Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif pada Materi Teks Eksplanasi Peserta Didik Kelas VII SMP.
ABSTRAK
ANTON SUJARWO. AR: Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif
pada Materi Teks Eksplanasi Peserta Didik Kelas VII SMP: Tesis. Yogyakarta:
Program Pascasarjana, Universitas Negeri Yogyakarta, 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan dan mengevaluasi
perangkat lunak multimedia pembelajaran interaktif pada materi memahami,
menangkap makna, membedakan, dan menyusun teks eksplanasi teks eksplanasi
peserta didik kelas VII SMP, (2) mengetahui kelayakan multimedia pembelajaran
materi teks eksplanasi yang dikembangkan ditinjau dari aspek materi dan media.
Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan. Tahapan
penelitian ini meliputi perencanaan, desain dan pengembangan. Tahap
perencanaan meliputi penentuan ruang lingkup, identifikasi karakteristik peserta
didik dan pengumpulan bahan ajar. Tahap desain meliputi analisis konsep materi,
pembuatan flowcharts dan storyboards. Tahap akhir yakni proses pengembangan
meliputi penyiapan komponen multimedia, pembuatan program, dan evaluasi.
Evaluasi terdiri atas uji alpa oleh ahli materi dan ahli media dan uji beta oleh
pendidik bahasa Indonesia dan peserta didik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (a) penilaian ahli materi terhadap
produk multimedia pembelajaran interaktif yang dikembangkan masuk dalam
kriteria “sangat baik” dengan rata-rata skor 4,5; (b) penilaian ahli media terhadap
produk multimedia pembelajaran interaktif yang dikembangkan masuk dalam
kriteria “baik” dengan rata-rata skor 4,1; (c) penilaian pendidik bahasa Indonesia
sebagai pengguna masuk dalam kriteria “sangat baik” dengan rata-rata skor 4,6;
(d) penilaian peserta didik sebagai pengguna masuk dalam kriteria “sangat baik”
dengan rata-rata skor 4,3. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa multimedia
pembelajaran interaktif pada materi teks eksplanasi peserta didik kelas VII SMP
layak digunakan sebagai sumber belajar.
Kata kunci: Multimedia pembelajaran interaktif, Teks eskplanasi, Peserta didik
SMP
ABSTRACT
ANTON SUJARWO AR: Developing Interactive Learning Multimedia in
Explanation Text Materials of Grade VII Students of SMP : Thesis. Yogyakarta:
Graduate School, Yogyakarta State University, 2015
This research was aimed (1) to develop and evaluate interactive learning
multimedia software in materials to understand, to grasp the meaning, distinguish,
and compose explanation text materials of grade VII students SMP, (2) to reveal
the appropiateness of the materials developed in turn of material and media.
The research stages covered planning, design and development. The
planning stage included determining score, learner characteristics identifying, and
collecting teaching material. The design stage covered material concept analysis,
flowcharts and storyboards making. The final stage i.e development process
covered multimedia component preparation, and program making and evaluation.
The evaluation consisted of an alpha test by a material expert and media expert
and beta test by Indonesian language educators and learners
The research results show that: (a) the material expert evaluation towards
the interactive learning multimedia product developed was classified in
“excellent” criteria with an average score of 4.5; (b) the media expert evaluation
towards the interactive learning multimedia product developed was classified in
“good” criteria with an average score of 4.1; (c) the Indonesian language educator
evaluation as user was classified in “excellent” criteria with an average score of
4.6; (d) learner’s evaluation as users was classified in “excellent” criteria with an
average score of 4.3. This results show that the interactive learning multimedia in
explanation text of grade VII learners of SMP was proper to be used as learning
sources.
Keywords: interactive learning multimedia, explanation test, SMP learners.
ANTON SUJARWO. AR: Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif
pada Materi Teks Eksplanasi Peserta Didik Kelas VII SMP: Tesis. Yogyakarta:
Program Pascasarjana, Universitas Negeri Yogyakarta, 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan dan mengevaluasi
perangkat lunak multimedia pembelajaran interaktif pada materi memahami,
menangkap makna, membedakan, dan menyusun teks eksplanasi teks eksplanasi
peserta didik kelas VII SMP, (2) mengetahui kelayakan multimedia pembelajaran
materi teks eksplanasi yang dikembangkan ditinjau dari aspek materi dan media.
Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan. Tahapan
penelitian ini meliputi perencanaan, desain dan pengembangan. Tahap
perencanaan meliputi penentuan ruang lingkup, identifikasi karakteristik peserta
didik dan pengumpulan bahan ajar. Tahap desain meliputi analisis konsep materi,
pembuatan flowcharts dan storyboards. Tahap akhir yakni proses pengembangan
meliputi penyiapan komponen multimedia, pembuatan program, dan evaluasi.
Evaluasi terdiri atas uji alpa oleh ahli materi dan ahli media dan uji beta oleh
pendidik bahasa Indonesia dan peserta didik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (a) penilaian ahli materi terhadap
produk multimedia pembelajaran interaktif yang dikembangkan masuk dalam
kriteria “sangat baik” dengan rata-rata skor 4,5; (b) penilaian ahli media terhadap
produk multimedia pembelajaran interaktif yang dikembangkan masuk dalam
kriteria “baik” dengan rata-rata skor 4,1; (c) penilaian pendidik bahasa Indonesia
sebagai pengguna masuk dalam kriteria “sangat baik” dengan rata-rata skor 4,6;
(d) penilaian peserta didik sebagai pengguna masuk dalam kriteria “sangat baik”
dengan rata-rata skor 4,3. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa multimedia
pembelajaran interaktif pada materi teks eksplanasi peserta didik kelas VII SMP
layak digunakan sebagai sumber belajar.
Kata kunci: Multimedia pembelajaran interaktif, Teks eskplanasi, Peserta didik
SMP
ABSTRACT
ANTON SUJARWO AR: Developing Interactive Learning Multimedia in
Explanation Text Materials of Grade VII Students of SMP : Thesis. Yogyakarta:
Graduate School, Yogyakarta State University, 2015
This research was aimed (1) to develop and evaluate interactive learning
multimedia software in materials to understand, to grasp the meaning, distinguish,
and compose explanation text materials of grade VII students SMP, (2) to reveal
the appropiateness of the materials developed in turn of material and media.
The research stages covered planning, design and development. The
planning stage included determining score, learner characteristics identifying, and
collecting teaching material. The design stage covered material concept analysis,
flowcharts and storyboards making. The final stage i.e development process
covered multimedia component preparation, and program making and evaluation.
The evaluation consisted of an alpha test by a material expert and media expert
and beta test by Indonesian language educators and learners
The research results show that: (a) the material expert evaluation towards
the interactive learning multimedia product developed was classified in
“excellent” criteria with an average score of 4.5; (b) the media expert evaluation
towards the interactive learning multimedia product developed was classified in
“good” criteria with an average score of 4.1; (c) the Indonesian language educator
evaluation as user was classified in “excellent” criteria with an average score of
4.6; (d) learner’s evaluation as users was classified in “excellent” criteria with an
average score of 4.3. This results show that the interactive learning multimedia in
explanation text of grade VII learners of SMP was proper to be used as learning
sources.
Keywords: interactive learning multimedia, explanation test, SMP learners.