Silabus Pengajaran Sastra 2010 ISO
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Alamat: Karangmalang, Yogyakarta 55281
(0274) 550843 Psw 15, 548207 Fax. (0274) 548207 http: //www.fbs.uny.ac.id//
SILABUS
MATA KULIAH :STRATEGI PENGAJARAN SASTRA
SIL/JUR.................
(Nomor Jurusan)
Semester
1. Fakultas / Program Studi
2. Mata Kuliah & Kode
3. Jumlah SKS
4. Mata kuliah Prasyarat & Kode
5. Dosen
Revisi : 00
31 Juli 2008
Judul praktek
Hal…….
Jam pertemuan
: FBS/PBSI
: STRATEGI PENGAJARAN SASTRA Kode : _____________
: Teori :1 SKS
Praktik
: 1 SKS
: Sem : __________
Waktu : __________
: ________________________________________
: Dr. Maman Suryaman
I. DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini bertujuan memberikan kompetensi kepada mahasiswa untuk memahami strategi pengajaran sastra dan mengajarkan sastra
Indonesia di sekolah. Bahan perkuliahan meliputi hakikat pengajaran bersastra, sastra di dalam pendidikan, unsur-unsur keilmuan di dalam
pengajaran bersastra, pendekatan di dalam pengajaran sastra, strategi di dalam pengajaran sastra, pengajaran sastra di dalam buku
pelajaran, pengajaran puisi, pengajaran prosa fiksi, dan pengajaran drama. Kegiatan perkuliahan berupa kegiatan kuliah teori, tugas
kelompok, dan diskusi kelas. Penilaian dilakukan melalui pemberian tugas kelompok dan individual, pengamatan presentasi dan diskusi kelas,
dan ujian akhir semester.
II. STANDARISASI KOMPETENSI MATA KULIAH
1. pemahaman atas hakikat pengajaran bersastra,
2. pemahaman atas sastra di dalam pendidikan,
3. pemahaman atas unsur-unsur keilmuan di dalam pengajaran bersastra,
4. pengidentifikasian bersastra di dalam kurikulum bahasa Indonesia,
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Alamat: Karangmalang, Yogyakarta 55281
(0274) 550843 Psw 15, 548207 Fax. (0274) 548207 http: //www.fbs.uny.ac.id//
SILABUS
MATA KULIAH :STRATEGI PENGAJARAN SASTRA
SIL/JUR.................
(Nomor Jurusan)
Revisi : 00
Semester
31 Juli 2008
Hal…….
Judul praktek
Jam pertemuan
5. pemahaman atas pendekatan di dalam pengajaran sastra,
6. pemahaman atas strategi di dalam pengajaran sastra,
7. penulisan pengajaran sastra di dalam buku teks pelajaran,
8. penerapan pengajaran puisi,
9. penerapan pengajaran prosa fiksi, dan
10. penerapan pengajaran drama.
III. POKOK BAHASAN DAN RINCIAN POKOK BAHASAN
Minggu Ke
Pokok Bahasan
1
Hakikat pengajaran bersastra
2
Sastra di dalam pendidikan
3
Unsur-unsur keilmuan di dalam
pengajaran bersastra
Rincian Pokok Bahasan
a.
b.
c.
d.
a.
b.
a.
b.
c.
d.
pengertian sastra
genre sastra
pengertian pengajaran bersastra
tujuan pengajaran bersastra
nilai sastra
manfaat sastra
ilmu sastra
psikologi
didaktik metodik
penilaian
Waktu
100’
100’
100’
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Alamat: Karangmalang, Yogyakarta 55281
(0274) 550843 Psw 15, 548207 Fax. (0274) 548207 http: //www.fbs.uny.ac.id//
SILABUS
MATA KULIAH :STRATEGI PENGAJARAN SASTRA
SIL/JUR.................
(Nomor Jurusan)
Semester
4
5 dan 6
Revisi : 00
31 Juli 2008
Judul praktek
Pendekatan di dalam pengajaran
bersastra
Strategi dan metode
pembelajaran bersastra
7
8 dan 9
Midsemester
Model pembelajaran bersastra
10 sd 11
Pembelajaran sastra di dalam
buku teks pelajaran
e.
a.
b.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
a.
Hal…….
Jam pertemuan
kurikulum
pendekatan berorientasi guru
pendekatan berorientasi siswa
strategi ekspositorik
strategi inkuiri
strategi berbasis masalah
strategi pengembangan berpikir
strategi kooperatif
strategi kontekstual
stratta
induktif
analisis
sinektik
bermain peran
sosiodrama
simulasi
teks dan pembaca
Pengidentifikasian kompetensi bersastra di dalam buku teks
pelajaran
b. Penulisan kompetensi bersastra di dalam buku teks pelajaran
100’
200’
100’
200’
200’
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Alamat: Karangmalang, Yogyakarta 55281
(0274) 550843 Psw 15, 548207 Fax. (0274) 548207 http: //www.fbs.uny.ac.id//
SILABUS
MATA KULIAH :STRATEGI PENGAJARAN SASTRA
SIL/JUR.................
(Nomor Jurusan)
Revisi : 00
Semester
12
Pengajaran puisi
13
Pengajaran prosa fiksi
31 Juli 2008
Judul praktek
a.
b.
c.
d.
e.
f.
a.
b.
c.
d.
14
Pengajaran drama
a.
b.
c.
Hal…….
Jam pertemuan
penilaian awal
praktik awal
pembukaan
penyajian
diskusi
penguatan
membaca scanning dan skiming (judul, pengarang, waktu
penerbitan, waktu membaca, topik cerita, tema cerita, sudut
perhatian, opini tentang buku)
telaah novel (latar, karakter, naratif, teknik naratif, bahasa, tema)
membantu siswa menelaah novel (memilih edisi novel, membaca
halaman penting, menentukan struktur telaah, membuat jadi nyata,
memvariasikan metode, mendiskusikan masalah)
praktik pengajaran (penilaian awal, praktik awal, pengantar,
penyajian, kegiatan, diskusi)
membaca scanning dan skiming (judul, pengarang, waktu
penerbitan, waktu membaca, topik cerita, tema cerita, sudut
perhatian, opini tentang buku)
telaah drama (latar, karakter, naratif, teknik naratif, bahasa, tema)
membantu siswa menelaah drama (memilih edisi drama, membaca
halaman penting, menentukan struktur telaah, membuat jadi nyata,
100’
100’
100’
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Alamat: Karangmalang, Yogyakarta 55281
(0274) 550843 Psw 15, 548207 Fax. (0274) 548207 http: //www.fbs.uny.ac.id//
SILABUS
MATA KULIAH :STRATEGI PENGAJARAN SASTRA
SIL/JUR.................
(Nomor Jurusan)
Semester
Revisi : 00
31 Juli 2008
Judul praktek
15
Pengembangan buku panduan
pendidik pembelajaran sastra
16
Ujian akhir semester
Hal…….
Jam pertemuan
memvariasikan metode, mendiskusikan masalah)
d. praktik pengajaran (penilaian awal, praktik awal, pengantar,
penyajian, kegiatan, diskusi)
a. Pengidentifikasian kompetensi bersastra di dalam kurikulum
b. Pengembangan kompetensi menjadi buku panduan pendidik di
dalam pengajaran bersastra
100’
100’
IV. REFERENSI/ SUMBER BAHAN
A. Wajib :
Suryaman, M. Dan Y. Rusyana. (2005). Pedoman Penulisan Buku Pelajaran Bahasa Indonesia SD, SMP, dan SMA. Jakarta: Pusat
Perbukuan Depdiknas.
Johnson, E.B. (2006). Contextual Teaching & Learning. (Penerjemah Ibnu Setiawan). Bandung: MLC.
Gani, R. (1981). Pengajaran Sastra: Respons dan Analisis. Jakarta: P3G Depdikbud.
Joyce, B. dan M. Weil. (1982). Models of Teaching. New Jersey: Prentice/Hall International Inc.
Moody, H.L.B. (1971). The Teaching of Literature with Special Reference to Developing Countries. London: Longman.
Waluyo, H.J. (2001). Drama: Teori dan Pengajarannya. Yogyakarta: Hanindita.
Wardani, I.G.A.K. (1981). Pengajaran Apresiasi Prosa. Jakarta: P3G Depdikbud.
Situmorang, S. (1983). Puisi dan Metodologi Pengajarannya. Bandung: Angkasa.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Alamat: Karangmalang, Yogyakarta 55281
(0274) 550843 Psw 15, 548207 Fax. (0274) 548207 http: //www.fbs.uny.ac.id//
SILABUS
MATA KULIAH :STRATEGI PENGAJARAN SASTRA
SIL/JUR.................
(Nomor Jurusan)
Semester
Revisi : 00
31 Juli 2008
Judul praktek
Hal…….
Jam pertemuan
Suryaman, M. (1992). “Model Sinektik dan Evaluasinya dalam Pengajaran Apresiasi Puisi di SMA”. Makalah pada Pertemuan Ilmiah
Nasional V Himpunan Sarjana Kesusastraan Indonesia (HISKI), Puncak, 15-17 Desember 1992.
Suryaman, M. (2003). ”Sastra dan Studi Sastra: Isu-isu dan Implikasinya bagi Pembelajaran Sastra” dalam Mendamba Indonesia yang
Literat: Esai-esai Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya (ed. Vismaia S. Damaianti, dkk.). Bandung: Jurusan Pendidikan Bahasa
dan Sastra Indonesia FPBS UPI.
Suryaman, M. (2006). ”Dimensi-dimensi Kontekstual di dalam Penulisan Buku Teks Pelajaran Bahasa Indonesia”. Diksi Jurnal Ilmiah
Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, Vol. 13. No. 2 Juli 2006.
Suryaman, M. (2006). ”Strategi Pengajaran Sastra”. Diktat Kuliah (Belum Diterbitkan). Yogyakarya: Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia FBS UNY.
Suryaman, M. (2005). ”Interpretasi Kurikulum dalam Penulisan Buku Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia” dalam Menuju Budaya
Menulis: Suatu Bunga Rampai, (ed. Pangesti Widarti), Yogyakarta: Tiara Wacana.
Suryaman, M. (2009), Panduan Pendidik Bahasa Indonesia SMP/MTs. Jakarta: Pusat Perbukuan Depdiknas.
Aminuddin, (1987), Pengantar Apresiasi Sastra, Bandung: Sinar Baru.
Effendi, S. (2004). Bimbingan Apresiasi Puisi. Jakarta: Pustaka Jaya.
B. Anjuran :
Mirriam-Goldberg, C. (2005). Daripada Bete Nulis Aja!: Panduan Nulis Asyik di Mana Saja, Kapan Saja, Jadi Penulis beken pun Bisa!.
(Penerjemah Lusy Widjaya). Bandung: Kaifa.
Faridi, S. (Ed.). (2003). Proses Kreatif. Bandung: DAR! Mizan.
Laksana, A.S. (2006). Creative Writing: Tips dan Strategi Menulis untuk Cerpen dan Novel. Tangerang: Mediakita.
Teeuw, A. (1991). Membaca dan Menilai Sastra. Jakarta: Gramedia.
Barry, W. (1977). Piaget’s Theory of Cognitive Development, New York & London: Longman.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Alamat: Karangmalang, Yogyakarta 55281
(0274) 550843 Psw 15, 548207 Fax. (0274) 548207 http: //www.fbs.uny.ac.id//
SILABUS
MATA KULIAH :STRATEGI PENGAJARAN SASTRA
SIL/JUR.................
(Nomor Jurusan)
Revisi : 00
Semester
31 Juli 2008
Judul praktek
Hal…….
Jam pertemuan
Biehler, R.F. (1978). Psychology Applied to Teaching. Boston: Hougton Mifflin Company.
Blomm, B. S. (1977). Taxonomy of Educational Objectives. New York: Longman.
Campbell, L., dkk. (2006). Metode Praktis Pembelajaran Berbasis Multiple Intellegences. Penerj. Tim Intuisi. Depok: Intuisi Press.
Covey, S.R., (2006), The 8th Habit: Melampaui Efktivitas, Menggapai Keagungan, Penerjemah Wandi S. Brata dan Zein Isa, Jakarta:
Gramedia.
Suryaman, M. dan F.N. Utorodewo. (2006). Pemilihan dan Pemanfaatan Buku Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia yang Memenuhi
Syarat Kelayakan, Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Suryaman, M. (2003). ”Model Penelitian Tindakan Kelas”. Materi Pelatihan Guru Bahasa dan Sastra Indonesia Madrasah Aliyah Kantor
Wilayah Departemen Agama Jawa Barat. LP-SDM Widya Nusantara.
V. EVALUASI
No
1
2
3
4
Komponen Evaluasi
Partisipasi Kuliah
Tugas-tugas
Ujian Tengah Semester
Ujian Semester
Jumlah
Bobot (%)
20
20
30
30
100%
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Alamat: Karangmalang, Yogyakarta 55281
(0274) 550843 Psw 15, 548207 Fax. (0274) 548207 http: //www.fbs.uny.ac.id//
SILABUS
MATA KULIAH :STRATEGI PENGAJARAN SASTRA
SIL/JUR.................
(Nomor Jurusan)
Semester
Revisi : 00
31 Juli 2008
Judul praktek
Hal…….
Jam pertemuan
Yogyakarta,
Penyusun Silabus,
Dr. Maman Suryaman
NIP 19670204 199203 1 002
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Alamat: Karangmalang, Yogyakarta 55281
(0274) 550843 Psw 15, 548207 Fax. (0274) 548207 http: //www.fbs.uny.ac.id//
SILABUS
MATA KULIAH :STRATEGI PENGAJARAN SASTRA
SIL/JUR.................
(Nomor Jurusan)
Semester
1. Fakultas / Program Studi
2. Mata Kuliah & Kode
3. Jumlah SKS
4. Mata kuliah Prasyarat & Kode
5. Dosen
Revisi : 00
31 Juli 2008
Judul praktek
Hal…….
Jam pertemuan
: FBS/PBSI
: STRATEGI PENGAJARAN SASTRA Kode : _____________
: Teori :1 SKS
Praktik
: 1 SKS
: Sem : __________
Waktu : __________
: ________________________________________
: Dr. Maman Suryaman
I. DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini bertujuan memberikan kompetensi kepada mahasiswa untuk memahami strategi pengajaran sastra dan mengajarkan sastra
Indonesia di sekolah. Bahan perkuliahan meliputi hakikat pengajaran bersastra, sastra di dalam pendidikan, unsur-unsur keilmuan di dalam
pengajaran bersastra, pendekatan di dalam pengajaran sastra, strategi di dalam pengajaran sastra, pengajaran sastra di dalam buku
pelajaran, pengajaran puisi, pengajaran prosa fiksi, dan pengajaran drama. Kegiatan perkuliahan berupa kegiatan kuliah teori, tugas
kelompok, dan diskusi kelas. Penilaian dilakukan melalui pemberian tugas kelompok dan individual, pengamatan presentasi dan diskusi kelas,
dan ujian akhir semester.
II. STANDARISASI KOMPETENSI MATA KULIAH
1. pemahaman atas hakikat pengajaran bersastra,
2. pemahaman atas sastra di dalam pendidikan,
3. pemahaman atas unsur-unsur keilmuan di dalam pengajaran bersastra,
4. pengidentifikasian bersastra di dalam kurikulum bahasa Indonesia,
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Alamat: Karangmalang, Yogyakarta 55281
(0274) 550843 Psw 15, 548207 Fax. (0274) 548207 http: //www.fbs.uny.ac.id//
SILABUS
MATA KULIAH :STRATEGI PENGAJARAN SASTRA
SIL/JUR.................
(Nomor Jurusan)
Revisi : 00
Semester
31 Juli 2008
Hal…….
Judul praktek
Jam pertemuan
5. pemahaman atas pendekatan di dalam pengajaran sastra,
6. pemahaman atas strategi di dalam pengajaran sastra,
7. penulisan pengajaran sastra di dalam buku teks pelajaran,
8. penerapan pengajaran puisi,
9. penerapan pengajaran prosa fiksi, dan
10. penerapan pengajaran drama.
III. POKOK BAHASAN DAN RINCIAN POKOK BAHASAN
Minggu Ke
Pokok Bahasan
1
Hakikat pengajaran bersastra
2
Sastra di dalam pendidikan
3
Unsur-unsur keilmuan di dalam
pengajaran bersastra
Rincian Pokok Bahasan
a.
b.
c.
d.
a.
b.
a.
b.
c.
d.
pengertian sastra
genre sastra
pengertian pengajaran bersastra
tujuan pengajaran bersastra
nilai sastra
manfaat sastra
ilmu sastra
psikologi
didaktik metodik
penilaian
Waktu
100’
100’
100’
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Alamat: Karangmalang, Yogyakarta 55281
(0274) 550843 Psw 15, 548207 Fax. (0274) 548207 http: //www.fbs.uny.ac.id//
SILABUS
MATA KULIAH :STRATEGI PENGAJARAN SASTRA
SIL/JUR.................
(Nomor Jurusan)
Semester
4
5 dan 6
Revisi : 00
31 Juli 2008
Judul praktek
Pendekatan di dalam pengajaran
bersastra
Strategi dan metode
pembelajaran bersastra
7
8 dan 9
Midsemester
Model pembelajaran bersastra
10 sd 11
Pembelajaran sastra di dalam
buku teks pelajaran
e.
a.
b.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
a.
Hal…….
Jam pertemuan
kurikulum
pendekatan berorientasi guru
pendekatan berorientasi siswa
strategi ekspositorik
strategi inkuiri
strategi berbasis masalah
strategi pengembangan berpikir
strategi kooperatif
strategi kontekstual
stratta
induktif
analisis
sinektik
bermain peran
sosiodrama
simulasi
teks dan pembaca
Pengidentifikasian kompetensi bersastra di dalam buku teks
pelajaran
b. Penulisan kompetensi bersastra di dalam buku teks pelajaran
100’
200’
100’
200’
200’
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Alamat: Karangmalang, Yogyakarta 55281
(0274) 550843 Psw 15, 548207 Fax. (0274) 548207 http: //www.fbs.uny.ac.id//
SILABUS
MATA KULIAH :STRATEGI PENGAJARAN SASTRA
SIL/JUR.................
(Nomor Jurusan)
Revisi : 00
Semester
12
Pengajaran puisi
13
Pengajaran prosa fiksi
31 Juli 2008
Judul praktek
a.
b.
c.
d.
e.
f.
a.
b.
c.
d.
14
Pengajaran drama
a.
b.
c.
Hal…….
Jam pertemuan
penilaian awal
praktik awal
pembukaan
penyajian
diskusi
penguatan
membaca scanning dan skiming (judul, pengarang, waktu
penerbitan, waktu membaca, topik cerita, tema cerita, sudut
perhatian, opini tentang buku)
telaah novel (latar, karakter, naratif, teknik naratif, bahasa, tema)
membantu siswa menelaah novel (memilih edisi novel, membaca
halaman penting, menentukan struktur telaah, membuat jadi nyata,
memvariasikan metode, mendiskusikan masalah)
praktik pengajaran (penilaian awal, praktik awal, pengantar,
penyajian, kegiatan, diskusi)
membaca scanning dan skiming (judul, pengarang, waktu
penerbitan, waktu membaca, topik cerita, tema cerita, sudut
perhatian, opini tentang buku)
telaah drama (latar, karakter, naratif, teknik naratif, bahasa, tema)
membantu siswa menelaah drama (memilih edisi drama, membaca
halaman penting, menentukan struktur telaah, membuat jadi nyata,
100’
100’
100’
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Alamat: Karangmalang, Yogyakarta 55281
(0274) 550843 Psw 15, 548207 Fax. (0274) 548207 http: //www.fbs.uny.ac.id//
SILABUS
MATA KULIAH :STRATEGI PENGAJARAN SASTRA
SIL/JUR.................
(Nomor Jurusan)
Semester
Revisi : 00
31 Juli 2008
Judul praktek
15
Pengembangan buku panduan
pendidik pembelajaran sastra
16
Ujian akhir semester
Hal…….
Jam pertemuan
memvariasikan metode, mendiskusikan masalah)
d. praktik pengajaran (penilaian awal, praktik awal, pengantar,
penyajian, kegiatan, diskusi)
a. Pengidentifikasian kompetensi bersastra di dalam kurikulum
b. Pengembangan kompetensi menjadi buku panduan pendidik di
dalam pengajaran bersastra
100’
100’
IV. REFERENSI/ SUMBER BAHAN
A. Wajib :
Suryaman, M. Dan Y. Rusyana. (2005). Pedoman Penulisan Buku Pelajaran Bahasa Indonesia SD, SMP, dan SMA. Jakarta: Pusat
Perbukuan Depdiknas.
Johnson, E.B. (2006). Contextual Teaching & Learning. (Penerjemah Ibnu Setiawan). Bandung: MLC.
Gani, R. (1981). Pengajaran Sastra: Respons dan Analisis. Jakarta: P3G Depdikbud.
Joyce, B. dan M. Weil. (1982). Models of Teaching. New Jersey: Prentice/Hall International Inc.
Moody, H.L.B. (1971). The Teaching of Literature with Special Reference to Developing Countries. London: Longman.
Waluyo, H.J. (2001). Drama: Teori dan Pengajarannya. Yogyakarta: Hanindita.
Wardani, I.G.A.K. (1981). Pengajaran Apresiasi Prosa. Jakarta: P3G Depdikbud.
Situmorang, S. (1983). Puisi dan Metodologi Pengajarannya. Bandung: Angkasa.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Alamat: Karangmalang, Yogyakarta 55281
(0274) 550843 Psw 15, 548207 Fax. (0274) 548207 http: //www.fbs.uny.ac.id//
SILABUS
MATA KULIAH :STRATEGI PENGAJARAN SASTRA
SIL/JUR.................
(Nomor Jurusan)
Semester
Revisi : 00
31 Juli 2008
Judul praktek
Hal…….
Jam pertemuan
Suryaman, M. (1992). “Model Sinektik dan Evaluasinya dalam Pengajaran Apresiasi Puisi di SMA”. Makalah pada Pertemuan Ilmiah
Nasional V Himpunan Sarjana Kesusastraan Indonesia (HISKI), Puncak, 15-17 Desember 1992.
Suryaman, M. (2003). ”Sastra dan Studi Sastra: Isu-isu dan Implikasinya bagi Pembelajaran Sastra” dalam Mendamba Indonesia yang
Literat: Esai-esai Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya (ed. Vismaia S. Damaianti, dkk.). Bandung: Jurusan Pendidikan Bahasa
dan Sastra Indonesia FPBS UPI.
Suryaman, M. (2006). ”Dimensi-dimensi Kontekstual di dalam Penulisan Buku Teks Pelajaran Bahasa Indonesia”. Diksi Jurnal Ilmiah
Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, Vol. 13. No. 2 Juli 2006.
Suryaman, M. (2006). ”Strategi Pengajaran Sastra”. Diktat Kuliah (Belum Diterbitkan). Yogyakarya: Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia FBS UNY.
Suryaman, M. (2005). ”Interpretasi Kurikulum dalam Penulisan Buku Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia” dalam Menuju Budaya
Menulis: Suatu Bunga Rampai, (ed. Pangesti Widarti), Yogyakarta: Tiara Wacana.
Suryaman, M. (2009), Panduan Pendidik Bahasa Indonesia SMP/MTs. Jakarta: Pusat Perbukuan Depdiknas.
Aminuddin, (1987), Pengantar Apresiasi Sastra, Bandung: Sinar Baru.
Effendi, S. (2004). Bimbingan Apresiasi Puisi. Jakarta: Pustaka Jaya.
B. Anjuran :
Mirriam-Goldberg, C. (2005). Daripada Bete Nulis Aja!: Panduan Nulis Asyik di Mana Saja, Kapan Saja, Jadi Penulis beken pun Bisa!.
(Penerjemah Lusy Widjaya). Bandung: Kaifa.
Faridi, S. (Ed.). (2003). Proses Kreatif. Bandung: DAR! Mizan.
Laksana, A.S. (2006). Creative Writing: Tips dan Strategi Menulis untuk Cerpen dan Novel. Tangerang: Mediakita.
Teeuw, A. (1991). Membaca dan Menilai Sastra. Jakarta: Gramedia.
Barry, W. (1977). Piaget’s Theory of Cognitive Development, New York & London: Longman.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Alamat: Karangmalang, Yogyakarta 55281
(0274) 550843 Psw 15, 548207 Fax. (0274) 548207 http: //www.fbs.uny.ac.id//
SILABUS
MATA KULIAH :STRATEGI PENGAJARAN SASTRA
SIL/JUR.................
(Nomor Jurusan)
Revisi : 00
Semester
31 Juli 2008
Judul praktek
Hal…….
Jam pertemuan
Biehler, R.F. (1978). Psychology Applied to Teaching. Boston: Hougton Mifflin Company.
Blomm, B. S. (1977). Taxonomy of Educational Objectives. New York: Longman.
Campbell, L., dkk. (2006). Metode Praktis Pembelajaran Berbasis Multiple Intellegences. Penerj. Tim Intuisi. Depok: Intuisi Press.
Covey, S.R., (2006), The 8th Habit: Melampaui Efktivitas, Menggapai Keagungan, Penerjemah Wandi S. Brata dan Zein Isa, Jakarta:
Gramedia.
Suryaman, M. dan F.N. Utorodewo. (2006). Pemilihan dan Pemanfaatan Buku Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia yang Memenuhi
Syarat Kelayakan, Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Suryaman, M. (2003). ”Model Penelitian Tindakan Kelas”. Materi Pelatihan Guru Bahasa dan Sastra Indonesia Madrasah Aliyah Kantor
Wilayah Departemen Agama Jawa Barat. LP-SDM Widya Nusantara.
V. EVALUASI
No
1
2
3
4
Komponen Evaluasi
Partisipasi Kuliah
Tugas-tugas
Ujian Tengah Semester
Ujian Semester
Jumlah
Bobot (%)
20
20
30
30
100%
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Alamat: Karangmalang, Yogyakarta 55281
(0274) 550843 Psw 15, 548207 Fax. (0274) 548207 http: //www.fbs.uny.ac.id//
SILABUS
MATA KULIAH :STRATEGI PENGAJARAN SASTRA
SIL/JUR.................
(Nomor Jurusan)
Semester
Revisi : 00
31 Juli 2008
Judul praktek
Hal…….
Jam pertemuan
Yogyakarta,
Penyusun Silabus,
Dr. Maman Suryaman
NIP 19670204 199203 1 002