STUDI TENTANG PRESTASI BELAJAR EKONOMI DITINJAU DARI PERSEPSI SISWA TENTANG KOMUNIKASI SISWA DAN KREATIFITAS GURU DI XI IPS SEKOLAH Studi Tentang Prestasi Belajar Ekonomi Ditinjau Dari Persepsi Siswa Tentang Komunikasi Siswa Dan Kreatifitas Guru Di XI IP
STUDI TENTANG PRESTASI BELAJAR EKONOMI DITINJAU DARI PERSEPSI SISWA
TENTANG KOMUNIKASI SISWA DAN KREATIFITAS GURU DI XI IPS SEKOLAH
MENENGAH ATAS NEGERI 1 WONOSARI KLATEN TAHUN 2012/2013
SKRIPSI
Diajukan Untuk memenuhi sebagian Syarat Guna
Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1
Program Studi Pendidikan Akuntansi
Disusun Oleh :
JOKO WIDARYONO SUPRIHATIN
A 210 080 193
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
PERSETUJUAN
STUDI TENTANG PRESTASI BELAJAR EKONOMI DITINJAU DARI PERSEPSI SISWA
TENTANG KOMUNIKASI SISWA DAN KREATIFITAS GURU DI XI IPS SEKOLAH
MENENGAH ATAS NEGERI 1 WONOSARI KLATEN TAHUN 2012/2013
Dipersiapkan dan Disusun Oleh :
JOKO WIDARYONO SUPRIHATIN
A 210 080 196
Telah Disetujui dan Disahkan Oleh Pembimbing I dan Pembimbing II
Untuk Dipertahankan di Hadapan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui,
Pembimbing I
Drs. Sudarto. M. M
Pembimbing II
Drs.
NIP 130893731
Nur
Chusni,
NIK. 261
ii
SE,
M.
Ag
PENGESAHAN
STUDI TENTANG PRESTASI BELAJAR EKONOMI DITINJAU DARI PERSEPSI SISWA
TENTANG KOMUNIKASI SISWA DAN KREATIFITAS GURU DI XI IPS SEKOLAH
MENENGAH ATAS NEGERI 1 WONOSARI KLATEN TAHUN 2012/2013
Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
JOKO WIDARYONO SUPRIHATI
A 210 080 196
Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji
Pada Tanggal,
Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Sudarto. M. M
(............................)
2. Drs. Nur Chusni, SE, M.Ag
(............................)
3. Drs. Sriyono M .Pd
(............................)
Surakarta, Januari 2013
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Dra. Nining Setyaningsih. M.Si
NIK 403
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah
diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengatahuan
saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain.
Kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya
diatas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta,
4 Maret 2013
JOKO WIDARYONO SUPRIHATI
A 210 080 196
iv
MOTTO
Hidup penuh warna tidak Cuma satu pilihan
Tetap dijalanya dan menjauhi larangannya
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Sekripsi ini saya persembahkan untuk keluarga tercinta.
1. Surip Widarjono Spd. ( Ayah )
2. Sri Sudani ( Ibu )
3. Sri Widaryani ( Kakak )
4. Sri Wisudaryono ( Adek )
5. Almamater.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala nikmat karuniaNya, sehingga penulis
dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul:
STUDI TENTANG PRESTASI BELAJAR EKONOMI DITINJAU DARI PERSEPSI
SISWA TENTANG KOMUNIKASI SISWA DAN KREATIFITAS GURU DI XI IPS
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 WONOSARI KLATEN TAHUN
2012/2013.
Adapun tujuan dari penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi persyaratan guna
mencapai gelar sarjana Pendidikan Akuntansi pada Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa terwujudnya skripsi ini adanya bantuan dan bantuan dari berbagai
pihak, maka pada kesempatan ini perkenankanlah penulis menyampaikan terima kasih
dengan setulus hati kepada:
1. Ibu Drs Nining Setyaningsih.M. Si selaku Dekan Fakultas dan Ilmu Pendidikan, Universits
Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenaan memberikan ijin penyusunan skripsi.
2. selaku pembimbing III yang penuh kesabaran meluangkan waktunya untuk membantu
terwujudnya skripsi ini.
3. Bapak Drs. Sudarto. HS, M. M selaku pembimbing I yang dengan penuh kesabaran dan ketulusan
membimbing, mengarahkan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Bapak Drs. Nur Chusni, SE, M.Ag selaku pembimbing II yang dengan penuh kesabaran
meluangkan waktunya untuk memberikan arahan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Segenap dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan khususnya dosen Akuntansi yang telah
membekali ilmu pengetahuan pada penulis.
vii
Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, dengan tangan terbuka penulis
menerima segala kritik dan saran yang membangun. Akhirnya semoga skripsi ini dapat memberikan
manfaat, baik penulis sendiri maupun pada pembaca umumnya.
Wassalamualaikum Wr.Wb.
Surakarta, 4 Maret 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .................................................................................
i
PERSETUJUAN .......................................................................................
ii
PENGESAHAN ........................................................................................
iii
PERNYATAAN .......................................................................................
iv
MOTTO ....................................................................................................
v
PERSEMBAHAN .....................................................................................
vi
KATA PENGANTAR...............................................................................
vii
DAFTAR ISI ............................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .....................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR ................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................
xvii
ABSTRAKS .............................................................................................
xix
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...............................................................
1
B. Pembatasan Masalah .....................................................................
5
C. Perumusan Masalah ......................................................................
5
D. Tujuan Penelitian ..........................................................................
5
E. Manfaat Penelitian ........................................................................
6
F. Sistematika Penelitian......................................................................
7
BAB II
LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Tentang Prestasi Belajar .................................................
8
1. Pengertian Prestasi ...................................................................
8
ix
2. Pengertian Belajar ....................................................................
8
3. Pengertian Prestasi Belajar .......................................................
9
4. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar .................
9
5. Faktor Intern ............................................................................
10
6. Faktor Ekstern.............................................................................
10
7. Indikator Prestasi Belajar......................................................... ...
10
B. Tinjauan Tentang Persepsi ............................................................
12
1. Pengertian Persepsi ...................................................................
12
2. Prinsip Dasar Persepsi...............................................................
13
C. Tujuan Tentang Komunikasi ..........................................................
14
1. Pengertian Komunikasi .............................................................
14
2. Fungsi Komunikasi ...................................................................
15
3. Proses Komunikasi ...................................................................
15
4. Kualitas Komunikasi guru dan Siswa ........................................
17
5. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Komunikasi..........................
18
6. Indikator Komunikasi..................................................................
20
D. Kreativitas Belajar ........................................................................
21
1. Definisi Kreativitas...............................................................
21
2. Ciri-ciri Kreativitas...............................................................
22
3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kreativitas....................
22
E. Penelitian yang Relevan ...............................................................
23
F. Pengaruh Komunikasi dan Kreativitas Terhadap Prestasi Belajar ..
24
1. Hubungan Persepsi Siswa Tentang Komunikasi Terhadap
Prestasi belajar.............................................................................
2. Hubungan Persepsi Siswa Tentang Kreativitas Guru Terhadap
x
24
Prestasi Belajar............................................................................
24
3. Hubungan Persepsi Siswa Tentang Komunikasi dan
Kreativitas Guru Terhadap Prestasi Belajar................................
25
G. Kerangka Pemikiran .....................................................................
26
H. Hipotesis..........................................................................................
27
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian .........................................................................
28
1. Definisi Metode Penelitian .......................................................
28
2. Jenis Penelitian.........................................................................
28
3. Rancangan Penelitian ...............................................................
28
4. Subyek Penelitian dan Obyek Penelitian...................................
29
B. Metode Penentuan Subyek Penelitian............................................
29
1. Populasi ....................................................................................
29
2. Sampel......................................................................................
29
3. Sampling ..................................................................................
29
C. Jenis Data .....................................................................................
32
1. Data Primer...............................................................................
32
2. Data Sekunder ..........................................................................
33
D. Variabel Penelitian .......................................................................
33
1. Variabel Bebas (variabel independen) .......................................
33
2. Variabel Terikat (variabel dependen) ........................................
34
E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................
34
1. Metode Angket.........................................................................
34
2. Metode Dokumentasi ...............................................................
36
3. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................
37
xi
F. Instrumen Penelitian .....................................................................
37
1. Pembuatan kisi-kisi angket .......................................................
37
2. Penyusunan angket ...................................................................
38
G. Uji Instrumen ...............................................................................
38
1. Uji Validitas .............................................................................
38
2. Uji Realibitas ............................................................................
39
H. Uji Prasyarat Analisis ...................................................................
40
1. Uji Normalitas ..........................................................................
40
2. Uji Linieritas .............................................................................
41
I. Analisis Data.................................................................................
41
1. Analisis Regresi Ganda .............................................................
41
2. Uji Parsial ( Uji t ).....................................................................
42
3. Uji Secara Serempak ( Uji f ) ....................................................
43
4. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) ..............
43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian..............................................
45
1. Deskripsi Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Wonosari Klaten ..
45
2. Struktur Organisasi ..................................................................
46
B. Pengujian Instrumen Penelitian .....................................................
48
1. Uji validitas angket Persepsi Siswa Tentang Komunikasi dan
Uji Validitas Angket Persepsi Siswa Tentang Komunikasi dan Kreativitas
Guru ............................................................................................
48
2. Uji Realibilitas angket...............................................................
50
C. Deskripsi Data .............................................................................
51
1. Deskripsi data persepsi siswa tentang komunikasi ....................
51
xii
2. Deskripsi data persepsi siswa tentang kreativitas guru ..............
53
3. Dskripsi data perstasi belajar ....................................................
55
D. Pengujian Prasyarat Analisis ........................................................
57
1. Uji Normalitas..........................................................................
57
2. Uji Linieralitas .........................................................................
58
E. Tekhnik Analisis Data ..................................................................
59
1. Analisis Regresi Linier Berganda .............................................
59
2. Pengujian Hipotesis Pertama (Uji t ) .........................................
60
3. Pengujian Hipotesis Kedua ( Uji t ) ..........................................
62
4. Pengujian Hipotesis Ketiga ( Uji f )............................................
63
5. Koefisien Determinasi.................................................................
65
6. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) .............
65
F. Pembahasan Hasil Analisis Data ..................................................
66
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ..................................................................................
69
B. Saran ............................................................................................
70
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Distribusi Sampel .....................................................................
31
Tabel 3.2 Kisi-kisi Angket........................................................................
38
Tabel 4.1 Ringkasan Uji Validitas Angket Komunikasi ............................
48
Tabel 4.2 Ringkasan Uji Validitas Angket Kreativitas Guru .....................
49
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Data Persepsi Siswa Tentang Komunikasi
51
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Data Persepsi Siswa Tentang Kreativitas ...
53
Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar..................................
55
Tabel 4.6 Ringkasan Uji Normalitas.............................................................
57
Tabel 4.7 Ringkasan Uji Liniearitas.............................................................
58
Tabel 4.8Ringkasan Uji regresi Linear Berganda.......................................
59
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1. Kerangka Pemikiran ...................................................................
26
Gambar 3.1. Pengaruh Komunikasi dan Kreativitas.........................................
42
Gambar 4.1 Struktur Organisasi SMA Negeri 1 Wonosari Klaten ...................
47
Gambar 4.2 Histogram dan Poligon Data Persepsi Siswa Tentang Komunikasi
52
Gambar 4.3 Histogram dan Poligon Data Persepsi Siswa Tentang Kreativitas Guru 54
Gambar 4.4 Histogram dan Poligon Data Prestasi Belajar ...............................
56
Gambar 4.5 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Komunikasi
Terhadap terhadap prestasi belajar ..............................................
61
Gambar 4.6 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Kreativitas
Guru terhadap prestasi belajar.... ..................................................
63
Gambar 4.7 Grafik Statistik Uji f Pengaruh Variabel Persepsi Siswa Tentang
Komunikasi dan Kreativitas Guru Terhadap Prestasi Belajar .......
xv
64
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 ................................................................................................ Angket Penelitian
Lampiran 2 ................................................................................................ Skor
Hasil Tryout persepsi siswa tentang komunikasi dan kreativitas guru
Lampiran 3 ................................................................................................ Uji
Validitas Angket persepsi siswa tentang komunikasi
Lampiran 4 ................................................................................................ Uji
Reliabilitas
Angket persepsi siswa tentang komunikasi
Lampiran 5
Uji Validitas Angket persepsi siswa tentang kreativitas guru
Lampiran 6 ................................................................................................ Uji
Reliabilitas
Angket persepsi siswa tentang kreativitas guru
Lampiran 7 ...............................................................................................
Daftar
responden siswa
Lampiran 8 ............................................................................................... Deskripsi Data
Lampiran 9........................................................................................................................................... Normalitas
Lampiran 10 ........................................................................................................................................ Uji
Linearitas X1 terhadap Y
Lampiran 11 ........................................................................................................................................ Uji
Linearitas X2 terhadap Y
Lampiran 12 ........................................................................................................................................ Analisis Regression
Lampiran 13 .............................................................................................. Sunbangan
dan Sumbangan Efektif
Lampiran 14 .............................................................................................. Tabel
nilai kritis L untuk uji Liliefors
xvi
Relatif
Lampiran 15 .............................................................................................. Tabel
freedom for nomination
Lampiran 16 ........................................................................................................................................ Tabel t
Lampiran 17 ........................................................................................................................................ Tabel F
xvii
degrees
of
ABSTRAK
STUDI TENTANG PRESTASI BELAJAR EKONOMI DITINJAU DARI
PERSEPSI SISWA TENTANG KOMUNIKASI DAN KREATIFITAS GURU,
KELAS XI IPS SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 WONOSARI
KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013
Joko Widaryono S. A 210 080 193. Jurusan Pendidikan Ekonomi Akuntansi.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2013.
Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui pengaruh persepsi
siswa tentang komunikasi terhadap prestasi belajar siswa di Sekolah Menengah Atas
Negeri 1 Wonosari Klaten. 2)Untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa tentang
kreatifitas guru terhadap prestasi belajar siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 1
Wonosari Klaten. 3) Untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa tentang komunikasi
dan kreatifitas guru terhadap prestasi belajar siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri
1 Wonosari Klaten.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan
kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Wonosari Klaten. Sampel diambil
sebanyak 35 siswa dengan teknik random sampling. Data yang diperlukan diperoleh
melalui angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya diujicobakan dan diuji validitas
serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi
linier berganda, uji F, uji t, uji R2, dan sumbangan relatif dan efektif.
Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: belajar akuntansi.
Hal ini dapat dilihat dari persamaan regresi linier sebagai berikut Y = -68,333 +
0,908X1 + 0,365X2, Persamaan menunjukkan bahwa prestasi belajar dipengaruhi
presepsi siswa tentang komunikasi dan kreatifitas guru. Kesimpulan yang diambil
adalah: 1) Presepsi siswa tentang komunikasi berpengaruh positif terhadap prestasi
belajar siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Wonosari Klaten, dapat diterima.
Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung> ttabel,
2,420 >2,042 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,021dengan sumbangan relatif
sebesar 49,8% dan sumbangan efektif 13,4%. 2) Presepsi siswa tentang kreatifitas
guru berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa di Sekolah Menengah Atas
Negeri 1 Wonosari Klaten, dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier
ganda (uji t) diketahui bahwa thitung> ttabel, yaitu 2,430 >2,042 dan nilai signifikansi <
0,05, yaitu 0,021 dengan sumbangan relatif sebesar 50,2%dan sumbangan efektif
13,5%. 3) Presepsi siswa tentang komunikasi dan kreatifitas guru secara bersamasama berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa di Sekolah Menengah Atas
Negeri 1 Wonosari Klaten, dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis variansi
regresi linier ganda (uji F) diketahui bahwa Fhitung> Ftabel, yaitu 5,886 >3,320 dan nilai
signifikansi < 0,05, yaitu 0,007.4) koefisien determinasi (R2) sebesar 0,269
menunjukkan bahwa besarnya pengaruh presepsi siswa tentang komunikasi dan
kreatifitas guru terhadap prestasi belajar adalah sebesar 26,9%, sedangkan sisanya
dipengaruhi oleh variabel lain
Kata Kunci: Komunikasi, Kreatifitas Guru, dan Prestasi Belajar.
xix
TENTANG KOMUNIKASI SISWA DAN KREATIFITAS GURU DI XI IPS SEKOLAH
MENENGAH ATAS NEGERI 1 WONOSARI KLATEN TAHUN 2012/2013
SKRIPSI
Diajukan Untuk memenuhi sebagian Syarat Guna
Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1
Program Studi Pendidikan Akuntansi
Disusun Oleh :
JOKO WIDARYONO SUPRIHATIN
A 210 080 193
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
PERSETUJUAN
STUDI TENTANG PRESTASI BELAJAR EKONOMI DITINJAU DARI PERSEPSI SISWA
TENTANG KOMUNIKASI SISWA DAN KREATIFITAS GURU DI XI IPS SEKOLAH
MENENGAH ATAS NEGERI 1 WONOSARI KLATEN TAHUN 2012/2013
Dipersiapkan dan Disusun Oleh :
JOKO WIDARYONO SUPRIHATIN
A 210 080 196
Telah Disetujui dan Disahkan Oleh Pembimbing I dan Pembimbing II
Untuk Dipertahankan di Hadapan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui,
Pembimbing I
Drs. Sudarto. M. M
Pembimbing II
Drs.
NIP 130893731
Nur
Chusni,
NIK. 261
ii
SE,
M.
Ag
PENGESAHAN
STUDI TENTANG PRESTASI BELAJAR EKONOMI DITINJAU DARI PERSEPSI SISWA
TENTANG KOMUNIKASI SISWA DAN KREATIFITAS GURU DI XI IPS SEKOLAH
MENENGAH ATAS NEGERI 1 WONOSARI KLATEN TAHUN 2012/2013
Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
JOKO WIDARYONO SUPRIHATI
A 210 080 196
Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji
Pada Tanggal,
Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Sudarto. M. M
(............................)
2. Drs. Nur Chusni, SE, M.Ag
(............................)
3. Drs. Sriyono M .Pd
(............................)
Surakarta, Januari 2013
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Dra. Nining Setyaningsih. M.Si
NIK 403
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah
diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengatahuan
saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain.
Kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya
diatas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta,
4 Maret 2013
JOKO WIDARYONO SUPRIHATI
A 210 080 196
iv
MOTTO
Hidup penuh warna tidak Cuma satu pilihan
Tetap dijalanya dan menjauhi larangannya
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Sekripsi ini saya persembahkan untuk keluarga tercinta.
1. Surip Widarjono Spd. ( Ayah )
2. Sri Sudani ( Ibu )
3. Sri Widaryani ( Kakak )
4. Sri Wisudaryono ( Adek )
5. Almamater.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala nikmat karuniaNya, sehingga penulis
dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul:
STUDI TENTANG PRESTASI BELAJAR EKONOMI DITINJAU DARI PERSEPSI
SISWA TENTANG KOMUNIKASI SISWA DAN KREATIFITAS GURU DI XI IPS
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 WONOSARI KLATEN TAHUN
2012/2013.
Adapun tujuan dari penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi persyaratan guna
mencapai gelar sarjana Pendidikan Akuntansi pada Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa terwujudnya skripsi ini adanya bantuan dan bantuan dari berbagai
pihak, maka pada kesempatan ini perkenankanlah penulis menyampaikan terima kasih
dengan setulus hati kepada:
1. Ibu Drs Nining Setyaningsih.M. Si selaku Dekan Fakultas dan Ilmu Pendidikan, Universits
Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenaan memberikan ijin penyusunan skripsi.
2. selaku pembimbing III yang penuh kesabaran meluangkan waktunya untuk membantu
terwujudnya skripsi ini.
3. Bapak Drs. Sudarto. HS, M. M selaku pembimbing I yang dengan penuh kesabaran dan ketulusan
membimbing, mengarahkan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Bapak Drs. Nur Chusni, SE, M.Ag selaku pembimbing II yang dengan penuh kesabaran
meluangkan waktunya untuk memberikan arahan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Segenap dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan khususnya dosen Akuntansi yang telah
membekali ilmu pengetahuan pada penulis.
vii
Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, dengan tangan terbuka penulis
menerima segala kritik dan saran yang membangun. Akhirnya semoga skripsi ini dapat memberikan
manfaat, baik penulis sendiri maupun pada pembaca umumnya.
Wassalamualaikum Wr.Wb.
Surakarta, 4 Maret 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .................................................................................
i
PERSETUJUAN .......................................................................................
ii
PENGESAHAN ........................................................................................
iii
PERNYATAAN .......................................................................................
iv
MOTTO ....................................................................................................
v
PERSEMBAHAN .....................................................................................
vi
KATA PENGANTAR...............................................................................
vii
DAFTAR ISI ............................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .....................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR ................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................
xvii
ABSTRAKS .............................................................................................
xix
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...............................................................
1
B. Pembatasan Masalah .....................................................................
5
C. Perumusan Masalah ......................................................................
5
D. Tujuan Penelitian ..........................................................................
5
E. Manfaat Penelitian ........................................................................
6
F. Sistematika Penelitian......................................................................
7
BAB II
LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Tentang Prestasi Belajar .................................................
8
1. Pengertian Prestasi ...................................................................
8
ix
2. Pengertian Belajar ....................................................................
8
3. Pengertian Prestasi Belajar .......................................................
9
4. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar .................
9
5. Faktor Intern ............................................................................
10
6. Faktor Ekstern.............................................................................
10
7. Indikator Prestasi Belajar......................................................... ...
10
B. Tinjauan Tentang Persepsi ............................................................
12
1. Pengertian Persepsi ...................................................................
12
2. Prinsip Dasar Persepsi...............................................................
13
C. Tujuan Tentang Komunikasi ..........................................................
14
1. Pengertian Komunikasi .............................................................
14
2. Fungsi Komunikasi ...................................................................
15
3. Proses Komunikasi ...................................................................
15
4. Kualitas Komunikasi guru dan Siswa ........................................
17
5. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Komunikasi..........................
18
6. Indikator Komunikasi..................................................................
20
D. Kreativitas Belajar ........................................................................
21
1. Definisi Kreativitas...............................................................
21
2. Ciri-ciri Kreativitas...............................................................
22
3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kreativitas....................
22
E. Penelitian yang Relevan ...............................................................
23
F. Pengaruh Komunikasi dan Kreativitas Terhadap Prestasi Belajar ..
24
1. Hubungan Persepsi Siswa Tentang Komunikasi Terhadap
Prestasi belajar.............................................................................
2. Hubungan Persepsi Siswa Tentang Kreativitas Guru Terhadap
x
24
Prestasi Belajar............................................................................
24
3. Hubungan Persepsi Siswa Tentang Komunikasi dan
Kreativitas Guru Terhadap Prestasi Belajar................................
25
G. Kerangka Pemikiran .....................................................................
26
H. Hipotesis..........................................................................................
27
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian .........................................................................
28
1. Definisi Metode Penelitian .......................................................
28
2. Jenis Penelitian.........................................................................
28
3. Rancangan Penelitian ...............................................................
28
4. Subyek Penelitian dan Obyek Penelitian...................................
29
B. Metode Penentuan Subyek Penelitian............................................
29
1. Populasi ....................................................................................
29
2. Sampel......................................................................................
29
3. Sampling ..................................................................................
29
C. Jenis Data .....................................................................................
32
1. Data Primer...............................................................................
32
2. Data Sekunder ..........................................................................
33
D. Variabel Penelitian .......................................................................
33
1. Variabel Bebas (variabel independen) .......................................
33
2. Variabel Terikat (variabel dependen) ........................................
34
E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................
34
1. Metode Angket.........................................................................
34
2. Metode Dokumentasi ...............................................................
36
3. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................
37
xi
F. Instrumen Penelitian .....................................................................
37
1. Pembuatan kisi-kisi angket .......................................................
37
2. Penyusunan angket ...................................................................
38
G. Uji Instrumen ...............................................................................
38
1. Uji Validitas .............................................................................
38
2. Uji Realibitas ............................................................................
39
H. Uji Prasyarat Analisis ...................................................................
40
1. Uji Normalitas ..........................................................................
40
2. Uji Linieritas .............................................................................
41
I. Analisis Data.................................................................................
41
1. Analisis Regresi Ganda .............................................................
41
2. Uji Parsial ( Uji t ).....................................................................
42
3. Uji Secara Serempak ( Uji f ) ....................................................
43
4. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) ..............
43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian..............................................
45
1. Deskripsi Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Wonosari Klaten ..
45
2. Struktur Organisasi ..................................................................
46
B. Pengujian Instrumen Penelitian .....................................................
48
1. Uji validitas angket Persepsi Siswa Tentang Komunikasi dan
Uji Validitas Angket Persepsi Siswa Tentang Komunikasi dan Kreativitas
Guru ............................................................................................
48
2. Uji Realibilitas angket...............................................................
50
C. Deskripsi Data .............................................................................
51
1. Deskripsi data persepsi siswa tentang komunikasi ....................
51
xii
2. Deskripsi data persepsi siswa tentang kreativitas guru ..............
53
3. Dskripsi data perstasi belajar ....................................................
55
D. Pengujian Prasyarat Analisis ........................................................
57
1. Uji Normalitas..........................................................................
57
2. Uji Linieralitas .........................................................................
58
E. Tekhnik Analisis Data ..................................................................
59
1. Analisis Regresi Linier Berganda .............................................
59
2. Pengujian Hipotesis Pertama (Uji t ) .........................................
60
3. Pengujian Hipotesis Kedua ( Uji t ) ..........................................
62
4. Pengujian Hipotesis Ketiga ( Uji f )............................................
63
5. Koefisien Determinasi.................................................................
65
6. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) .............
65
F. Pembahasan Hasil Analisis Data ..................................................
66
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ..................................................................................
69
B. Saran ............................................................................................
70
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Distribusi Sampel .....................................................................
31
Tabel 3.2 Kisi-kisi Angket........................................................................
38
Tabel 4.1 Ringkasan Uji Validitas Angket Komunikasi ............................
48
Tabel 4.2 Ringkasan Uji Validitas Angket Kreativitas Guru .....................
49
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Data Persepsi Siswa Tentang Komunikasi
51
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Data Persepsi Siswa Tentang Kreativitas ...
53
Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar..................................
55
Tabel 4.6 Ringkasan Uji Normalitas.............................................................
57
Tabel 4.7 Ringkasan Uji Liniearitas.............................................................
58
Tabel 4.8Ringkasan Uji regresi Linear Berganda.......................................
59
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1. Kerangka Pemikiran ...................................................................
26
Gambar 3.1. Pengaruh Komunikasi dan Kreativitas.........................................
42
Gambar 4.1 Struktur Organisasi SMA Negeri 1 Wonosari Klaten ...................
47
Gambar 4.2 Histogram dan Poligon Data Persepsi Siswa Tentang Komunikasi
52
Gambar 4.3 Histogram dan Poligon Data Persepsi Siswa Tentang Kreativitas Guru 54
Gambar 4.4 Histogram dan Poligon Data Prestasi Belajar ...............................
56
Gambar 4.5 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Komunikasi
Terhadap terhadap prestasi belajar ..............................................
61
Gambar 4.6 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Kreativitas
Guru terhadap prestasi belajar.... ..................................................
63
Gambar 4.7 Grafik Statistik Uji f Pengaruh Variabel Persepsi Siswa Tentang
Komunikasi dan Kreativitas Guru Terhadap Prestasi Belajar .......
xv
64
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 ................................................................................................ Angket Penelitian
Lampiran 2 ................................................................................................ Skor
Hasil Tryout persepsi siswa tentang komunikasi dan kreativitas guru
Lampiran 3 ................................................................................................ Uji
Validitas Angket persepsi siswa tentang komunikasi
Lampiran 4 ................................................................................................ Uji
Reliabilitas
Angket persepsi siswa tentang komunikasi
Lampiran 5
Uji Validitas Angket persepsi siswa tentang kreativitas guru
Lampiran 6 ................................................................................................ Uji
Reliabilitas
Angket persepsi siswa tentang kreativitas guru
Lampiran 7 ...............................................................................................
Daftar
responden siswa
Lampiran 8 ............................................................................................... Deskripsi Data
Lampiran 9........................................................................................................................................... Normalitas
Lampiran 10 ........................................................................................................................................ Uji
Linearitas X1 terhadap Y
Lampiran 11 ........................................................................................................................................ Uji
Linearitas X2 terhadap Y
Lampiran 12 ........................................................................................................................................ Analisis Regression
Lampiran 13 .............................................................................................. Sunbangan
dan Sumbangan Efektif
Lampiran 14 .............................................................................................. Tabel
nilai kritis L untuk uji Liliefors
xvi
Relatif
Lampiran 15 .............................................................................................. Tabel
freedom for nomination
Lampiran 16 ........................................................................................................................................ Tabel t
Lampiran 17 ........................................................................................................................................ Tabel F
xvii
degrees
of
ABSTRAK
STUDI TENTANG PRESTASI BELAJAR EKONOMI DITINJAU DARI
PERSEPSI SISWA TENTANG KOMUNIKASI DAN KREATIFITAS GURU,
KELAS XI IPS SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 WONOSARI
KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013
Joko Widaryono S. A 210 080 193. Jurusan Pendidikan Ekonomi Akuntansi.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2013.
Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui pengaruh persepsi
siswa tentang komunikasi terhadap prestasi belajar siswa di Sekolah Menengah Atas
Negeri 1 Wonosari Klaten. 2)Untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa tentang
kreatifitas guru terhadap prestasi belajar siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 1
Wonosari Klaten. 3) Untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa tentang komunikasi
dan kreatifitas guru terhadap prestasi belajar siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri
1 Wonosari Klaten.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan
kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Wonosari Klaten. Sampel diambil
sebanyak 35 siswa dengan teknik random sampling. Data yang diperlukan diperoleh
melalui angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya diujicobakan dan diuji validitas
serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi
linier berganda, uji F, uji t, uji R2, dan sumbangan relatif dan efektif.
Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: belajar akuntansi.
Hal ini dapat dilihat dari persamaan regresi linier sebagai berikut Y = -68,333 +
0,908X1 + 0,365X2, Persamaan menunjukkan bahwa prestasi belajar dipengaruhi
presepsi siswa tentang komunikasi dan kreatifitas guru. Kesimpulan yang diambil
adalah: 1) Presepsi siswa tentang komunikasi berpengaruh positif terhadap prestasi
belajar siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Wonosari Klaten, dapat diterima.
Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung> ttabel,
2,420 >2,042 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,021dengan sumbangan relatif
sebesar 49,8% dan sumbangan efektif 13,4%. 2) Presepsi siswa tentang kreatifitas
guru berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa di Sekolah Menengah Atas
Negeri 1 Wonosari Klaten, dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier
ganda (uji t) diketahui bahwa thitung> ttabel, yaitu 2,430 >2,042 dan nilai signifikansi <
0,05, yaitu 0,021 dengan sumbangan relatif sebesar 50,2%dan sumbangan efektif
13,5%. 3) Presepsi siswa tentang komunikasi dan kreatifitas guru secara bersamasama berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa di Sekolah Menengah Atas
Negeri 1 Wonosari Klaten, dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis variansi
regresi linier ganda (uji F) diketahui bahwa Fhitung> Ftabel, yaitu 5,886 >3,320 dan nilai
signifikansi < 0,05, yaitu 0,007.4) koefisien determinasi (R2) sebesar 0,269
menunjukkan bahwa besarnya pengaruh presepsi siswa tentang komunikasi dan
kreatifitas guru terhadap prestasi belajar adalah sebesar 26,9%, sedangkan sisanya
dipengaruhi oleh variabel lain
Kata Kunci: Komunikasi, Kreatifitas Guru, dan Prestasi Belajar.
xix