KARYA TULIS ILMIAH Pengaruh Pendidikan Gizi Seimbang Dengan Media Audio Visual Terhadap Pengetahuan Siswa Sd Negeri Pajang Iii Surakarta.
KARYA TULIS ILMIAH
PENGARUH PENDIDIKAN GIZI SEIMBANG DENGAN MEDIA
AUDIO VISUAL TERHADAP PENGETAHUAN SISWA
SD NEGERI PAJANG III SURAKARTA
Karya Tulis Ilmiah ini Disusun untuk memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh
Ijasah D III Gizi
Disusun oleh:
AMALIA SHOLIKAH WIDIYANTI
NIM. J 300 120 003
PROGRAM STUDI ILMU GIZI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
iii
PENGARUH PENDIDIKAN GIZI SEIMBANG DENGAN MEDIA
AUDIO VISUAL TERHADAP PENGETAHUAN SISWA
SD NEGERI PAJANG III SURAKARTA
Karya Tulis Ilmiah ini Disusun untuk memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh
Ijasah D III Gizi
Disusun oleh:
AMALIA SHOLIKAH WIDIYANTI
NIM. J 300 120 003
PROGRAM STUDI ILMU GIZI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
iv
PROGRAM STUDI ILMU GIZI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
KARYA TULIS ILMIAH
ABSTRAK
AMALIA SHOLIKAH WIDIYANTI, J 300 120 003
PENGARUH PENDIDIKAN GIZI SEIMBANG DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL
TERHADAP PENGETAHUAN SISWA SD NEGERI PAJANG III SURAKARTA
Pendahuluan: Penyuluhan gizi merupakan salah satu cara pendidikan gizi,
penyuluhan gizi merupakan suatu pendekatan edukatif untuk menghasilkan perilaku
individu yang diperlukan dalam peningkatan gizi yang lebih baik.
Tujuan:
Mengetahui pengaruh pendidikan gizi seimbang dengan media audio
visual terhadap pengetahuan siswa SD Negeri Pajang III Surakarta.
Metode Penelitian: Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasy
experimental study dengan one group pretest-postest design. Populasi dalam
penelitian ini adalah siswa kelas 3 dan 4 di SD Negeri Pajang III Surakarta. Dengan
jumlah 75 orang. Teknik sampling yang digunakan dalam pengambilan sample
dalam penelitian ini adalah dengan simple random sampling. Jumlah sample yang
pada penelitian ini 45 siswa.
Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum dilakukan pendidikan gizi
diperoleh rata-rata tingkat pengetahuan 56,55
+SD 15,29 sedangkan setelah
diberikan pendidikan tingkat pengetahuan 74,33 +SD 18,69. Melalui uji Paired
Sample T-test diperoleh p=0.000 yang mana p
PENGARUH PENDIDIKAN GIZI SEIMBANG DENGAN MEDIA
AUDIO VISUAL TERHADAP PENGETAHUAN SISWA
SD NEGERI PAJANG III SURAKARTA
Karya Tulis Ilmiah ini Disusun untuk memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh
Ijasah D III Gizi
Disusun oleh:
AMALIA SHOLIKAH WIDIYANTI
NIM. J 300 120 003
PROGRAM STUDI ILMU GIZI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
iii
PENGARUH PENDIDIKAN GIZI SEIMBANG DENGAN MEDIA
AUDIO VISUAL TERHADAP PENGETAHUAN SISWA
SD NEGERI PAJANG III SURAKARTA
Karya Tulis Ilmiah ini Disusun untuk memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh
Ijasah D III Gizi
Disusun oleh:
AMALIA SHOLIKAH WIDIYANTI
NIM. J 300 120 003
PROGRAM STUDI ILMU GIZI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
iv
PROGRAM STUDI ILMU GIZI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
KARYA TULIS ILMIAH
ABSTRAK
AMALIA SHOLIKAH WIDIYANTI, J 300 120 003
PENGARUH PENDIDIKAN GIZI SEIMBANG DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL
TERHADAP PENGETAHUAN SISWA SD NEGERI PAJANG III SURAKARTA
Pendahuluan: Penyuluhan gizi merupakan salah satu cara pendidikan gizi,
penyuluhan gizi merupakan suatu pendekatan edukatif untuk menghasilkan perilaku
individu yang diperlukan dalam peningkatan gizi yang lebih baik.
Tujuan:
Mengetahui pengaruh pendidikan gizi seimbang dengan media audio
visual terhadap pengetahuan siswa SD Negeri Pajang III Surakarta.
Metode Penelitian: Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasy
experimental study dengan one group pretest-postest design. Populasi dalam
penelitian ini adalah siswa kelas 3 dan 4 di SD Negeri Pajang III Surakarta. Dengan
jumlah 75 orang. Teknik sampling yang digunakan dalam pengambilan sample
dalam penelitian ini adalah dengan simple random sampling. Jumlah sample yang
pada penelitian ini 45 siswa.
Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum dilakukan pendidikan gizi
diperoleh rata-rata tingkat pengetahuan 56,55
+SD 15,29 sedangkan setelah
diberikan pendidikan tingkat pengetahuan 74,33 +SD 18,69. Melalui uji Paired
Sample T-test diperoleh p=0.000 yang mana p