4. Format Penentuan KKM
FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN
Mata Pelajaran Akidah Akhlak
MTs Kelas IX
Kompetensi Inti:
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam sekitarnya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya
terkait fenomena atau kejadian yang tampak mata.
4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain menurut sudut pandang/teori yang kuat.
No
Kriteria Ketuntasan KKM
Komplek
Daya
Intake
sitas
Dukung
Kompetensi Dasar
Indikator
1.1 Meyakini akan adanya hari akhir.
1.2 Meyakini macam-macam alam ghaib
yang berhubungan dengan hari akhir
(‘alam barzah, yaumul baa’s, yaumul
hisaab,yaumul miizaan, yaumul jazaa)
2.1 Menampilkan
perilaku
yang
mencerminkan keimanan terhadap hari
akhir
2.2 Menampilkan
perilaku
yang
mencerminkan keimanan terhadap alam
ghaib yang berhubungan dengan hari
akhir (‘alam barzah, yaumul baa’s,
yaumul hisaab, yaumul miizaan, yaumul
jazaa)
3.1 Memahami pengertian beriman kepada
hari akhir, dalil/ buktinya, serta tanda
dan peristiwa yang berhubungan dengan
Hari Akhir tersebut
1.1.1 Menunjukan keyakinan akan adanya hari akhir.
1.2.1 Meyakini macam-macam alam ghaib yang
berhubungan dengan hari akhir.
2.1.1 Terbiasa berperilaku yang mencerminkan keimanan
terhadap hari akhir dalam kehidupan sehari-hari.
2.2.1 Terbiasa berperilaku yang mencerminkan keimanan
terhadap alam ghaib yang berhubungan dengan hari
akhir.
3.1.1 Menjelaskan pengertian hari akhir
3.1.2 Menunjukkan dalil aqli dan naqli hari akhir
3.1.3 Menjelaskan macam-macam hari akhir
3.1.4 Mengidentifikasi fenomena/ tanda-tanda hari akhir
3.1.5 Menunjukkan contoh perilaku orang yang
mngimani hari akhir
3.2.1 Menjelaskan pengertian macam-macam alam
Semester 1
1
gaib yang berhubungan dengan hari akhir
3.2.2 Menunjukkan dalil tentang alam
berhubungan dengan ahari akhir
gaib
yang
KKM
Indi
kator
KD
KI
No
2
3
Kompetensi Dasar
Indikator
3.2 Memahami macam-macam alam gaib
yang berhubungan dengan hari akhir
(‘alam barzah, yaumul ba’s, yaumul
hisaab, yaumul miizaan, yaumul jazaa)
4.1 Menyajikan data dari berbagai sumber
tentang fakta dan fenomena hari akhir
dan alam ghaib lain yang berhubungan
dengan hari akhir
1.3 Menghayati nilai berilmu, kerja keras,
kreatif, dan produktif dalam fenomena
kehidupan.
2.3 Membiasakan perilaku berilmu, kerja
keras, kreatif, dan produktif dalam
kehidupan sehari-hari
3.3 Memahami pengertian, contoh dan
dampak berilmu, kerja keras, kreatif,
dan
produktif
dalam
fenomena
kehidupan.
4.2 Menyajikan contoh perilaku berilmu,
kerja keras, kreatif, dan produktif
4.3 Menyajikan kisah-kisah dari fenomena
kehidupan tentang dampak positif dari
berilmu, kerja keras, kreatif, dan
produktif
1.4 Menghayati adab islami kepada kepada
tetangga
2.4 Terbiasa menerapkan adab islami kepada
tetangga
3.4 Memahami Adab islami kepada kepada
tetangga
4.4 Mensimulasikan adab islami kepada
tetangga
3.2.3 Menunjukkan contoh perilaku orang yang
mengimani alam gaib yang berhubungan dengan
hari akhir.
4.1.1 Membuat karya tulis tentang fakta dan fenomena
hari akhir dan alam ghaib lain yang berhubungan
hari akhir.
1.3.1 Menunjukan penghayatan terhadap nilai berilmu,
bekerja keras, kreatif dan produktif dalam
kehidupan.
2.3.1 Terbiasa berperilaku berilmu, kerja keras, kreatif
dan produktif dalam kehidupan sehari-hari.
3.3.1 Menjelaskan pengertian berilmu, kerja keras,
kreatif, dan produktif
3.3.2 Mengidentifikasi dalil yang berhubungan dengan
anjuran berilmu, kerja keras, kreatif, dan produktif
4.2.1 Menunjukkan fenomena/contoh dan dampak
berilmu, kerja keras, kreatif, dan produktif dalam
kehidupan sehari-hari
4.3.1 Menceritakan kisah-kisah dari fenomena kehidupan
tentang dampak positif dari berilmu, kerja keras,
kreatif, dan produktif
1.4.1 Menunjukan penghayatan adab islami kepada
tetangga.
2.4.1 Terbiasa menerapkan adab islami kepada
tetangga dalam kehidupan sehari-hari.
3.4.1 Menjelaskan pengertian tetangga
3.4.2 Menjelaskan adab-adab bertetangga yang baik dan
benar
3.4.3 Menjelaskan hikmah menjalankan adab-adab
bertetangga yang baik dan benar
Kriteria Ketuntasan KKM
Komplek
Daya
Intake
sitas
Dukung
KKM
Indi
kator
KD
KI
No
4
Kompetensi Dasar
1.5
2.5
3.5
4.5
Indikator
3.4.4 Menunjukkan contoh adab-adab bertetangga
4.4.1 Mendemonstrasikan adab bertetangga
Menghayati kisah Shahabat Umar bin 1.5.1 Menujukan penghayatan terhadap kisah shahabat
Khattab ra
Umar bin Khatab ra.
Meneladani sifat-sifat utama shahabat 2.5.1 Terbiasa meneladani sifat-sifat utama shahabat
Umar bin Khattab ra
Umar bin Khatab ra.
Menganalisis kisah Shahabat Umar bin 3.5.1 Mengidentifikasi sifat-sifat sahabat Umar Bin
Khattab ra
Khattab ra yang perlu diteladani
Menceritakan
kisah
keteladanan 3.5.2 Menjelaskan hikmah yang bisa diambil dari kisah
shahabat Umar bin Khattab ra
keteladanan sahabat Umar Bin Khattab ra
3.5.3 Menunjukkan contoh perilaku meneladani sifat-sifat
sahabat Umar Bin Khattab ra
3.5.4 Mengasosiasikan keteladanan sifat-sifat sahabat
Umar Bin Khattab ra sebagai pemimpin dengan
fenomena yang ada sekarang
4.5.1 Menyajikan cuplikan kisah keteladanan sahabat
Umar Bin Khattab ra
Semester 2
5
1.1 Meyakini macam-macam takdir yang 1.1.1 Menunjukan keyakinan
berhubungan dengan Qodha dan Qodar.
2.1 Menampilkan
perilaku
yang
mencerminkan keimanan kepada Qadha
dan Qadar Allah
3.1 Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan
adanya Qadha dan Qadar dan ciri-ciri
perilaku orang yang beriman kepadanya
4.1 Menyajikan kisah-kisah dari berbagai
sumber dalam fenomena kehidupan
tentang Qadha dan Qadar
2.1.1
3.1.1
3.1.2
3.1.3
3.1.4
3.1.5
4.1.1
terhadap macam-macam
takdir yang berhubungan dengan Qodha dan
Qodar.
Terbiasa berperilaku yang mencerminkan keimanan
kepada Qodha dan Qodar Allah dalam kehidupan
sehari-hari
Menjelaskan pengertian Qadha dan Qadar
Mengidentifikasi dalil aqli dan naqli kebenaran
Qadha dan Qadar
Menjelaskan macam-macam Qadha dan Qadar
Menunjukkan contoh fenomena Qadha dan Qadar
dalam kehidupan
Menjelaskan ciri-ciri perilaku orang yang beriman
kepada Qadha dan Qadar
Menceritakan kisah-kisah dari berbagai sumber
Kriteria Ketuntasan KKM
Komplek
Daya
Intake
sitas
Dukung
KKM
Indi
kator
KD
KI
No
6
Kompetensi Dasar
1.2 Menghayati adab pergaulan remaja yang
islami
2.2 Menampilkan perilaku akhlak terpuji
dalam
pergaulan
remaja
dalam
kehidupan sehari-hari.
3.2 Memahami pentingnya akhlak terpuji
dalam pergaulan remaja dan dampak
negatif pergaulan remaja yang tidak
sesuai dengan akhlak Islam
4.2 Menyajikan data dari berbagai sumber
tentang dampak negative pergaulan
remaja yang salah dalam fenomena
kehidupan.
4.3 Mensimulasikan contoh perilaku terpuji
dalam pergaulan remaja
Indikator
1.2.1
2.2.1
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.2.5
4.2.1
4.3.1
7
1.3 Menghayati Adab terhadap lingkungan,
yaitu: kepada binatang dan tumbuhan, di
tempat umum, dan di jalan
2.3 Terbiasa beradab islami terhadap
lingkungan, yaitu: kepada binatang dan
tumbuhan, di tempat umum, dan di jalan
3.3 Memahami adab terhadap lingkungan,
yaitu: kepada binatang dan tumbuhan, di
tempat umum, dan di jalan
4.4 Mensimulasikan
adab
terhadap
lingkungan, yaitu: kepada binatang dan
tumbuhan, di tempat umum, dan di jalan
1.3.1
2.3.1
3.3.1
3.3.2
3.3.3
dalam fenomena kehidupan tentang Qadha dan
Qadar
Menunjukan penghayatan terhadap adab pergaulan
remaja yang islami.
Terbiasa berperilaku akhlak terpuji dalam pergaulan
remaja dalam kehidupan sehari-hari.
Menjelaskan pengertian adab pergaulan remaja
yang islami
Menjelaskan pentingnya adab islami dalam
pergaulan remaja
Mengidentifikasi dalil yang berhubungan dengan
pergaulan remaja.
Menunjukkan contoh adab islami dalam pergualan
remaja.
Menunjukkan contoh dampak negative pergaulan
remaja yang salah dalam fenomena kehidupan.
Membuat karya tulis tentang dampak negative
pergaulan remaja yang salah dalam fenomena
kehidupan.
Mendemostrasikan contoh perilaku terpuji dalam
pergaulan remaja.
Menunjukan penghayatan terhadap lingkungan
yaitu: kepada binatang dan tumbuhan ditempat
umum dan dijalan dalam kehidupan sehari-hari.
Menampilkan kebiasaan beradab islami terhadap
lingkungan yaitu: kepada binatang dan tumbuhan,
di tempat umum, dan di jalan.
Menjelaskan pengertian adab terhadap lingkungan.
Menjelaskan adab-adab terhadap lingkungan yaitu:
kepada binatang dan tumbuhan, di tempat umum,
dan di jalan
Mengidentifikasi dalil tentang beradab pada
lingkungan yaitu : kepada binatang dan tumbuhan,
Kriteria Ketuntasan KKM
Komplek
Daya
Intake
sitas
Dukung
KKM
Indi
kator
KD
KI
No
8
Kompetensi Dasar
1.4 Menghayati kisah keteladanan shahabat
Utsman bin Affan, dan Ali bin Abi
Thalib.
2.4 Meneladani sifat-sifat utama shahabat
Utsman bin Affan, dan Ali bin Abi
Thalib.
3.4 Menganalisis kisah keteladanan shahabat
Utsman bin Affan, dan Ali bin Abi
Thalib.
4.5 Menceritakan kisah keteladaan Utsman
bin Affan, dan Ali bin Abi Thalib
Kompleksitas
Daya dukung
Intake
: Tinggi = 1;
: Tinggi = 3;
: Tinggi = 3;
Kriteria Ketuntasan KKM
Komplek
Daya
Intake
sitas
Dukung
Indikator
Sedang = 2;
Sedang = 2;
Sedang = 2;
KKM
Indi
kator
di tempat umum, dan di jalan
3.3.4 Menjelaskan hikmah beradab islami terhadap
lingkungan yaitu: kepada bintang dan tumbuhan, di
tempat umum, dan di jalan
4.4.1 Mendemonstrasikan adab terhadap lingkungan yaitu
: kepada bintang dan tumbuhan,di tempat
umum,dan di jalan.
1.4.1 Menunjukan
penghayatan
terhadap
kisah
keteladanan shahabat Utsman bin Affan dan Ali Abi
Thalib.
2.4.1 Terbiasa meneladani sifat-sifat utama shahabat
Utsman bin Affan dan Ali Abi Thalib.
3.4.1 Menjelaskan contoh kisah keteladanan sahabat
Usman bin Affan dan Ali Bin Abi Thalib ra
3.4.2 Menjelaskan hikmah yang bisa di ambil dari kisah
keteladanan sahabat Usman bin Affan dan Ali Bin
Abi Thalib ra
3.4.3 Menunjukkan contoh orang/tokoh yang meneladani
sahabat Usman bin Affan dan Ali Bin Abi Thalib ra
4.5.1 Menyajikan cuplikan kisah-kisah keteladanan
sahabat Usman bin Affan dan Ali Bin Abi Thalib ra
Rendah =3
Rendah =1
Rendah =1
………………., 27 Juli 2015
Mengetahui :
Kepala MTs
Guru Mata Pelajaran,
…………………………………………….
…………………………………………….
KD
KI
NIP/NRK. -
NIP/NRK.
Mata Pelajaran Akidah Akhlak
MTs Kelas IX
Kompetensi Inti:
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam sekitarnya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya
terkait fenomena atau kejadian yang tampak mata.
4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain menurut sudut pandang/teori yang kuat.
No
Kriteria Ketuntasan KKM
Komplek
Daya
Intake
sitas
Dukung
Kompetensi Dasar
Indikator
1.1 Meyakini akan adanya hari akhir.
1.2 Meyakini macam-macam alam ghaib
yang berhubungan dengan hari akhir
(‘alam barzah, yaumul baa’s, yaumul
hisaab,yaumul miizaan, yaumul jazaa)
2.1 Menampilkan
perilaku
yang
mencerminkan keimanan terhadap hari
akhir
2.2 Menampilkan
perilaku
yang
mencerminkan keimanan terhadap alam
ghaib yang berhubungan dengan hari
akhir (‘alam barzah, yaumul baa’s,
yaumul hisaab, yaumul miizaan, yaumul
jazaa)
3.1 Memahami pengertian beriman kepada
hari akhir, dalil/ buktinya, serta tanda
dan peristiwa yang berhubungan dengan
Hari Akhir tersebut
1.1.1 Menunjukan keyakinan akan adanya hari akhir.
1.2.1 Meyakini macam-macam alam ghaib yang
berhubungan dengan hari akhir.
2.1.1 Terbiasa berperilaku yang mencerminkan keimanan
terhadap hari akhir dalam kehidupan sehari-hari.
2.2.1 Terbiasa berperilaku yang mencerminkan keimanan
terhadap alam ghaib yang berhubungan dengan hari
akhir.
3.1.1 Menjelaskan pengertian hari akhir
3.1.2 Menunjukkan dalil aqli dan naqli hari akhir
3.1.3 Menjelaskan macam-macam hari akhir
3.1.4 Mengidentifikasi fenomena/ tanda-tanda hari akhir
3.1.5 Menunjukkan contoh perilaku orang yang
mngimani hari akhir
3.2.1 Menjelaskan pengertian macam-macam alam
Semester 1
1
gaib yang berhubungan dengan hari akhir
3.2.2 Menunjukkan dalil tentang alam
berhubungan dengan ahari akhir
gaib
yang
KKM
Indi
kator
KD
KI
No
2
3
Kompetensi Dasar
Indikator
3.2 Memahami macam-macam alam gaib
yang berhubungan dengan hari akhir
(‘alam barzah, yaumul ba’s, yaumul
hisaab, yaumul miizaan, yaumul jazaa)
4.1 Menyajikan data dari berbagai sumber
tentang fakta dan fenomena hari akhir
dan alam ghaib lain yang berhubungan
dengan hari akhir
1.3 Menghayati nilai berilmu, kerja keras,
kreatif, dan produktif dalam fenomena
kehidupan.
2.3 Membiasakan perilaku berilmu, kerja
keras, kreatif, dan produktif dalam
kehidupan sehari-hari
3.3 Memahami pengertian, contoh dan
dampak berilmu, kerja keras, kreatif,
dan
produktif
dalam
fenomena
kehidupan.
4.2 Menyajikan contoh perilaku berilmu,
kerja keras, kreatif, dan produktif
4.3 Menyajikan kisah-kisah dari fenomena
kehidupan tentang dampak positif dari
berilmu, kerja keras, kreatif, dan
produktif
1.4 Menghayati adab islami kepada kepada
tetangga
2.4 Terbiasa menerapkan adab islami kepada
tetangga
3.4 Memahami Adab islami kepada kepada
tetangga
4.4 Mensimulasikan adab islami kepada
tetangga
3.2.3 Menunjukkan contoh perilaku orang yang
mengimani alam gaib yang berhubungan dengan
hari akhir.
4.1.1 Membuat karya tulis tentang fakta dan fenomena
hari akhir dan alam ghaib lain yang berhubungan
hari akhir.
1.3.1 Menunjukan penghayatan terhadap nilai berilmu,
bekerja keras, kreatif dan produktif dalam
kehidupan.
2.3.1 Terbiasa berperilaku berilmu, kerja keras, kreatif
dan produktif dalam kehidupan sehari-hari.
3.3.1 Menjelaskan pengertian berilmu, kerja keras,
kreatif, dan produktif
3.3.2 Mengidentifikasi dalil yang berhubungan dengan
anjuran berilmu, kerja keras, kreatif, dan produktif
4.2.1 Menunjukkan fenomena/contoh dan dampak
berilmu, kerja keras, kreatif, dan produktif dalam
kehidupan sehari-hari
4.3.1 Menceritakan kisah-kisah dari fenomena kehidupan
tentang dampak positif dari berilmu, kerja keras,
kreatif, dan produktif
1.4.1 Menunjukan penghayatan adab islami kepada
tetangga.
2.4.1 Terbiasa menerapkan adab islami kepada
tetangga dalam kehidupan sehari-hari.
3.4.1 Menjelaskan pengertian tetangga
3.4.2 Menjelaskan adab-adab bertetangga yang baik dan
benar
3.4.3 Menjelaskan hikmah menjalankan adab-adab
bertetangga yang baik dan benar
Kriteria Ketuntasan KKM
Komplek
Daya
Intake
sitas
Dukung
KKM
Indi
kator
KD
KI
No
4
Kompetensi Dasar
1.5
2.5
3.5
4.5
Indikator
3.4.4 Menunjukkan contoh adab-adab bertetangga
4.4.1 Mendemonstrasikan adab bertetangga
Menghayati kisah Shahabat Umar bin 1.5.1 Menujukan penghayatan terhadap kisah shahabat
Khattab ra
Umar bin Khatab ra.
Meneladani sifat-sifat utama shahabat 2.5.1 Terbiasa meneladani sifat-sifat utama shahabat
Umar bin Khattab ra
Umar bin Khatab ra.
Menganalisis kisah Shahabat Umar bin 3.5.1 Mengidentifikasi sifat-sifat sahabat Umar Bin
Khattab ra
Khattab ra yang perlu diteladani
Menceritakan
kisah
keteladanan 3.5.2 Menjelaskan hikmah yang bisa diambil dari kisah
shahabat Umar bin Khattab ra
keteladanan sahabat Umar Bin Khattab ra
3.5.3 Menunjukkan contoh perilaku meneladani sifat-sifat
sahabat Umar Bin Khattab ra
3.5.4 Mengasosiasikan keteladanan sifat-sifat sahabat
Umar Bin Khattab ra sebagai pemimpin dengan
fenomena yang ada sekarang
4.5.1 Menyajikan cuplikan kisah keteladanan sahabat
Umar Bin Khattab ra
Semester 2
5
1.1 Meyakini macam-macam takdir yang 1.1.1 Menunjukan keyakinan
berhubungan dengan Qodha dan Qodar.
2.1 Menampilkan
perilaku
yang
mencerminkan keimanan kepada Qadha
dan Qadar Allah
3.1 Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan
adanya Qadha dan Qadar dan ciri-ciri
perilaku orang yang beriman kepadanya
4.1 Menyajikan kisah-kisah dari berbagai
sumber dalam fenomena kehidupan
tentang Qadha dan Qadar
2.1.1
3.1.1
3.1.2
3.1.3
3.1.4
3.1.5
4.1.1
terhadap macam-macam
takdir yang berhubungan dengan Qodha dan
Qodar.
Terbiasa berperilaku yang mencerminkan keimanan
kepada Qodha dan Qodar Allah dalam kehidupan
sehari-hari
Menjelaskan pengertian Qadha dan Qadar
Mengidentifikasi dalil aqli dan naqli kebenaran
Qadha dan Qadar
Menjelaskan macam-macam Qadha dan Qadar
Menunjukkan contoh fenomena Qadha dan Qadar
dalam kehidupan
Menjelaskan ciri-ciri perilaku orang yang beriman
kepada Qadha dan Qadar
Menceritakan kisah-kisah dari berbagai sumber
Kriteria Ketuntasan KKM
Komplek
Daya
Intake
sitas
Dukung
KKM
Indi
kator
KD
KI
No
6
Kompetensi Dasar
1.2 Menghayati adab pergaulan remaja yang
islami
2.2 Menampilkan perilaku akhlak terpuji
dalam
pergaulan
remaja
dalam
kehidupan sehari-hari.
3.2 Memahami pentingnya akhlak terpuji
dalam pergaulan remaja dan dampak
negatif pergaulan remaja yang tidak
sesuai dengan akhlak Islam
4.2 Menyajikan data dari berbagai sumber
tentang dampak negative pergaulan
remaja yang salah dalam fenomena
kehidupan.
4.3 Mensimulasikan contoh perilaku terpuji
dalam pergaulan remaja
Indikator
1.2.1
2.2.1
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.2.5
4.2.1
4.3.1
7
1.3 Menghayati Adab terhadap lingkungan,
yaitu: kepada binatang dan tumbuhan, di
tempat umum, dan di jalan
2.3 Terbiasa beradab islami terhadap
lingkungan, yaitu: kepada binatang dan
tumbuhan, di tempat umum, dan di jalan
3.3 Memahami adab terhadap lingkungan,
yaitu: kepada binatang dan tumbuhan, di
tempat umum, dan di jalan
4.4 Mensimulasikan
adab
terhadap
lingkungan, yaitu: kepada binatang dan
tumbuhan, di tempat umum, dan di jalan
1.3.1
2.3.1
3.3.1
3.3.2
3.3.3
dalam fenomena kehidupan tentang Qadha dan
Qadar
Menunjukan penghayatan terhadap adab pergaulan
remaja yang islami.
Terbiasa berperilaku akhlak terpuji dalam pergaulan
remaja dalam kehidupan sehari-hari.
Menjelaskan pengertian adab pergaulan remaja
yang islami
Menjelaskan pentingnya adab islami dalam
pergaulan remaja
Mengidentifikasi dalil yang berhubungan dengan
pergaulan remaja.
Menunjukkan contoh adab islami dalam pergualan
remaja.
Menunjukkan contoh dampak negative pergaulan
remaja yang salah dalam fenomena kehidupan.
Membuat karya tulis tentang dampak negative
pergaulan remaja yang salah dalam fenomena
kehidupan.
Mendemostrasikan contoh perilaku terpuji dalam
pergaulan remaja.
Menunjukan penghayatan terhadap lingkungan
yaitu: kepada binatang dan tumbuhan ditempat
umum dan dijalan dalam kehidupan sehari-hari.
Menampilkan kebiasaan beradab islami terhadap
lingkungan yaitu: kepada binatang dan tumbuhan,
di tempat umum, dan di jalan.
Menjelaskan pengertian adab terhadap lingkungan.
Menjelaskan adab-adab terhadap lingkungan yaitu:
kepada binatang dan tumbuhan, di tempat umum,
dan di jalan
Mengidentifikasi dalil tentang beradab pada
lingkungan yaitu : kepada binatang dan tumbuhan,
Kriteria Ketuntasan KKM
Komplek
Daya
Intake
sitas
Dukung
KKM
Indi
kator
KD
KI
No
8
Kompetensi Dasar
1.4 Menghayati kisah keteladanan shahabat
Utsman bin Affan, dan Ali bin Abi
Thalib.
2.4 Meneladani sifat-sifat utama shahabat
Utsman bin Affan, dan Ali bin Abi
Thalib.
3.4 Menganalisis kisah keteladanan shahabat
Utsman bin Affan, dan Ali bin Abi
Thalib.
4.5 Menceritakan kisah keteladaan Utsman
bin Affan, dan Ali bin Abi Thalib
Kompleksitas
Daya dukung
Intake
: Tinggi = 1;
: Tinggi = 3;
: Tinggi = 3;
Kriteria Ketuntasan KKM
Komplek
Daya
Intake
sitas
Dukung
Indikator
Sedang = 2;
Sedang = 2;
Sedang = 2;
KKM
Indi
kator
di tempat umum, dan di jalan
3.3.4 Menjelaskan hikmah beradab islami terhadap
lingkungan yaitu: kepada bintang dan tumbuhan, di
tempat umum, dan di jalan
4.4.1 Mendemonstrasikan adab terhadap lingkungan yaitu
: kepada bintang dan tumbuhan,di tempat
umum,dan di jalan.
1.4.1 Menunjukan
penghayatan
terhadap
kisah
keteladanan shahabat Utsman bin Affan dan Ali Abi
Thalib.
2.4.1 Terbiasa meneladani sifat-sifat utama shahabat
Utsman bin Affan dan Ali Abi Thalib.
3.4.1 Menjelaskan contoh kisah keteladanan sahabat
Usman bin Affan dan Ali Bin Abi Thalib ra
3.4.2 Menjelaskan hikmah yang bisa di ambil dari kisah
keteladanan sahabat Usman bin Affan dan Ali Bin
Abi Thalib ra
3.4.3 Menunjukkan contoh orang/tokoh yang meneladani
sahabat Usman bin Affan dan Ali Bin Abi Thalib ra
4.5.1 Menyajikan cuplikan kisah-kisah keteladanan
sahabat Usman bin Affan dan Ali Bin Abi Thalib ra
Rendah =3
Rendah =1
Rendah =1
………………., 27 Juli 2015
Mengetahui :
Kepala MTs
Guru Mata Pelajaran,
…………………………………………….
…………………………………………….
KD
KI
NIP/NRK. -
NIP/NRK.