Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pandangan Yesus Tentang Anak (Studi Hermeneutik Injil Markus 10:13-16)

PANDANGAN YESUS TENTANG ANAK
(Studi Hermeneutik Injil Markus 10:13-16)

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Teologi
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Memperoleh Gelar
Sarjana Sains dalam Ilmu Teologi

OLEH
NOVIER KATARINA HALLA
712007049

FAKULTAS TEOLOGI
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2011

PANDANGAN YESUS TENTANG ANAK
(Studi Hermeneutik Injil Markus 10:13-16)

Oleh:
Novier Katarina Halla
712007049

Skripsi ini telah disetujui oleh pembimbing dan telah diujikan pada hari/tanggal
Kamis, 01 Desember 2011

Pembimbing 1

Pdt. Yusak B.Setyawan, S.Si, MATS, Ph.D

i

LEMBAR PENGESAHAN PENGUJI
PANDANGAN YESUS TENTANG ANAK
(Studi Hermeneutik Injil Markus 10:13-16)

Disusun oleh:
Novier Katarina Halla

712007049

Skripsi ini telah diuji oleh penguji skripsi dan dinyatakan LULUS pada,
Hari, tanggal

: Kamis, 01 Desember 2011

Waktu

: 07.30-08.30 W.I.B

Tim Penguji Skripsi

Penguji 1

Penguji 2

Pdt. Dr. Daniel Nuhamara MTh

Pdt. Yusak B. Setyawan S.Si, MATS,

Ph.D

Mengetahui
Dekan Fakultas Teologi
Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga

Pdt. Dr. Retnowati. M. Si

ii

PANDANGAN YESUS TENTANG ANAK
(Studi Hermeneutik Injil Markus 10:13-16)

Adalah benar sebagai hasil karya saya sendiri. Tulisan yang serupa dengan judul skripsi
ini tidak pernah dituliskan sebelumnya didalam bentuk skripsi. Demikianlah pernyataan
ini saya buat, supaya skripsi ini dapat dipergunakan semestinya Trima Kasih. Tuhan
selalu senantiasa memberkati.

Salatiga, 02 Desember 2011

Novier Katarina Halla
Penulis

iii

Motto:
(Yeremia 29:11)
Sebab Aku ini mengetahui rancangan-rancangan apa yang ada padaKu mengenai kamu, demikianlah firman Tuhan, yaitu rancangan
damai sejahtera dan bukan rancangan kecelakaan untuk memberikan
kepadamu hari depan yang penuh harapan

****************************

Memahami rencana Tuhan mungkin sulit….
Tapi saat kita mulai melangkah di dalam-nya Tuhan menolong kita untuk memahami
semua yang terjadi….
Air mata mempunyai banyak arti….
Tetapi air mata kerap merupakan kaca mata bening untuk melihat berkat yang akan

Ia berikan

iv

SKIPSI INI PENULIS PERSEMBAHKAN BAGI :
Papa dan Mama Tercinta….
Kaka Bora Tersayang dan Keluarga….
Kaka Mel Tersayang dan Keluarga…..
Kaka Toni Tersayang dan Keluarga….
Adikku Tersayang Johan Halla….
Adikku Tersayang venny Halla….
&
Semua yang penulis sayangi dan kasihi….

“Trima Kasih untuk Doa, Motivasi dan kasih saying yang diberikan”

v

KATA PENGANTAR
Waktu yang begitu panjang namun serasa cepat berlalu, dimana ada keraguan dan

kegelisahan menyatu akhirnya membawa penulis pada apa yang diimpikan. Banyak suka, duka,
air mata, ketakutan, ketidakyakinan dan kecemasan yang hampir menghalaukan impian penulis
namun dengan tekat, semangat untuk bertekun, dan doa peulispun sampai pada impian tersebut.
Penulis menyadari bahwa hanya karena cinta, dan kasih sayang serta campur tangan
Tuhan yang luar biasa sehingga skripsi ini dapat dikerjakan dan diselesaikan walaupun melalui
perjuangan dan pergumulan yang berat. Untuk itu penulis menaikkan puji dan syukur kepada
Tuhan Yesus Kristus yang selalu hadir dan memberikan hikmat, kekuatan, serta pengharapan
dalam menghadapi berbagai persoalan dan tantangan dalam proses penulisan skripsi ini, dan juga
yang telah membimbing, menyertai dan memberikan pertolongan, sehingga penulis mampu
menyelesaikan seluruh tanggung jawab selama menjalani studi di Fakultas Teologi, Universitas
Kristen Satya Wacana Salatiga. Trimakasih Tuhan Yesus untuk semua kasih dan kebaikan-Mu
yang engkau anugrahkan bagi penulis.
Pada kesempatan ini

penulispun mengungkapkan terimakasih kepada orang-orang yang

dengan tulus hati dan penuh sukacita dalam memberikan motivasi, doa dan dukungan, serta
saluran berkat bagi penulis selama penulisan skripsi ini. Untuk itu melalui tulisan ini penulis
ingin menggukapkan terimakasi untuk:
1. Pdt. Yusak B. Setyawan S.Si, MATS, Ph.D, sebagai pembimbing yang dengan sabar,

teliti, tegas dan menyediakan

waktu serta ilmu dalam membimbing penulis untuk

menghasilkan karya ini. Penulis sangat berterimaksih karena ada begitu banyak pelajaran
yang diperoleh selama proses bimbingan. Suatu kebangaan tersendiri ketika saya bisa
dibimbing oleh Bapak. Sungguh merasa puas meskipun awalnya sempat putus asa akan

vi

tetapi semua itu mengajarkan saya banyak hal yang selamanya akan menjadi bekal untuk
tugas dan pelayanan kedepan. Penulis juga meminta maaf kalau selama bimbingan ada
hal-hal yang menimbulkan kemarahan. Tuhan kiranya menyertai seluruh tugas dan
pelayanan bapak.
2. Bapa dan Mama, trimakasih banyak buat semua dukungan doa, nasehat, serta kerja
kerasnya. Sungguh bangga skali punya orang tua yang selalu mengerti dan memahami
Erry pung keadaan. Kiranya lewat keberhasilan yang erry alami bisa membaggakan bapa
dengan mama. Tuhan senantiasa melimpahkan berkatNya buat papa dan mama. Erry
Cuma mau bilang kalau bapa dengan mama adalah orang tua yang luar biasa buat erry.
3. Mam Bo sekeluarga, K‟Mel sekeluarga dan Bap Into sekeluarga, trimasih banyak ew…

karena slalu bantu Erry lewat dukungan doa, nasehat and materi. Erry sungguh bersyukur
karena Tuhan memberikan saudara-saudara yang begitu perhatian sehingga bisa menjadi
saluran berkat saat erry ada dalam situasi yang kere. Tuhan yang maha pengasih melihat
itu semua dan akan membalaskannya sesuai apa yang kalian perbuat. Khusus buat susi
Maris makasih karena telah jadi mama yang kedua, yang selalu mengerti dan memahami
Erry selamanya susi akan menjadi orang yang berharga buat Erry.
4. Adikku Johan and venny serta ponaanku tersayang Mordy makasih banyak karena selalu
buat erry tersenyum saat dalam keadaan yang sulit, erry cuma dengar basong punya suara
saja erry jd tenang dan selalu merindukan basong. Selalu tekun belajar supaya kelak bisa
jadi kebanggaan untuk papa dengan mama
5. Pdt Daniel Nuhamara yang telah berkenan untuk menguji erry,, trimakasih bapa karena
sudah menguji dan memberikan nilai yang memuaskan, semoga Tuhan selalu menyertai
bapa dalam menjalankan tugas dan tanggung jawab bapa baik sebagai pendeta dan dosen.

vii

6. Bapa Flip makasih karena telah menjadi wali study yang begitu pengertian dan selalu
membantu ketika erry menghadapi kesulitan. Semoga bapa selalu di beri kesehatan dan
diberkati Tuhan.
7. Semua dosen fakultas teologi, trimakasih karena telah memberikan Ilmu dan dengan

sabar menata erry untuk bertumbuh menjadi manusia yang berpengetahuan kiranya dalam
persekutuan dengan Tuhan jerih payahmu tidak sia-sia
8. Semua teman-teman fakultas Teologi angkatan 2007 (peace in ranbow), lewat
kebersamaan kita mengajarkan arti persaudaraan dan persahabatan yang sejati dan itu
semua akan menjadi kenangan terindah yang taakan terlupakan. Buat teman-teman yang
sudah bekerja selamat menjalani tugas yang baru dan bagi teman-teman yang masih
berjuang tetap semangat “I believe you can do it”. Semoga kita bisa bertemu lagi. Miss
you so much.
9. Teman-teman VanDEAFeLiCA makasih untuk dukungannya selama ini. Beta sangat
bersukacita karena bisa bergabung dan bisa pelayanan bersama-sama, itu kan jadi
kenangan buat beta dan tetap semangat untuk rekamannya. Khusus untuk Lisa makasih
banyak karena selalu menemani dan memberikan semangat saat beta ada dalam situasi
yang down dan maaf juga kalau beta terlalu kasar. Lisa kan tetap jadi best friend forever.
10. Teman-teman kos penghuni Kemiri 1no 7B Hera, Brenda,Vinny, K‟Ida, Thien, Sesa,
Allen, Ikha, Inggrid, Itin, Anggie, K Mea, dan Momon makasih banyak untuk katong
punya kebersamaan dan kekeluargaan. Tetap semangat dalam menjalani tugas dan
tanggung jawab, Tuhan yang maha pengasih akan selalau menyertaimu. Khusus untuk
Thien and Brenda thanks karena selalu menemani beta dan jadi saudara yang baik buat
beta maaf kalau beta sudah bikin repot. Beta akan selalu merindukan basong dua.

viii

11. Teman-teman yang yang selalu memberikan dukungan dan motivasi K‟ese, K‟Noh,
K‟Iwan, K‟nino, K‟Etho, Cha, Nosly, ma vi, ma Dessy, Nano, Realy, Isak, Raynold,
George, Rasty, makasih banyak karena telah memberikan dukungan dan semangat. Beta
sangat senang bisa berkenalan dengan basong semua. Dan biar Tuhan yang akan selalu
menyediakan berkat buat basong semua.
12. Jemaat GMIM Solagratia Girian Weru 1 Wilayah Bitung III, Trimaksih karena telah
menerima erry untuk PPL 6. Banyak pelajaran yang didapat dan itu semua taakan
terlupakan. Erry berharap suatu saat kita bisa dipertemukan lagi. Tuhan selalu menyertai
dan memberkati semua jemaat. Kita Cuma mo bilang kita ko kangen sekali, rindu mo
bakudapa ulang.
13. Yang tercinta Junaisianus Kale Toy Tse (ama tana). Makasih karena selalu jadi yang
terbaik dan special buat ina. Ina bahagia sekali bisa bertemu dengan ama. Ina Cuma
bilang jangan terlalu suka marah-marah. Semua Hal yang kita janjikan sesungguhnya,
Tuhan ada diantara ina dengan ama sampai selamanya. Love you forever.

Salatiga, Desember 2011

Novier Katarina Halla

Penulis

ix

SARIPATI
Kehadiran anak dalam keluarga memberi arti tersendiri bahkan anakpun mempunyai
peranan penting dalam kehidupan keluarga dan masyarakat. Namun dewasa ini sebagian orang
tua dan masyarakat kurang memberikan perhatian terhadap anak-anak, hal ini dipengaruhi oleh
kondisi sosial ekonomi yang terjadi pada saat ini, dimana tingkat kebutuhan dalam keluarga
semakin meningkat, sehingga mempengaruhi waktu dan perhatian orang tua terhadap anakanaknya. Disisi lain masih banyak faktor dari segi sosial budaya yang mempengaruhi pola
didikan orang tua terhadap anak-anaknya, masalahnya sekarang adalah bagaimana seharusnya
orang tua dan masyarakat memperhatikan anak-anak, karena dari faktor-faktor yang
mempengaruhi tadi sangat menentukan persepsi orang tua dan masyarakat terhadap anak-anak
terlebih sebagai subjek atau bahkan objek yang mana sangat menentukan baik prilakunya
maupun imannya.
Berdasarkan pokok masalah tersebut

penulis dalam hal ini menemukan bahwa

pemahaman Yesus tentang anak dalam Injil Markus 10:13-16 dalam konteks sosio- historisnya
menjadi alasan bagiNya untuk bersikap positif dengan memberikan perhatian, dan memberikan
konsep yang tinggi terhadap anak-anak tetapi bukan berarti Dia mengidealisasikan anak-anak.
Dalam pandanganNya anak memiliki pribadi yang polos, taat dan setia, tidak mendendam,
rendah hati. Akan tetapi anak masih lemah dan masih bergantung pada orang lain, oleh karena
itu dalam pertumbuhannya anak perlu dibimbing, di bina, dan didik oleh orang yang lebih
dewasa. Dengan demikianYesus sangat menekankan tentang bagaimana anak-anak harus
diperhatikan dan dilihat sebagai subjek dan bukan objek dalam keluarga, gereja maupun di
lingkungan masyarakat.
Oleh sebab itu, dengan melihat pribadi anak yang masih polos, tidak menahan kedengkian
dan memerlukan banyak bimbingan dan didikan yang membutuhkan peran serta semua
komponen baik orang tua gereja dan masyarakat dalam hal ini pemerintah maka penulis
kemudian mempunyai gambaran bahwa keberadaan anak seharusnya diperlakukan dengan layak
didalam keluarga, dengan memberikan sebuah keteladanan dan perhatian yang secukupnya
secara konsisten bagi anak, kemudian di gereja perlunya mengembangkan sebuah kurikulum
pendidikan sekolah minggu yang kreatif dan inovatif sehingga menjawab kebutuhan iman anak,
dan yang terakhir pemerintah dalam hal ini komnas ham dan lembaga perlindungan anak lainnya
perlu untuk menjalankan fungsinya semaksimal mungkin.
x

DAFTAR ISI
Halaman Judul
Lembar Pengesahan Pembimbing Skripsi ......................................................................... i
Lembar Pengesahan Penguji Skripsi .................................................................................. ii
Lembar Pernyataan Keaslian ............................................................................................. iii
Motto .................................................................................................................................. iv
Persembahan ...................................................................................................................... v
Kata Pengantar ................................................................................................................... vi
Saripati ............................................................................................................................... x
Daftar Isi ............................................................................................................................ xi
BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah.......................................................................................... 1
B. Batasan Masalah .................................................................................................... 7
C. Rumusan Masalah .................................................................................................. 7
D. Tujuan Penelitian ................................................................................................... 7
E. Metode Penelitian .................................................................................................. 7
F. Signifikansi Penulisan ............................................................................................ 8
G. Sistematika Penulisan ............................................................................................ 8

BAB II

KONTEKS SOSIO-HISTORIS INJIL MARKUS

II.1 Pendahuluan ........................................................................................................ 10
II.2 latar Belakang Penulisan dan Pembaca Injil Markus ......................................... 10
2.1 Penulis .......................................................................................................... 11
2.2 Tempat dan Waktu penulisan ....................................................................... 13
xi

2.3 Alamat Surat ................................................................................................ 14
2.4 Tujuan Penulisan .......................................................................................... 16
II.3 Situasi Masyarakat Roma Dalam Konteks Masa Penulisan Injil Markus
3.1 Latar Belakang Kebudayaan ........................................................................ 16
3.1.1 Kebudayaan Romawi-Yunani ............................................................. 17
3.1.2 Kebudayaan Yahudi ........................................................................... 19
3.2 Latar Belakang Sosial .................................................................................. 20
3.3 Latar Belakang ekonomi .............................................................................. 23
3.4 Latar Belakang Politik ................................................................................. 26
3.5 Anak Dalam Pandangan Masyarakat Roma dan Yahudi ............................... 27
II.4 Kesimpulan .......................................................................................................... 31

BAB III

TAFSIRAN INJIL MARKUS

III.1 Pendahuluan ....................................................................................................... 33
III. 2 Analisa Perbandingan Pararel ........................................................................... 34
III. 3 Tafsiran Injil Markus 10:13-16 ......................................................................... 39
III. 4 Kesimpulan ....................................................................................................... 47
BAB IV

RELEVANSI PEMAHAMAN YESUS TENTANG ANAK BAGI
PELAYANAN KEPADA ANAK-ANAK DALAM MASYARAKT MASA
KINI

IV.1 Pendahuluan ....................................................................................................... 50
IV.2 Relevansi Pemahaman Yesus Tentang Anak Bagi Keluarga Kristen ................ 51
IV. 3 Relevansi Pemahaman Yesus Tentang Anak Bagi Gereja ................................ 56

xii

IV. 4 Relevansi Pemahaman Yesus Tentang Anak Bagi Sekolah-Sekolah Kristen ... 60
IV. 5 Kesimpulan ........................................................................................................ 63
BAB V

PENUTUP

V.1 Kesimpulan .......................................................................................................... 65
V.2 Saran ................................................................................................................... 66
DAFTAR KEPUSTAKAAN

xiii