tulis dan praktek kristen

KISI KISI UJIAN SEKOLAH DASAR DAN MADRASAH IBTIDAIYAH
TAHUN PELAJARAN 2014/2014
Mata Pelajaran
Alokasi Waktu
Jumlah Soal
Bentuk Soal

No.

Standar
Kompetensi

:PendidikanAgama Kristen
: 120 menit
: 50 butir
: a. Pilihan ganda : 35 butir
: b. Isian
: 10 butir
: c. Uraian
: 5 butir

Kompetensi Dasar

Kelas
Smt

1.1 Memahamikemahakuasaan Allah dalampenciptaan

IV/1

1.

1. Menjelaskan
bahwa manusia
berdosa, tetapi
diselamatkan
Allah melalui
penebusan
Yesus Kristus.

1.2 Mengakuiketerbatasansebagaimanusiadanketergantungannyapadakemahakuasaan

Allah

IV/1

IV/1

1.3 Memahami wujud tindakan manusia yang sepenuhnya bergantung kepada Allah
IV/I

Indikator
Siswa menentukan
alasan Allah
menciptakan manusia
pada hari ke enam.
Siswa dapat
mmenentukan nama
pengemis buta yang
disembuhkan oleh
Tuhan Yesus.
Siswa dapat

menentukan salah satu
contoh kuasa Tuhan
Yesus atas alam.
Siswa dapat
menentukan sikap yang
harus dilakukan siswa
sebelum belajar.
Siswa dapat
menentukan tugas yang
diberikan Allah kepada
Musa.

No.
Soal
1

2

3

4

5

IV/I

1.4 Mensyukuri kemahakuasaan Allah
IV/II

StandarKompetensi

No

KompetensiDasar
1.1 Menjelaskanbahwamanusiaituberdosa

Kelas
Smt
V/1
V/1

V/1

1.2Menunjukkankerinduanmemohonampun
1.
2.

Menjelaskanbahwamanusiaberd
osa, tetapidiselamatkan Allah
melaluipenebusanYesusKristus.

V/1
1.3Menjelaskanbahwa
Allahadalahpenyelamatmanusia

V/2

V/2

1.4Menunjukkansikapsebagai orang yang
sudahdiselamatkan

V/2

Siswa menentukan
mukjizat yang diberikan
kepada bangsa Israel
ketika berada di Elim.
Siswa dapat
menentukan sikap
Samuel saat menerima
panggilan dari Allah.

Indikator
Siswa dapat menentukan penyebab jatuhnya
manusia dalam dosa.
Siswa dapat menentukan sikap Kain ketika
persembahannya tidak diterinma oleh Allah.
Siswa dapat menentukan salah satu hukuman
yang diterima Daud dari ketidaktaatannya
kepada Allah.

Siswa dapat menentukan sikap yang harus
dilakukan setelah bertobat kepada Allah.
Siswa dapat menentukan syarat untuk
memperoleh keselamatan berdasarkan Yohanes
3:16.
Siswadapatmenentukan sikap gembala yang
baik ketika ada salah satu domba-Nya yang
hilang.
Siswa dapat menentukan salah satu cara
manusia dalam membangun relasinya dengan
Allah.

6

7

No
Soal
8
9

10
11
12

13

14

Siswadapatmenentukan salah satu contoh sikap
peduli terhadap lingkungan sekitar.

15

VI/1

Siswa dapat menentukan makna ibadah
berdasarkan Roma 12:1.

16

V/1

Siswa dapat menentukan alasan umat Kristiani
mengadakan ibadah pada hari Minggu.

17

V/1

Siswa dapat menentukan istilah kata gereja yang
berasal dari bahasa Portugis.

18

V/2
1.1 Memahami dan mengahayati makna
ibadah
3.

No

1. Menerapkan makna ibadah yang
sesungguhnya, khususnya dalam
seluruh aktifitas hidup manusia

StandarKompetensi

KompetensiDasar

Kelas
Smt
VI/1

1. Menerapkanmaknaibadah yang
sesungguhnya,
khususnyadalamseluruhaktivitashidupman
usia

1.1 Memahamidanmenghayatimaknaibadah

VI/1
VI/1

VI/1

VI/1

Indikator
Siswa dapat menentukan sikap yang
harus dilakukan ketika memuji Tuhan
saat beribadah
Siswa dapat menentukan fungsi
Firman Allah berdasarkan II Timotius
3:16
Siswa dapat menentukan tujuan
berdoa sebelum membaca Alkitab.
Siswa dapat menentukan sikap yang
benar di dalam berdoa berdasarkan
Matius 6:7.
Siswa dapat menentukan teladan yang
bisa diambil dari sikap seorang janda
miskin ketika memberikan
persembahan kepada Allah.

No
Soal
19

20
21
22

23

VI/1

VI/1

1.1 Memahamimaknakegiatansehariharisebagaiungkapansyukurkepada
Allah

VI/1

VI/1

VI/1

VI/1

VI/1

No

StandarKompetensi

KompetensiDasar

Kelas
Smt
VI/2

Siswa dapat menentukan nama-nama
kitab yang termasuk dalam kitab
Taurat.
Siswa dapat menentukan nama kitab
yang banyak menuliskan tentang
pujian dan puisi dalam Perjanjian
Lama.
Siswa dapat menentukan sikap yang
sesuai setelah membaca Firman Allah
berdasarkan Yakobus 1:22
Siswa dapat menentukan makna
perumpamaan dari benih yang jatuh
di tanah yang subur.
Siswa dapat menentukan tugas yang
diberikan Allah kepada manusia
berdasarkan Kejadian 2:15.
Siswa dapat menentukan teladan dari
perilaku semut berdasarkan makna
Amsal 6:6-8.
Siswa dapat menentukan salah satu
contoh sikap disiplin dalam kehidupan
sehari-hari.

Indikator
Siswa dapat menentukan sikap yang
mendasari orang percaya dalam melayani
sesama.

24

25

26

27

28

29

30

No
Soal
31

VI/2
1.1 Melayani Allah
dansesamasebagaiungkapansyukurkep
ada Allah

VI/2

VI/2

VI/2
4.

1.
Memahamidanmengakuikemahakuas
aan Allah
dalamwujudtindakanmanusia yang
bergantungsepenuhnyakepada Allah.

5.

1. Menjelaskanbahwamanusiaberdosa,
tetapidiselamatkan Allah
melaluipenebusanYesusKristus

1.1 Memahamikemahakuasaan Allah
dalampenciptaan
1.3 Memahamiwujudtindakanmanusia
yang sepenuhnyabergantungkepada
Allah

6.

1. Menerapkan makna ibadah yang
sesungguhnya, khususnya dalam
aktifitas hidup manusia

33

34

35

Siswadapatmenuliskanmukjizat pertama
yang dilakukan Tuhan Yesus.

36

IV/1

Siswa dapat menuliskan pertolongan Allah
kepada bangsa Israel ketika di padang
gurun Sin.

37

V/1

1.1 Memahami dan menghayati makna
Ibadah

32

IV/1

1.1 Menjelaskanbahwamanusiaituberdosa

1.2 Menunjukkan kerinduan memohon
ampun
1.3 Menjelaskan bahwa Allah adalah
penyelamat manusia

Siswa dapat menentukan salah satu contoh
sikap empati terhadap sesama yang
mengalami kesusahan.
Siswa dapat menentukan sikap yang harus
dilakukan terhadap talenta yang diberikan
Allah.
Siswa dapat menentukan kewajiban yang
harus dilakukan warga negara terhadap
pemerintah manurut Matius 22:21.
Siswa dapat menentukan salah satu contoh
tanggung jawab siswa terhadap kebersihan
sekolahnya.

V/1
V/2

VI/1

Siswa dapat menuliskan nama panglima
Filistin yang mengalami kekalahan akibat
kesombongannya.
Siswa dapat menuliskan sikap Raja Daud
setelah mendapat teguran dari Nabi Natan.
Siswa dapat melengkapi penggalan ayat
Alkitab seperti tertulis dalam Yohanes 14:6.
Siswa dapat menuliskan arti Liturgi dalam
ibadah.
Siswa dapat menuliskan doa yang diajarkan
Tuhan Yesus menurut kitab Injil Matius.

38
39
40
41
42

No

StandarKompetensi

Kompetensi Dasar

Kelas
Smt

Indikator

No
Soal

Siswa dapat melengkapi pengalan ayat Alkitab
seperti tertulis dalam Ibrani 10:25.

43

VI/1

Siswa dapat menulisksn tugas utama seorang siswa.

44

VI/2

Siswa dapat menuliskan salah satu bentuk kerja
sama yang dapat dilakukan di lingkungan sekolah.

45

IV/2

Siswa dapat menjelaskan sikap yang bisa diteladani
dari Hana ketika mengharapkan seorang anak dari
Allah.

46

V/2

Siswa dapat menyebutkan 3 sikap sebagai domba
yang baik.

47

V/2

Siswa dapat menyebutkan 3 cara membangun relasi
dengan Allah.

48

1.1 Memahami dan
menghayati makna ibadah

V/1

Siswa dapat menjelaskan alasan umat Kristen
beribadah kepada Allah.

49

1.3 Melayani Allah dan
sesama sebagai ungkapan
syukur kepada Allah

VI/2

Siswa dapat menjelaskan alasan Allah memberikan
talenta yang berbeda-beda kepada manusia.

50

1.1 Memahami makna
kegiatan sehari-hari
sebagai ungkapan syukur
kepada Allah
1.2 Melayani Allah dan
sesama sebagai ungkapan
syukur
1.
7.

8.

9.

Memahamidanmengakuikemahakuas
aan Allah
dalamwujudtindakanmanusia yang
bergantungsepenuhnyakepada Allah.
1. Menjelaskan bahwa manusa berdosa
tetapi diselamatkan Allah melalui
penebusan Yesus Kristus

1. Menerapkan makna ibadah yang
sesungguhnya khususnya dalam
seluruh aktifitas hidup manusia

1.4 Mensyukuri
Kemahakuasaan Allah
1.3 Menjelaskan bahwa Allah
adalah penyelamat
manusia
1.3 Menunjukkan sikap
sebagai orang yang sudah
diselamatkan

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH DASAR
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Mata Pelajaran :Pendidikan Agama Kristen
JumlahSoal
: 4 wajib
3pilihan
PRAKTIK WAJIB
N
o

KompetensiDasar

StandarKompetensi

1.

Memahamidanmengakuikemahakuasaan
Allah dalamwujudtindakanmanusia yang 1.2 Memahami kemahakuasaan
bergantungsepenuhnyakepada Allah
Allah

2.

Menjelaskanbahwamanusiaberdosa,
tetapidiselamatkan Allah
melaluipenebusanYesusKristus.

3.

Menerapkanmaknaibadah yang
sesungguhnya,
khususnyadalamseluruhaktivitashidupm
anusia

Kela
s
Smt

IV/1

1

V/2

SiswadapatmengucapkandoaBapa Kami
denganjelasdanbenar.

2

VI/1

Disajikan ayat Alkitab yang terdapat dalam Roma
12:1,
siswadapatmembukadanmembacaAlkitabsecaracepatd
antepat.

3

1.1
Memahamidanmenghayatimakn
aibadah

No
Soa
l

Siswadapat membuat renungan singkat tentang proses
penciptaan manusia pertama sesuai yang tertulis
dalam kitab Kejadian 1.

1.2
Menunjukkankerinduanmemoh
onampun

Indikator

4.

Menerapkanmaknaibadah yang
sesungguhnya,
khususnyadalamseluruhaktivitashidupm
anusia

1.1
Memahamidanmenghayatimakn
aibadah

VI/1

Disajikan 3 lagu rohani,
siswadapatmenyanyikansalahsatulagurohani.

4

PRAKTIK PILIHAN
N
o

1.

2.

3.

KompetensiDasar

StandarKompetensi
Menjelaskanbahwamanusiaberdosa,
tetapidiselamatkan Allah
melaluipenebusanYesusKristus

1.4 Menunjukkansikapsebagai
orang yang
sudahdiselamatkan

Menerapkanmaknaibadah yang
sesungguhnya,
khususnyadalamseluruhaktivitashidup
manusia

1.1

Menerapkanmaknaibadah yang
sesungguhnya,
khususnyadalamseluruhaktivitashidup
manusia

1.1

Memahamidanmenghayatima
knaibadah

Memahamidanmenghayatima
knaibadah

Kela
s
Smt
V/2

Indikator

Siswadapatmengucapkandoasyafaat.

No
Soa
l
1

Siswadapatmengucapkanpengakuanimanrasulisecaraurut
VI/1 danbenar.

2

Disajikan 3 ayat Alkitab, siswadapatmengucapkan
VI/1 salahsatuayathafalan dalamAlkitabsecarabenar.

3