ANALISIS KESALAHAN BIDANG SINTAKSIS PADA BUKU TEKS PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA UNTUK SMA DAN MA Analisis Kesalahan Bidang Sintaksis pada Buku Teks Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Untuk SMA dan MA Kelas X.
ANALISIS KESALAHAN BIDANG SINTAKSIS PADA BUKU TEKS
PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA UNTUK SMA DAN MA
KELAS X
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan oleh:
Dias Febriana Puspitasari
A310120195
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Oktober, 2016
i
ANALISIS KESALAHAN BIDANG SINTAKSIS PADA BUKU TEKS
PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA UNTUK SMA DAN MA
KELAS X
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan oleh:
Dias Febriana Puspitasari
A310120195
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Oktober, 2016
ii
HALAMAN
iii
HALAMAN PERSETUJUAN
iv
(Penguji I)
(Penguji II)
(Penguji III)
v
MOTTO
Kebenaran itu adalah dari Tuhanmu, sebab itu jangan sekali-kali kamu
termasuk orang-orang yang ragu (Qs. Al-Baqarah: 147).
Proses membuat seseorang jenuh, namun yakinlah bahwa proses itulah
yang membuat rindu untuk berjuang (Penulis)
Jatuh dan gagal bukan alasan untuk menyerah, jadikan keduanya sebagai
motivasi dalam memperbaiki diri (penulis)
Tak ada manusia yang luar biasa tanpa melewati cobaan. Cobaan berat
adalah sarana agar kita bisa mengembangkan diri lebih baik lagi
(Confucius)
vi
PERSEMBAHAN
Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kepada Allah SWT atas ridho-Nya,
sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini. Adapun dengan
ketulusan hati, penulis peruntukkan skripsi ini kepada beberapa pihak.
1. Bapak dan Ibu tercinta terimakasih atas doa, dukungan, semangat, motivasi,
nasihat, dan seluruh kasih sayang yang telah diberikan sehingga saya dapat
menyelesaikan skripsi ini.
2. Kakak-kakakku tercinta (Danang, Dadang, Nanik Wahyuni, dan Dian
Febriana) terimakasih semuanya atas doa, nasihat, motivasi dan dukungan
yang telah diberikan selama ini.
3. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum yang telah membimbing dengan ikhlas dan
sabar selama proses penulisan skripsi.
4. Seluruh Dosen PBI yang telah memberikan bekal ilmu yang bermanfaat.
5. Sahabat-sahabatku tercinta sejak duduk di bangku kuliah (Ana Maria,
Mustika, Mega Ayu, Annisa Permata, Ima Nurhidayah) terimakasih atas
segala doa, semangat, bantuan, dukungan, kesabaran, keceriaan yang telah
kalian berikan dan terimakasih telah menemaniku dalam perjuangan ini.
6. Sahabatku tercinta Wahyu Wulan Ramadhani, Aulia Estiyana, Nur Afifah
Ningrum, dan Elsa Parlina, terimakasih atas motivasi dan dukungannya.
7. Untuk seseorang yang selalu memberi motivasi, nasihat, semangat dan
dukungan bagi penulis, Arif Ginanjar.
8. Teman-teman PBI angkatan 2012 terimakasih atas kerja samanya dalam
perjuangan ini.
9. Alamamter tercinta Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
ABSTRAK
Dias Febriana Puspitasari. A310120195. Analisis Kesalahan Bidang Sintaksis
pada Buku Teks Pelajaran Bahasa dan Sastra untuk SMA dan MA Kelas X.
Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta. Oktober, 2016.
Buku teks memiliki peranan penting dalam proses belajar, karena buku teks mampu
memberikan informasi dan pengetahuan yang bermanfaat bagi peserta didik sebagai
penambah ilmu, dan untuk kehidupan di masa depan. Tujuan penelitian ini yaitu
mengidentifikasi dan menjelaskan wujud kesalahan bidang yang ditemukan dalam
buku teks pelajaran bahasa dan sastra Indonesia untuk SMA dan MA kelas X. Jenis
penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Data
dalam penelitian ini adalah kata, kalimat yang terdapat pada buku teks mata pelajaran
bahasa dan sastra Indonesia yang mengalami keslahan khususnya bidang sintaksis.
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan teknik
dokumentasi dan simak catat. Berdasarkan data-data yang telah dianalisis, ditemukan
sembilan kesalahan bidang sintaksis yang meliputi, diksi yang tidak tepat dalam
membentuk kalimat 22%, logika kalimat 2%, kalimat berstruktur tidak baku 10%,
kalimat yang tidak jelas 26%, kalimat ambigu 8%, kontaminasi kalimat 2%,
penggunaan kata mubazir 24%, kata serapan yang digunakan dalam kalimat yang
tidak tepat 2%, koherensi 8%. Analisis kesalahan bidang sintaksis dalam buku teks
pelajaran dapat membantu mempermudah guru dan siswa dalam memahami teks
bacaan, petunjuk mengerjakan soal, soal-soal pilihan ganda dan essay, unsur serapan
kata asing yang salah.
Kata kunci: buku teks, kesalahan bidang sintaksis.
viii
ABSTRACT
Dias Febriana Puspitasari. A310120195. Syntax Error Analysis in The Field of
Language Teextbooks and Literary Indonesia to Senior High School and High
School Class X. Essay. The Faculty of Education, University of Muhammadiyah
Surakarta. October, 2016.
Textbooks have an important role in the learning process, because the textbook is
able to provide information and useful knowledge for learners to supplement science,
and for life in the future. The purpose of this study is to identify and explain the
analysis form fields found in textbooks Indonesian language and literature for high
school and MA class X. This type of research used in this research is qualitative
research. The data in this study is the word, the phrase contained in the textbooks
subjects Indonesian language and literature who have keslahan particularly in the
field of syntax. Data collection techniques in this study using the techniques of
documentation and refer to the note. Based on the data that has been analyzed, it was
found nine field errors of syntax that includes, diction is not right in forming
sentences 22%, logic sentence 2%, sentence structure are not standard 10%, the
sentence is not clear 26%, the sentence ambiguous 8%, contamination sentence 2%,
24% use of redundant words, a loan word used in a sentence that is not exactly 2%,
8% coherence. Analysis of field syntax errors in textbooks to help facilitate teachers
and students to understand the text reading, manual work on the problems, multiple
choice questions and essays,elements, absorption off reign words wrong.
Keywords: textbooks, field syntax errors.
ix
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT
yang Maha Kuasa atas hidayah, kasih sayang dan limpahan nikmat-Nya, sholawat
serta salam semoga tercurahkan kepada Nabi Besar Muhammad SAW, beserta
keluarga, para sahabat dan orang-orang yang selalu berada di jalan-Nya. Peneliti
dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Analisis Kesalahan Bidang Sintaksis
pada Buku Teks Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA dan MA
Kelas X” ini selesai pada waktunya.
Skripsi ini disusun untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari bahwa dalam
penulisan skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan bimbingan berbagai pihak. Oleh
karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada beberapa pihak yang telah
membantu.
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum. selaku dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Zainal Arifin, M. Hum selaku Kaprodi Pendidikan Bahasa Indonesia.
3. Prof. Dr. Markhamah, M. Hum selaku pembimbing skripsi yang telah
memberikan bimbingan, saran, dan pengarahan selama penyusunan skripsi.
4. Teman-teman PBI angkatan 2012 dan semua pihak yang telah memberikan
dukungan dan bantuan untuk menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak
kekurangan dan jauh dari kesempurnaan, namun penulis berharap semoga skripsi ini
dapat bermanfaat bagi pembaca.
Surakarta, 01 Oktober 2016
Penulis
x
DAFTAR ISI
Isi
Halaman
HALAMAN SAMPUL .................................................................................... i
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... ii
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ iv
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... v
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vii
HALAMAN ABSTRAK .................................................................................. viii
HALAMAN ABSTRACT ............................................................................... ix
KATA PENGANTAR ..................................................................................... x
DAFTAR ISI .................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................ 2
C. Tujuan Penelitian.................................................................................. 2
D. Manfaat Penelitian................................................................................ 2
BAB II TINJAUAN PUSTAKA.................................................................... 4
A. Landasan Teori ..................................................................................... 4
1.
Pengertian Buku Teks ................................................................... 4
xi
2.
Jenis-jenis Kesalahan Bidang Sintaksis ........................................ 5
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ...................................................... 8
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 15
A. Jenis dan Desain Penelitian ............................................................. 15
B. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................... 15
C. Data, Sumber Data, dan Narasumber .............................................. 16
D. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 17
E. Teknik Analisis Data ....................................................................... 17
F. Keabsahan Data ............................................................................... 18
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 19
A. Hasil Penelitian ................................................................................ 19
B. Analisis Data Kesalahan Bidang Sintaksis ...................................... 19
1. Diksi yang Tidak Tepat dalam Membentuk Kalimat.................. 21
2. Logika Kalimat ........................................................................... 46
3. Kalimat Berstruktur Tidak Baku................................................. 26
4. Kalimat yang Tidak Jelas ............................................................ 28
5. Kalimat Ambigu ......................................................................... 33
6. Kontaminasi Kalimat .................................................................. 36
7. Penggunaan Kata Mubazir .......................................................... 36
8. Kata Serapan yang Digunakan dalam Kalimat ........................... 41
9. Koherensi .................................................................................... 42
C. Pembahasan ..................................................................................... 44
BAB V PENUTUP .......................................................................................... 48
A. Simpulan .......................................................................................... 48
B. Implikasi .......................................................................................... 48
C. Saran ................................................................................................ 49
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 50
xii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1.
Rincian Pelaksanaan Penelitian .............................................................. 15
2.
Tabel Klasifikasi Data Kesalahan Bidang Sintaksis ............................... 20
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1.
Kumpulan Data .................................................................................... 52
2.
Kumpulan Sumber Data ....................................................................... 55
xiv
PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA UNTUK SMA DAN MA
KELAS X
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan oleh:
Dias Febriana Puspitasari
A310120195
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Oktober, 2016
i
ANALISIS KESALAHAN BIDANG SINTAKSIS PADA BUKU TEKS
PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA UNTUK SMA DAN MA
KELAS X
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan oleh:
Dias Febriana Puspitasari
A310120195
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Oktober, 2016
ii
HALAMAN
iii
HALAMAN PERSETUJUAN
iv
(Penguji I)
(Penguji II)
(Penguji III)
v
MOTTO
Kebenaran itu adalah dari Tuhanmu, sebab itu jangan sekali-kali kamu
termasuk orang-orang yang ragu (Qs. Al-Baqarah: 147).
Proses membuat seseorang jenuh, namun yakinlah bahwa proses itulah
yang membuat rindu untuk berjuang (Penulis)
Jatuh dan gagal bukan alasan untuk menyerah, jadikan keduanya sebagai
motivasi dalam memperbaiki diri (penulis)
Tak ada manusia yang luar biasa tanpa melewati cobaan. Cobaan berat
adalah sarana agar kita bisa mengembangkan diri lebih baik lagi
(Confucius)
vi
PERSEMBAHAN
Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kepada Allah SWT atas ridho-Nya,
sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini. Adapun dengan
ketulusan hati, penulis peruntukkan skripsi ini kepada beberapa pihak.
1. Bapak dan Ibu tercinta terimakasih atas doa, dukungan, semangat, motivasi,
nasihat, dan seluruh kasih sayang yang telah diberikan sehingga saya dapat
menyelesaikan skripsi ini.
2. Kakak-kakakku tercinta (Danang, Dadang, Nanik Wahyuni, dan Dian
Febriana) terimakasih semuanya atas doa, nasihat, motivasi dan dukungan
yang telah diberikan selama ini.
3. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum yang telah membimbing dengan ikhlas dan
sabar selama proses penulisan skripsi.
4. Seluruh Dosen PBI yang telah memberikan bekal ilmu yang bermanfaat.
5. Sahabat-sahabatku tercinta sejak duduk di bangku kuliah (Ana Maria,
Mustika, Mega Ayu, Annisa Permata, Ima Nurhidayah) terimakasih atas
segala doa, semangat, bantuan, dukungan, kesabaran, keceriaan yang telah
kalian berikan dan terimakasih telah menemaniku dalam perjuangan ini.
6. Sahabatku tercinta Wahyu Wulan Ramadhani, Aulia Estiyana, Nur Afifah
Ningrum, dan Elsa Parlina, terimakasih atas motivasi dan dukungannya.
7. Untuk seseorang yang selalu memberi motivasi, nasihat, semangat dan
dukungan bagi penulis, Arif Ginanjar.
8. Teman-teman PBI angkatan 2012 terimakasih atas kerja samanya dalam
perjuangan ini.
9. Alamamter tercinta Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
ABSTRAK
Dias Febriana Puspitasari. A310120195. Analisis Kesalahan Bidang Sintaksis
pada Buku Teks Pelajaran Bahasa dan Sastra untuk SMA dan MA Kelas X.
Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta. Oktober, 2016.
Buku teks memiliki peranan penting dalam proses belajar, karena buku teks mampu
memberikan informasi dan pengetahuan yang bermanfaat bagi peserta didik sebagai
penambah ilmu, dan untuk kehidupan di masa depan. Tujuan penelitian ini yaitu
mengidentifikasi dan menjelaskan wujud kesalahan bidang yang ditemukan dalam
buku teks pelajaran bahasa dan sastra Indonesia untuk SMA dan MA kelas X. Jenis
penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Data
dalam penelitian ini adalah kata, kalimat yang terdapat pada buku teks mata pelajaran
bahasa dan sastra Indonesia yang mengalami keslahan khususnya bidang sintaksis.
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan teknik
dokumentasi dan simak catat. Berdasarkan data-data yang telah dianalisis, ditemukan
sembilan kesalahan bidang sintaksis yang meliputi, diksi yang tidak tepat dalam
membentuk kalimat 22%, logika kalimat 2%, kalimat berstruktur tidak baku 10%,
kalimat yang tidak jelas 26%, kalimat ambigu 8%, kontaminasi kalimat 2%,
penggunaan kata mubazir 24%, kata serapan yang digunakan dalam kalimat yang
tidak tepat 2%, koherensi 8%. Analisis kesalahan bidang sintaksis dalam buku teks
pelajaran dapat membantu mempermudah guru dan siswa dalam memahami teks
bacaan, petunjuk mengerjakan soal, soal-soal pilihan ganda dan essay, unsur serapan
kata asing yang salah.
Kata kunci: buku teks, kesalahan bidang sintaksis.
viii
ABSTRACT
Dias Febriana Puspitasari. A310120195. Syntax Error Analysis in The Field of
Language Teextbooks and Literary Indonesia to Senior High School and High
School Class X. Essay. The Faculty of Education, University of Muhammadiyah
Surakarta. October, 2016.
Textbooks have an important role in the learning process, because the textbook is
able to provide information and useful knowledge for learners to supplement science,
and for life in the future. The purpose of this study is to identify and explain the
analysis form fields found in textbooks Indonesian language and literature for high
school and MA class X. This type of research used in this research is qualitative
research. The data in this study is the word, the phrase contained in the textbooks
subjects Indonesian language and literature who have keslahan particularly in the
field of syntax. Data collection techniques in this study using the techniques of
documentation and refer to the note. Based on the data that has been analyzed, it was
found nine field errors of syntax that includes, diction is not right in forming
sentences 22%, logic sentence 2%, sentence structure are not standard 10%, the
sentence is not clear 26%, the sentence ambiguous 8%, contamination sentence 2%,
24% use of redundant words, a loan word used in a sentence that is not exactly 2%,
8% coherence. Analysis of field syntax errors in textbooks to help facilitate teachers
and students to understand the text reading, manual work on the problems, multiple
choice questions and essays,elements, absorption off reign words wrong.
Keywords: textbooks, field syntax errors.
ix
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT
yang Maha Kuasa atas hidayah, kasih sayang dan limpahan nikmat-Nya, sholawat
serta salam semoga tercurahkan kepada Nabi Besar Muhammad SAW, beserta
keluarga, para sahabat dan orang-orang yang selalu berada di jalan-Nya. Peneliti
dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Analisis Kesalahan Bidang Sintaksis
pada Buku Teks Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA dan MA
Kelas X” ini selesai pada waktunya.
Skripsi ini disusun untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari bahwa dalam
penulisan skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan bimbingan berbagai pihak. Oleh
karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada beberapa pihak yang telah
membantu.
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum. selaku dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Zainal Arifin, M. Hum selaku Kaprodi Pendidikan Bahasa Indonesia.
3. Prof. Dr. Markhamah, M. Hum selaku pembimbing skripsi yang telah
memberikan bimbingan, saran, dan pengarahan selama penyusunan skripsi.
4. Teman-teman PBI angkatan 2012 dan semua pihak yang telah memberikan
dukungan dan bantuan untuk menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak
kekurangan dan jauh dari kesempurnaan, namun penulis berharap semoga skripsi ini
dapat bermanfaat bagi pembaca.
Surakarta, 01 Oktober 2016
Penulis
x
DAFTAR ISI
Isi
Halaman
HALAMAN SAMPUL .................................................................................... i
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... ii
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ iv
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... v
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vii
HALAMAN ABSTRAK .................................................................................. viii
HALAMAN ABSTRACT ............................................................................... ix
KATA PENGANTAR ..................................................................................... x
DAFTAR ISI .................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................ 2
C. Tujuan Penelitian.................................................................................. 2
D. Manfaat Penelitian................................................................................ 2
BAB II TINJAUAN PUSTAKA.................................................................... 4
A. Landasan Teori ..................................................................................... 4
1.
Pengertian Buku Teks ................................................................... 4
xi
2.
Jenis-jenis Kesalahan Bidang Sintaksis ........................................ 5
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ...................................................... 8
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 15
A. Jenis dan Desain Penelitian ............................................................. 15
B. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................... 15
C. Data, Sumber Data, dan Narasumber .............................................. 16
D. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 17
E. Teknik Analisis Data ....................................................................... 17
F. Keabsahan Data ............................................................................... 18
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 19
A. Hasil Penelitian ................................................................................ 19
B. Analisis Data Kesalahan Bidang Sintaksis ...................................... 19
1. Diksi yang Tidak Tepat dalam Membentuk Kalimat.................. 21
2. Logika Kalimat ........................................................................... 46
3. Kalimat Berstruktur Tidak Baku................................................. 26
4. Kalimat yang Tidak Jelas ............................................................ 28
5. Kalimat Ambigu ......................................................................... 33
6. Kontaminasi Kalimat .................................................................. 36
7. Penggunaan Kata Mubazir .......................................................... 36
8. Kata Serapan yang Digunakan dalam Kalimat ........................... 41
9. Koherensi .................................................................................... 42
C. Pembahasan ..................................................................................... 44
BAB V PENUTUP .......................................................................................... 48
A. Simpulan .......................................................................................... 48
B. Implikasi .......................................................................................... 48
C. Saran ................................................................................................ 49
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 50
xii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1.
Rincian Pelaksanaan Penelitian .............................................................. 15
2.
Tabel Klasifikasi Data Kesalahan Bidang Sintaksis ............................... 20
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1.
Kumpulan Data .................................................................................... 52
2.
Kumpulan Sumber Data ....................................................................... 55
xiv