IMPLEMENTASI NILAI-NILAI MORAL SILA KETUHANAN YANG MAHA ESA DALAM ETIKA PROFESI GURU Implementasi Nilai-Nilai Moral Sila Ketuhanan Yang Maha Esa Dalam Etika Profesi Guru Di SMP Negeri 2 Boyolali.
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI MORAL SILA KETUHANAN
YANG MAHA ESA DALAM ETIKA PROFESI GURU
DI SMP NEGERI 2 BOYOLALI
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai
derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan
Oleh:
MUHLIS ARDHI
A 220100012
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
MOTTO
Jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu. Dan sesungguhnya
yang demikian itu sungguh berat, kecuali bagi
orang-orang yang khusyu’.
(Q.S Al-Baqarah: 45)
Bersyukur itu tidak berhenti pada menerima apa adanya saja, tapi
bekerja keras untuk mengadakan yang terbaik.
(Mario Teguh)
Seberapa besar kesuksesan anda bisa diukur dari seberapa kuat
keinginan anda, setinggi apa mimpi-mimpi anda, dan bagaimana
anda memperlakukan kekecewaan dalam hidup anda.
(Robert Kiyosaki)
Yang membedakan orang sukses dan orang gagal adalah bukan
karena yang satu memiliki kemampuan dan ide lebih baik, tapi
karena dia berani mempertaruhkan ide, menghitung resiko,
dan bertindak cepat.
(Andre Malraux)
Keajaiban ada dalam diri kita sendiri, bukan orang lain yang
memberikanya kecuali Tuhan Yang Maha Esa
(Penulis)
Jadilah laksana pensil, meski pensil patah berkali-kali, batu jelaga
hitam di dalamnya masih bisa di pakai untuk menulis, bahkan
hingga patahan terakhir, maka tulisilah hati dengan guratan
keikhlasan, karena ikhlas adalah rahasia kekuatan adi daya
yang membuat jiwa menjadi kuat meski badai kehidupan
berulang kali menghantam dan menerjang.
(Rian Puteri S.W.)
v
PERSEMBAHAN
Sebagai ungkapan rasa syukur dan terima kasih, skripsi ini
penulis persembahkan kepada:
Allah SWT yang telah memberikan rahmat, hidayah, dan taufiknya
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
Ayah dan Ibuku Tercinta
Tiada kata lain yang bisa terucap selain terima kasih atas curahan kasih sayang,
cinta, dukungan, dan doa yang tulus untuk keberhasilan ananda.
Atika, Agung dan Gavin
Terima kasih saudaraku yang saya cintai dan saya banggakan yang telah
memberikan doa dan support kepada ananda.
Teman-teman Kost
Terima kasih atas kesetiakawanan dan rasa
kebersamaan kalian saat di kost Mendungan
Rian Puteri Sayekti Wibowo yang Ananda Cintai
Terima kasih atas semua curahan kasih sayang, cinta, dukungan, dan
semangat yang telah diberikan kepada ananda.
Rekan-rekan Angkatan 2010
Terima kasih kepada rekan-rekan angkatan 2010 kelas A. Semoga kita
dipertemukan dengan kesuksesan masa depan. Aamiin.
Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullah Wabarakatuh,
Puji syukur kehadirat Allah SWT Sang Maha Pengasih dan pemberi petunjuk bagi hambanya yang mau berusaha. Sholawat serta salam selalu tercurah pada
junjungan Nabi Muhammad SAW, manusia pilihan yang membawa risalah Islam.
Semoga tercurah juga pada keluarga, keturunan, sahabat serta siapapun yang mengikuti sunnah dan ketauladannya. Alhamdulillah dengan ridho Allah SWT penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik, yang berjudul: “Implementasi
Nilai-nilai Moral Sila Ketuhanan Yang Maha Esa dalam Etika Profesi Guru di
SMP Negeri 2 Boyolali”.
Penyusunan skripsi ini bukan hanya usaha dan doa penulis semata, namun
tidak lepas dari bantuan berbagai pihak guna menyelesaikannya. Pelaksanaan penelitian dan penyusunan skripsi ini banyak mendapat bantuan, bimbingan, dan dorongan yang penulis terima dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini dengan kerendahan hati penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1.
Allah SWT yang telah memberikan kemudahan dan kelancaran dalam melaksanakan penulisan skripsi ini.
2.
Bapak dan Ibu tercinta yang telah memberikan semangat, doa, nasehat, moril,
dan materiil yang sangat berharga.
vii
3.
Yth. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan izin penelitian.
4.
Yth. Drs. Ahmad Muhibbin M.Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin kepada
penulis untuk menyusun skripsi.
5.
Yth. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si selaku Sekretaris Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan semangatnya.
6.
Yth. Drs. H. Sutan Syahrir Zabda, M.Hum selaku pembimbing yang dengan
penuh kesabaran dan tanggung jawab dalam membimbing penulis menyelesaikan skripsi dengan baik.
7.
Yth. Dra. Sundari, S.H, M.Hum selaku pembimbing akademik yang telah
memberikan motivasi.
8.
Bapak/Ibu Dosen PPKn UMS yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat
bagi kehidupan, sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1.
9.
Yth. S. Putut Moerdianto, S.Pd, M.Pd selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 2
Boyolali yang telah memberikan izin penelitian dan wawancara untuk
menyelesaikan skripsi ini.
10. Yth. Atok Dwiyono S.Pd selaku bidang kurikulum yang telah membantu dan
melancarkan proses penelitian di SMP Negeri 2 Boyolali.
viii
11. Yth. Wiwik Sarwestrihati S.Pd selaku guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP Negeri 2 Boyolali yang telah membantu penulis dalam
penelitian.
12. Yth. Taufiq Kurniawan, S.Pd selaku guru agama Islam SMP Negeri 2
Boyolali yang telah membantu penulis dalam penelitian.
13. Siswa-siswi SMP Negeri 2 Boyolali yang telah membantu penulis dalam
penelitian.
14. Febri Erik Ardiyanto sebagai rekan pengamat yang telah membantu
mendokumentasi penelitian ini.
15. Rekan-rekan PPKn UMS angkatan 2010 kelas A yang telah memberikan semangat kepada penulis.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan, meskipun telah berusaha semaksimal untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Segala kritik dan saran yang
membangun merupakan masukan yang berharga bagi penulis. Semoga penelitian
ini bermanfaat dan sumbangan pikiran untuk masa yang akan datang.
Wassalamu’alaikum Warahmatullah Wabarakatuh.
Surakarta, 3 Juli 2014
Muhlis Ardhi
NIM A.220100012
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xvi
ABSTRAK ....................................................................................................... xvii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .............................................................
1
B. Perumusan Masalah ....................................................................
5
C. Tujuan Penelitian ........................................................................
5
D. Manfaat Penelitian ......................................................................
6
E. Daftar Istilah ...............................................................................
7
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ................................................................................
8
1. Kajian mengenai Nilai............................................................
8
x
2. Kajian mengenai Moral ..........................................................
10
3. Kajian mengenai Nilai-nilai Moral Sila Ketuhanan Yang
Maha Esa ................................................................................
12
4. Kajian mengenai Etika ...........................................................
24
5. Kajian mengenai Profesi ........................................................
26
6. Kajian mengenai Guru ..........................................................
29
7. Kajian mengenai Profesi Guru ..............................................
34
8. Kajian mengenai Etika Profesi Guru .....................................
35
B. Kajian Penelitian yang Relevan ..................................................
39
C. Kerangka Pemikiran ...................................................................
40
D. Rancangan atau Desain Penelitian ..............................................
42
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .....................................................
44
B. Jenis dan Strategi Penelitian .......................................................
45
1. Jenis Penelitian .......................................................................
45
2. Strategi Penelitian ..................................................................
46
C. Subjek dan Objek Penelitian .......................................................
48
1. Subjek Penelitian....................................................................
49
2. Objek Penelitian .....................................................................
49
D. Sumber Data ...............................................................................
49
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data..................................
51
F. Keabsahan Data ..........................................................................
55
G. Teknik Analisis Data ..................................................................
58
xi
H. Prosedur Penelitian .....................................................................
60
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ........................................................
61
1. Peta Lokasi Penelitian ............................................................
61
2. Profil SMP Negeri 2 Boyolali ................................................
61
3. Struktur Organisasi SMP Negeri 2 Boyolali .........................
62
4. Visi, Misi, dan Tujuan SMP Negeri 2 Boyolali .....................
61
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ......................
64
1. Implementasi nilai-nilai moral sila Ketuhanan Yang Maha
Esa dalam etika profesi guru di SMP Negeri 2 Boyolali. ......
64
a. Guru membimbing dan mengarahkan peserta didik
guna menunjang keberhasilan dalam proses
pembelajaran ...................................................................
66
b. Guru berkomunikasi untuk memperoleh informasi
tentang anak didik ……………………………………..
70
c. Guru menciptakan suasana kehidupan sekolah dan
memelihara hubungan deng-an orang tua murid
sebaik-baiknya …………………………………………
74
d. Guru memelihara hubungan dengan masyarakat di
sekitar sekolah …………………………………………
76
e. Guru bersama-sama berusaha mengembangkan
dan meningkatkan mutu profesinya ……………………
f. Guru menciptakan dan memelihara hubungan antara
xii
79
sesama guru ………………………………………………
81
g. Guru melaksanakan segala kebijaksanaan Pemerintah
dalam bidang Pendidikan ………………………………...
84
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ............ .
87
BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ..................................
88
A. Kesimpulan..........................................................................................
88
B. Implikasi………………......................................................................
90
C. Saran....................................................................................................
90
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
92
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian ...........................................................
50
Tabel 2. Instrumen Pengumpulan Data Penelitian .........................................
60
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Rancangan atau Desain Penelitian ...............................................
42
Gambar 2. Macam-macam Metode Penelitian Berdasarkan Tujuan dan Tingkat Kealamiahan Tempat Peneliti ................................................
46
Gambar 3. Triangulasi Sumber Data ..............................................................
56
Gambar 4. Triangulasi Teknik Pengumpulan Data ........................................
57
Gambar 5. Komponen Analisis Data Model Interaktif ..................................
59
Gambar 6. Struktur Organisasi SMP Negeri 2 Boyolali ................................
62
Gambar 7. Guru Mengarahkan Siswa dalam Mengkonfirmasi Tugasnya .....
69
Gambar 8. Guru Bertanya tentang Kegiatan Ekstrakurikuler ........................
73
Gambar 9. Guru Bersama Murid Membersihkan Taman Sekolah .................
75
Gambar 10. Guru sedang Membeli Sayuran Warga Sekitar ............................
78
Gambar 11. Guru Memberikan Tugas Kepada Anak dengan Kreatif ..............
80
Gambar 12. Guru sedang Berunding dengan Rekan Sejawat .............................
83
Gambar 13. Guru sedang Mengajar di Kelas dengan Giat...............................
85
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Pedoman Wawancara dengan Informan ......................................
96
Lampiran 2. Dokumentasi Hasil Penelitian di SMP Negeri 2 Boyolali ...........
99
Lampiran 3. Daftar Guru SMP Negeri 2 Boyolali ........................................... 102
Lampiran 4. Permohonan Menjadi Konsultan ................................................. 105
Lampiran 5. Surat Mohon Ijin Riset ................................................................ 106
Lampiran 6. Jadwal Bimbingan Mahasiswa .................................................... 107
Lampiran 7. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ........................... 108
xvi
ABSTRAK
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI MORAL SILA KETUHANAN
YANG MAHA ESA DALAM ETIKA PROFESI GURU
DI SMP NEGERI 2 BOYOLALI
Muhlis Ardhi, A220100012, Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014,
xvii+107 halaman (termasuk lampiran).
Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan implementasi nilai-nilai
moral sila Ketuhanan Yang Maha Esa dalam etika profesi guru di SMP Negeri 2
Boyolali. Penelitian ini menggunakan sumber data kepala sekolah, guru, dan
siswa di SMP Negeri 2 Boyolali. Pengumpulan data menggunakan metode
wawancara, observasi, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi
sumber data dan triangulasi teknik pengumpulan data. Analisis data dalam
penelitian ini menggunakan teknik analisis interaktif, untuk merangkai data yang
diperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa: 1) Nilai-nilai moral sila Ketuhanan Yang Maha Esa
diterapkan di sekolah SMP Negeri 2 Boyolali. 2) Penerapan nilai-nilai moral sila
Ketuhanan Yang Maha Esa dalam etika profesi guru di SMP Negeri 2 Boyolali
tergambar sesuai indikator yaitu, Guru dalam membimbing dan mengarahkan
peserta didik guna menunjang keberhasilan dalam proses pembelajaran, guru di
dalam berkomunikasi untuk memperoleh informasi terhadap anak didik, guru
menciptakan suasana kehidupan sekolah dan memelihara hubungan dengan orang
tua murid sebaik-baiknya, guru memelihara hubungan dengan masyarakat di
sekitar sekolah, guru bersama-sama berusaha mengembangkan dan meningkatkan
mutu profesinya, guru menciptakan dan memelihara hubungan antara sesama
guru, guru melaksanakan segala kebijaksanaan pemerintah dalam bidang
pendidikan. 3) Guru di SMP Negeri 2 Boyolali melaksanakan etika tersebut sesuai
nilai-nilai moral sila Ketuhanan Yang Maha Esa, di seluruh lingkup sekolahan.
Kata kunci: Nilai-nilai moral sila Ketuhanan Yang Maha Esa, Etika profesi dan
guru.
Surakarta, 3 Juli 2014
Penulis
Muhlis Ardhi
xvii
YANG MAHA ESA DALAM ETIKA PROFESI GURU
DI SMP NEGERI 2 BOYOLALI
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai
derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan
Oleh:
MUHLIS ARDHI
A 220100012
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
MOTTO
Jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu. Dan sesungguhnya
yang demikian itu sungguh berat, kecuali bagi
orang-orang yang khusyu’.
(Q.S Al-Baqarah: 45)
Bersyukur itu tidak berhenti pada menerima apa adanya saja, tapi
bekerja keras untuk mengadakan yang terbaik.
(Mario Teguh)
Seberapa besar kesuksesan anda bisa diukur dari seberapa kuat
keinginan anda, setinggi apa mimpi-mimpi anda, dan bagaimana
anda memperlakukan kekecewaan dalam hidup anda.
(Robert Kiyosaki)
Yang membedakan orang sukses dan orang gagal adalah bukan
karena yang satu memiliki kemampuan dan ide lebih baik, tapi
karena dia berani mempertaruhkan ide, menghitung resiko,
dan bertindak cepat.
(Andre Malraux)
Keajaiban ada dalam diri kita sendiri, bukan orang lain yang
memberikanya kecuali Tuhan Yang Maha Esa
(Penulis)
Jadilah laksana pensil, meski pensil patah berkali-kali, batu jelaga
hitam di dalamnya masih bisa di pakai untuk menulis, bahkan
hingga patahan terakhir, maka tulisilah hati dengan guratan
keikhlasan, karena ikhlas adalah rahasia kekuatan adi daya
yang membuat jiwa menjadi kuat meski badai kehidupan
berulang kali menghantam dan menerjang.
(Rian Puteri S.W.)
v
PERSEMBAHAN
Sebagai ungkapan rasa syukur dan terima kasih, skripsi ini
penulis persembahkan kepada:
Allah SWT yang telah memberikan rahmat, hidayah, dan taufiknya
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
Ayah dan Ibuku Tercinta
Tiada kata lain yang bisa terucap selain terima kasih atas curahan kasih sayang,
cinta, dukungan, dan doa yang tulus untuk keberhasilan ananda.
Atika, Agung dan Gavin
Terima kasih saudaraku yang saya cintai dan saya banggakan yang telah
memberikan doa dan support kepada ananda.
Teman-teman Kost
Terima kasih atas kesetiakawanan dan rasa
kebersamaan kalian saat di kost Mendungan
Rian Puteri Sayekti Wibowo yang Ananda Cintai
Terima kasih atas semua curahan kasih sayang, cinta, dukungan, dan
semangat yang telah diberikan kepada ananda.
Rekan-rekan Angkatan 2010
Terima kasih kepada rekan-rekan angkatan 2010 kelas A. Semoga kita
dipertemukan dengan kesuksesan masa depan. Aamiin.
Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullah Wabarakatuh,
Puji syukur kehadirat Allah SWT Sang Maha Pengasih dan pemberi petunjuk bagi hambanya yang mau berusaha. Sholawat serta salam selalu tercurah pada
junjungan Nabi Muhammad SAW, manusia pilihan yang membawa risalah Islam.
Semoga tercurah juga pada keluarga, keturunan, sahabat serta siapapun yang mengikuti sunnah dan ketauladannya. Alhamdulillah dengan ridho Allah SWT penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik, yang berjudul: “Implementasi
Nilai-nilai Moral Sila Ketuhanan Yang Maha Esa dalam Etika Profesi Guru di
SMP Negeri 2 Boyolali”.
Penyusunan skripsi ini bukan hanya usaha dan doa penulis semata, namun
tidak lepas dari bantuan berbagai pihak guna menyelesaikannya. Pelaksanaan penelitian dan penyusunan skripsi ini banyak mendapat bantuan, bimbingan, dan dorongan yang penulis terima dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini dengan kerendahan hati penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1.
Allah SWT yang telah memberikan kemudahan dan kelancaran dalam melaksanakan penulisan skripsi ini.
2.
Bapak dan Ibu tercinta yang telah memberikan semangat, doa, nasehat, moril,
dan materiil yang sangat berharga.
vii
3.
Yth. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan izin penelitian.
4.
Yth. Drs. Ahmad Muhibbin M.Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin kepada
penulis untuk menyusun skripsi.
5.
Yth. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si selaku Sekretaris Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan semangatnya.
6.
Yth. Drs. H. Sutan Syahrir Zabda, M.Hum selaku pembimbing yang dengan
penuh kesabaran dan tanggung jawab dalam membimbing penulis menyelesaikan skripsi dengan baik.
7.
Yth. Dra. Sundari, S.H, M.Hum selaku pembimbing akademik yang telah
memberikan motivasi.
8.
Bapak/Ibu Dosen PPKn UMS yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat
bagi kehidupan, sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1.
9.
Yth. S. Putut Moerdianto, S.Pd, M.Pd selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 2
Boyolali yang telah memberikan izin penelitian dan wawancara untuk
menyelesaikan skripsi ini.
10. Yth. Atok Dwiyono S.Pd selaku bidang kurikulum yang telah membantu dan
melancarkan proses penelitian di SMP Negeri 2 Boyolali.
viii
11. Yth. Wiwik Sarwestrihati S.Pd selaku guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP Negeri 2 Boyolali yang telah membantu penulis dalam
penelitian.
12. Yth. Taufiq Kurniawan, S.Pd selaku guru agama Islam SMP Negeri 2
Boyolali yang telah membantu penulis dalam penelitian.
13. Siswa-siswi SMP Negeri 2 Boyolali yang telah membantu penulis dalam
penelitian.
14. Febri Erik Ardiyanto sebagai rekan pengamat yang telah membantu
mendokumentasi penelitian ini.
15. Rekan-rekan PPKn UMS angkatan 2010 kelas A yang telah memberikan semangat kepada penulis.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan, meskipun telah berusaha semaksimal untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Segala kritik dan saran yang
membangun merupakan masukan yang berharga bagi penulis. Semoga penelitian
ini bermanfaat dan sumbangan pikiran untuk masa yang akan datang.
Wassalamu’alaikum Warahmatullah Wabarakatuh.
Surakarta, 3 Juli 2014
Muhlis Ardhi
NIM A.220100012
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xvi
ABSTRAK ....................................................................................................... xvii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .............................................................
1
B. Perumusan Masalah ....................................................................
5
C. Tujuan Penelitian ........................................................................
5
D. Manfaat Penelitian ......................................................................
6
E. Daftar Istilah ...............................................................................
7
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ................................................................................
8
1. Kajian mengenai Nilai............................................................
8
x
2. Kajian mengenai Moral ..........................................................
10
3. Kajian mengenai Nilai-nilai Moral Sila Ketuhanan Yang
Maha Esa ................................................................................
12
4. Kajian mengenai Etika ...........................................................
24
5. Kajian mengenai Profesi ........................................................
26
6. Kajian mengenai Guru ..........................................................
29
7. Kajian mengenai Profesi Guru ..............................................
34
8. Kajian mengenai Etika Profesi Guru .....................................
35
B. Kajian Penelitian yang Relevan ..................................................
39
C. Kerangka Pemikiran ...................................................................
40
D. Rancangan atau Desain Penelitian ..............................................
42
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .....................................................
44
B. Jenis dan Strategi Penelitian .......................................................
45
1. Jenis Penelitian .......................................................................
45
2. Strategi Penelitian ..................................................................
46
C. Subjek dan Objek Penelitian .......................................................
48
1. Subjek Penelitian....................................................................
49
2. Objek Penelitian .....................................................................
49
D. Sumber Data ...............................................................................
49
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data..................................
51
F. Keabsahan Data ..........................................................................
55
G. Teknik Analisis Data ..................................................................
58
xi
H. Prosedur Penelitian .....................................................................
60
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ........................................................
61
1. Peta Lokasi Penelitian ............................................................
61
2. Profil SMP Negeri 2 Boyolali ................................................
61
3. Struktur Organisasi SMP Negeri 2 Boyolali .........................
62
4. Visi, Misi, dan Tujuan SMP Negeri 2 Boyolali .....................
61
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ......................
64
1. Implementasi nilai-nilai moral sila Ketuhanan Yang Maha
Esa dalam etika profesi guru di SMP Negeri 2 Boyolali. ......
64
a. Guru membimbing dan mengarahkan peserta didik
guna menunjang keberhasilan dalam proses
pembelajaran ...................................................................
66
b. Guru berkomunikasi untuk memperoleh informasi
tentang anak didik ……………………………………..
70
c. Guru menciptakan suasana kehidupan sekolah dan
memelihara hubungan deng-an orang tua murid
sebaik-baiknya …………………………………………
74
d. Guru memelihara hubungan dengan masyarakat di
sekitar sekolah …………………………………………
76
e. Guru bersama-sama berusaha mengembangkan
dan meningkatkan mutu profesinya ……………………
f. Guru menciptakan dan memelihara hubungan antara
xii
79
sesama guru ………………………………………………
81
g. Guru melaksanakan segala kebijaksanaan Pemerintah
dalam bidang Pendidikan ………………………………...
84
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ............ .
87
BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ..................................
88
A. Kesimpulan..........................................................................................
88
B. Implikasi………………......................................................................
90
C. Saran....................................................................................................
90
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
92
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian ...........................................................
50
Tabel 2. Instrumen Pengumpulan Data Penelitian .........................................
60
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Rancangan atau Desain Penelitian ...............................................
42
Gambar 2. Macam-macam Metode Penelitian Berdasarkan Tujuan dan Tingkat Kealamiahan Tempat Peneliti ................................................
46
Gambar 3. Triangulasi Sumber Data ..............................................................
56
Gambar 4. Triangulasi Teknik Pengumpulan Data ........................................
57
Gambar 5. Komponen Analisis Data Model Interaktif ..................................
59
Gambar 6. Struktur Organisasi SMP Negeri 2 Boyolali ................................
62
Gambar 7. Guru Mengarahkan Siswa dalam Mengkonfirmasi Tugasnya .....
69
Gambar 8. Guru Bertanya tentang Kegiatan Ekstrakurikuler ........................
73
Gambar 9. Guru Bersama Murid Membersihkan Taman Sekolah .................
75
Gambar 10. Guru sedang Membeli Sayuran Warga Sekitar ............................
78
Gambar 11. Guru Memberikan Tugas Kepada Anak dengan Kreatif ..............
80
Gambar 12. Guru sedang Berunding dengan Rekan Sejawat .............................
83
Gambar 13. Guru sedang Mengajar di Kelas dengan Giat...............................
85
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Pedoman Wawancara dengan Informan ......................................
96
Lampiran 2. Dokumentasi Hasil Penelitian di SMP Negeri 2 Boyolali ...........
99
Lampiran 3. Daftar Guru SMP Negeri 2 Boyolali ........................................... 102
Lampiran 4. Permohonan Menjadi Konsultan ................................................. 105
Lampiran 5. Surat Mohon Ijin Riset ................................................................ 106
Lampiran 6. Jadwal Bimbingan Mahasiswa .................................................... 107
Lampiran 7. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ........................... 108
xvi
ABSTRAK
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI MORAL SILA KETUHANAN
YANG MAHA ESA DALAM ETIKA PROFESI GURU
DI SMP NEGERI 2 BOYOLALI
Muhlis Ardhi, A220100012, Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014,
xvii+107 halaman (termasuk lampiran).
Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan implementasi nilai-nilai
moral sila Ketuhanan Yang Maha Esa dalam etika profesi guru di SMP Negeri 2
Boyolali. Penelitian ini menggunakan sumber data kepala sekolah, guru, dan
siswa di SMP Negeri 2 Boyolali. Pengumpulan data menggunakan metode
wawancara, observasi, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi
sumber data dan triangulasi teknik pengumpulan data. Analisis data dalam
penelitian ini menggunakan teknik analisis interaktif, untuk merangkai data yang
diperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa: 1) Nilai-nilai moral sila Ketuhanan Yang Maha Esa
diterapkan di sekolah SMP Negeri 2 Boyolali. 2) Penerapan nilai-nilai moral sila
Ketuhanan Yang Maha Esa dalam etika profesi guru di SMP Negeri 2 Boyolali
tergambar sesuai indikator yaitu, Guru dalam membimbing dan mengarahkan
peserta didik guna menunjang keberhasilan dalam proses pembelajaran, guru di
dalam berkomunikasi untuk memperoleh informasi terhadap anak didik, guru
menciptakan suasana kehidupan sekolah dan memelihara hubungan dengan orang
tua murid sebaik-baiknya, guru memelihara hubungan dengan masyarakat di
sekitar sekolah, guru bersama-sama berusaha mengembangkan dan meningkatkan
mutu profesinya, guru menciptakan dan memelihara hubungan antara sesama
guru, guru melaksanakan segala kebijaksanaan pemerintah dalam bidang
pendidikan. 3) Guru di SMP Negeri 2 Boyolali melaksanakan etika tersebut sesuai
nilai-nilai moral sila Ketuhanan Yang Maha Esa, di seluruh lingkup sekolahan.
Kata kunci: Nilai-nilai moral sila Ketuhanan Yang Maha Esa, Etika profesi dan
guru.
Surakarta, 3 Juli 2014
Penulis
Muhlis Ardhi
xvii