T1 132008013 Daftar Pustaka
DAFTAR PUSTAKA
Anwar, S. 2004. Metode penelitian.Yogakarta: Pusaka Pelajar.
Arikunto, Suharsimi. 2002. Metode penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Arikunto, Suharsimi. 1997. Prosedur penelitian suatu pendekatan praktek.
jakarta. Rineka cipta.
Al-Migwar, M. 2006. Psikologi Remaja. Bandung: PustakaSetia.
Ali, M. 2000. Pengantar Penelitian Pendidikan. Jakarta: Depdikbut.
Azwar, S. 2000. Validitas dan Reliabilitas. Yogyakarta: Andi Offsert.
Apranadyanti,Nita.2010.”Hubungan antara regulasi diri dengan motivasi
berprestasi pada siswa kelas X SMK Ibu Kartini semarang” .fakultas
psikologi universitas diponegoro.Diakses dari:http:// eprints.undip. ac.id/
10962/1/INTISARI.pdf diakses pada tanggal 3 september 2012.
Azevedo, R., dan Greene, J.K. 2007.”A Theoretical Review of Winne and
Hadwin’sModel of Self-Regulated.Review of Educational Research”,
77(3).334-372.Diunduh pada tanggal 6 September 2009 pukul 11.00 WIB
Arikunto, S. 1998. ProsedurPenelitian, SuatuPendekatanPraktek. Jakarta:
BinaAksara.
Prasaja. 2011. “Hubungan Antara Motivasi Berprestasidengan Self Regulated
LearningPada Student AthleteDBL.Fakultas Psikologi Universitas
Airlangga Surabaya”yang diakses dari http ://alumni. unair.ac.id/
kumpulanfile / 8207818616 _abs .pdf diakses pada tanggal 8 oktober
2012.
Atmaja,Dwi. 2012”Kajian psikologi motivasi berprestasi”.yang diakses dari
http://kajian psikologi.Blog spot.com/2012/02/motivasi-berprestasi.html
padatanggal 2 Oktober 2012.
Andriani, fitri. 2010. “hubungan antara persepsi terhadap peran ayah dengan
motivasi berprestasi siswa Madrasah Aliyah Swasta (MAS) Islamiyah
Sunggal”.{online} diaksesdari http:// repository. usu.ac.id/bitstream/
123456789/21356/4/Chapter%20II.pdf pada tanggal 5 september 2012
Bandura, Albert. 1998. “Theorist The Social Learning Theory Margaret Delores
Isom” Yang diaksesdari http://www.criminology.fsu.edu/ crimtheory/
bandura.htm pada tanggal 28 september 2012.
1
Baumeister, R.F.,et. al. 2006. “Self-Regulation and Personality: How
Interventions Increase Regulatory Success, and How Depletion
Moderates the Effects of Traits on Behavior”.Journal of Personality
74:6, hal. 1467-6498 Desember 2006.
Beauregard, M. 2007. Mind does Really Matter: Evidence f rom
Neuroimaging
Studies
of Emotional
Self -regulation,
Psychotherapy, and Placebo Effect. [Onlain].Tersedia: www.
elsevier.com/ locate/ pneurobio pada tanggal 22 september 2012.
Boekaerts, M; Pintrich, P.R.; &Zeidner,
Regulation
M.
2000.Handbook of Self
Boekaert, M, Pintrich P. L danZeidner M. 2000.Handbook of Self
Regulation.California: Academic Press.
Bandura, A. 1997.”Self Efficacy.The Exercise of Control”. New York: W.H.
Freeman and Company.
Chen, C.S. 2002.“Self-regulated Learning Strategies and Achievement in
aintroduction
to
information
Systems
Course.Information
Technologi,Learning, and Performance” (http://www.osra.org/ tlpj/
chensping.2002.pdf). Journal,20 (1).11-25.Diunduhpada 20 Mei
20012pukul 15.30 WIB
Haryu.2004.“hubungan Self regulation learning dan motivasi berprestasi
terhadap prestasi belajar pada siswa MTs Negeri I Jember”. Skripsi
tidak diterbitkan.pada tanggal 4 september 2012. yang diaksesdari
:http://eprints.undip.ac.id/10962/1/INTISARI.pdf pada tanggal 20
oktober 2012
McClelland, D. 1987. “Memacu masyarakat berprestasi”.jakarta: Intermedia
M. Asrori Ardiansyah, M.Pd. 2011. ”pengertian motivasi berprestasi”,
majalah pendidikan. Yang diakses dari http://www. Majalah
pendidikan. com/2011/05/pengertian-motivasi-berprestasi.html. pada
tanggal 10 oktober.
Opnaningtyas.2009.”Hubungan Antara Motivasi Berprestasi Dengan
Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri Garung
Wonosobo Tahun ajaran2009 -2010”.universitas Kristen satya
wacana.
Budiman Didit/artikel_penelitian.pdf yang diaksesdari :http://file. upi.edu/
Direktori/FPOK/JUR._ pada tanggal 3 oktober 2012.
2
Prasaja,A, N.2011.“Hubungan Antara Motivasi Berprestasi Implementing
Self-Regulation and Self-Monitoring in the Classroom.[Online].Tersedia:
www.nldline.com/self_regulation.htm - Cached - Similar. Pada tanggal
18 oktober.
Self-Regulated Learning Strategi untuk Siswa yang diaksesdari :
http://merc.soe.vcu.edu/Reports/Self%20Regulated%20Learning.pdf
pada tanggal 7 november 2012.
Schunk, D.H. and Ertmer, P.A.1999. “Self regulatory Process During
Computer Skill Acquisition, Goal, and Self-evaluative Influences”.
Journal of Educational Psychology, 91 (2), 251-260.
Self Regulated Learning BagiAnakBerbakat [Online], Tersedia : http://
mandikdasmen .aptisi3.org. Minggu, 31 Mei 2012
Sugiyono.(2007). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung :Alfabeta
Tis’AMuharrani.2011. “Hubungan Antara Self-Eficacy dengan Self-Regulated
Learning pada Mahasiswa Fakultas PsikologiUsu ”.{online} diaksesdari
http://repository.usu.ac.id/bitstream/123456789/26802/7/Cover.pdf pada
tanggal 10 oktober 2012
Tizzi Maharani. 1986”Apa itu Motivasi Berprestasi” (Achievement
Motivation) Majalah Manajer edisi Agustus yang diaksesdari http://
rajapresentasi. com/2009/03/apa-itumotivasi-berprestasi-achievementmotivation/ pada tanggal 8 oktober 2012.
Goleman, Daniel. (2009). “Implementing Self-Regulation and SelfMonitoring in the Classroom Responds to Po Bronson at
Newsweek”. [Online].Tersedia: www.daniel goleman. www. nldline.
com/ self_ regulation.htm pada tanggal 8 november 2012.
Muda.2009.Teory
McClelland,
“Teori
Kebutuhan
Berprestasi”.Diunduh dari http//WWW.Wang Muda.com pada
tanggal 20 September 2012
Young, M. R. 2005. “The Motivational Effect of the Classroom Environment
in Facilitating Self Regulated Learning”. Journal of Marketing
Education.Diunduhpada 4 september 2012 pukul 10.00 WIB
(http://Jmd. Sageopub.com).
Wang
Zimmerman, BJ. 1989. “Social Cognitive Views of Self Regulated Academic
Learning”. Journal of Educational Psychology, 81 (3), 329-339.
3
Zimmerman, BJ. 1990. “Self-Regulated Learning and Academic
Performance”: An Overview. Educational Psychologist, 25 (1), 3-17.
Zimmerman, B.J and Kitsantas, A. 1996.”Self-Regulated Learning of a
Motoric Skill: The Role of Goal Setting and Self-Monitoring”. Journal
of Applied Sport Psychology, (8), 60-75.
Zimmerman, B.J and Kitsantas, A. 1997.“Developmental Phases in SelfRegulation: Shifting From Process to Outcome Goals”. Journal of
Educational Psychology, 89 (1), 29-36
Zimmerman, B.J. (2001). A Social Cognitive View of Self-regulated
learning.
Journal of Educational Psychology. 02,04,33-50.
4
Anwar, S. 2004. Metode penelitian.Yogakarta: Pusaka Pelajar.
Arikunto, Suharsimi. 2002. Metode penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Arikunto, Suharsimi. 1997. Prosedur penelitian suatu pendekatan praktek.
jakarta. Rineka cipta.
Al-Migwar, M. 2006. Psikologi Remaja. Bandung: PustakaSetia.
Ali, M. 2000. Pengantar Penelitian Pendidikan. Jakarta: Depdikbut.
Azwar, S. 2000. Validitas dan Reliabilitas. Yogyakarta: Andi Offsert.
Apranadyanti,Nita.2010.”Hubungan antara regulasi diri dengan motivasi
berprestasi pada siswa kelas X SMK Ibu Kartini semarang” .fakultas
psikologi universitas diponegoro.Diakses dari:http:// eprints.undip. ac.id/
10962/1/INTISARI.pdf diakses pada tanggal 3 september 2012.
Azevedo, R., dan Greene, J.K. 2007.”A Theoretical Review of Winne and
Hadwin’sModel of Self-Regulated.Review of Educational Research”,
77(3).334-372.Diunduh pada tanggal 6 September 2009 pukul 11.00 WIB
Arikunto, S. 1998. ProsedurPenelitian, SuatuPendekatanPraktek. Jakarta:
BinaAksara.
Prasaja. 2011. “Hubungan Antara Motivasi Berprestasidengan Self Regulated
LearningPada Student AthleteDBL.Fakultas Psikologi Universitas
Airlangga Surabaya”yang diakses dari http ://alumni. unair.ac.id/
kumpulanfile / 8207818616 _abs .pdf diakses pada tanggal 8 oktober
2012.
Atmaja,Dwi. 2012”Kajian psikologi motivasi berprestasi”.yang diakses dari
http://kajian psikologi.Blog spot.com/2012/02/motivasi-berprestasi.html
padatanggal 2 Oktober 2012.
Andriani, fitri. 2010. “hubungan antara persepsi terhadap peran ayah dengan
motivasi berprestasi siswa Madrasah Aliyah Swasta (MAS) Islamiyah
Sunggal”.{online} diaksesdari http:// repository. usu.ac.id/bitstream/
123456789/21356/4/Chapter%20II.pdf pada tanggal 5 september 2012
Bandura, Albert. 1998. “Theorist The Social Learning Theory Margaret Delores
Isom” Yang diaksesdari http://www.criminology.fsu.edu/ crimtheory/
bandura.htm pada tanggal 28 september 2012.
1
Baumeister, R.F.,et. al. 2006. “Self-Regulation and Personality: How
Interventions Increase Regulatory Success, and How Depletion
Moderates the Effects of Traits on Behavior”.Journal of Personality
74:6, hal. 1467-6498 Desember 2006.
Beauregard, M. 2007. Mind does Really Matter: Evidence f rom
Neuroimaging
Studies
of Emotional
Self -regulation,
Psychotherapy, and Placebo Effect. [Onlain].Tersedia: www.
elsevier.com/ locate/ pneurobio pada tanggal 22 september 2012.
Boekaerts, M; Pintrich, P.R.; &Zeidner,
Regulation
M.
2000.Handbook of Self
Boekaert, M, Pintrich P. L danZeidner M. 2000.Handbook of Self
Regulation.California: Academic Press.
Bandura, A. 1997.”Self Efficacy.The Exercise of Control”. New York: W.H.
Freeman and Company.
Chen, C.S. 2002.“Self-regulated Learning Strategies and Achievement in
aintroduction
to
information
Systems
Course.Information
Technologi,Learning, and Performance” (http://www.osra.org/ tlpj/
chensping.2002.pdf). Journal,20 (1).11-25.Diunduhpada 20 Mei
20012pukul 15.30 WIB
Haryu.2004.“hubungan Self regulation learning dan motivasi berprestasi
terhadap prestasi belajar pada siswa MTs Negeri I Jember”. Skripsi
tidak diterbitkan.pada tanggal 4 september 2012. yang diaksesdari
:http://eprints.undip.ac.id/10962/1/INTISARI.pdf pada tanggal 20
oktober 2012
McClelland, D. 1987. “Memacu masyarakat berprestasi”.jakarta: Intermedia
M. Asrori Ardiansyah, M.Pd. 2011. ”pengertian motivasi berprestasi”,
majalah pendidikan. Yang diakses dari http://www. Majalah
pendidikan. com/2011/05/pengertian-motivasi-berprestasi.html. pada
tanggal 10 oktober.
Opnaningtyas.2009.”Hubungan Antara Motivasi Berprestasi Dengan
Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri Garung
Wonosobo Tahun ajaran2009 -2010”.universitas Kristen satya
wacana.
Budiman Didit/artikel_penelitian.pdf yang diaksesdari :http://file. upi.edu/
Direktori/FPOK/JUR._ pada tanggal 3 oktober 2012.
2
Prasaja,A, N.2011.“Hubungan Antara Motivasi Berprestasi Implementing
Self-Regulation and Self-Monitoring in the Classroom.[Online].Tersedia:
www.nldline.com/self_regulation.htm - Cached - Similar. Pada tanggal
18 oktober.
Self-Regulated Learning Strategi untuk Siswa yang diaksesdari :
http://merc.soe.vcu.edu/Reports/Self%20Regulated%20Learning.pdf
pada tanggal 7 november 2012.
Schunk, D.H. and Ertmer, P.A.1999. “Self regulatory Process During
Computer Skill Acquisition, Goal, and Self-evaluative Influences”.
Journal of Educational Psychology, 91 (2), 251-260.
Self Regulated Learning BagiAnakBerbakat [Online], Tersedia : http://
mandikdasmen .aptisi3.org. Minggu, 31 Mei 2012
Sugiyono.(2007). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung :Alfabeta
Tis’AMuharrani.2011. “Hubungan Antara Self-Eficacy dengan Self-Regulated
Learning pada Mahasiswa Fakultas PsikologiUsu ”.{online} diaksesdari
http://repository.usu.ac.id/bitstream/123456789/26802/7/Cover.pdf pada
tanggal 10 oktober 2012
Tizzi Maharani. 1986”Apa itu Motivasi Berprestasi” (Achievement
Motivation) Majalah Manajer edisi Agustus yang diaksesdari http://
rajapresentasi. com/2009/03/apa-itumotivasi-berprestasi-achievementmotivation/ pada tanggal 8 oktober 2012.
Goleman, Daniel. (2009). “Implementing Self-Regulation and SelfMonitoring in the Classroom Responds to Po Bronson at
Newsweek”. [Online].Tersedia: www.daniel goleman. www. nldline.
com/ self_ regulation.htm pada tanggal 8 november 2012.
Muda.2009.Teory
McClelland,
“Teori
Kebutuhan
Berprestasi”.Diunduh dari http//WWW.Wang Muda.com pada
tanggal 20 September 2012
Young, M. R. 2005. “The Motivational Effect of the Classroom Environment
in Facilitating Self Regulated Learning”. Journal of Marketing
Education.Diunduhpada 4 september 2012 pukul 10.00 WIB
(http://Jmd. Sageopub.com).
Wang
Zimmerman, BJ. 1989. “Social Cognitive Views of Self Regulated Academic
Learning”. Journal of Educational Psychology, 81 (3), 329-339.
3
Zimmerman, BJ. 1990. “Self-Regulated Learning and Academic
Performance”: An Overview. Educational Psychologist, 25 (1), 3-17.
Zimmerman, B.J and Kitsantas, A. 1996.”Self-Regulated Learning of a
Motoric Skill: The Role of Goal Setting and Self-Monitoring”. Journal
of Applied Sport Psychology, (8), 60-75.
Zimmerman, B.J and Kitsantas, A. 1997.“Developmental Phases in SelfRegulation: Shifting From Process to Outcome Goals”. Journal of
Educational Psychology, 89 (1), 29-36
Zimmerman, B.J. (2001). A Social Cognitive View of Self-regulated
learning.
Journal of Educational Psychology. 02,04,33-50.
4