RPH Dunia Muzik Tahun 2 - Sumber Pendidikan
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
DUNIA MUZIK
TAHUN 2
Tarikh
Kelas
Masa
Tema
Fokus
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Objektif Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBM
MULANYA DI SINI
Dinamik.
lembut ( p )
kuat ( f )
Tekstur
nipis
tebal
APRESIASI MUZIK
3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir
3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada
muzik yang didengar.
dinamik
lembut ( p )
kuat ( f )
Pada akhir pengajaran, murid dapat:
1. Menyanyi dengan dinamik. - lembut ( p ) - kuat ( f )
2. Membuat pergerakan berdasarkan dinamik, pic, tempo dan
bunyi. - dinamik kuat / lembut
1. Menyanyi rangkai lagu dengan sebutan ‘la‘ menggunakan
dinamik p atau f .
2. Menyanyi rangkai lagu mengikut dinamik pada gambar yang
ditunjukkan. Contoh: Sang Rimba-dinamik kuat Kucingdinamik lembut. Lampiran 16 Unit 19
3. Menyanyi lagu Sang Rimba dan Kucing mengikut dinamik
yang ditetapkan.
4. Membuat pergerakan beraksi berpandukan dinamik lagu
yang dinyanyikan.
Kreatif dan Inovatif
- Lagu Sang Rimba dan Kucing (CD 1 Track 27/28)
- Audio dinamik kuat dan lembut (CD2 track 7)
- Cth ikon dinamik kuat dan lembut (m/s 83)
Penilaian P&P
Refleksi
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP
ditunda
kerana………………………………………….........................................
...
……………………………………………………………………………………
…………………
DUNIA MUZIK
TAHUN 2
Tarikh
Kelas
Masa
Tema
Fokus
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Objektif Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBM
MULANYA DI SINI
Dinamik.
lembut ( p )
kuat ( f )
Tekstur
nipis
tebal
APRESIASI MUZIK
3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir
3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada
muzik yang didengar.
dinamik
lembut ( p )
kuat ( f )
Pada akhir pengajaran, murid dapat:
1. Menyanyi dengan dinamik. - lembut ( p ) - kuat ( f )
2. Membuat pergerakan berdasarkan dinamik, pic, tempo dan
bunyi. - dinamik kuat / lembut
1. Menyanyi rangkai lagu dengan sebutan ‘la‘ menggunakan
dinamik p atau f .
2. Menyanyi rangkai lagu mengikut dinamik pada gambar yang
ditunjukkan. Contoh: Sang Rimba-dinamik kuat Kucingdinamik lembut. Lampiran 16 Unit 19
3. Menyanyi lagu Sang Rimba dan Kucing mengikut dinamik
yang ditetapkan.
4. Membuat pergerakan beraksi berpandukan dinamik lagu
yang dinyanyikan.
Kreatif dan Inovatif
- Lagu Sang Rimba dan Kucing (CD 1 Track 27/28)
- Audio dinamik kuat dan lembut (CD2 track 7)
- Cth ikon dinamik kuat dan lembut (m/s 83)
Penilaian P&P
Refleksi
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP
ditunda
kerana………………………………………….........................................
...
……………………………………………………………………………………
…………………