PRESTASI BELAJAR EKONOMI DITINJAU DARI PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESIONALISME GURU DAN MEDIA PEMBELAJARAN Prestasi Belajar Ekonomi Ditinjau Dari Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Guru Dan Media Pembelajaran Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Polanharjo
PRESTASI BELAJAR EKONOMI DITINJAU DARI PERSEPSI SISWA
TENTANG PROFESIONALISME GURU DAN MEDIA PEMBELAJARAN
PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 POLANHARJO TAHUN
AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
guna mencapai derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi
Disusun Oleh:
SARI PRASETYO
A. 210 090 070
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
ii
iii
iv
PERSEMBAHAN
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas selesainya karya sederhana ini. Karya
tulisku ini ku persembahkan kepada:
1. Bapak/ ibuku tercinta, dengan segala hormat dan baktiku terima kasih telah
berusaha keras untuk memberikan yang terbaik dalam hidupku dan doamu
selalu mengiringi setiap langkahku.
2. Sahabat-sahabatku
yang
senantiasa
memberikan semangat dan motivasi.
3. Almamaterku
v
menemaniku,
membantuku
dan
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala nikmat dan
segala karuniaNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini
dengan judul:
“PRESTASI BELAJAR EKONOMI DITINJAU DARI
PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESIONALISME GURU DAN MEDIA
PEMBELAJARAN
PADA
SISWA
KELAS
X
SMA
NEGERI
1
POLANHARJO TAHUN AJARAN 2012/2013”.
Adapun tujuan dari penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi
persyaratan guna mendapatkan gelar sarjana pendidikan Akuntansi Fakultas dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa terwujudnya skripsi ini karena adanya bantuan
dari berbagai pihak, maka pada kesempatan ini perkenankanlah penulis
menyampaikan terima kasih setulus hati kepada:
1. Ibu Dra. Setyaningsih, M.Si selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin
untuk menyusun skripsi ini.
2. Bapak Drs. Jalal Fuadi, MM selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Akuntansi
Fakultas
Keguruan
dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu terwujudnya skripsi ini.
vi
3. Bapak Drs. Nur Chusni, S.E, M.Ag, selaku pembimbing yang telah dengan
sabar dan telaten memberikan bimbingan, arahan, dan saran-saran mulai dari
awal sampai dengan selesainya penyusunan skripsi ini.
4. Segenap
Bapak/Ibu
Dosen
FKIP
Pendidikan
Akuntansi
Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah mendidik dan memberikan bekal ilmu
untuk masa depan.
5. Bapak Sumadi, S.Pd, M.Pd, selaku kepala sekolah SMA Negeri 1 Polanharjo
yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian di SMA Negeri 1
Polanharjo.
6. Ayah dan bunda tercinta, serta keluarga besar, yang telah memberikan
dorongan dan do’a untuk menyelesaikan studi ini.
7. Semua teman-teman Pendidikan Akuntansi angkatan 2009, khususnya kelas B
terima kasih atas kebersamaan dan kekeluargaannya.
8. Semua pihak yang terkait yang telah membantu dalam menyelesaikan
penyusunan skripsi ini baik secara langsung maupun tidak langsung.
Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, dengan tangan
terbuka penulis menerima kritik dan saran yang membangun. Akhirnya semoga
skripsi ini bermanfaat bagi penulis sendiri dan bagi para pemabaca pada
umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, Mei2013
Penulis
vii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL..................................................................................... i
i
PERSETUJUAN..........................................................................................
ii
PENGESAHAN……………………………………………………………
iii
PERNYATAAN...........................................................................................
iv i
MOTTO.........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN........................................................................................
vi
KATA PENGANTAR..................................................................................
viii
DAFTAR ISI................................................................................................
xii
DAFTAR TABEL........................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR...................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN................................................................................
xvi
ABSTRAK................................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah............................................................
11
B. Pembatasan Masalah..................................................................
55
C. Perumusan Masalah...................................................................
6
D. Tujuan Penelitian......................................................................
7
E. Manfaat Penelitian....................................................................
7
F. Sistematikan Penelitian..............................................................
8
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka.............................................................. ........
viii
10
1. Pengertian Prestasi Belajar Ekonomi..................................
10
2. Pengertian Persepsi.............................................................
13
3. Pengertian Profesionalisme Guru.......................................
15
4. Pengertian Media Pembelajaran..........................................
19
19
B. Kerangka Penelitian
1. Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Guru
terhadap Prestasi Belajar Ekonomi.............................................25
25
2. Pengaruh Media Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar
Ekonomi......................................................................................26
26
3. Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Guru
Dan Media Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar
Ekonomi.............................................................................
27
C. Hipotesis...........................................................................................31
31
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pengertian Metode Penelitian............................................................32
32
B. Jenis Penelitian...................................................................................32
32
C. Tempat dan Waktu Penelitian............................................................33
33
1. Tempat Penelitian........................................................................33
33
2. Waktu Penelitian..........................................................................33
33
D. Populasi, Sampel dan Sampling.........................................................33
33
1. Populasi.......................................................................................33
33
2. Sampel........................................................................................33
33
3. Sampling........................................................................... ..........34
34
ix
E. Metode Pengumpulan Data...............................................................3535
1. Sumber Data...............................................................................35 35
2. Variabel Penelitian.....................................................................36 36
3. Instrumen Penelitian..................................................................36 36
F. Teknik Pengumpulan Data................................................................3737
G. Teknik Pengujian Instrumen.............................................................3939
H. Uji Prasyarat Analisis........................................................................4343
I. Teknik Analisis Data.......................................................................44 44
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Obyek Penelitian................................................4949
1. Profil SMA Negeri 1 Polanharjo...............................................4949
2. Visi dan Misi.............................................................................5151
3. Keadaan Guru..........................................................................51 51
4. Keadaan Siswa........................................................................51 51
5. Deskripsi Siswa Kelas X............................................................5252
B. Dekripsi Data Penelitian.................................................................52 52
1. Deskripsi Data Prestasi Belajar Ekonomi.................................5252
2. Deskripsi Data Persepsi Siswa Tentang Profesioanalisme
Guru............................................................................................5656
3. Deskripsi Data Media Pembelajaran........................................58 58
C. Uji Prasyarat Analisis.....................................................................61 61
D. Analisis Data..................................................................................63 63
E. Pembahasan.....................................................................................7171
x
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Kesimpulan.......................................................................................74
74
B. Saran................................................................................................7474
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Tabel Penentuan Sampel.............................................................34 34
Tabel 3.2 Tabel Distribusi Sampel...............................................................3434
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Angeket Profesionalisme Guru...................................38 38
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Angekt Media Pembelajaran.......................................39 39
Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Persepsi Siswa Tentang
Profesionalisme Guru....................................................................................4040
Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Media Pebelajaran........................................4141
Tabel 3.7 Uji Reliabilitas...............................................................................4242
Tabel 4.1 Rangkuman Uji Normalitas..........................................................61 61
Tabel 4.2 Rangkuman Uji Linieritas............................................................62 62
Tabel 4.3 Uji Regresi Berganda...................................................................63 63
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berfikir..............................................................30 30
Gambar 4.1 Histogram Prestasi Belajar Ekonomi.............................................5555
Gambar 4.2 Histogram Media Pembelajaran.....................................................6060
Gambar 4.3 Grafik Uji t Pengaruh Persepsi Siswa Tentang
Profesionalisme Guru terhadap Prestasi Belajar Ekonomi................................6666
Gambar 4.4 Grafik Uji t Media pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar
Ekonomi............................................................................................................67 67
Gambar 4.5 Grafik Statistik Uji F Pengaruh Persepsi Siswa Tentang
Profesionalisme Guru dan Media Pembelajaran Terhadap Prestasi
Belajar Ekonomi.................................................................................................6969
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Angket Penelitian..............................................................................7979
Lampiran 2 Daftar Nama Responden Try Out......................................................84 84
Lampiran 3 Score Try Out Angket Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme
Guru (X1)..............................................................................................................85 85
Lampiran 4 Perhitungan Uji Validitas Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme
Guru(X1)................................................................................................................8686
Lampiran 5 Perhitungan Uji Reliabilitas Persepsi Siswa Tentang
ProfesionalismeGuru(X1).....................................................................................89 89
Lampiran 6 Score Try Out Angket Media Pembelajaran (X2).............................9090
Lampiran 7 Perhitungan Uji Validitas Media Pembelajaran (X 2)........................91 91
Lampiran 8 Perhitungan Uji Reliabilitas Media Pembelajaran X 2)......................94 94
Lampiran 9 Daftar Nama Sebagai Sampel.............................................................9595
Lampiran 10 Score Hasil Angket Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme
Guru (X1)...............................................................................................................9898
Lampiran 11 Score Hasil Angket Media
103
Pembelajaran (X2)................................................................................................103
108
Lampiran 12 Data Induk Penelitian.....................................................................108
113
Lampiran 13 Deskripsi Data Penelitian...............................................................113
117
Lampiran 14 Uji Normalitas Data........................................................................117
Lampiran 15 Uji Linieritas Prestasi Belajar Ekonomi (Y) dengan Persepsi
Siswa Tentang Profesionalisme Guru (
118
)..........................................................118
xiv
Lampiran 16 Uji Linieritas Prestasi Belajar Ekonomi (Y) dengan
Media Pembelajaran(X2)...................................................................................120
120
Lampiran 17 Uji Regresi Linier Berganda..........................................................122
122
Lampiran 18 Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan
Efektif (SE).......................................................................................................126
126
Lampiran 19 Tabel r Product Moment................................................................127
127
Lampiran 20 Tabel T...........................................................................................128
128
Lampiran 21 Tabel Liliefors...............................................................................129
129
Lampiran 22 Tabel F............................................................................................130
130
xv
ABSTRAK
PRESTASI BELAJAR EKONOMI DITINJAU DARI PERSEPSI SISWA
TENTANG PROFESIONALISME GURU DAN MEDIA PEMBELAJARAN
PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 POLANHARJO
TAHUN AJARAN 2012/2013
Sari Prasetyo. A210090070 Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2013. 75 Halaman
Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa
tentang profesionalisme guru terhadap prestasi belajar ekonomi. 2) Untuk mengetahui
pengaruh media pembelajaran terhadap prestasi belajar ekonomi. 3) Untuk mengetahui
penagruh persepsi siswa tentang profesionalisme guru dan media pembelajaran terhadap
prestasi belajar ekonomi.
Metode penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Polanharjo yang berjumlah 180 siswa, dengan jumlah
sampel 119 siswa. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah angket dan
dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis regresi linier berganda uji
t, uji F, uji , dan sumbangan relatif dan sumbangan efektif.
Berdasarkan dari analisis regresi ganda diperoleh garis persamaan regresi Y=35,880
+0,435 + 0,286 , yang berarti bahwa prestasi belajar dipengaruhi oleh persepsi siswa
tentang profesionalisme guru dan media pembelajaran. Kesimpulan yang diambil adalah:
1) Persepsi siswa tentang profesionalisme guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap
prestasi belajar ekonomi. Hal ini berdasarkan uji t diketahui bahwa nilai
>
> 1,980 dan nilai probabilitas < 0,05 yaitu 0,025 dengan hasil
perhitungan sumbangan relatif sebesar 76,5% dan sumbangan efektif sebesar 21,57%. 2)
Media pembelajaran berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi.
>
2,195 > 1,980 dan nilai probabilitas <
Hal ini berdasarkan uji t bahwa nilai
0,05 yaitu 0,000 dengan hasil perhitungan sumbangan relatif sebesar 23,5% dan
sumbangan efektif sebesar 6,62%. 3) Persepsi siswa tentang profesionalisme guru dan
media pembelajaran berpengaruh positif terhadap prestasi belajar ekonomi. Hal ini
berdasarkan hasil perhitungan uji F diketahui nilai
>
sebesar 22,730 > 3,074
dengan nilai probabilitas signifikasi < 0,05 yaitu 0,000, berarti persepsi siswa tentang
profesionalisme guru dan media pembelajaran secara bersama-sama berpengaruh terhadap
prestasi belajar ekonomi. 4) Hasil uji koefisien determinasi ( ) sebesar 0,282 yang
menunjukkan bahwa kolaborasi variabel persepsi siswa tentang profesionalisme guru dan
media pembelajaran berpengaruh sebesar 28,2% sedangkan sisanya 71,8% dipengaruhi
oleh variabel lain yang tidak diteliti.
Kata kunci: Prestasi Belajar, Persepsi Siswa tentang Profesionalisme Guru dan Media
Pembelajaran
xvii
TENTANG PROFESIONALISME GURU DAN MEDIA PEMBELAJARAN
PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 POLANHARJO TAHUN
AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
guna mencapai derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi
Disusun Oleh:
SARI PRASETYO
A. 210 090 070
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
ii
iii
iv
PERSEMBAHAN
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas selesainya karya sederhana ini. Karya
tulisku ini ku persembahkan kepada:
1. Bapak/ ibuku tercinta, dengan segala hormat dan baktiku terima kasih telah
berusaha keras untuk memberikan yang terbaik dalam hidupku dan doamu
selalu mengiringi setiap langkahku.
2. Sahabat-sahabatku
yang
senantiasa
memberikan semangat dan motivasi.
3. Almamaterku
v
menemaniku,
membantuku
dan
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala nikmat dan
segala karuniaNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini
dengan judul:
“PRESTASI BELAJAR EKONOMI DITINJAU DARI
PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESIONALISME GURU DAN MEDIA
PEMBELAJARAN
PADA
SISWA
KELAS
X
SMA
NEGERI
1
POLANHARJO TAHUN AJARAN 2012/2013”.
Adapun tujuan dari penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi
persyaratan guna mendapatkan gelar sarjana pendidikan Akuntansi Fakultas dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa terwujudnya skripsi ini karena adanya bantuan
dari berbagai pihak, maka pada kesempatan ini perkenankanlah penulis
menyampaikan terima kasih setulus hati kepada:
1. Ibu Dra. Setyaningsih, M.Si selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin
untuk menyusun skripsi ini.
2. Bapak Drs. Jalal Fuadi, MM selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Akuntansi
Fakultas
Keguruan
dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu terwujudnya skripsi ini.
vi
3. Bapak Drs. Nur Chusni, S.E, M.Ag, selaku pembimbing yang telah dengan
sabar dan telaten memberikan bimbingan, arahan, dan saran-saran mulai dari
awal sampai dengan selesainya penyusunan skripsi ini.
4. Segenap
Bapak/Ibu
Dosen
FKIP
Pendidikan
Akuntansi
Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah mendidik dan memberikan bekal ilmu
untuk masa depan.
5. Bapak Sumadi, S.Pd, M.Pd, selaku kepala sekolah SMA Negeri 1 Polanharjo
yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian di SMA Negeri 1
Polanharjo.
6. Ayah dan bunda tercinta, serta keluarga besar, yang telah memberikan
dorongan dan do’a untuk menyelesaikan studi ini.
7. Semua teman-teman Pendidikan Akuntansi angkatan 2009, khususnya kelas B
terima kasih atas kebersamaan dan kekeluargaannya.
8. Semua pihak yang terkait yang telah membantu dalam menyelesaikan
penyusunan skripsi ini baik secara langsung maupun tidak langsung.
Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, dengan tangan
terbuka penulis menerima kritik dan saran yang membangun. Akhirnya semoga
skripsi ini bermanfaat bagi penulis sendiri dan bagi para pemabaca pada
umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, Mei2013
Penulis
vii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL..................................................................................... i
i
PERSETUJUAN..........................................................................................
ii
PENGESAHAN……………………………………………………………
iii
PERNYATAAN...........................................................................................
iv i
MOTTO.........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN........................................................................................
vi
KATA PENGANTAR..................................................................................
viii
DAFTAR ISI................................................................................................
xii
DAFTAR TABEL........................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR...................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN................................................................................
xvi
ABSTRAK................................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah............................................................
11
B. Pembatasan Masalah..................................................................
55
C. Perumusan Masalah...................................................................
6
D. Tujuan Penelitian......................................................................
7
E. Manfaat Penelitian....................................................................
7
F. Sistematikan Penelitian..............................................................
8
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka.............................................................. ........
viii
10
1. Pengertian Prestasi Belajar Ekonomi..................................
10
2. Pengertian Persepsi.............................................................
13
3. Pengertian Profesionalisme Guru.......................................
15
4. Pengertian Media Pembelajaran..........................................
19
19
B. Kerangka Penelitian
1. Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Guru
terhadap Prestasi Belajar Ekonomi.............................................25
25
2. Pengaruh Media Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar
Ekonomi......................................................................................26
26
3. Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Guru
Dan Media Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar
Ekonomi.............................................................................
27
C. Hipotesis...........................................................................................31
31
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pengertian Metode Penelitian............................................................32
32
B. Jenis Penelitian...................................................................................32
32
C. Tempat dan Waktu Penelitian............................................................33
33
1. Tempat Penelitian........................................................................33
33
2. Waktu Penelitian..........................................................................33
33
D. Populasi, Sampel dan Sampling.........................................................33
33
1. Populasi.......................................................................................33
33
2. Sampel........................................................................................33
33
3. Sampling........................................................................... ..........34
34
ix
E. Metode Pengumpulan Data...............................................................3535
1. Sumber Data...............................................................................35 35
2. Variabel Penelitian.....................................................................36 36
3. Instrumen Penelitian..................................................................36 36
F. Teknik Pengumpulan Data................................................................3737
G. Teknik Pengujian Instrumen.............................................................3939
H. Uji Prasyarat Analisis........................................................................4343
I. Teknik Analisis Data.......................................................................44 44
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Obyek Penelitian................................................4949
1. Profil SMA Negeri 1 Polanharjo...............................................4949
2. Visi dan Misi.............................................................................5151
3. Keadaan Guru..........................................................................51 51
4. Keadaan Siswa........................................................................51 51
5. Deskripsi Siswa Kelas X............................................................5252
B. Dekripsi Data Penelitian.................................................................52 52
1. Deskripsi Data Prestasi Belajar Ekonomi.................................5252
2. Deskripsi Data Persepsi Siswa Tentang Profesioanalisme
Guru............................................................................................5656
3. Deskripsi Data Media Pembelajaran........................................58 58
C. Uji Prasyarat Analisis.....................................................................61 61
D. Analisis Data..................................................................................63 63
E. Pembahasan.....................................................................................7171
x
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Kesimpulan.......................................................................................74
74
B. Saran................................................................................................7474
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Tabel Penentuan Sampel.............................................................34 34
Tabel 3.2 Tabel Distribusi Sampel...............................................................3434
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Angeket Profesionalisme Guru...................................38 38
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Angekt Media Pembelajaran.......................................39 39
Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Persepsi Siswa Tentang
Profesionalisme Guru....................................................................................4040
Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Media Pebelajaran........................................4141
Tabel 3.7 Uji Reliabilitas...............................................................................4242
Tabel 4.1 Rangkuman Uji Normalitas..........................................................61 61
Tabel 4.2 Rangkuman Uji Linieritas............................................................62 62
Tabel 4.3 Uji Regresi Berganda...................................................................63 63
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berfikir..............................................................30 30
Gambar 4.1 Histogram Prestasi Belajar Ekonomi.............................................5555
Gambar 4.2 Histogram Media Pembelajaran.....................................................6060
Gambar 4.3 Grafik Uji t Pengaruh Persepsi Siswa Tentang
Profesionalisme Guru terhadap Prestasi Belajar Ekonomi................................6666
Gambar 4.4 Grafik Uji t Media pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar
Ekonomi............................................................................................................67 67
Gambar 4.5 Grafik Statistik Uji F Pengaruh Persepsi Siswa Tentang
Profesionalisme Guru dan Media Pembelajaran Terhadap Prestasi
Belajar Ekonomi.................................................................................................6969
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Angket Penelitian..............................................................................7979
Lampiran 2 Daftar Nama Responden Try Out......................................................84 84
Lampiran 3 Score Try Out Angket Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme
Guru (X1)..............................................................................................................85 85
Lampiran 4 Perhitungan Uji Validitas Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme
Guru(X1)................................................................................................................8686
Lampiran 5 Perhitungan Uji Reliabilitas Persepsi Siswa Tentang
ProfesionalismeGuru(X1).....................................................................................89 89
Lampiran 6 Score Try Out Angket Media Pembelajaran (X2).............................9090
Lampiran 7 Perhitungan Uji Validitas Media Pembelajaran (X 2)........................91 91
Lampiran 8 Perhitungan Uji Reliabilitas Media Pembelajaran X 2)......................94 94
Lampiran 9 Daftar Nama Sebagai Sampel.............................................................9595
Lampiran 10 Score Hasil Angket Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme
Guru (X1)...............................................................................................................9898
Lampiran 11 Score Hasil Angket Media
103
Pembelajaran (X2)................................................................................................103
108
Lampiran 12 Data Induk Penelitian.....................................................................108
113
Lampiran 13 Deskripsi Data Penelitian...............................................................113
117
Lampiran 14 Uji Normalitas Data........................................................................117
Lampiran 15 Uji Linieritas Prestasi Belajar Ekonomi (Y) dengan Persepsi
Siswa Tentang Profesionalisme Guru (
118
)..........................................................118
xiv
Lampiran 16 Uji Linieritas Prestasi Belajar Ekonomi (Y) dengan
Media Pembelajaran(X2)...................................................................................120
120
Lampiran 17 Uji Regresi Linier Berganda..........................................................122
122
Lampiran 18 Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan
Efektif (SE).......................................................................................................126
126
Lampiran 19 Tabel r Product Moment................................................................127
127
Lampiran 20 Tabel T...........................................................................................128
128
Lampiran 21 Tabel Liliefors...............................................................................129
129
Lampiran 22 Tabel F............................................................................................130
130
xv
ABSTRAK
PRESTASI BELAJAR EKONOMI DITINJAU DARI PERSEPSI SISWA
TENTANG PROFESIONALISME GURU DAN MEDIA PEMBELAJARAN
PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 POLANHARJO
TAHUN AJARAN 2012/2013
Sari Prasetyo. A210090070 Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2013. 75 Halaman
Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa
tentang profesionalisme guru terhadap prestasi belajar ekonomi. 2) Untuk mengetahui
pengaruh media pembelajaran terhadap prestasi belajar ekonomi. 3) Untuk mengetahui
penagruh persepsi siswa tentang profesionalisme guru dan media pembelajaran terhadap
prestasi belajar ekonomi.
Metode penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Polanharjo yang berjumlah 180 siswa, dengan jumlah
sampel 119 siswa. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah angket dan
dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis regresi linier berganda uji
t, uji F, uji , dan sumbangan relatif dan sumbangan efektif.
Berdasarkan dari analisis regresi ganda diperoleh garis persamaan regresi Y=35,880
+0,435 + 0,286 , yang berarti bahwa prestasi belajar dipengaruhi oleh persepsi siswa
tentang profesionalisme guru dan media pembelajaran. Kesimpulan yang diambil adalah:
1) Persepsi siswa tentang profesionalisme guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap
prestasi belajar ekonomi. Hal ini berdasarkan uji t diketahui bahwa nilai
>
> 1,980 dan nilai probabilitas < 0,05 yaitu 0,025 dengan hasil
perhitungan sumbangan relatif sebesar 76,5% dan sumbangan efektif sebesar 21,57%. 2)
Media pembelajaran berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi.
>
2,195 > 1,980 dan nilai probabilitas <
Hal ini berdasarkan uji t bahwa nilai
0,05 yaitu 0,000 dengan hasil perhitungan sumbangan relatif sebesar 23,5% dan
sumbangan efektif sebesar 6,62%. 3) Persepsi siswa tentang profesionalisme guru dan
media pembelajaran berpengaruh positif terhadap prestasi belajar ekonomi. Hal ini
berdasarkan hasil perhitungan uji F diketahui nilai
>
sebesar 22,730 > 3,074
dengan nilai probabilitas signifikasi < 0,05 yaitu 0,000, berarti persepsi siswa tentang
profesionalisme guru dan media pembelajaran secara bersama-sama berpengaruh terhadap
prestasi belajar ekonomi. 4) Hasil uji koefisien determinasi ( ) sebesar 0,282 yang
menunjukkan bahwa kolaborasi variabel persepsi siswa tentang profesionalisme guru dan
media pembelajaran berpengaruh sebesar 28,2% sedangkan sisanya 71,8% dipengaruhi
oleh variabel lain yang tidak diteliti.
Kata kunci: Prestasi Belajar, Persepsi Siswa tentang Profesionalisme Guru dan Media
Pembelajaran
xvii