S PIPS 1103622 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Sumber Buku:
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT
Rineka Cipta
Baharudin & Wahyuni, Elsa Nur. (2012). Teori Belajar Dan Pembelajaran.
Yogyakarta: Ar-Ruzzmedia
Bahri, dkk. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Beetlestone, F. (2012). Creative Learning. Bandung: Nusa Media
Buzan, T. (2009). Buku Pintar Mind Mapping. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama
Costa. A.L. (2001). Developing Minds A Resource Book for Teaching Thinking.
Virginia: Assosiation For Supervision And Curriculum Development.
Depdiknas. (2006). Model Pembelajaran Terpadu IPS. Departemen Pendidikan
Nasional: Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum.
Filsaime. K Dennis. (2008). Menguak Rahasia Berfikir Kritis Dan Kreatif. Jakarta:
Prestasi Pustaka
Gunawan, R. (2011). Pendidikan IPS Filosofi, Konsep dan Aplikasi. Bandung;
Alfabeta.
Hasan. S. Hamid. (1996). Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. Jakarta: Dirjen Dikti
Hopkins, D. (2011). A Teacher’s Guide to Classroom Research. New York: Two Pen
Plaza. Diterjemahkan Oleh Fawaid, A (2011). Panduan Guru: Penelitian
Tindakan kelas Edisi Ke Empat. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Kunandar.
(2008). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan
Profesi Guru. Jakarta; PT. Grasindo.
Huda, Miftahul. (2012). Cooperative Learning. Bandung: Alfabeta
Komalasari, K. (2011). Pembelajaran Kontekstual: Konsep dan Aplikasi. Bandung:
PT Refika Aditama
Kusuma, Dharma. (2012). Pendidikan Karakter. Bandung: PT. Rosda karya
Ranggita Utami Putri, 2016
Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa dalam
Pembelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Lickona. T. (2012). Mendidik Untuk Membentuk Karakter Bagaimana Sekolah Dapat
Memberikan Pendidikan Tentang Sikap Hormat dan Tanggung Jawab.
Jakarta: PT Bumi Aksara
Madya, S. (2009). Teori dan Praktik Penelitian Tindakan. Bandung: Alfabeta
Moeslichatoen. (2004). Kurikulum Berbasis Kopetensi: Konsep, Karakteristik, Dan
Implementasi. Bandung: Rosda Karya
Moleong, J. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT. Remaja
Rosdakarya
Muslich, M. (2009). KTSP Pembelajaran Berbasis Kopetensi dan Kontekstual.
Jakarta; Bumi Aksara
Munandar, S.C.U. (2009). Kreatifitas Dalam Pekerjaan. Jakarta: Pustaka Sinar
Harapan
Munandar, U. (2009). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka
Cipta dan Pusat Perbukuan DEPDIKNAS
Munandar, U. (1992). Kreativitas dan Keberbakatan: Strategi Mewujudkan Potensi
Kreatif dan Bakat. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
Munandar, U. (2009). Kreativitas dan Keberbakatan: Strategi Mewujudkan Potensi
Kreatif dan Bakat. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
Musfiqon, M. (2012). Panduan Lengkap Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta:
Prestasi Pustaka Publish
Ngalimun. (2013). Strategi Dan Model Pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja Pressindo
Rachmawati, Y dan Kurniati, E. (2010). Stategi Pengembangan Kreativitas Pada
Anak. Jakarta: Kencana
Sanjaya, W. (2011). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana
Sanjaya, W. (2012). Kurikulum dan Pembelajaran: Teori Dan Praktik
Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta:
Kencana Prenada Media Group
Sapriya. (2008). Pendidikan IPS. Bandung: CV Yasindo Multi Aspek
Sapriya. (2012). Pendidikan IPS: Konsep Dan Pembelajaran. Cet.ke-3. Bandung:
Remaja Rosdakarya
Ranggita Utami Putri, 2016
Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa dalam
Pembelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sapriya, et. al. (2006). Pembelajaran Dan Evaluasi Hasil Belajar IPS. Bandung;
Laboratorium Pkn, UPI Bandung
Solihatin, Suryono. (2008). Cooperative Learning Analisis Model Pembelajaran IPS.
Bandung: Sinar Baru Algensindo
Sugandi, Achmad, dkk. (2004). Teori Pembelajaran. Semarang: Unnes Press
Sugiyono. (2005). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung;
Alfabeta
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Sukmadinata, N. S. (2005). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja
Rosdakarya
Sukmadinata. N. S. (2004). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
Sukmadinata. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja
Rosadakarya
Suparno, Paul. (2012). Filsafat Konstruktivisme Dalam Pendidikan. Yogyakarta:
Kanisius
Supriyadi. D, (2001). Kreativitas, Kebudayaan Dan Perkembangan IPTEK.
Bandung: Alfabeta
Suyanto, Bagong. et al. (2011). Metode Penelitian Sosial berbagai Alternatif
Pendekatan. Jakarta: Kencana
Trianto. (2010). Model Pembelajaran Terpadu; Konsep, Strategi dan
Implementasinya Dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).
Jakarta; PT. Bumi Aksara
Trianto. (2011). Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik:
Konsep, Landasan, Teoritis-Praktis dan Implementasinya. Jakarta: Prestasi
Pustaka
Wahab, A.A. (2007). Metode dan Model-Model Mengajar Ilmu Pengetahuan Sosial
(IPS). Bandung; Alfabeta
Wahab. Azis.A. (1998). Evaluasi Pendidikan PMP. Bandung: LPPMP FPIPS IKIP
Bandung
Ranggita Utami Putri, 2016
Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa dalam
Pembelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Warseno, A. (2011). MODEL PEMBELAJARAAN TERPADU. Konsep, Strategi dan
Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan pendidikan (KTSP).
Jakarta: PT. Bumi Aksara
Warsono dan Haryanto. (2012). Pembelajaran Aktif. Bandung: PT Remaja
Rosadakarya
Wiriatmaja, R. (2005). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Remaja
Rosdakarya
Wiriatmadja, R. (2012). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung; PT. Remaja
Rosdakarya
Wena. M. (2011). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontenporer. Jakarta: Bumi Aksara
Zuriah, N. (2009). Metode Penelitian Sosial dan Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Karya Ilmiah:
Daties,M. (2010). “Pengaruh Metode Pembelajaran CPS (Creative Problem Solving)
Terhadap Peningkatan Kemampuan Berfikir Kreatif Siswa” JPIPS Jurnal
Pendidikan Ilmu Sosial.20, (38).
Ginanjar. (2007). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Project Based Learning Pada
Program Diklat Memprogram Peralatan Sistem Pengendali Elektronik Yang
Berkaitan Dengan I/O Berbantuan PLC dan Komputer. Skripsi Pendidikan
FPMIPA UPI Bandung; Tidak di terbitkan.
Hasifah, Sovia. (2012). Penerapan Metode Cooperative Learning Tipe Group
Investigation Untuk Meningkatkan Keterampilan Bekerjasama Siswa Dalam
Pembelajaran Sejarah (Penelitian Tindakan Kelas di kelas XI IPS 1 AsySyafiyyah Bandung). Skripsi FPIPS UPI Bandung. Tidak diterbitkan
Kuadrat, Masri dan Hamzah B. (2009). Mengelola Kecerdasan Dalam Pembelajaran.
Jakarta:
Bumi
Aksara.
(Tersedia)
diakses
di:
http://alimsumarno.blogspot.com/2012/02/kreativitas-belajar.html
(diakses
pada tanggal 02 desember 2015, pukul 10.32 AM)
Kusriyatun. (2014). Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Berbasis Proyek
(Project Based Learning) Terhadap Peningkatan Kemampuan Berfikir Kreatif
Siswa. Tesis SPs UPI Bandung. Tidak di terbitkan
Ranggita Utami Putri, 2016
Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa dalam
Pembelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Muliawati. (2010). Penerapan Project Based Learning Untuk Meningkatkan Berfikir
Kritis Siswa. Skripsi Fakultas FPMIPA UPI Bandung: Tidak Diterbitkan
Octavian, C. (2015). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam
Pembelajaran IPS Untuk Mengembangkan Kepedulian Siswa Terhadap
Lingkungan. Tesis SPs UPI Bandung. Tidak di terbitkan
Rais, Muh. (2010). Project Based Learning; Inovasi Pembelajaran Yang Berorientasi
Soft Skills. Makalah pada Seminar Nasional Pendidikan Teknologi dan
Kejuruan Fakultas Teknik Universitas Negeri Surabaya
Romdiani, A. D. (2011). Penerapan Model Pembelajaran Numbered Heads Together
Untuk Meningkatkan Tanggung Jawab Siswa Pada Pembelajaran
Kewarganegaraan. Bandung: Tidak diterbitkan
Supardan, D. (2000). Kreativitas Guru Sejarah (Studi Deskriptif Analitik Terhadap
Guru Dan Implikasinya Untuk Program Pengembangan Kreativitas Guru
Sejarah Sekolah Menengah Umum Di Kotamadya Bandung). Tesis PPS UPI
Bandung: Tidak Diterbitkan
Susriyati, dkk. (2009). Pengaruh Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Pada
Materi Ekosistem Terhadap Sikap dan Hasil Belajar Siswa SMAN 2 Malang.
Jurnal pada FMIPA Universitas Negeri Malang: Tidak Diterbitkan.
The George Lucas Education Foundation. (2005). Instructional Module Project
Based Learning. [ONLINE] Diakses di http://www.edutopia.org/projectbased-learning
Ranggita Utami Putri, 2016
Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa dalam
Pembelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sumber Buku:
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT
Rineka Cipta
Baharudin & Wahyuni, Elsa Nur. (2012). Teori Belajar Dan Pembelajaran.
Yogyakarta: Ar-Ruzzmedia
Bahri, dkk. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Beetlestone, F. (2012). Creative Learning. Bandung: Nusa Media
Buzan, T. (2009). Buku Pintar Mind Mapping. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama
Costa. A.L. (2001). Developing Minds A Resource Book for Teaching Thinking.
Virginia: Assosiation For Supervision And Curriculum Development.
Depdiknas. (2006). Model Pembelajaran Terpadu IPS. Departemen Pendidikan
Nasional: Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum.
Filsaime. K Dennis. (2008). Menguak Rahasia Berfikir Kritis Dan Kreatif. Jakarta:
Prestasi Pustaka
Gunawan, R. (2011). Pendidikan IPS Filosofi, Konsep dan Aplikasi. Bandung;
Alfabeta.
Hasan. S. Hamid. (1996). Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. Jakarta: Dirjen Dikti
Hopkins, D. (2011). A Teacher’s Guide to Classroom Research. New York: Two Pen
Plaza. Diterjemahkan Oleh Fawaid, A (2011). Panduan Guru: Penelitian
Tindakan kelas Edisi Ke Empat. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Kunandar.
(2008). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan
Profesi Guru. Jakarta; PT. Grasindo.
Huda, Miftahul. (2012). Cooperative Learning. Bandung: Alfabeta
Komalasari, K. (2011). Pembelajaran Kontekstual: Konsep dan Aplikasi. Bandung:
PT Refika Aditama
Kusuma, Dharma. (2012). Pendidikan Karakter. Bandung: PT. Rosda karya
Ranggita Utami Putri, 2016
Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa dalam
Pembelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Lickona. T. (2012). Mendidik Untuk Membentuk Karakter Bagaimana Sekolah Dapat
Memberikan Pendidikan Tentang Sikap Hormat dan Tanggung Jawab.
Jakarta: PT Bumi Aksara
Madya, S. (2009). Teori dan Praktik Penelitian Tindakan. Bandung: Alfabeta
Moeslichatoen. (2004). Kurikulum Berbasis Kopetensi: Konsep, Karakteristik, Dan
Implementasi. Bandung: Rosda Karya
Moleong, J. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT. Remaja
Rosdakarya
Muslich, M. (2009). KTSP Pembelajaran Berbasis Kopetensi dan Kontekstual.
Jakarta; Bumi Aksara
Munandar, S.C.U. (2009). Kreatifitas Dalam Pekerjaan. Jakarta: Pustaka Sinar
Harapan
Munandar, U. (2009). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka
Cipta dan Pusat Perbukuan DEPDIKNAS
Munandar, U. (1992). Kreativitas dan Keberbakatan: Strategi Mewujudkan Potensi
Kreatif dan Bakat. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
Munandar, U. (2009). Kreativitas dan Keberbakatan: Strategi Mewujudkan Potensi
Kreatif dan Bakat. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
Musfiqon, M. (2012). Panduan Lengkap Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta:
Prestasi Pustaka Publish
Ngalimun. (2013). Strategi Dan Model Pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja Pressindo
Rachmawati, Y dan Kurniati, E. (2010). Stategi Pengembangan Kreativitas Pada
Anak. Jakarta: Kencana
Sanjaya, W. (2011). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana
Sanjaya, W. (2012). Kurikulum dan Pembelajaran: Teori Dan Praktik
Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta:
Kencana Prenada Media Group
Sapriya. (2008). Pendidikan IPS. Bandung: CV Yasindo Multi Aspek
Sapriya. (2012). Pendidikan IPS: Konsep Dan Pembelajaran. Cet.ke-3. Bandung:
Remaja Rosdakarya
Ranggita Utami Putri, 2016
Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa dalam
Pembelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sapriya, et. al. (2006). Pembelajaran Dan Evaluasi Hasil Belajar IPS. Bandung;
Laboratorium Pkn, UPI Bandung
Solihatin, Suryono. (2008). Cooperative Learning Analisis Model Pembelajaran IPS.
Bandung: Sinar Baru Algensindo
Sugandi, Achmad, dkk. (2004). Teori Pembelajaran. Semarang: Unnes Press
Sugiyono. (2005). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung;
Alfabeta
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Sukmadinata, N. S. (2005). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja
Rosdakarya
Sukmadinata. N. S. (2004). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
Sukmadinata. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja
Rosadakarya
Suparno, Paul. (2012). Filsafat Konstruktivisme Dalam Pendidikan. Yogyakarta:
Kanisius
Supriyadi. D, (2001). Kreativitas, Kebudayaan Dan Perkembangan IPTEK.
Bandung: Alfabeta
Suyanto, Bagong. et al. (2011). Metode Penelitian Sosial berbagai Alternatif
Pendekatan. Jakarta: Kencana
Trianto. (2010). Model Pembelajaran Terpadu; Konsep, Strategi dan
Implementasinya Dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).
Jakarta; PT. Bumi Aksara
Trianto. (2011). Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik:
Konsep, Landasan, Teoritis-Praktis dan Implementasinya. Jakarta: Prestasi
Pustaka
Wahab, A.A. (2007). Metode dan Model-Model Mengajar Ilmu Pengetahuan Sosial
(IPS). Bandung; Alfabeta
Wahab. Azis.A. (1998). Evaluasi Pendidikan PMP. Bandung: LPPMP FPIPS IKIP
Bandung
Ranggita Utami Putri, 2016
Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa dalam
Pembelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Warseno, A. (2011). MODEL PEMBELAJARAAN TERPADU. Konsep, Strategi dan
Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan pendidikan (KTSP).
Jakarta: PT. Bumi Aksara
Warsono dan Haryanto. (2012). Pembelajaran Aktif. Bandung: PT Remaja
Rosadakarya
Wiriatmaja, R. (2005). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Remaja
Rosdakarya
Wiriatmadja, R. (2012). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung; PT. Remaja
Rosdakarya
Wena. M. (2011). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontenporer. Jakarta: Bumi Aksara
Zuriah, N. (2009). Metode Penelitian Sosial dan Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Karya Ilmiah:
Daties,M. (2010). “Pengaruh Metode Pembelajaran CPS (Creative Problem Solving)
Terhadap Peningkatan Kemampuan Berfikir Kreatif Siswa” JPIPS Jurnal
Pendidikan Ilmu Sosial.20, (38).
Ginanjar. (2007). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Project Based Learning Pada
Program Diklat Memprogram Peralatan Sistem Pengendali Elektronik Yang
Berkaitan Dengan I/O Berbantuan PLC dan Komputer. Skripsi Pendidikan
FPMIPA UPI Bandung; Tidak di terbitkan.
Hasifah, Sovia. (2012). Penerapan Metode Cooperative Learning Tipe Group
Investigation Untuk Meningkatkan Keterampilan Bekerjasama Siswa Dalam
Pembelajaran Sejarah (Penelitian Tindakan Kelas di kelas XI IPS 1 AsySyafiyyah Bandung). Skripsi FPIPS UPI Bandung. Tidak diterbitkan
Kuadrat, Masri dan Hamzah B. (2009). Mengelola Kecerdasan Dalam Pembelajaran.
Jakarta:
Bumi
Aksara.
(Tersedia)
diakses
di:
http://alimsumarno.blogspot.com/2012/02/kreativitas-belajar.html
(diakses
pada tanggal 02 desember 2015, pukul 10.32 AM)
Kusriyatun. (2014). Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Berbasis Proyek
(Project Based Learning) Terhadap Peningkatan Kemampuan Berfikir Kreatif
Siswa. Tesis SPs UPI Bandung. Tidak di terbitkan
Ranggita Utami Putri, 2016
Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa dalam
Pembelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Muliawati. (2010). Penerapan Project Based Learning Untuk Meningkatkan Berfikir
Kritis Siswa. Skripsi Fakultas FPMIPA UPI Bandung: Tidak Diterbitkan
Octavian, C. (2015). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam
Pembelajaran IPS Untuk Mengembangkan Kepedulian Siswa Terhadap
Lingkungan. Tesis SPs UPI Bandung. Tidak di terbitkan
Rais, Muh. (2010). Project Based Learning; Inovasi Pembelajaran Yang Berorientasi
Soft Skills. Makalah pada Seminar Nasional Pendidikan Teknologi dan
Kejuruan Fakultas Teknik Universitas Negeri Surabaya
Romdiani, A. D. (2011). Penerapan Model Pembelajaran Numbered Heads Together
Untuk Meningkatkan Tanggung Jawab Siswa Pada Pembelajaran
Kewarganegaraan. Bandung: Tidak diterbitkan
Supardan, D. (2000). Kreativitas Guru Sejarah (Studi Deskriptif Analitik Terhadap
Guru Dan Implikasinya Untuk Program Pengembangan Kreativitas Guru
Sejarah Sekolah Menengah Umum Di Kotamadya Bandung). Tesis PPS UPI
Bandung: Tidak Diterbitkan
Susriyati, dkk. (2009). Pengaruh Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Pada
Materi Ekosistem Terhadap Sikap dan Hasil Belajar Siswa SMAN 2 Malang.
Jurnal pada FMIPA Universitas Negeri Malang: Tidak Diterbitkan.
The George Lucas Education Foundation. (2005). Instructional Module Project
Based Learning. [ONLINE] Diakses di http://www.edutopia.org/projectbased-learning
Ranggita Utami Putri, 2016
Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa dalam
Pembelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu