INTERNALISASI NILAI- NILAI AKHLAK PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS XI IPA Internalisasi Nilai- Nilai Akhlak Pada Mata Pelajaran Biologi Kelas XI IPA SMA Insan Cendekia Al- Mujtaba Sukoharjo.
INTERNALISASI NILAI- NILAI AKHLAK
PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS XI IPA
SMA INSAN CENDEKIA AL- MUJTABA SUKOHARJO
Skripsi
Disusun untuk Memenuhi Sebagian dari Tugas dan Syarat
guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S. Pd.I)
Program Studi Pendidikan Agama Islam
Oleh :
LIA AROFAH
G000090028
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
MOTTO
“Sesungguhnya telah ada pada (diri) Rasulullah itu suri teladan yang baik
bagimu (yaitu) bagi orang yang mengharap (rahmat) Allah dan (kedatangan)
hari kiamat dan dia banyak menyebut Allah.”
( QS. Al- Ahzab, (33): 21)
Rasulullah SAW bersabda :
إنما بعثت أتمم مكارم اأخاق
“ Sesungguhnya aku diutus untuk menyempurnakan Akhlak yang mulia ”
( HR. Ahmad )
v
PERSEMBAHAN
Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan kemudahan dalam
penyusunan skripsi ini, dengan sepenuh hati skripsi ini saya persembahkan untuk :
Orang tua tercinta
: Bapak Ahmad Badawi dan Ibu Rodhiyah
Adik tercinta
: Iin Muhayyinah
Calon Suami
: Mas Antox
Segenap keluarga besar Iman Muslim
Segenap keluarga besar di Cirebon
Sahabat- sahabatku
Teman seperjuangan : Sri Lestari, Lia Puspa Indah, Umi Hamidah, Afif
: Widhya Putri Pratiwi dan Nugrahani Khoirunisa.
Arundina, Isti’anah Dewi, Agung Winanto, Yusuf Rachmadi, Ratna
Irawan, Ila Gusnanto, Maulana Efendi, Agus Hendarto, Muhammad Amin,
Almamaterku FAI- Tarbiyah UMS Tahun 2009
vi
ABSTRAK
Allah SWT berfirman dalam al- Qur’an bahwasannya mempelajari
fenomena alam maupun sosial harus diimbangi dengan beribadah kepada-Nya.
Internalisasi nilai- nilai Islam pada mata pelajaran umum merupakan reaksi dari
dikotomi ilmu pengetahuan. Sehingga dengan internalisasi tersebut akan
melahirkan kemajuan IPTEK yang berbasis Islam, yaitu sebuah modernisasi ilmu
pengetahuan yang tidak meninggalkan khazanah- khazanah keilmuan Islam.
Kewajiban menginternalisasikan nilai Islam pada mata pelajaran umum
merupakan konsekuensi yang logis dari tujuan pendidikan, yaitu terbentuknya
manusia sempurna (insan kamil).
Penulis merumuskan tiga permasalahan yaitu: a) bagaimanakah proses
internalisasi nilai- nilai akhlak pada mata pelajaran Biologi?; b) nilai- nilai akhlak
apa saja yang diinternalisasikan?; c) apakah faktor- faktor yang menjadi
pendukung maupun penghambat dalam proses internalisasi? Bagaimanakah cara
mengatasi hambatan- hambatan tersebut?.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses
internalisasi nilai- nilai akhlak pada mata pelajaran Biologi kelas XI IPA SMA
Insan Cendekia al- Mujtaba Sukoharjo. Penulis menggunakan teknik observasi,
wawancara dan dokumentasi untuk mengumpulkan data- data yang relevan
dengan judul penelitian. Hasil penelitian disajikan secara deskriptif kualitatif
kemudian disimpulkan secara umum- khusus agar mudah dipahami.
Internalisasi nilai- nilai akhlak pada mata pelajaran Biologi kelas XI IPA
SMA Insan Cendekia al- Mujtaba memang tidak tertuang dalam silabus dan RPP,
dikarenakan kurikulum harus mengacu pada standar yang ditetapkan oleh Dinas
Pendidikan Nasional. Hal tersebut bukanlah halangan bagi guru Biologi untuk
tetap menginternalisasikan nilai- nilai akhlak pada mata pelajaran Biologi, demi
tercapainya misi sekolah yaitu “Menciptakan generasi muda Islam masa depan
yang menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi, fisabilillah, kreatif, inovatif
dengan landasan akhlak Islam yang tinggi”. Hasil penelitian adalah sebagai
berikut: a) proses internalisasi nilai- nilai akhlak pada mata pelajaran Biologi
menggunakan metode; pemberian informasi, keteladanan, pemberian nasehatnasehat dan pembiasaan untuk melakukan akhlakul karimah b) nilai- nilai akhlak
yang diinternalisasikan adalah akhlak terhadap Allah, akhlak terhadap manusia,
dan akhlak terhadap alam, c) faktor- faktor pendukung internalisasi bagi siswa:
tenaga pendidik yang kompeten, rasa keingintahuan dan semangat belajar yang
tinggi, sarana prasarana dan fasilitas penunjang KBM yang memadai. Faktor
pendukung bagi guru: media pembelajaran yang memadai, manajemen kelas yang
baik dan semangat belajar siswa yang tinggi. Faktor penghambat: latar belakang
siswa dan perbedaan tingkat pemahaman siswa kelas reguler dengan kelas
boarding, kesulitan belajar siswa karena Biologi menggunakan istilah dalam
bahasa latin yang terkadang belum dipahami oleh siswa. Faktor- faktor
penghambat tersebut dapat diatasi dengan diadakannya pendekatan personal
kepada siswa, guru memberikan arti dari istilah latin yang digunakan.
Kata kunci : Internalisasi, nilai- nilai akhlak dan Biologi
vii
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur kami panjatkan kepada Allah SWT satu- satunya
dzat yang memberikan rahmat, hidayah serta inayahnya. Shalawat serta salam
senantiasa tercurah kepada Rasulullah SAW yang mmapu membawa jaman
jahiliyah menuju jaman yang penuh alur illahi , sehingga penulis mampu
menyelesaikan sebagian tugas dari syarat menempuh jenjang Sarjana Strata 1
Pendidikan Agama Islam (S. PdI) di Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Skripsi yang berjudul “Internalisasi Nilai- nilai Akhlak pada Mata
Pelajaran Biologi Kelas XI IPA SMA Insan Cendekia al- Mujtaba Sukoharjo” ini
memaparkan tentang Internalisasi nilai- nilai akhlak pada mata pelajaran Biologi
kelas XI IPA SMA Insan Cendekia al- Mujtaba yang memang tidak tertulis pada
RPP karena RPP yang disusun oleh guru mata pelajaran harus mengacu pada
standar yang telah ditetapkan oleh Dinas Pendidikan Nasional, namun hal tersebut
tidak menjadi kendala yang berarti untuk tetap menginternalisasikan nilai- nilai
akhlak pada mata pelajaran Biologi mengingat harus tercapainya salah satu misi
sekolah yaitu “ Menciptakan generasi muda Islam masa depan yang menguasai
viii
ilmu pengetahuan dan teknologi, fissabilillah, kreatif, inovatif, dengan landasan
akhlak Islam yang tinggi”.
Terselesaikannya Skripsi ini tidak terlepas dari motivasi maupun
dukungan dari berbagai pihak yang tentunya tidak dapat disebutkan satu per satu.
Namun secara akademis penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada :
1. Dr. M. A. Fattah Santoso M. Ag selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Zaenal Abidin, M. Ag selaku Kepala Program Studi Tarbiyah
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Ari Anshori, M. Ag selaku pengganti Pembimbing I yang telah
bersedia meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, pengarahan
maupun petunjk demi terselesaikannya skripsi ini.
4. Drs. Abdullah Mahmud, M. Ag selaku Pembimbing II yang telah
meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, pengarahan dan
koreksi dari Skripsi yang disusun oleh penulis sehingga terhundar dari
kesalahan- kesalahan dalam penulisan.
5. Segenap Dosen Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang turut memberikan pengarahan demi terselesaikannya
Skripsi ini.
ix
6. Segenap Karyawan Tata Usaha Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan pelayanan yang baik
demi kelengkapan Administrasi Skripsi ini.
7. Segenap almamater FAI- Tarbiyah 2009 atas segala bentuk kerjasama
yang berkaitan dengan kepentingan akademik sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan dengan baik.
8. Bapak Muhammad Syaiful Banun, S. Si selaku guru Biologi , Ibu Desy
Wulandari, S. Pd selaku kepala SMA Insan Cendekia al- Mujtaba dan
segenap staf SMA Insan Cendekia al- Mujtaba Sukoharjo atas segala
bentuk kerjasama yang berkaitan dengan penelitian sehingga dapat
berjalan dengan lancar.
Semoga segala bentuk kebaikan yang telah kalian lakukan dinilai sebagai
ibadah dan diganjar berlipat- lipat di sisi Allah SWT. Tanpa jasa dan dukungan
dari kalian maka skripsi ini bukanlah apa- apa. Semoga hasil penelitian ini dapat
bermanfaat, kritik dan saran sangat kami harapkan. Terima kasih.
Penulis
Lia Arofah
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
i
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ..............................................
ii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI .................................
iii
HALAMAN MOTTO ....................................................................................
iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
v
ABSTRAK ......................................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...................................................................................................
x
DAFTAR TABEL .........................................................................................
x
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
xv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................
1
B. Penegasan Istilah........ ..............................................................
6
C. Rumusan Masalah........ ............................................................
10
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian .......................................... .....
11
E. Kajian Pustaka..........................................................................
13
F. Metode Penelitian.....................................................................
15
G. Sistematika Penulisan Skripsi. .................................................
21
INTERNALISASI NILAI- NILAI AKHLAK PADA MATA
PELAJARAN BIOLOGI
A. Pengertian Internalisasi Nilai- nilai Akhlak .............................
xi
23
1. Pengertian Internalisasi ........................................................
23
2. Pengertian Nilai Akhlak ......................................................
24
a.
Pengertian Nilai……………………………………….
24
b.
Pengertian Akhlak…………………………………….
25
3. Mata Pelajaran Biologi ........................................................
27
a.
Hakekat Biologi ............................................................
28
b.
Objek Kajian Biologi ....................................................
28
c.
Ruang Lingkup Biologi ................................................
29
d.
Cabang- cabang Biologi ...............................................
30
B. Sumber- sumber Akhlak ...........................................................
30
1. Al- Qur’ an .......................................................................
31
2. Al- Sunnah ........................................................................
32
3. Hati Nurani ........................................................................
34
C. Ruang Lingkup Akhlak.......................... ..................................
36
1. Akhlak terhadap Allah.......................................................
36
2. Akhlak terhadap Manusia ..................................................
37
3. Akhlak terhadap Alam.......................................................
39
D. Tujuan Pendidikan Islam ..........................................................
40
E. Media Pembelajaran .................................................................
42
1. Media Berbasis Manusia ...................................................
42
2. Media Berbasis Cetakan ....................................................
43
3. Media Berbasis Visual (image atau perumpamaan)....... ...
43
4. Media Berbasis Audio Visual ............................................
43
xii
BAB III
F. Metode Pembelajaran.................................................. .............
43
1. Kuesioner Lanjutan ...........................................................
44
2. Ceramah.............................................................................
45
3. Tanya Jawab (Dialog) .......................................................
48
PELAKSANAAN
INTERNALISASI
NILAI-
NILAI
AKHLAK PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS
XI IPA SMA INSAN CENDEKIA AL- MUJTABA
SUKOHARJO
A. Gambaran Umum Sekolah .........................................................
50
1.
Sejarah ...............................................................................
50
2.
Profil .................................................................................
52
3.
Lokasi Sekolah dan Kontak ...............................................
52
4.
Visi dan Misi .....................................................................
53
5.
Tujuan Sekolah ..................................................................
54
6.
Struktur Organisasi ............................................................
55
7.
Kurikulum .........................................................................
56
8.
Tenaga Pendidik ................................................................
58
9.
Standar Mutu Murid ..........................................................
62
10. Peserta Didik .....................................................................
63
11. Jadwal Kegiatan Murid .....................................................
64
12. Sarana dan Prasarana .........................................................
65
13. Fasilitas ..............................................................................
69
xiii
B. Pelaksanaan Internalisasi nilai- nilai akhlak pada mata
pelajaran Biologi kelas XI IPA SMA Insan Cendekia AlMujtaba Sukoharjo ...................................................................
69
1. Perencanaan Pembelajaran ...................................................
70
2. Materi Pelajaran Biologi Kelas XI IPA Semester Genap ....
72
3. Media Pembelajaran .............................................................
75
4. Metode Pembelajaran ...........................................................
77
5. Metode Internalisasi………………………………………..
80
5. Evaluasi Pembelajaran .........................................................
83
6. Faktor Pendukung dan Penghambat Proses Internalisasi .....
88
BAB VI ANALISIS DATA
A. Proses Internalisasi Nilai- nilai Akhlak pada Mata Pelajaran
Biologi ......................................................................................
95
1. Pemberian Informasi di dalam Kelas (Metode
pembelajran). ............................................................................
96
2. Keteladanan .........................................................................
103
3. Pemberian Nasehat- nasehat ................................................
103
4. Pembiasaan………………………………………………... 104
5.
6.
Nilai- nilai Akhlak yang Diinternalisasikan pada Mata
Pelajaran Biologi ......................................................................
104
Faktor- faktor Pendukung dan Penghambat Internalisasi .........
113
1. Faktor Pendukung ...............................................................
113
a. Faktor Pendukung bagi Siswa .........................................
114
xiv
BAB V
b. Faktor Pendukung bagi Guru ..........................................
116
2. Faktor Penghambat ..............................................................
118
a. Hambatan yang Dialami oleh Siswa ...............................
118
b. Hambatan yang Dialami oleh Guru ................................
119
PENUTUP
A. Kesimpulan ..............................................................................
120
B. Saran .........................................................................................
122
C. Kata Penutup ............................................................................
122
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
124
LAMPIRAN
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 3. 1 Struktur Organisasi SMA Insan Cendekia al- Mujtaba ..................
55
Tabel 3. 2 Struktur Program Kurikulum SMA Insan Cendekia al- Mujtaba ...
57
Tabel 3. 3 Database Guru dan Staf SMA Insan Cendekia al- Mujtaba ...........
58
Tabel 3. 4 Daftar Peserta Didik SMA Insan Cendekia al- Mujtaba .................
63
Tabel 3. 5 Jadwal Kegiatan Harian Siswa ........................................................
64
Tabel 3. 6 Sarana- Prasarana dan Fasilitas SMA Insan Cendekia al- Mujtaba
65
Tabel 3. 8 Hasil Wawancara Guru Mata Pelajaran Biologi kelas XI IPA .......
70
Tabel 3. 9 Materi Pelajaran Biologi Kelas XI IPA SMA Insan Cendekia
Al- Mujtaba......................................................................................
72
Tabel 3. 10 Media Pembelajaran Biologi ........................................................
75
Tabel 3. 11 Observasi Pembelajaran Biologi ...................................................
77
Tabel 3.12 Hasil Wawancara Guru Mata pelajaran Biologi Kelas XI
IPA………... ....................................................................................
82
Tabel 3. 13 Hasil Wawancara Guru Mata pelajaran Biologi Kelas XI IPA…
84
Tabel 3. 14 Hasil Wawancara Siswa Kelas XI IPA .........................................
89
Tabel 3. 15 Hasil Wawancara Siswa Kelas XI IPA .........................................
91
Tabel 3. 16 Hasil Wawancara Siswa Kelas XI IPA .........................................
92
Tabel 3. 17 Hasil Wawancara Guru Mata Pelajaran Biologi ...........................
93
Tabel 4.1 Hasil Analisis Implementasi Nilai- nilai Akhlak pada Mata
Pelajaran Biologi Kelas XI IPA SMA Insan Cendekia AlMujtaba Sukoharjo .........................................................................
xvi
106
DAFTAR LAMPIRAN
1. Biografi Penulis
2. Pengajuan Judul
3. Permohonan Pembimbing
4. Permohonan Ijin Riset
5. Berita Acara Konsultasi
6. Denah Lokasi SMA Insan Cendekia al- Mujtaba Sukoharjo
7. Pedoman Wawancara
8. Hasil Wawancara
9. Program Tahunan Biologi Semester Genap Kelas XI IPA
10. Program Semester Biologi Kelas XI IPA Semester Genap
11. Silabus Mata Pelajaran Biologi Kelas XI IPA Semester Genap
12. SK dan KD Biologi kelas XI IPA Semester Genap
13. Lembar Kuesioner Lanjutan
14. Surat Keterangan Selesai Riset
xvii
PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS XI IPA
SMA INSAN CENDEKIA AL- MUJTABA SUKOHARJO
Skripsi
Disusun untuk Memenuhi Sebagian dari Tugas dan Syarat
guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S. Pd.I)
Program Studi Pendidikan Agama Islam
Oleh :
LIA AROFAH
G000090028
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
MOTTO
“Sesungguhnya telah ada pada (diri) Rasulullah itu suri teladan yang baik
bagimu (yaitu) bagi orang yang mengharap (rahmat) Allah dan (kedatangan)
hari kiamat dan dia banyak menyebut Allah.”
( QS. Al- Ahzab, (33): 21)
Rasulullah SAW bersabda :
إنما بعثت أتمم مكارم اأخاق
“ Sesungguhnya aku diutus untuk menyempurnakan Akhlak yang mulia ”
( HR. Ahmad )
v
PERSEMBAHAN
Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan kemudahan dalam
penyusunan skripsi ini, dengan sepenuh hati skripsi ini saya persembahkan untuk :
Orang tua tercinta
: Bapak Ahmad Badawi dan Ibu Rodhiyah
Adik tercinta
: Iin Muhayyinah
Calon Suami
: Mas Antox
Segenap keluarga besar Iman Muslim
Segenap keluarga besar di Cirebon
Sahabat- sahabatku
Teman seperjuangan : Sri Lestari, Lia Puspa Indah, Umi Hamidah, Afif
: Widhya Putri Pratiwi dan Nugrahani Khoirunisa.
Arundina, Isti’anah Dewi, Agung Winanto, Yusuf Rachmadi, Ratna
Irawan, Ila Gusnanto, Maulana Efendi, Agus Hendarto, Muhammad Amin,
Almamaterku FAI- Tarbiyah UMS Tahun 2009
vi
ABSTRAK
Allah SWT berfirman dalam al- Qur’an bahwasannya mempelajari
fenomena alam maupun sosial harus diimbangi dengan beribadah kepada-Nya.
Internalisasi nilai- nilai Islam pada mata pelajaran umum merupakan reaksi dari
dikotomi ilmu pengetahuan. Sehingga dengan internalisasi tersebut akan
melahirkan kemajuan IPTEK yang berbasis Islam, yaitu sebuah modernisasi ilmu
pengetahuan yang tidak meninggalkan khazanah- khazanah keilmuan Islam.
Kewajiban menginternalisasikan nilai Islam pada mata pelajaran umum
merupakan konsekuensi yang logis dari tujuan pendidikan, yaitu terbentuknya
manusia sempurna (insan kamil).
Penulis merumuskan tiga permasalahan yaitu: a) bagaimanakah proses
internalisasi nilai- nilai akhlak pada mata pelajaran Biologi?; b) nilai- nilai akhlak
apa saja yang diinternalisasikan?; c) apakah faktor- faktor yang menjadi
pendukung maupun penghambat dalam proses internalisasi? Bagaimanakah cara
mengatasi hambatan- hambatan tersebut?.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses
internalisasi nilai- nilai akhlak pada mata pelajaran Biologi kelas XI IPA SMA
Insan Cendekia al- Mujtaba Sukoharjo. Penulis menggunakan teknik observasi,
wawancara dan dokumentasi untuk mengumpulkan data- data yang relevan
dengan judul penelitian. Hasil penelitian disajikan secara deskriptif kualitatif
kemudian disimpulkan secara umum- khusus agar mudah dipahami.
Internalisasi nilai- nilai akhlak pada mata pelajaran Biologi kelas XI IPA
SMA Insan Cendekia al- Mujtaba memang tidak tertuang dalam silabus dan RPP,
dikarenakan kurikulum harus mengacu pada standar yang ditetapkan oleh Dinas
Pendidikan Nasional. Hal tersebut bukanlah halangan bagi guru Biologi untuk
tetap menginternalisasikan nilai- nilai akhlak pada mata pelajaran Biologi, demi
tercapainya misi sekolah yaitu “Menciptakan generasi muda Islam masa depan
yang menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi, fisabilillah, kreatif, inovatif
dengan landasan akhlak Islam yang tinggi”. Hasil penelitian adalah sebagai
berikut: a) proses internalisasi nilai- nilai akhlak pada mata pelajaran Biologi
menggunakan metode; pemberian informasi, keteladanan, pemberian nasehatnasehat dan pembiasaan untuk melakukan akhlakul karimah b) nilai- nilai akhlak
yang diinternalisasikan adalah akhlak terhadap Allah, akhlak terhadap manusia,
dan akhlak terhadap alam, c) faktor- faktor pendukung internalisasi bagi siswa:
tenaga pendidik yang kompeten, rasa keingintahuan dan semangat belajar yang
tinggi, sarana prasarana dan fasilitas penunjang KBM yang memadai. Faktor
pendukung bagi guru: media pembelajaran yang memadai, manajemen kelas yang
baik dan semangat belajar siswa yang tinggi. Faktor penghambat: latar belakang
siswa dan perbedaan tingkat pemahaman siswa kelas reguler dengan kelas
boarding, kesulitan belajar siswa karena Biologi menggunakan istilah dalam
bahasa latin yang terkadang belum dipahami oleh siswa. Faktor- faktor
penghambat tersebut dapat diatasi dengan diadakannya pendekatan personal
kepada siswa, guru memberikan arti dari istilah latin yang digunakan.
Kata kunci : Internalisasi, nilai- nilai akhlak dan Biologi
vii
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur kami panjatkan kepada Allah SWT satu- satunya
dzat yang memberikan rahmat, hidayah serta inayahnya. Shalawat serta salam
senantiasa tercurah kepada Rasulullah SAW yang mmapu membawa jaman
jahiliyah menuju jaman yang penuh alur illahi , sehingga penulis mampu
menyelesaikan sebagian tugas dari syarat menempuh jenjang Sarjana Strata 1
Pendidikan Agama Islam (S. PdI) di Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Skripsi yang berjudul “Internalisasi Nilai- nilai Akhlak pada Mata
Pelajaran Biologi Kelas XI IPA SMA Insan Cendekia al- Mujtaba Sukoharjo” ini
memaparkan tentang Internalisasi nilai- nilai akhlak pada mata pelajaran Biologi
kelas XI IPA SMA Insan Cendekia al- Mujtaba yang memang tidak tertulis pada
RPP karena RPP yang disusun oleh guru mata pelajaran harus mengacu pada
standar yang telah ditetapkan oleh Dinas Pendidikan Nasional, namun hal tersebut
tidak menjadi kendala yang berarti untuk tetap menginternalisasikan nilai- nilai
akhlak pada mata pelajaran Biologi mengingat harus tercapainya salah satu misi
sekolah yaitu “ Menciptakan generasi muda Islam masa depan yang menguasai
viii
ilmu pengetahuan dan teknologi, fissabilillah, kreatif, inovatif, dengan landasan
akhlak Islam yang tinggi”.
Terselesaikannya Skripsi ini tidak terlepas dari motivasi maupun
dukungan dari berbagai pihak yang tentunya tidak dapat disebutkan satu per satu.
Namun secara akademis penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada :
1. Dr. M. A. Fattah Santoso M. Ag selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Zaenal Abidin, M. Ag selaku Kepala Program Studi Tarbiyah
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Ari Anshori, M. Ag selaku pengganti Pembimbing I yang telah
bersedia meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, pengarahan
maupun petunjk demi terselesaikannya skripsi ini.
4. Drs. Abdullah Mahmud, M. Ag selaku Pembimbing II yang telah
meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, pengarahan dan
koreksi dari Skripsi yang disusun oleh penulis sehingga terhundar dari
kesalahan- kesalahan dalam penulisan.
5. Segenap Dosen Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang turut memberikan pengarahan demi terselesaikannya
Skripsi ini.
ix
6. Segenap Karyawan Tata Usaha Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan pelayanan yang baik
demi kelengkapan Administrasi Skripsi ini.
7. Segenap almamater FAI- Tarbiyah 2009 atas segala bentuk kerjasama
yang berkaitan dengan kepentingan akademik sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan dengan baik.
8. Bapak Muhammad Syaiful Banun, S. Si selaku guru Biologi , Ibu Desy
Wulandari, S. Pd selaku kepala SMA Insan Cendekia al- Mujtaba dan
segenap staf SMA Insan Cendekia al- Mujtaba Sukoharjo atas segala
bentuk kerjasama yang berkaitan dengan penelitian sehingga dapat
berjalan dengan lancar.
Semoga segala bentuk kebaikan yang telah kalian lakukan dinilai sebagai
ibadah dan diganjar berlipat- lipat di sisi Allah SWT. Tanpa jasa dan dukungan
dari kalian maka skripsi ini bukanlah apa- apa. Semoga hasil penelitian ini dapat
bermanfaat, kritik dan saran sangat kami harapkan. Terima kasih.
Penulis
Lia Arofah
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
i
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ..............................................
ii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI .................................
iii
HALAMAN MOTTO ....................................................................................
iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
v
ABSTRAK ......................................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...................................................................................................
x
DAFTAR TABEL .........................................................................................
x
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
xv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................
1
B. Penegasan Istilah........ ..............................................................
6
C. Rumusan Masalah........ ............................................................
10
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian .......................................... .....
11
E. Kajian Pustaka..........................................................................
13
F. Metode Penelitian.....................................................................
15
G. Sistematika Penulisan Skripsi. .................................................
21
INTERNALISASI NILAI- NILAI AKHLAK PADA MATA
PELAJARAN BIOLOGI
A. Pengertian Internalisasi Nilai- nilai Akhlak .............................
xi
23
1. Pengertian Internalisasi ........................................................
23
2. Pengertian Nilai Akhlak ......................................................
24
a.
Pengertian Nilai……………………………………….
24
b.
Pengertian Akhlak…………………………………….
25
3. Mata Pelajaran Biologi ........................................................
27
a.
Hakekat Biologi ............................................................
28
b.
Objek Kajian Biologi ....................................................
28
c.
Ruang Lingkup Biologi ................................................
29
d.
Cabang- cabang Biologi ...............................................
30
B. Sumber- sumber Akhlak ...........................................................
30
1. Al- Qur’ an .......................................................................
31
2. Al- Sunnah ........................................................................
32
3. Hati Nurani ........................................................................
34
C. Ruang Lingkup Akhlak.......................... ..................................
36
1. Akhlak terhadap Allah.......................................................
36
2. Akhlak terhadap Manusia ..................................................
37
3. Akhlak terhadap Alam.......................................................
39
D. Tujuan Pendidikan Islam ..........................................................
40
E. Media Pembelajaran .................................................................
42
1. Media Berbasis Manusia ...................................................
42
2. Media Berbasis Cetakan ....................................................
43
3. Media Berbasis Visual (image atau perumpamaan)....... ...
43
4. Media Berbasis Audio Visual ............................................
43
xii
BAB III
F. Metode Pembelajaran.................................................. .............
43
1. Kuesioner Lanjutan ...........................................................
44
2. Ceramah.............................................................................
45
3. Tanya Jawab (Dialog) .......................................................
48
PELAKSANAAN
INTERNALISASI
NILAI-
NILAI
AKHLAK PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS
XI IPA SMA INSAN CENDEKIA AL- MUJTABA
SUKOHARJO
A. Gambaran Umum Sekolah .........................................................
50
1.
Sejarah ...............................................................................
50
2.
Profil .................................................................................
52
3.
Lokasi Sekolah dan Kontak ...............................................
52
4.
Visi dan Misi .....................................................................
53
5.
Tujuan Sekolah ..................................................................
54
6.
Struktur Organisasi ............................................................
55
7.
Kurikulum .........................................................................
56
8.
Tenaga Pendidik ................................................................
58
9.
Standar Mutu Murid ..........................................................
62
10. Peserta Didik .....................................................................
63
11. Jadwal Kegiatan Murid .....................................................
64
12. Sarana dan Prasarana .........................................................
65
13. Fasilitas ..............................................................................
69
xiii
B. Pelaksanaan Internalisasi nilai- nilai akhlak pada mata
pelajaran Biologi kelas XI IPA SMA Insan Cendekia AlMujtaba Sukoharjo ...................................................................
69
1. Perencanaan Pembelajaran ...................................................
70
2. Materi Pelajaran Biologi Kelas XI IPA Semester Genap ....
72
3. Media Pembelajaran .............................................................
75
4. Metode Pembelajaran ...........................................................
77
5. Metode Internalisasi………………………………………..
80
5. Evaluasi Pembelajaran .........................................................
83
6. Faktor Pendukung dan Penghambat Proses Internalisasi .....
88
BAB VI ANALISIS DATA
A. Proses Internalisasi Nilai- nilai Akhlak pada Mata Pelajaran
Biologi ......................................................................................
95
1. Pemberian Informasi di dalam Kelas (Metode
pembelajran). ............................................................................
96
2. Keteladanan .........................................................................
103
3. Pemberian Nasehat- nasehat ................................................
103
4. Pembiasaan………………………………………………... 104
5.
6.
Nilai- nilai Akhlak yang Diinternalisasikan pada Mata
Pelajaran Biologi ......................................................................
104
Faktor- faktor Pendukung dan Penghambat Internalisasi .........
113
1. Faktor Pendukung ...............................................................
113
a. Faktor Pendukung bagi Siswa .........................................
114
xiv
BAB V
b. Faktor Pendukung bagi Guru ..........................................
116
2. Faktor Penghambat ..............................................................
118
a. Hambatan yang Dialami oleh Siswa ...............................
118
b. Hambatan yang Dialami oleh Guru ................................
119
PENUTUP
A. Kesimpulan ..............................................................................
120
B. Saran .........................................................................................
122
C. Kata Penutup ............................................................................
122
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
124
LAMPIRAN
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 3. 1 Struktur Organisasi SMA Insan Cendekia al- Mujtaba ..................
55
Tabel 3. 2 Struktur Program Kurikulum SMA Insan Cendekia al- Mujtaba ...
57
Tabel 3. 3 Database Guru dan Staf SMA Insan Cendekia al- Mujtaba ...........
58
Tabel 3. 4 Daftar Peserta Didik SMA Insan Cendekia al- Mujtaba .................
63
Tabel 3. 5 Jadwal Kegiatan Harian Siswa ........................................................
64
Tabel 3. 6 Sarana- Prasarana dan Fasilitas SMA Insan Cendekia al- Mujtaba
65
Tabel 3. 8 Hasil Wawancara Guru Mata Pelajaran Biologi kelas XI IPA .......
70
Tabel 3. 9 Materi Pelajaran Biologi Kelas XI IPA SMA Insan Cendekia
Al- Mujtaba......................................................................................
72
Tabel 3. 10 Media Pembelajaran Biologi ........................................................
75
Tabel 3. 11 Observasi Pembelajaran Biologi ...................................................
77
Tabel 3.12 Hasil Wawancara Guru Mata pelajaran Biologi Kelas XI
IPA………... ....................................................................................
82
Tabel 3. 13 Hasil Wawancara Guru Mata pelajaran Biologi Kelas XI IPA…
84
Tabel 3. 14 Hasil Wawancara Siswa Kelas XI IPA .........................................
89
Tabel 3. 15 Hasil Wawancara Siswa Kelas XI IPA .........................................
91
Tabel 3. 16 Hasil Wawancara Siswa Kelas XI IPA .........................................
92
Tabel 3. 17 Hasil Wawancara Guru Mata Pelajaran Biologi ...........................
93
Tabel 4.1 Hasil Analisis Implementasi Nilai- nilai Akhlak pada Mata
Pelajaran Biologi Kelas XI IPA SMA Insan Cendekia AlMujtaba Sukoharjo .........................................................................
xvi
106
DAFTAR LAMPIRAN
1. Biografi Penulis
2. Pengajuan Judul
3. Permohonan Pembimbing
4. Permohonan Ijin Riset
5. Berita Acara Konsultasi
6. Denah Lokasi SMA Insan Cendekia al- Mujtaba Sukoharjo
7. Pedoman Wawancara
8. Hasil Wawancara
9. Program Tahunan Biologi Semester Genap Kelas XI IPA
10. Program Semester Biologi Kelas XI IPA Semester Genap
11. Silabus Mata Pelajaran Biologi Kelas XI IPA Semester Genap
12. SK dan KD Biologi kelas XI IPA Semester Genap
13. Lembar Kuesioner Lanjutan
14. Surat Keterangan Selesai Riset
xvii