PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESIONALISME GURU DAN MEDIA PEMBELAJARAN PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESIONALISME GURU DAN MEDIA PEMBELAJARAN GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS VII DI SMP NEGERI I CEPOGO BOY
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG
PROFESIONALISME GURU DAN MEDIA PEMBELAJARAN
GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA
MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS VII DI SMP NEGERI
I CEPOGO BOYOLALI 2010/2011
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1
Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi
Disusun Oleh :
ERNAWATI
A 210 070 074
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
PERSETUJUAN
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESIONALISME GURU
DAN MEDIA PEMBELAJARAN GURU TERHADAP PRESTASI
BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS VII DI
SMP NEGERI 1 CEPOGO BOYOLALI 2010/2011
Diajukan oleh:
ERNAWATI
A 210 070 074
Disetujui Untuk Dipertahankan
Di hadapan Dewan Penguji Skripsi S-1
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. H. Nur Chusni, MAg
Prof. Dr. Yetty Sardjono, MSi
NIK. 204
NIK. 261
ii
PENGESAHAN
SKRIPSI
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESIONALISME GURU
DAN MEDIA PEMBELAJARAN GURU TERHADAP PRESTASI
BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS VII DI
SMP NEGERI 1 CEPOGO BOYOLALI 2010/2011
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
ERNAWATI
A210070074
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal, Juni 2011
dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
1.
Prof. Dr. Yetty Sardjono, Msi
(
)
2.
Drs. H. Nur Chusni, M.Ag
(
)
3.
Drs. Djalal Fuadi, MM
(
)
Surakarta,
Juni 2011
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Mei 2011
ERNAWATI
A210070074
iv
MOTTO
Orang-orang yang berhasil di dunia ini adalah orang-orang yang bangkit
dan mencari keadaan yag mereka inginkan,dan jika tak
menemukannya,mereka akan membutnya sendiri.
(George Bearnad Shaw)
Kegagalan tak pernah mematikan dan kesuksesan bukanlah suatu akhir.
(Penulis)
Hadapilah suatu pekerjaan yang ada didepanmu dengan usaha, doa dan
sabar serta jangan melupakan pekerjaan yang telah lalu.
(penulis)
v
PERSEMBAHAN
Sebagai ungkapan rasa syukur dan rasa terima kasih dengan kerendahan hati
skripsi ini penulis persembahkan kepada:
1. Allah SWT
yang telah memberikan rakhmad, hidayah, serta taufiknya
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
2. Almarhum Ayah terima kasih atas semua kasih sayang yang ayah berikan
kepada ananda,doa ananda selalu menyertai ayah,dan Ibu tercinta terima kasih
telah mencurahkan kasih sayang, dukungan dan do’a yang tulus untuk
keberhasilan ananda. Hanya do’a dan ucapan terima kasih yang bisa ananda
berikan.
3. Kedua kakakku tercinta Mas Heru dan Mbak Mia yang sudah memberikan
semangat dan dukungan serta keponakanku yang lucu, cantik, pintar (SUKMA
AL-FAT)
4. Adikku Totok Ismanto, semoga kamu lebih berhasil dibanding kakak tetap
semangat dan selalu berdoa.
5. Teman-teman kos Monalisa, Tanti,Mbak nunung, Mbak Vita, Mbak Ani.
Semoga kita tetap kompak.
6. Teman-teman Akuntansi angkatan 2007 (Tria, Asih, Rina, Ike, dll) yang selalu
berjuang menuntut ilmu untuk bekal kehidupan dimasa yang akan datang, dan
semoga persahabatan ini abadi.
7. Calon suamiku yang selalu memberi aku semangat, doa, serta kesabaran yang
selalu mengiringiku dalam menggapai masa depan.
8. Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmad dan hidayah-Nya, sholawat serta salam teruntuk Nabi Muhammad SAW.
Penulis sangat bersyukur karena telah menyelesaikan skripsi dengan baik, yang
berjudul: “Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Guru Dan
Media Pembelajaran Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata
Pelajaran Ekonomi Kelas VII Di SMP Negeri 1 Cepogo Boyolali 2010/2011”.
Dalam penulisan skripsi ini, banyak pihak yang telah membantu penulis
baik secara langsung maupun tidak langsung. Untuk itu pada kesempatan ini
penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:
1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku dekan FKIP UMS yang telah
memberikan izin dalam penelitian ini.
2. Bapak Drs. Djalal Fuadi, MM., selaku ketua Progdi Pendidikan Akuntansi,
selaku Pembimbing Akademik, dan selaku penguji III Fakultas yang telah
memberikan rekomendasi persetujuan judul skripsi ini serta membantu penulis
dalam ujian skripsi, sehingga penulis dapat menyelesaikannya dengan baik.
3. Bapak Prof. Dr. Yetty Sarjono, M.Si. selaku dosen pembimbing I yang telah
banyak memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.
vii
4. Bapak Drs. H. Nur Chusni, M.Ag. selaku dosen pembimbing II yang telah
banyak memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi.
5. Bapak/Ibu Dosen Akuntansi yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat,
sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S- 1
6. Bapak Kepala SMP N 1 Cepogo Boyolali yang telah memberikan ijin kepada
penulis, sehingga penelitian bisa berjalan dengan lancar.
7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu
dan memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini.
Semoga amal baik semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi
ini mendapat imbalan dari Allah SWT. Dengan segala kerendahan hati
penyusunan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan yang
dimiliki penulis. Untuk itu segala kritik dan saran yang membangun sangat
diharapkan dari pembaca. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis pada
khususnya dan bagi para pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, ......Mei 2011
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................
iv
MOTTO .......................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ........................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .................................................................................
vii
DAFTAR ISI
...........................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .......................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
xiv
ABSTRAK ...................................................................................................
xvi
BAB I
PENDAHULUAN .....................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ......................................................
1
B. Pembatasan Masalah ...........................................................
4
C. Perumusan Masalah ............................................................
5
D. Tujuan Penelitian ................................................................
5
E. Manfaat Penelitian ..............................................................
5
F. Sistematika Penelitian .........................................................
6
ix
BAB II
LANDASAN TEORI .................................................................
8
A. Prestasi Belajar Siswa ..........................................................
8
B. Tinjauan Persepsi Siswa tentang Profesionalisme Guru .......
12
C. Media Pembelajaran ............................................................
17
D. Hubungan
BAB III
BAB IV
Profesionalisme
Guru,
Media
Pembelajaran Guru terhadap Prestasi Belajar Siswa ............
20
E. Kerangka Berpikir ................................................................
21
F. Hipotesis ..............................................................................
22
METODE PENELITIAN ...........................................................
24
A. Pengertian Metode Penelitian ...............................................
24
B. Jenis Penelitian ....................................................................
25
C. Lokasi Penelitian .................................................................
25
D. Populasi, Sampel, dan Sampling ..........................................
25
E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................
28
F. Uji Instrumen .......................................................................
30
G. Uji Prasyarat Analisis ...........................................................
32
H. Teknik Analisis Data ............................................................
33
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...........................
37
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian .....................................
37
B. Hasil Uji Instrumen ..............................................................
37
C. Deskripsi Data .....................................................................
40
x
D. Pengujian Prasyaratan Penelitian ..........................................
44
E. Analisis Data .......................................................................
46
F. Pembahasan .........................................................................
52
KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ............................
55
A. Kesimpulan ..........................................................................
55
B. Implikasi ..............................................................................
56
C. Saran ....................................................................................
56
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
58
LAMPIRAN
60
BAB V
............................................................................................
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1.
Kisi-kisi Angket Responden ..................................................
29
Tabel 4.1.
Ringkasan Uji Validitas Angket Profesionalisme Guru ............
38
Tabel 4.2.
Ringkasan Uji Validitas Angket Media Pembelajaran Guru .....
38
Tabel 4.3.
Distribusi Frekuensi Data Profesionalisme Guru ......................
40
Tabel 4.4.
Distribusi Frekuensi Data Media Pembelajaran Guru ................
42
Tabel 4.5.
Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar ...............................
43
Tabel 4.6.
Ringkasan Uji Normalitas ........................................................
45
Tabel 4.7.
Ringkasan Uji Linieritas ..........................................................
45
Tabel 4.8.
Rangkuman Hasil Uji Regresi Linier Berganda .......................
46
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1.
Histogram dan Poligon Data Profesionalisme Guru ..............
41
Gambar 4.2.
Histogram dan Poligon Data Media Pembelajaran Guru .......
42
Gambar 4.3.
Histogram dan Poligon Data Prestasi Belajar Siswa .............
43
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Angket ………………………………………………………….
60
Lampiran 2
Skor Hasil Try Out Angket Profesionalisme Guru ……………
64
Lampiran 3
Uji Validitas Angket Profesionalisme Guru…………………...
65
Lampiran 4
Uji Reliabilitas Angket Profesionalisme Guru…………………
66
Lampiran 5
Skor Hasil Try Out Angket Media Pembelajaran Guru ………
67
Lampiran 6
Uji Validitas Angket Media Pembelajaran Guru……………...
68
Lampiran 7
Uji Reliabilitas Angket Media Pembelajaran Guru…………....
69
Lampiran 8
Daftar Nama Sampel Penelitian…………………………….....
70
Lampiran 9
Skor Hasil Angket X1 ..............................................................
71
Lampiran 10 Skor Hasil Angket X2 ..............................................................
72
Lampiran 11 Skor Hasil Angket Y……………………………………………
73
Lampiran 12 Data Induk Penelitian………………………………………….
74
Lampiran 13 Statistif Deskriptif………………………………………………
76
Lampiran 14 Uji Normalitas Data…………………………………………….
77
Lampiran 15 Uji Linieritas X1 dengan Y………………………………………
78
Lampiran 16 Uji Linieritas X2 dengan Y………………………………………
79
Lampiran 17 Analisis Regresi Linier Berganda (X1 dan X2 dengan Y)………
80
Lampiran 18 Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif ...............................
82
Lampiran 19 Tabel Liliefors …………………………………………………..
84
Lampiran 20 Tabel t……………………………………………………………
85
Lampiran 21 Tabel F………………………………………………………….. ...
88
xiv
Lampiran 22 Berita Acara Bimbingan Skripsi ................................................
94
Lampiran 23 Berita Acara Ujian Skripsi .........................................................
95
Lampiran 24 ...................................................................................................
96
Lampiran 25
97
...................................................................................................
xv
ABSTRAK
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESIONALISME GURU
DAN MEDIA PEMBELAJARAN GURU TERHADAP PRESTASI
BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS VII DI
SMP NEGERI I CEPOGO BOYOLALI 2010/2011
Ernawati. A 210 070 074. Jurusan Pendidikan Ekonomi Akuntansi. Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2011.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Untuk mengetahui
persepsi siswa tentang pengaruh profesionalisme guru terhadap prestasi belajar
ekonomi siswa; 2) Untuk mengetahui persepsi siswa tentang pengaruh media
pembelajaran guru terhadap prestasi belajar ekonomi siswa; 3) Untuk mengetahui
persepsi siswa tentang profesionalisme guru dan media pembelajaran guru
terhadap prestasi belajar ekonomi siswa.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan
penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Cepogo Boyolali. Sampel diambil
sebanyak adalah 39 orang siswa dengan teknik proporsional random sampling.
Data yang diperlukan diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Angket
sebelumnya diujicobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis
data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji F, uji t, uji R2, dan
sumbangan relatif dan efektif.
Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: Y = 11,361 +
0,879X1 + 0,962X2. Persamaan menunjukkan bahwa prestasi belajar ekonomi
siswa dipengaruhi oleh profesionalisme guru dan media pembelajaran guru.
Kesimpulan yang diambil adalah: 1) Ada pengaruh yang signifikan antara
profesionalisme guru terhadap prestasi belajar siswa di SMP N 1 Cepogo
Boyolali” dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t)
diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 2,632 > 2,028 dan nilai signifikansi < 0,05,
yaitu 0,012 dengan sumbangan efektif sebesar 18,032%; 2) Ada pengaruh yang
signifikan antara media pembelajaran guru terhadap prestasi belajar siswa di SMP
N 1 Cepogo Boyolali ” dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier
xvi
ganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 2,932 > 2,028 dan nilai
signifikansi < 0,05, yaitu 0,006 dengan sumbangan efektif sebesar 21,168%; 3)
Ada pengaruh yang signifikan antara profesionalisme guru dan media
pembelajaran guru secara bersama-sama berpengaruh terhadap prestasi belajar
siswa di SMP N 1 Cepogo Boyolali ” dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis
variansi regresi linier ganda (uji F) diketahui bahwa Fhitung > Ftabel, yaitu 11,604 >
3,259 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. Dengan koefisien determinasi
yang diperoleh sebesar 0,392. 4) Hasil uji koefisien determinasi (R2) sebesar
0,392 menunjukkan bahwa besarnya pengaruh profesionalisme guru dan media
pembelajaran guru terhadap prestasi belajar ekonomi siswa adalah sebesar 39,2%,
sedangkan 60,8% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.
Kata Kunci: profesionalisme guru, media pembelajaran guru, Prestasi Belajar
Ekonomi
xvii
PROFESIONALISME GURU DAN MEDIA PEMBELAJARAN
GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA
MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS VII DI SMP NEGERI
I CEPOGO BOYOLALI 2010/2011
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1
Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi
Disusun Oleh :
ERNAWATI
A 210 070 074
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
PERSETUJUAN
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESIONALISME GURU
DAN MEDIA PEMBELAJARAN GURU TERHADAP PRESTASI
BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS VII DI
SMP NEGERI 1 CEPOGO BOYOLALI 2010/2011
Diajukan oleh:
ERNAWATI
A 210 070 074
Disetujui Untuk Dipertahankan
Di hadapan Dewan Penguji Skripsi S-1
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. H. Nur Chusni, MAg
Prof. Dr. Yetty Sardjono, MSi
NIK. 204
NIK. 261
ii
PENGESAHAN
SKRIPSI
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESIONALISME GURU
DAN MEDIA PEMBELAJARAN GURU TERHADAP PRESTASI
BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS VII DI
SMP NEGERI 1 CEPOGO BOYOLALI 2010/2011
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
ERNAWATI
A210070074
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal, Juni 2011
dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
1.
Prof. Dr. Yetty Sardjono, Msi
(
)
2.
Drs. H. Nur Chusni, M.Ag
(
)
3.
Drs. Djalal Fuadi, MM
(
)
Surakarta,
Juni 2011
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Mei 2011
ERNAWATI
A210070074
iv
MOTTO
Orang-orang yang berhasil di dunia ini adalah orang-orang yang bangkit
dan mencari keadaan yag mereka inginkan,dan jika tak
menemukannya,mereka akan membutnya sendiri.
(George Bearnad Shaw)
Kegagalan tak pernah mematikan dan kesuksesan bukanlah suatu akhir.
(Penulis)
Hadapilah suatu pekerjaan yang ada didepanmu dengan usaha, doa dan
sabar serta jangan melupakan pekerjaan yang telah lalu.
(penulis)
v
PERSEMBAHAN
Sebagai ungkapan rasa syukur dan rasa terima kasih dengan kerendahan hati
skripsi ini penulis persembahkan kepada:
1. Allah SWT
yang telah memberikan rakhmad, hidayah, serta taufiknya
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
2. Almarhum Ayah terima kasih atas semua kasih sayang yang ayah berikan
kepada ananda,doa ananda selalu menyertai ayah,dan Ibu tercinta terima kasih
telah mencurahkan kasih sayang, dukungan dan do’a yang tulus untuk
keberhasilan ananda. Hanya do’a dan ucapan terima kasih yang bisa ananda
berikan.
3. Kedua kakakku tercinta Mas Heru dan Mbak Mia yang sudah memberikan
semangat dan dukungan serta keponakanku yang lucu, cantik, pintar (SUKMA
AL-FAT)
4. Adikku Totok Ismanto, semoga kamu lebih berhasil dibanding kakak tetap
semangat dan selalu berdoa.
5. Teman-teman kos Monalisa, Tanti,Mbak nunung, Mbak Vita, Mbak Ani.
Semoga kita tetap kompak.
6. Teman-teman Akuntansi angkatan 2007 (Tria, Asih, Rina, Ike, dll) yang selalu
berjuang menuntut ilmu untuk bekal kehidupan dimasa yang akan datang, dan
semoga persahabatan ini abadi.
7. Calon suamiku yang selalu memberi aku semangat, doa, serta kesabaran yang
selalu mengiringiku dalam menggapai masa depan.
8. Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmad dan hidayah-Nya, sholawat serta salam teruntuk Nabi Muhammad SAW.
Penulis sangat bersyukur karena telah menyelesaikan skripsi dengan baik, yang
berjudul: “Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Guru Dan
Media Pembelajaran Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata
Pelajaran Ekonomi Kelas VII Di SMP Negeri 1 Cepogo Boyolali 2010/2011”.
Dalam penulisan skripsi ini, banyak pihak yang telah membantu penulis
baik secara langsung maupun tidak langsung. Untuk itu pada kesempatan ini
penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:
1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku dekan FKIP UMS yang telah
memberikan izin dalam penelitian ini.
2. Bapak Drs. Djalal Fuadi, MM., selaku ketua Progdi Pendidikan Akuntansi,
selaku Pembimbing Akademik, dan selaku penguji III Fakultas yang telah
memberikan rekomendasi persetujuan judul skripsi ini serta membantu penulis
dalam ujian skripsi, sehingga penulis dapat menyelesaikannya dengan baik.
3. Bapak Prof. Dr. Yetty Sarjono, M.Si. selaku dosen pembimbing I yang telah
banyak memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.
vii
4. Bapak Drs. H. Nur Chusni, M.Ag. selaku dosen pembimbing II yang telah
banyak memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi.
5. Bapak/Ibu Dosen Akuntansi yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat,
sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S- 1
6. Bapak Kepala SMP N 1 Cepogo Boyolali yang telah memberikan ijin kepada
penulis, sehingga penelitian bisa berjalan dengan lancar.
7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu
dan memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini.
Semoga amal baik semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi
ini mendapat imbalan dari Allah SWT. Dengan segala kerendahan hati
penyusunan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan yang
dimiliki penulis. Untuk itu segala kritik dan saran yang membangun sangat
diharapkan dari pembaca. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis pada
khususnya dan bagi para pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, ......Mei 2011
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................
iv
MOTTO .......................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ........................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .................................................................................
vii
DAFTAR ISI
...........................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .......................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
xiv
ABSTRAK ...................................................................................................
xvi
BAB I
PENDAHULUAN .....................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ......................................................
1
B. Pembatasan Masalah ...........................................................
4
C. Perumusan Masalah ............................................................
5
D. Tujuan Penelitian ................................................................
5
E. Manfaat Penelitian ..............................................................
5
F. Sistematika Penelitian .........................................................
6
ix
BAB II
LANDASAN TEORI .................................................................
8
A. Prestasi Belajar Siswa ..........................................................
8
B. Tinjauan Persepsi Siswa tentang Profesionalisme Guru .......
12
C. Media Pembelajaran ............................................................
17
D. Hubungan
BAB III
BAB IV
Profesionalisme
Guru,
Media
Pembelajaran Guru terhadap Prestasi Belajar Siswa ............
20
E. Kerangka Berpikir ................................................................
21
F. Hipotesis ..............................................................................
22
METODE PENELITIAN ...........................................................
24
A. Pengertian Metode Penelitian ...............................................
24
B. Jenis Penelitian ....................................................................
25
C. Lokasi Penelitian .................................................................
25
D. Populasi, Sampel, dan Sampling ..........................................
25
E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................
28
F. Uji Instrumen .......................................................................
30
G. Uji Prasyarat Analisis ...........................................................
32
H. Teknik Analisis Data ............................................................
33
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...........................
37
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian .....................................
37
B. Hasil Uji Instrumen ..............................................................
37
C. Deskripsi Data .....................................................................
40
x
D. Pengujian Prasyaratan Penelitian ..........................................
44
E. Analisis Data .......................................................................
46
F. Pembahasan .........................................................................
52
KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ............................
55
A. Kesimpulan ..........................................................................
55
B. Implikasi ..............................................................................
56
C. Saran ....................................................................................
56
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
58
LAMPIRAN
60
BAB V
............................................................................................
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1.
Kisi-kisi Angket Responden ..................................................
29
Tabel 4.1.
Ringkasan Uji Validitas Angket Profesionalisme Guru ............
38
Tabel 4.2.
Ringkasan Uji Validitas Angket Media Pembelajaran Guru .....
38
Tabel 4.3.
Distribusi Frekuensi Data Profesionalisme Guru ......................
40
Tabel 4.4.
Distribusi Frekuensi Data Media Pembelajaran Guru ................
42
Tabel 4.5.
Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar ...............................
43
Tabel 4.6.
Ringkasan Uji Normalitas ........................................................
45
Tabel 4.7.
Ringkasan Uji Linieritas ..........................................................
45
Tabel 4.8.
Rangkuman Hasil Uji Regresi Linier Berganda .......................
46
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1.
Histogram dan Poligon Data Profesionalisme Guru ..............
41
Gambar 4.2.
Histogram dan Poligon Data Media Pembelajaran Guru .......
42
Gambar 4.3.
Histogram dan Poligon Data Prestasi Belajar Siswa .............
43
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Angket ………………………………………………………….
60
Lampiran 2
Skor Hasil Try Out Angket Profesionalisme Guru ……………
64
Lampiran 3
Uji Validitas Angket Profesionalisme Guru…………………...
65
Lampiran 4
Uji Reliabilitas Angket Profesionalisme Guru…………………
66
Lampiran 5
Skor Hasil Try Out Angket Media Pembelajaran Guru ………
67
Lampiran 6
Uji Validitas Angket Media Pembelajaran Guru……………...
68
Lampiran 7
Uji Reliabilitas Angket Media Pembelajaran Guru…………....
69
Lampiran 8
Daftar Nama Sampel Penelitian…………………………….....
70
Lampiran 9
Skor Hasil Angket X1 ..............................................................
71
Lampiran 10 Skor Hasil Angket X2 ..............................................................
72
Lampiran 11 Skor Hasil Angket Y……………………………………………
73
Lampiran 12 Data Induk Penelitian………………………………………….
74
Lampiran 13 Statistif Deskriptif………………………………………………
76
Lampiran 14 Uji Normalitas Data…………………………………………….
77
Lampiran 15 Uji Linieritas X1 dengan Y………………………………………
78
Lampiran 16 Uji Linieritas X2 dengan Y………………………………………
79
Lampiran 17 Analisis Regresi Linier Berganda (X1 dan X2 dengan Y)………
80
Lampiran 18 Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif ...............................
82
Lampiran 19 Tabel Liliefors …………………………………………………..
84
Lampiran 20 Tabel t……………………………………………………………
85
Lampiran 21 Tabel F………………………………………………………….. ...
88
xiv
Lampiran 22 Berita Acara Bimbingan Skripsi ................................................
94
Lampiran 23 Berita Acara Ujian Skripsi .........................................................
95
Lampiran 24 ...................................................................................................
96
Lampiran 25
97
...................................................................................................
xv
ABSTRAK
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESIONALISME GURU
DAN MEDIA PEMBELAJARAN GURU TERHADAP PRESTASI
BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS VII DI
SMP NEGERI I CEPOGO BOYOLALI 2010/2011
Ernawati. A 210 070 074. Jurusan Pendidikan Ekonomi Akuntansi. Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2011.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Untuk mengetahui
persepsi siswa tentang pengaruh profesionalisme guru terhadap prestasi belajar
ekonomi siswa; 2) Untuk mengetahui persepsi siswa tentang pengaruh media
pembelajaran guru terhadap prestasi belajar ekonomi siswa; 3) Untuk mengetahui
persepsi siswa tentang profesionalisme guru dan media pembelajaran guru
terhadap prestasi belajar ekonomi siswa.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan
penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Cepogo Boyolali. Sampel diambil
sebanyak adalah 39 orang siswa dengan teknik proporsional random sampling.
Data yang diperlukan diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Angket
sebelumnya diujicobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis
data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji F, uji t, uji R2, dan
sumbangan relatif dan efektif.
Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: Y = 11,361 +
0,879X1 + 0,962X2. Persamaan menunjukkan bahwa prestasi belajar ekonomi
siswa dipengaruhi oleh profesionalisme guru dan media pembelajaran guru.
Kesimpulan yang diambil adalah: 1) Ada pengaruh yang signifikan antara
profesionalisme guru terhadap prestasi belajar siswa di SMP N 1 Cepogo
Boyolali” dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t)
diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 2,632 > 2,028 dan nilai signifikansi < 0,05,
yaitu 0,012 dengan sumbangan efektif sebesar 18,032%; 2) Ada pengaruh yang
signifikan antara media pembelajaran guru terhadap prestasi belajar siswa di SMP
N 1 Cepogo Boyolali ” dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier
xvi
ganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 2,932 > 2,028 dan nilai
signifikansi < 0,05, yaitu 0,006 dengan sumbangan efektif sebesar 21,168%; 3)
Ada pengaruh yang signifikan antara profesionalisme guru dan media
pembelajaran guru secara bersama-sama berpengaruh terhadap prestasi belajar
siswa di SMP N 1 Cepogo Boyolali ” dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis
variansi regresi linier ganda (uji F) diketahui bahwa Fhitung > Ftabel, yaitu 11,604 >
3,259 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. Dengan koefisien determinasi
yang diperoleh sebesar 0,392. 4) Hasil uji koefisien determinasi (R2) sebesar
0,392 menunjukkan bahwa besarnya pengaruh profesionalisme guru dan media
pembelajaran guru terhadap prestasi belajar ekonomi siswa adalah sebesar 39,2%,
sedangkan 60,8% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.
Kata Kunci: profesionalisme guru, media pembelajaran guru, Prestasi Belajar
Ekonomi
xvii