S IPAI 0901717 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Aunurrahman. (2011). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Bahri Djamarah, Syaiful. (2005). Guru Dan Anak Didik (Dalam interaks edukatif
suatu
pendekatan teoritis psikologis). Jakarta: PT. Asdi Mahasatya.
Engku, Iskandar dan Siti Zubaidah. (2014). Sejarah Pendidikan Islam. Bandung:
Rosdakarya.
Hamalik, Oemar.(2003). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Hanafiah Nanang dan Cucu Suhana. (2012).
Konsep Strategi Pembelajaran.
Bandung: Refika Aditama.
Lestari, Ika. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kompetensi (Sesuai
dengan kurikulum tingkat satuan pendidikan). Padang: Akademia Permata.
Litbang LPM-PNL UNM 2013/2014.(12 Juli 2014).Pengujian Kredibilitas Data
pada Penelitian Kualitatif. [online]. Tersedia:http://www.penalaranunm.org/artikel/penelitian/352-pengujian-kredibilitas-data-padapenelitian-kualitatif.html. (diakses 19 Agustus 2015).
Majid, Abdul. (2012). Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Meleong, Lexy J. (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi.
BANDUNG: PT. REMAJA ROSDAKARYA
Mudlofir, Ali. (2013). Pendidik Profesional (Konsep Strategi dan Aplikasinya
dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di Indonesia). Jakarta: PT. Raja
Grafindo.
Nur Melawati, 2015
PERAN GURU DALAM MEMBINA ETOS BELAJAR MELALUI MATA PELAJARAN PAI DI SEKOLAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Munjin Asih, Ahmad dan Lilik Nur Kholidah. (2009). Metode dan Teknik
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Bandung: PT. Refika Aditama.
Nata dan Abuddin. (2009). Perspektif Islam tentang Strategi Pembelajaran.
Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Pintania's.(2014).
Konsep Etos Belajar Dalam Islam. [online].Tersedia:
https://www.google.com/?gws_rd=ssl#q=konsep+ISLAM+tentang+etos+b
elajar. (diakses 25 Juli 2015)
Prihatin, Eka. Manajemen Peserta Didik. (2011). Bandung: Alfabeta.
Setyosar dan Punaji. (2010). Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan.
Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan, pendekatan kuantitatif,
kualitatif, dan R&D. Bandung: ALFABETA.
Sulistyo dan Basuki. (2010). Metode Penelitian. Jakarta: Penaku.
Suryana, Toto (dkk) . (2004). Pendidikan Agama Islam Untuk Perguruan Tinggi.
Tiga Mutiara.
Syaodih Sukmadinata, Nana. (2011). Metode Penelitian. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Tim Dosen Jurusan Adm. Pendidikan. (2010).
Pengelolaan Pendidikan.
Bandung: Jurusan Adm. Pendidikan.
Tim Dosen UPI PAI. (2008). Islam Tuntunan dan Pedoman Hidup. Bandung:
Value Press.
Nur Melawati, 2015
PERAN GURU DALAM MEMBINA ETOS BELAJAR MELALUI MATA PELAJARAN PAI DI SEKOLAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Zakiyah, Qiqi Yuliati dan Rusdiana. (2014). Pendidikan Nilai (Kajian Teori dan
Praktik di Sekolah. Bandung: CV Pustaka Setia.
Nur Melawati, 2015
PERAN GURU DALAM MEMBINA ETOS BELAJAR MELALUI MATA PELAJARAN PAI DI SEKOLAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Aunurrahman. (2011). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Bahri Djamarah, Syaiful. (2005). Guru Dan Anak Didik (Dalam interaks edukatif
suatu
pendekatan teoritis psikologis). Jakarta: PT. Asdi Mahasatya.
Engku, Iskandar dan Siti Zubaidah. (2014). Sejarah Pendidikan Islam. Bandung:
Rosdakarya.
Hamalik, Oemar.(2003). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Hanafiah Nanang dan Cucu Suhana. (2012).
Konsep Strategi Pembelajaran.
Bandung: Refika Aditama.
Lestari, Ika. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kompetensi (Sesuai
dengan kurikulum tingkat satuan pendidikan). Padang: Akademia Permata.
Litbang LPM-PNL UNM 2013/2014.(12 Juli 2014).Pengujian Kredibilitas Data
pada Penelitian Kualitatif. [online]. Tersedia:http://www.penalaranunm.org/artikel/penelitian/352-pengujian-kredibilitas-data-padapenelitian-kualitatif.html. (diakses 19 Agustus 2015).
Majid, Abdul. (2012). Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Meleong, Lexy J. (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi.
BANDUNG: PT. REMAJA ROSDAKARYA
Mudlofir, Ali. (2013). Pendidik Profesional (Konsep Strategi dan Aplikasinya
dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di Indonesia). Jakarta: PT. Raja
Grafindo.
Nur Melawati, 2015
PERAN GURU DALAM MEMBINA ETOS BELAJAR MELALUI MATA PELAJARAN PAI DI SEKOLAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Munjin Asih, Ahmad dan Lilik Nur Kholidah. (2009). Metode dan Teknik
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Bandung: PT. Refika Aditama.
Nata dan Abuddin. (2009). Perspektif Islam tentang Strategi Pembelajaran.
Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Pintania's.(2014).
Konsep Etos Belajar Dalam Islam. [online].Tersedia:
https://www.google.com/?gws_rd=ssl#q=konsep+ISLAM+tentang+etos+b
elajar. (diakses 25 Juli 2015)
Prihatin, Eka. Manajemen Peserta Didik. (2011). Bandung: Alfabeta.
Setyosar dan Punaji. (2010). Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan.
Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan, pendekatan kuantitatif,
kualitatif, dan R&D. Bandung: ALFABETA.
Sulistyo dan Basuki. (2010). Metode Penelitian. Jakarta: Penaku.
Suryana, Toto (dkk) . (2004). Pendidikan Agama Islam Untuk Perguruan Tinggi.
Tiga Mutiara.
Syaodih Sukmadinata, Nana. (2011). Metode Penelitian. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Tim Dosen Jurusan Adm. Pendidikan. (2010).
Pengelolaan Pendidikan.
Bandung: Jurusan Adm. Pendidikan.
Tim Dosen UPI PAI. (2008). Islam Tuntunan dan Pedoman Hidup. Bandung:
Value Press.
Nur Melawati, 2015
PERAN GURU DALAM MEMBINA ETOS BELAJAR MELALUI MATA PELAJARAN PAI DI SEKOLAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Zakiyah, Qiqi Yuliati dan Rusdiana. (2014). Pendidikan Nilai (Kajian Teori dan
Praktik di Sekolah. Bandung: CV Pustaka Setia.
Nur Melawati, 2015
PERAN GURU DALAM MEMBINA ETOS BELAJAR MELALUI MATA PELAJARAN PAI DI SEKOLAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu