis Komunitas (Studi Kasus Di
Gubuk Al-Kautsar Desa Ngreco Pacitan).”
Sholawat serta salam semoga tetap terlimpahkan kepada junjungan kita
Nabi Muhammad SAW beserta para sahabat dan tabi’in yang selalu berpegang
teguh dalam memperjuangkan agama.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis memperoleh bantuan dan
pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini dengan
segala kerendahan hati, penulis mengucapkan banyak terimaksih kepada :
1. Yth. Bapak. Drs Sulton, M.Si selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Ponorogo.
2. Yth. Bapak. Rido Kurnianto, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Ponorogo yang secara tidak langsung membimbing penulis dalam
penyusunan skripsi ini
3. Yth. Bapak Ketua Jurusan FAI Universitas Ponorogo beserta Staf karyawan
atas bimbingan yang telah diberikan dalam penlisan skripsi ini.
4. Yth. Bapak Dr. Nurul Iman, LC. M. H. I, selaku Dosen Pembimbing I yang
penuh kesabaran dan perhatian dalam memberikan bimbingan dan pengarahan
5. Yth. Bapak. Katni, M. Pd. I selaku Dosen pembimbing II yang penuh
kesabaran dan perhatian dalam memberikan bimbingan dan pengarahan.
Sehingga skripsi ini tersusun dengan baik.
6. Yth. Bapak Paeman selaku Koordinator Gubuk Al-Kautsar Desa Ngreco
Kecamatan Tegalombo Kabupaten Pacitan yang telah memberikan informasi
dalam penyusunan skripsi ini..
7. Semua pihak yang telah membantu peneliti dalam penyusunan skripsi ini yang
tidak mungkin kami sebutkan satu persatu.
Peneliti hanya mampu berdo’a kehadirat Allah SWT semoga bantuan dan
partisipasi dari siapapun, semoga mendapatkan balasan yang berlipat ganda.
Jazaakumulllahu Ahsan al Jazaa
Akhirnya tidak ada gading yang tak retak, penulis sadari bahwa skripsi ini
masih jauh dari kesempurnaan, maka dari itu kritik dan saran yang membangun
sangat penulis harapkan demi perbaikan selanjutnya. Peneliti berharap semoga
skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya dan
menambah khazanah ilmu pengetahuan. Amiin yaa Robb al-amin
Pacitan, 3 Maret 2017
Penulis,
KATMINI
NIM : 12111559
ABSTRAK
Katmini. 2017. Pola Belajar Pendidikan Agama Islam Berbasis Komunitas (Studi
Kasus Di Gubuk Al-Kautsar Desa Ngreco Pacitan) Skripsi, Program
Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah, Universitas
Muhammadiyah Ponorogo. Pembimbing: (I) Dr. Nurul Iman, LC. M. H. I
(II) Katni, M. Pd. I
Kata Kunci: Pola Belajar, Pendidikan Agama Islam, Berbasis Komunitas
Pembelajaran dengan pola berbasis komunitas merupakan salah
satu bentuk pola pembelajaran kepada siswa dengan bertujuan siswa dapat belajar
serta menerima materi pelajaran yang diberikan oleh guru dengan baik.
Pembelajaran bukan hanya di dalam kelas saja namun pendidikan di masyarakat
atau komunitas juga dapat sebagai alat pembelajaran sehingga siswa dapat
berpraktek lang ditenggah-tengah masyarakat.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sekaligus membahas
bagaimana pola belajar pendidikan Agama Islam berbasis komunitas di Gubuk
Al-Kautsar Desa Ngreco Kecamatan Tegalombo Kabupaten Pacitan, bagaimana
penerapanya dan mengetahui tentang kendala yang dihadapi dalam belajar pendidikan
agama Islam berbasis komunitas.
Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Pengumpulan data dalam
penelitian ini peneliti menggunakan metode antara lain: wawancara, dokumentasi,
dan obsevasi. Hasil dari pengumpulan data tersebut kemudian di analisa yang
dilakukan secara interaktif dan berlangsung secara terus menerus pada setiap
tahapan penelitian sehingga sampai tuntas dan datanya sampai penuh. Aktifitas
dalam analisis data meliputi data reducation, data display, dan concluvison.
Dari penelitian yang peneliti lakukan di Gubuk Al-Kautsar Desa
Ngreco dapat disimpulkan bahwa: Pola belajar berbasis komunitas pada
Pendidikan Agama Islam dengan cara memberikan materi pelajaran yang
bersifat permasalahan dan santri memecahkan masalah tersebut dengan
pendampingan ustadz atau yang disebut active learning dan praktik langsung
Contextual Teaching Learning atau didalam masyarakat. Kemudian bentuk
penerapanya, a). Melakukan pembiasaan yang baik b). Pembelajaran didalam
kelas selain bertatap muka untuk membangun kedekatan antara ustadz dengan
santri, c). Pembelajaran di luar ruang yaitu dengan menekankan kepada santri
untuk lebih dekat dengan kenyataan yang ada, d). Pembelajaran di lingkungan
santri dapat belajar langsung dengan orang-orang terdekat dengan mereka
contohnya beretikat baik dengan sesama, berbiacara dengan sopan, membantu
sesama dan lain sebagainya. Sedangkan Kendalanya adalah, a). Biaya dan waktu
yang kurang memadai, b). Professional seorang ustadz juga dapat mempengaruhi
tingkat kepahaman santri, c). Semangat yang kurang dari santri, d). Partisipasi
orang tua yang kurang mendukung, e). Lingkungan yang kurang mendukung.
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
ii
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
iii
MOTTO ..........................................................................................................
iv
ABSTRAK .....................................................................................................
v
KATA PENGANTAR ....................................................................................
vi
DAFTAR ISI ..................................................................................................
vii
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
viii
PENDAHULUAN ……………………………………………….
1
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................
1
B. Batasan Masalah .......................................................................
4
C. Rumusan Masalah …………………………………………….
5
D. Tujuan Penelitian ......................................................................
5
E. ManfaatPenelitian .....................................................................
6
F. Sistematika Pembahasan ...........................................................
6
LANDASAN TEORI ……………………………………………
8
A. Pola Belajar Berbasis Komunitas .............................................
8
1. Pengertian Pola Belajar ……................................................
8
2. Belajar Berbasis Komunitas .................................................
9
BAB I
BAB II
B. Pendidikan Agama Islam …………………..............................
10
1. Pengertian Pendidikan Agama Islam …...............................
11
2. Dasar-dasar Pendidikan Agama Islam …………………….
12
3. Kurikulum Pendidikan Agama Islam ……………………...
14
4. Tujuan dan Fungsi Pendidikan Agama Islam ……………..
16
5. Metode Pendidikan Agama Islam …………………………
19
6. Media Pendidikan Agama Islam …………………………..
22
7. Evaluasi Pendidikan Agama Islam ..………………………
22
C. Pola Belajar Pendidika Agama Islam Berbasis Komunitas …..
23
1. Pengertian Pendidikan Agama Islam Berbasis Komunitas
…………………………………………………………….
2. Lembaga
Penyelenggara
Pendidikan
Agama
23
Islam
Berbasis Komunitas ………………………………………
26
3. Pentingnya Pendidikan Agama Islam Berbasis Komunitas
…………………………………………………………….
28
D. Kerangka Teoristik …………………………………………...
31
BAB III METODE PENELITIAN …………………………………………
32
A. Jenis Penelitian ......................................................................
32
B. Tempat dan waktu penelitian .................................................
32
C. Pengumpulan data dan instrument penelitian .........................
32
D. Tahap-Tahap Penelitian ..........................................................
34
E. Analisa data …...…….............................................................
35
F. Pengecekan Keabsahan Penelitian ………………………….
35
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Gambaran
Umum
37
Gubuk
Al-Kautsar
Desa
Ngreco
Tegalombo Pacitan ….............................................................
1.
Sejarah
Berdirinya
Gubuk
Al-Kautsar
37
Ngreco
Tegalombo Pacitan ……………………………………..
37
2. Letak Geografis …………………………………………
37
3. Visi dan Misi Gubuk Al-Kautsar Ngreco ……………….
38
4. Struktur
Organisasi
Gubuk
Al-Kautsar
Ngreco
Tegalombo Pacitan ……………………………………..
39
5. Keadaan Sarana Dan Prasarana Gubuk Al-Kautsar
Ngreco …………………………………………………..
39
6. Keadaan Pengajar Gubuk Al-Kautsar Ngreco ………….
40
7. Keadaan Santri ………………………………………….
40
8. Daftar santri Gubuk Al-Kautsar Ngreco ………………...
41
B. Paparan Data ..........................................................................
42
1.
Pola Belajar Berbasis Komunitas Pada Pendidikan
Agama Islam di Gubuk Al-Kautsar Desa Ngreco, Kec.
Tegalombo, Kab. Pacitan ...............................................
2.
43
Penerapan Pola Belajar Pendidikan Agama Islam
Berbasis Komunitas di Gubuk Al-Kautsar Desa Ngreco,
Kec. Tegalombo, Kab. Pacitan …………………………
3.
Kendala Pola Belajar Berbasis Komunitas Pada Materi
47
Pendidikan Agama Islam di Gubuk Al-Kautsar Desa
Ngreco, Kec. Tegalombo, Kab. Pacitan ……..................
51
C. Analisis Data …......................................................................
54
1.
Analisa Data Pola Belajar Berbasis Komunitas Pada
Materi Pendidikan Agama Islam di Gubuk Al-Kautsar
Desa Ngreco, Kec. Tegalombo, Kab. Pacitan ………….
2.
Analisia
data
tentang
Penerapan
Pola
55
Belajar
Pendidikan Agama Islam Berbasis Komunitas di Gubuk
Al-Kautsar Desa Ngreco, Kec. Tegalombo, Kab.
Pacitan ………………………………………………….
3.
55
Analisa Data Kendala Pola Belajar Berbasis Komunitas
Pada Materi Pendidikan Agama Islam di Gubuk AlKautsar Desa Ngreco, Kec. Tegalombo, Kab. Pacitan …
BAB V
56
PENUTUP
59
A. Kesimpulan .............................................................................
59
B. Saran .......................................................................................
60
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
Daftar Tabel
Tabel 4.1 ............................................................................................................
39
Tabel 4.2 ............................................................................................................
40
Tabel 4.3 ............................................................................................................
41
Table 4.4 ………………………………………………………………………
41