S IPS 1001569 Table of content

DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN

i

LEMBAR PENGUJI..............................................................................................................ii
LEMBAR MOTTO

iii

LEMBAR PERNYATAAN

iv

KATA PENGANTAR

v

UCAPAN TERIMA KASIH

vi

ABSTRAK

viii

DAFTAR ISI

xi

DAFTAR TEBEL

xv

DAFTAR GAMBAR

xvi

BAB I PENDAHULUAN

1

A.
B.
C.
D.
E.
F.

Latar Belakang Penelitian
Identifikasi Masalah Penelitian
Rumusan Masalah Penelitian
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Struktur Organisasi Skripsi

BAB II KAJIAN PUSTAKA

1
6
7

7
8
9
11

A. Hakikat Problem Based Learning
11
1. Perkembangan Problem Based Learning
15
2. Karakteristik Problem Based Learning
16
3. Teori yang melandasi Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning)
19
4. Tujuan Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL)
20
5. Langkah-langkah PBL
22
6. Keunggulan Problem Based Learning

27

7. Kelemahan Problem Based Learning

28

8. Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) dalam Pembelajaran
IPS
29
9. Masalah Sosial.....................................................................................................30
B. Kajian Tentang Kemampuan Pemecahan Masalah
31
Fanny Nurul Jannah, 2014
Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Dalam
Pembelajaran Ips
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

1. Pengertian Pemecahan Masalah

31

2. Keterkaitan Antara Problem Based Learning Dengan Keterampilan Pemecahan
Masalah dalam Pembelajaran IPS
3. Penelitian Terdahulu

BAB III METODE PENELITIAN

40
42

44

A. Lokasi dan Subjek Penelitian

44

B. Desain Penelitian

44

C. Metode Penelitian

48

D. Fokus Penelitian

49

E. Instrumen Penelitian

51

F. Teknik Pengumpulan Data

52

G. Analisis Data

54

H. Validitas Data

55

I. Interpretasi Data

56

J. Rumusan Persentase.......................................................................................56
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN57
A. Deskripsi Lokasi Penelitian

57

1. Profil sekolah

57

2. Visi Misi SMP Negeri 40 Bandung

57

3. Profil Siswa

58

4. Profil Guru Mitra

59

B. Deskripsi Umum Pembelajaran

60

1. Observasi Awal Pembelajaran IPS

60

2. Penelitian Tindakan Siklus 1

65

3. Hasil Penelitian Tindakan Kelas dan Tindakan Penelitian Siklus I

73

4. Penelitian Tindakan Siklus II

87

5. Hasil Penelitian Tindakan Kelas dan Temuan Penelitian Siklus II

93

6. Penelitian Tindakan Siklus III

106

7. Hasil Penelitian Tindakan Kelas dan Temuan Penelitian Siklus III

112

Fanny Nurul Jannah, 2014
Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Dalam
Pembelajaran Ips
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

8. Analisis Pelaksanaan Tindakan Kelas dalam Penerapan Model Problem Based
Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada
Mata Pelajaran IPS

123

9. Kendala yang Dihadapi dalam Penerapan Model Problem Based Learning (PBL)
131
10. Upaya Untuk Mengatasi Kendala Yang Dihadapi dalam Penerapan Model
Problem Based Learning (PBL)
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

133
137

A. Kesimpulan

137

B. Saran

139

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

Fanny Nurul Jannah, 2014
Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Dalam
Pembelajaran Ips
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

141

Fanny Nurul Jannah, 2014
Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Dalam
Pembelajaran Ips
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu