IMPLEMENTASI PEMBENTUKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN PADA MAHASISWA MELALUI Implementasi Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan Pada Mahasiswa Melalui Kegiatan Komunitas Kompos (Studi Kasus di Universitas Muhammadiyah Surakarta).
IMPLEMENTASI PEMBENTUKAN KARAKTER PEDULI
LINGKUNGAN PADA MAHASISWA MELALUI
KEGIATAN KOMUNITAS KOMPOS
(Studi Kasus di Universitas Muhammadiyah Surakarta)
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Disusun Oleh:
MUHAMAD WAHYU HIDAYAT
A220100031
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
MOTTO
Pergilah pagi-pagi ke kebunmu jika kamu hendak memetik hasil
(QS, Al-Haqqah)
Orang tua dan guru yang harus diceramahi tentang karakter agar sadar bahwa
anaknya adalah cerminan karakter mereka.
(Penulis)
Hanya ada 2 jenis anak muda di dunia. Mereka yang menuntut perubahan,
Mereka yang menciptakan perubahan, Silakan pilih perjuanganmu.
(Panji Pragiwaksono)
Mendidik adalah tanggung jawab setiap orang terdidik. Berarti juga, anak-anak
yang tidak terdidik di Republik ini adalah "dosa" setiap orang terdidik yang
dimiliki di Republik ini. Anak-anak nusantara tidak berbeda. Mereka
semua berpotensi. Mereka hanya dibedakan oleh keadaan.
(Anies Baswedan)
Menyatulah dengan alam, coba selami cara alam bergerak & bereaksi, sayangi
ia. Setelah itu baru namakan dirimu manusia.
(Jerinx S.I.D.)
v
PERSEMBAHAN
Penulis memberikan karya sederhana ini sebagai bentuk syukur dan terima
kasih semua pihak yang telah memberikan pengaruh dan mendukung
terselesaikannya penelitian ini.
1. Ibu Endang Nur Aini dan Bapak Slamet Widodo yang senantiasa mendoakan
dan mencurahkan cinta dan kasih sayangnya serta mengupayakan segala hal
yang terbaik untuk penulis.
2. Agus Prasetyo S.Pd, M.Pd yang telah memberikan bimbingan dengan tulus
sepenuh hati kepada penulis dan selalu memotivasi dalam penyelesaian skripsi
ini. Tidak cukup hanya terima kasih, saya rasa hanya Allah yang dapat
membalas segala kebaikan Bapak Amin.
3. Mbah Putri Salminah (Alm), Muhamad Lutfi Hasan dan Muhamad Agung
Prasetyo yang selalu membagi keceriaan, sehingga di rumah terasa hangat,
sungguh penulis beruntung dilahirkan di keluarga ini.
4. Terima kasih untuk 4 tahun menghabiskan waktu mengenal suka dukamu
sahabat-sahabat kostku. Kalianlah tempat melepas tawa disaat kita berbagi
bersama dan di kost semua terasa seperti hari minggu dengan adanya kalian,
senang bisa mengenalmu dan berbagi suka duka bersamamu.
5. Terima kasih kepada teman-teman kampus, semoga kita menjadi lulusan yang
berkah dan dapat memberikan manfaat Amin.
6. Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum warrohmatullohi wabbarokatuh
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas
berkat rahmat, hidayah dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan lancar dan tepat waktu. Sholawat serta salam tak lupa penulis
haturkan kepada Nabi Muhammad SAW yang telah menjadi suri tauladan dan suri
tauladan untuk mendapatkan berkah dunia dan ahirat. Semoga kita semua menjadi
umat beliau serta mendapatkan syafaat di hari kiamat.
Penyusunan skripsi yang berjudul “Implementasi Pembentukan Karakter
Peduli Lingkungan Pada Mahasiswa Melalui Kegiatan Komunitas Kompos (Studi
Kasus di Universitas Muhammadiyah Surakarta)” disusun guna memenuhi darajat
Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Proses
penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, oleh karena itu
pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah memberikan izin kepada penulis untuk melaksanakan penelitian.
2. Bapak Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si dosen pengguji III serta Ketua Program
Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan arahan serta izin dalam penyusunan skripsi
ini.
vii
3. Bapak Agus Prasetyo S.Pd. M.Pd selaku dosen pengguji I pembimbing yang
telah mengarahkan, mengajarkan dan membimbing dengan penuh tanggung
jawab dan profesional sehingga terselesaikanya penyusunan skripsi ini.
4. Dra. Hj Sri Arfiah SH. M.Pd dosen pengguji II yang telah membantu penulisan
dalam ujian skripsi, sehingga penulis menyelesaikan dengan baik.
5. Bapak Drs. Achmad Muthali’in, M.Si selaku Sekertaris Program Studi
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan arahan judul terkait penulisan skripsi ini.
6. Bapak Drs. Suharjo MS selaku dosen pembina komunitas kompos yang telah
memberikan izin serta tempat penelitian untuk penulisan skripsi ini.
7. Ibu Siti Azizah Susilowati, S,Si., MP selaku ketua PSMB (Pusat Studi Mitigasi
Bencana) yang telah banyak memberikan kontribusi terhadap penelitian ini.
8. Saudara Ahmad Alwi Mutaqin dan Indah Puji Lestari yang telah membantu
dalam penelitian serta memberikan arahan terhadap penulisan skripsi ini.
9. Seluruh Anggota Komunitas Kompos Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah berbagi pengalaman dan ilmu terhadap penulisan skripsi ini.
Segala kerendahan hati penyusunan skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Untuk itu segala kritik dan saran yang
membangun sangat diharapkan dari pembaca. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi
penulis pada khususnya dan bagi para pembaca pada umumnya.
Wassalamu,alaikum warrohmatullohi wabbarokatuh
Surakarta, 10 Juli 2014
Penulis
Muhamad Wahyu Hidayat
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
i
PERSETUJUAN ............................................................................................
ii
PENGESAHAN .............................................................................................
iii
PERNYATAAN .............................................................................................
iv
MOTTO .........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ..........................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ..................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
xvi
ABSTRAK ......................................................................................................
xvii
BAB I PENDAHULUAN ..............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah................................................................
1
B. Perumusan Masalah ......................................................................
4
C. Tujuan Penelitian ..........................................................................
5
D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian................................................
5
E. Daftar Istilah .................................................................................
6
BAB II LANDASAN TEORI .........................................................................
9
A. Kajian Teori .................................................................................
9
ix
1. Kajian mengenai Pendidikan Karakter ..................................
9
a. Pengertian karakter ..........................................................
9
b. Macam-macam karakter ..................................................
10
c. Pengertian pendidikan karakter .......................................
16
d. Tujuan pendidikan karakter .............................................
16
e. Fungsi pendidikan karakter .............................................
17
f. Jenis-jenis pendidikan karakter .......................................
18
g. Faktor-faktor yang mempengaruhi pendidikan karakter .
19
h. Metode dalam pendidikan karakter .................................
20
i. Prinsip-prinsip pendidikan karakter.................................
21
j. Indikator keberhasilan pendidikan pendidikan karakter ..
24
k. Manfaat pendidikan karakter ...........................................
26
2. Kajian mengenai Karakter Peduli Lingkungan .....................
27
a. Pengertian peduli lingkungan ..........................................
27
b. Pengertian karakter peduli lingkungan ............................
28
c. Bentuk-bentuk peduli lingkungan ...................................
28
d. Manfaat peduli lingkungan ..............................................
30
e. Cara-cara mengatasi kerusakan lingkungan ....................
30
f. Macam-macam kerusakan lingkungan ............................
31
g. Manfaat karakter peduli lingkungan ................................
32
h. Indikator peduli lingkungan............................................
33
3. Kajian mengenai Komunitas .................................................
33
a. Pengertian komunitas .......................................................
33
x
b. Macam-macam komunitas ...............................................
34
c. Tujuan komunitas .............................................................
34
d. Faktor terbentuknya komunitas ........................................
35
e. Manfaat komunitas ...........................................................
36
4. Implementasi Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan pada
Mahasiswa melalui kegiatan Komunitas Kompos.................
37
B. Kajian Penelitian yang Relevan ...................................................
38
C. Kerangka Pemikiran ....................................................................
40
D. Rancangan atau Desain Penelitian ...............................................
42
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................
44
A. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................
44
B. Jenis dan Strategi Penelitian.......................................................
45
C. Subjek dan Objek Penelitian ......................................................
46
D. Sumber Data ...............................................................................
46
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .................................
48
1. Teknik Pengumpulan Data ...................................................
48
2. Instrumen Pengumpulan Data ..............................................
49
F. Keabsahan Data..........................................................................
50
G. Teknik Analisis Data ..................................................................
52
H. Prosedur Penelitian ....................................................................
54
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................
56
A. Deskrispsi Lokasi Penelitian .....................................................
56
1. Sejarah Berdirinya Komunitas Kompos ...............................
56
xi
2. Struktur Organisasi Komunitas Kompos ..............................
58
3. Data Anggota Komunitas Kompos .......................................
59
4. Standar Oprasional Prosedur Pembuatan Kompos ...............
60
5. Sarana dan Prasarana.............................................................
63
B. Deskripsi Hasil Penelitian dan Pembahasan ..............................
64
1. Bentuk-bentuk Implementasi Pembentukan Karakter
Peduli Lingkungan melalui Kegiatan Komunitas
Kompos di Universitas Muhammadiyah Surakarta .............
65
2. Hambatan-hambatan dan Solusi yang dihadapai dalam
Implementasi
Pembentukan
Karakter
Peduli
Lingkungan melalui Kegiatan Komunitas Kompos di
Universitas Muhammadiyah Surakarta ................................
80
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ............
94
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ..................................
101
A. Kesimpulan .................................................................................
101
B. Implikasi ......................................................................................
103
C. Saran ............................................................................................
104
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
106
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Perincian Tabel Kegiatan .................................................................
44
Tabel 2. Struktur Organisasi dan Pembagian Tugas Komunitas Kompos ......
58
Tabel 3. Anggota Komunitas Kompos UMS ..................................................
59
Tabel 4. SOP Pembuatan Pupuk Kompos .......................................................
61
Tabel 5. Data Sarana dan Prasarana Komunitas Kompos ...............................
64
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1.
Rancangan dan Desain Penelitian .............................................
42
Gambar 2.
Trianggulasi Sumber Data ........................................................
50
Gambar 3.
Trianggulasi Teknik Pengumpulan Data ..................................
51
Gambar 4.
Analisis Data Model Interaktif .................................................
53
Gambar 5.
Tempat Produksi dan Rumah Kompos ......................................
57
Gambar 6.
Mahasiswa sedang mengambil sampah untuk di daur
ulang...........................................................................................
Gambar 7.
Mahasiswa anggota komunitas kompos memunguti
sampah organik di area kampus UMS .......................................
Gambar 8.
69
Mahasiswa anggota komunitas kompos mencampur
kompos ke dalam polyblack .......................................................
Gambar 9.
68
73
Hasil pembibitan tanaman yang dilakukan mahasiswa
komunitas kompos .....................................................................
74
Gambar 10. Mahasiswa memberikan kompos kepada masyarakat ...............
78
Gambar 11. Mahasiswa memberikan penyuluhan kepada masyarakat .........
79
Gambar 12. Keterbatasan alat-alat produksi kompos ....................................
82
Gambar 13. Mahasiswa membuat tempat hasil olahan kompos ....................
83
Gambar 14. Anggota komunitas kompos mencacah sampah daun ...............
87
Gambar 15. Mahasiswa anggota komunitas kompos sedang mengolah
sampah .......................................................................................
xiv
88
Gambar 16. Anggota komunitas kompos membagikan produk olahan
kompos .......................................................................................
91
Gambar 17. Masyarakat menolak ketika diajak berpartisipasi ......................
92
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Tabel Daftar Narasumber .........................................................
110
Lampiran 2. Catatan Lapangan 1 .................................................................
111
Lampiran 3. Catatan Lapangan 2 ..................................................................
116
Lampiran 4. Catatan Lapangan 3 .................................................................
123
Lampiran 5. Catatan Lapangan 4 .................................................................
128
Lampiran 6. Catatan Lapangan 5 .................................................................
131
Lampiran 7. Catatan Lapangan 6 ..................................................................
134
Lampiran 8. Catatan Lapangan 7 ..................................................................
135
Lampiran 9. Catatan Lapangan 8 ..................................................................
136
Lampiran 10. Catatan Lapangan 9 ..................................................................
137
Lampiran 11. Daftar Anggota dan Struktur Organisasi Tim Kompos ............
138
Lampiran 12. Jadwal Piket Kegiatan Mingguan .............................................
139
Lampiran 13. Surat Ijin Riset Penelitian .........................................................
140
Lampiran 14. Surat Keterangan Riset Penelitian ............................................
141
Lampiran 15. Dokumentasi .............................................................................
142
Lampiran 16. Berita Acara Bimbingan Skripsi ...............................................
145
xvi
ABSTRAK
IMPLEMENTASI PEMBENTUKAN KARAKTER PEDULI
LINGKUNGAN PADA MAHASISWA MELALAUI
KEGIATAN KOMUNITAS KOMPOS
(Studi Kasus di Universitas Muhammadiyah Surakarta)
Muhamad Wahyu Hidayat, A 220100031, Jurusan Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2014, xvii + 145 halaman (termasuk lampiran)
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk implementasi
peduli lingkungan pada mahasiswa dan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk
hambatan serta solusinya dalam mengimplementasikan pembentukan karakter
peduli lingkungan pada mahasiswa melalui kegiatan komunitas kompos di
Universitas Muhammadiyah Surakarta. Data penelitian ini dikumpulkan melalui
informan, tempat dan peristiwa, serta arsip atau dokumen. Prosedur dalam
penelitian ini adalah penelitian langsung kemudian melakukan analisis data serta
analisis dokumentasi. Analisis dalam penelitian ini mencakup penggumpulan data,
reduksi data, penyajian dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukan bahwa bentuk implementasi pembentukan
karakter peduli lingkungan pada mahasiswa sangat penting untuk terus
ditingkatkan. Mahasiswa diberikan pemahaman mengenai pentingnya menjaga
lingkungan di sekitarnya dengan cara mencegah kerusakan lingkungan, kemudian
mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan lingkungan serta
membantu masyarakat dalam kaitanya pencegahan kerusakan lingkungan. Wujud
kongrit yang dilakukan oleh mahasiswa anggota komunitas terkait karakter peduli
lingkungan dengan cara kerja nyata mengambil sampah-sampah organik di sekitar
kampus kemudian diolah di rumah kompos. Produk olahan sampah setelah
menjadi pupuk kompos, kemudian dimanfaatkan untuk memupuk tanaman di
sekitar kampus serta dibagi-bagikan kepada masyarakat yang membutuhkan
melalui acara pengabdian masyarakat.
Hambatan yang dialami dalam mengimplementasikan pembentukan
karakter peduli lingkungan pada mahasiswa melalui komunitas kompos di
Universitas Muhammadiyah Surakarta antara lain keterbatasan dana untuk
pengembangan oprasional, keterbatasan peralatan yang menunjang produktifitas
kompos serta faktor dari mahasiswa yang terkendala dengan kesibukan masingmasing. Solusi mengatasi hambatan tersebut antara lain mahasiswa terus
mengupayakan mencari dana bantuan baik dari kampus maupun instansi lain,
mengajak mahasiswa lain untuk bekerja sama menemukan inovasi-inovasi baru
dalam peralatan produksi kompos serta mahasiswa diberikan jadwal piket rutin
secara bergiliran sehingga dapat mengatur waktunya secara fleksibel.
Kata kunci: implementasi, karakter, peduli lingkungan, mahasiswa, komunitas.
xvii
LINGKUNGAN PADA MAHASISWA MELALUI
KEGIATAN KOMUNITAS KOMPOS
(Studi Kasus di Universitas Muhammadiyah Surakarta)
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Disusun Oleh:
MUHAMAD WAHYU HIDAYAT
A220100031
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
MOTTO
Pergilah pagi-pagi ke kebunmu jika kamu hendak memetik hasil
(QS, Al-Haqqah)
Orang tua dan guru yang harus diceramahi tentang karakter agar sadar bahwa
anaknya adalah cerminan karakter mereka.
(Penulis)
Hanya ada 2 jenis anak muda di dunia. Mereka yang menuntut perubahan,
Mereka yang menciptakan perubahan, Silakan pilih perjuanganmu.
(Panji Pragiwaksono)
Mendidik adalah tanggung jawab setiap orang terdidik. Berarti juga, anak-anak
yang tidak terdidik di Republik ini adalah "dosa" setiap orang terdidik yang
dimiliki di Republik ini. Anak-anak nusantara tidak berbeda. Mereka
semua berpotensi. Mereka hanya dibedakan oleh keadaan.
(Anies Baswedan)
Menyatulah dengan alam, coba selami cara alam bergerak & bereaksi, sayangi
ia. Setelah itu baru namakan dirimu manusia.
(Jerinx S.I.D.)
v
PERSEMBAHAN
Penulis memberikan karya sederhana ini sebagai bentuk syukur dan terima
kasih semua pihak yang telah memberikan pengaruh dan mendukung
terselesaikannya penelitian ini.
1. Ibu Endang Nur Aini dan Bapak Slamet Widodo yang senantiasa mendoakan
dan mencurahkan cinta dan kasih sayangnya serta mengupayakan segala hal
yang terbaik untuk penulis.
2. Agus Prasetyo S.Pd, M.Pd yang telah memberikan bimbingan dengan tulus
sepenuh hati kepada penulis dan selalu memotivasi dalam penyelesaian skripsi
ini. Tidak cukup hanya terima kasih, saya rasa hanya Allah yang dapat
membalas segala kebaikan Bapak Amin.
3. Mbah Putri Salminah (Alm), Muhamad Lutfi Hasan dan Muhamad Agung
Prasetyo yang selalu membagi keceriaan, sehingga di rumah terasa hangat,
sungguh penulis beruntung dilahirkan di keluarga ini.
4. Terima kasih untuk 4 tahun menghabiskan waktu mengenal suka dukamu
sahabat-sahabat kostku. Kalianlah tempat melepas tawa disaat kita berbagi
bersama dan di kost semua terasa seperti hari minggu dengan adanya kalian,
senang bisa mengenalmu dan berbagi suka duka bersamamu.
5. Terima kasih kepada teman-teman kampus, semoga kita menjadi lulusan yang
berkah dan dapat memberikan manfaat Amin.
6. Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum warrohmatullohi wabbarokatuh
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas
berkat rahmat, hidayah dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan lancar dan tepat waktu. Sholawat serta salam tak lupa penulis
haturkan kepada Nabi Muhammad SAW yang telah menjadi suri tauladan dan suri
tauladan untuk mendapatkan berkah dunia dan ahirat. Semoga kita semua menjadi
umat beliau serta mendapatkan syafaat di hari kiamat.
Penyusunan skripsi yang berjudul “Implementasi Pembentukan Karakter
Peduli Lingkungan Pada Mahasiswa Melalui Kegiatan Komunitas Kompos (Studi
Kasus di Universitas Muhammadiyah Surakarta)” disusun guna memenuhi darajat
Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Proses
penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, oleh karena itu
pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah memberikan izin kepada penulis untuk melaksanakan penelitian.
2. Bapak Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si dosen pengguji III serta Ketua Program
Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan arahan serta izin dalam penyusunan skripsi
ini.
vii
3. Bapak Agus Prasetyo S.Pd. M.Pd selaku dosen pengguji I pembimbing yang
telah mengarahkan, mengajarkan dan membimbing dengan penuh tanggung
jawab dan profesional sehingga terselesaikanya penyusunan skripsi ini.
4. Dra. Hj Sri Arfiah SH. M.Pd dosen pengguji II yang telah membantu penulisan
dalam ujian skripsi, sehingga penulis menyelesaikan dengan baik.
5. Bapak Drs. Achmad Muthali’in, M.Si selaku Sekertaris Program Studi
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan arahan judul terkait penulisan skripsi ini.
6. Bapak Drs. Suharjo MS selaku dosen pembina komunitas kompos yang telah
memberikan izin serta tempat penelitian untuk penulisan skripsi ini.
7. Ibu Siti Azizah Susilowati, S,Si., MP selaku ketua PSMB (Pusat Studi Mitigasi
Bencana) yang telah banyak memberikan kontribusi terhadap penelitian ini.
8. Saudara Ahmad Alwi Mutaqin dan Indah Puji Lestari yang telah membantu
dalam penelitian serta memberikan arahan terhadap penulisan skripsi ini.
9. Seluruh Anggota Komunitas Kompos Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah berbagi pengalaman dan ilmu terhadap penulisan skripsi ini.
Segala kerendahan hati penyusunan skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Untuk itu segala kritik dan saran yang
membangun sangat diharapkan dari pembaca. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi
penulis pada khususnya dan bagi para pembaca pada umumnya.
Wassalamu,alaikum warrohmatullohi wabbarokatuh
Surakarta, 10 Juli 2014
Penulis
Muhamad Wahyu Hidayat
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
i
PERSETUJUAN ............................................................................................
ii
PENGESAHAN .............................................................................................
iii
PERNYATAAN .............................................................................................
iv
MOTTO .........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ..........................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ..................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
xvi
ABSTRAK ......................................................................................................
xvii
BAB I PENDAHULUAN ..............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah................................................................
1
B. Perumusan Masalah ......................................................................
4
C. Tujuan Penelitian ..........................................................................
5
D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian................................................
5
E. Daftar Istilah .................................................................................
6
BAB II LANDASAN TEORI .........................................................................
9
A. Kajian Teori .................................................................................
9
ix
1. Kajian mengenai Pendidikan Karakter ..................................
9
a. Pengertian karakter ..........................................................
9
b. Macam-macam karakter ..................................................
10
c. Pengertian pendidikan karakter .......................................
16
d. Tujuan pendidikan karakter .............................................
16
e. Fungsi pendidikan karakter .............................................
17
f. Jenis-jenis pendidikan karakter .......................................
18
g. Faktor-faktor yang mempengaruhi pendidikan karakter .
19
h. Metode dalam pendidikan karakter .................................
20
i. Prinsip-prinsip pendidikan karakter.................................
21
j. Indikator keberhasilan pendidikan pendidikan karakter ..
24
k. Manfaat pendidikan karakter ...........................................
26
2. Kajian mengenai Karakter Peduli Lingkungan .....................
27
a. Pengertian peduli lingkungan ..........................................
27
b. Pengertian karakter peduli lingkungan ............................
28
c. Bentuk-bentuk peduli lingkungan ...................................
28
d. Manfaat peduli lingkungan ..............................................
30
e. Cara-cara mengatasi kerusakan lingkungan ....................
30
f. Macam-macam kerusakan lingkungan ............................
31
g. Manfaat karakter peduli lingkungan ................................
32
h. Indikator peduli lingkungan............................................
33
3. Kajian mengenai Komunitas .................................................
33
a. Pengertian komunitas .......................................................
33
x
b. Macam-macam komunitas ...............................................
34
c. Tujuan komunitas .............................................................
34
d. Faktor terbentuknya komunitas ........................................
35
e. Manfaat komunitas ...........................................................
36
4. Implementasi Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan pada
Mahasiswa melalui kegiatan Komunitas Kompos.................
37
B. Kajian Penelitian yang Relevan ...................................................
38
C. Kerangka Pemikiran ....................................................................
40
D. Rancangan atau Desain Penelitian ...............................................
42
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................
44
A. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................
44
B. Jenis dan Strategi Penelitian.......................................................
45
C. Subjek dan Objek Penelitian ......................................................
46
D. Sumber Data ...............................................................................
46
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .................................
48
1. Teknik Pengumpulan Data ...................................................
48
2. Instrumen Pengumpulan Data ..............................................
49
F. Keabsahan Data..........................................................................
50
G. Teknik Analisis Data ..................................................................
52
H. Prosedur Penelitian ....................................................................
54
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................
56
A. Deskrispsi Lokasi Penelitian .....................................................
56
1. Sejarah Berdirinya Komunitas Kompos ...............................
56
xi
2. Struktur Organisasi Komunitas Kompos ..............................
58
3. Data Anggota Komunitas Kompos .......................................
59
4. Standar Oprasional Prosedur Pembuatan Kompos ...............
60
5. Sarana dan Prasarana.............................................................
63
B. Deskripsi Hasil Penelitian dan Pembahasan ..............................
64
1. Bentuk-bentuk Implementasi Pembentukan Karakter
Peduli Lingkungan melalui Kegiatan Komunitas
Kompos di Universitas Muhammadiyah Surakarta .............
65
2. Hambatan-hambatan dan Solusi yang dihadapai dalam
Implementasi
Pembentukan
Karakter
Peduli
Lingkungan melalui Kegiatan Komunitas Kompos di
Universitas Muhammadiyah Surakarta ................................
80
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ............
94
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ..................................
101
A. Kesimpulan .................................................................................
101
B. Implikasi ......................................................................................
103
C. Saran ............................................................................................
104
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
106
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Perincian Tabel Kegiatan .................................................................
44
Tabel 2. Struktur Organisasi dan Pembagian Tugas Komunitas Kompos ......
58
Tabel 3. Anggota Komunitas Kompos UMS ..................................................
59
Tabel 4. SOP Pembuatan Pupuk Kompos .......................................................
61
Tabel 5. Data Sarana dan Prasarana Komunitas Kompos ...............................
64
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1.
Rancangan dan Desain Penelitian .............................................
42
Gambar 2.
Trianggulasi Sumber Data ........................................................
50
Gambar 3.
Trianggulasi Teknik Pengumpulan Data ..................................
51
Gambar 4.
Analisis Data Model Interaktif .................................................
53
Gambar 5.
Tempat Produksi dan Rumah Kompos ......................................
57
Gambar 6.
Mahasiswa sedang mengambil sampah untuk di daur
ulang...........................................................................................
Gambar 7.
Mahasiswa anggota komunitas kompos memunguti
sampah organik di area kampus UMS .......................................
Gambar 8.
69
Mahasiswa anggota komunitas kompos mencampur
kompos ke dalam polyblack .......................................................
Gambar 9.
68
73
Hasil pembibitan tanaman yang dilakukan mahasiswa
komunitas kompos .....................................................................
74
Gambar 10. Mahasiswa memberikan kompos kepada masyarakat ...............
78
Gambar 11. Mahasiswa memberikan penyuluhan kepada masyarakat .........
79
Gambar 12. Keterbatasan alat-alat produksi kompos ....................................
82
Gambar 13. Mahasiswa membuat tempat hasil olahan kompos ....................
83
Gambar 14. Anggota komunitas kompos mencacah sampah daun ...............
87
Gambar 15. Mahasiswa anggota komunitas kompos sedang mengolah
sampah .......................................................................................
xiv
88
Gambar 16. Anggota komunitas kompos membagikan produk olahan
kompos .......................................................................................
91
Gambar 17. Masyarakat menolak ketika diajak berpartisipasi ......................
92
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Tabel Daftar Narasumber .........................................................
110
Lampiran 2. Catatan Lapangan 1 .................................................................
111
Lampiran 3. Catatan Lapangan 2 ..................................................................
116
Lampiran 4. Catatan Lapangan 3 .................................................................
123
Lampiran 5. Catatan Lapangan 4 .................................................................
128
Lampiran 6. Catatan Lapangan 5 .................................................................
131
Lampiran 7. Catatan Lapangan 6 ..................................................................
134
Lampiran 8. Catatan Lapangan 7 ..................................................................
135
Lampiran 9. Catatan Lapangan 8 ..................................................................
136
Lampiran 10. Catatan Lapangan 9 ..................................................................
137
Lampiran 11. Daftar Anggota dan Struktur Organisasi Tim Kompos ............
138
Lampiran 12. Jadwal Piket Kegiatan Mingguan .............................................
139
Lampiran 13. Surat Ijin Riset Penelitian .........................................................
140
Lampiran 14. Surat Keterangan Riset Penelitian ............................................
141
Lampiran 15. Dokumentasi .............................................................................
142
Lampiran 16. Berita Acara Bimbingan Skripsi ...............................................
145
xvi
ABSTRAK
IMPLEMENTASI PEMBENTUKAN KARAKTER PEDULI
LINGKUNGAN PADA MAHASISWA MELALAUI
KEGIATAN KOMUNITAS KOMPOS
(Studi Kasus di Universitas Muhammadiyah Surakarta)
Muhamad Wahyu Hidayat, A 220100031, Jurusan Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2014, xvii + 145 halaman (termasuk lampiran)
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk implementasi
peduli lingkungan pada mahasiswa dan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk
hambatan serta solusinya dalam mengimplementasikan pembentukan karakter
peduli lingkungan pada mahasiswa melalui kegiatan komunitas kompos di
Universitas Muhammadiyah Surakarta. Data penelitian ini dikumpulkan melalui
informan, tempat dan peristiwa, serta arsip atau dokumen. Prosedur dalam
penelitian ini adalah penelitian langsung kemudian melakukan analisis data serta
analisis dokumentasi. Analisis dalam penelitian ini mencakup penggumpulan data,
reduksi data, penyajian dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukan bahwa bentuk implementasi pembentukan
karakter peduli lingkungan pada mahasiswa sangat penting untuk terus
ditingkatkan. Mahasiswa diberikan pemahaman mengenai pentingnya menjaga
lingkungan di sekitarnya dengan cara mencegah kerusakan lingkungan, kemudian
mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan lingkungan serta
membantu masyarakat dalam kaitanya pencegahan kerusakan lingkungan. Wujud
kongrit yang dilakukan oleh mahasiswa anggota komunitas terkait karakter peduli
lingkungan dengan cara kerja nyata mengambil sampah-sampah organik di sekitar
kampus kemudian diolah di rumah kompos. Produk olahan sampah setelah
menjadi pupuk kompos, kemudian dimanfaatkan untuk memupuk tanaman di
sekitar kampus serta dibagi-bagikan kepada masyarakat yang membutuhkan
melalui acara pengabdian masyarakat.
Hambatan yang dialami dalam mengimplementasikan pembentukan
karakter peduli lingkungan pada mahasiswa melalui komunitas kompos di
Universitas Muhammadiyah Surakarta antara lain keterbatasan dana untuk
pengembangan oprasional, keterbatasan peralatan yang menunjang produktifitas
kompos serta faktor dari mahasiswa yang terkendala dengan kesibukan masingmasing. Solusi mengatasi hambatan tersebut antara lain mahasiswa terus
mengupayakan mencari dana bantuan baik dari kampus maupun instansi lain,
mengajak mahasiswa lain untuk bekerja sama menemukan inovasi-inovasi baru
dalam peralatan produksi kompos serta mahasiswa diberikan jadwal piket rutin
secara bergiliran sehingga dapat mengatur waktunya secara fleksibel.
Kata kunci: implementasi, karakter, peduli lingkungan, mahasiswa, komunitas.
xvii