PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI Pengaruh Persepsi Siswa Mengenai Keterampilan Mengajar Guru dan Kompetensi Guru terhadap Prestasi Belajar Akuntansi pada Siswa Kelas Xi IPS SMA Negeri 1
PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KETERAMPILAN
MENGAJAR GURU DAN KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI
BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1
KARTASURA TAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Memenuhi Syarat Guna Memenuhi
derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Akuntansi
Disusun Oleh :
MARIYA SUSANTI
A 210 100 054
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
v
PERSEMBAHAN
Setiap goresan tinta yang tertuang dalam tulisan ilmiah ini, merupakan
tanda-tanda kebesaran rahmat Allah SWT yang sangat besar, sehingga penulis
dapat menyelesaikan karya ini dengan baik. Didiringi dengan rasa syukur yang
amat besar kepada Allah SWT, penulis mempersembahkan karya ilmiah ini
kepada:
1. Allah SWT, yang senantiasa memberikan rahmat dan hidayahnya sehingga
karya ilmiah ini dapat diselesaikan dengan baik.
2. Bapak dan Ibu, Bapak mertua serta Ibu mertua yang selalu memberikan kasih
sayang, dukungan dan motivasi dikala suka maupun duka.
3. Suamiku tercinta, Muhammad Heru Hermawan yang senantiasa menemaniku
dalam keadaan apapun dan memberikan motivasi sehingga karya ilmiah ini
dapat diselesaikan dengan baik.
4. Buah hatiku, Reynanda Arsya Hermawan yang menjadi semangat baru dalam
hidupku.
5. Teman angkatan 2010 Pendidikan Akuntansi yang tercinta, senantiasa
berjuang bersama-sama untuk meraih cita-cita.
6. Teman-teman saya, Lilik, Acik, Ika, dan Arlian, yang selalu memberikan
semangat, dukungan dan keceriaan.
7. Terima kasih kepada teman-teman kos melati putih, sebagai keluarga dekat
saya.
8. Pembaca yang budiman
9. Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu‘alaikum Wr. Wb.
Alhamdulilahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala
nikmat, rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan skripsi ini dengan judul:
“PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KETERAMPILAN
MENGAJAR GURU DAN KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI
BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1
KARTASURA TAHUN AJARAN 2013/2014”
Skripsi ini disusun dengan tujuan untuk memenuhi persyaratan guna
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi Pendidikan
Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Dalam penyususnan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan dan bimbingan
dari berbagai pihak. Untuk itu dalam kesempatan, pennulis mengucapkan terima
kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan
memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini .
2.
Dra. Titik Asmawati, SE, M.Si sebagai ketua Program Studi Pendidikan
Akuntansi
Fakultas
Keguruan
dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah Surakarta dan selaku pembimbing skripsi saya, yang telah
membantu baik dalam pembelajaran maupun tersusunnya skripsi ini.
vii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL...................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................
vi
KATA PENGANTAR ................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...............................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .......................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xvi
ABSTRAK ..................................................................................................
xviii
BAB I
PENDAHULUAN ....................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ......................................................
1
B. Rumusan Masalah. ..............................................................
8
C. Tujuan Penelitian ................................................................
8
ix
BAB II
D. Manfaat Penelitian ..............................................................
10
E. Sistematika Skripsi ..............................................................
10
LANDASAN TEORI ...............................................................
12
A. Kajian Teori .........................................................................
12
1. Prestasi Belajar ...........................................................
12
a. Pengertian Prestasi .................................................
12
b. Pengertian Belajar ..................................................
12
c. Pengertian Prestasi Belajar.....................................
13
d. Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar .........
13
e. Indikator Prestasi Belajar .......................................
17
2. Akuntansi ...................................................................
18
a. Pengertian Akuntansi ..............................................
18
b.Kegunaan Akuntansi ...............................................
18
3. Persepsi Siswa mengenai Keterampilan Mengajar ....
19
a. Pengertian Persepsi .................................................
19
b.Keterampilan Mengajar Guru .................................
22
c. Indikator Keterampilan Mengajar ...........................
22
4. Kompetensi Guru .......................................................
27
a. Pengertian Kompetensi Guru ..................................
27
b.Macam-macam Kompetensi Guru ..........................
27
c. Indikator Kompetensi Guru.....................................
29
B. Penelitian Relevan ...............................................................
30
x
C. Hubungan
Persepsi
Siswa
Mengenai
Keterampilan
Mengajar Guru (X1) dan Kompetensi Guru (X2) dengan
BAB III
Prestasi Belajar Akuntansi (Y .............................................
32
D. Kerangka Pemikiran ............................................................
35
E. Hipotesis Penelitian .............................................................
37
METODE PENELITIAN .........................................................
38
A. Pengertian Metode Penelitian ..............................................
38
B. Jenis Penelitian ....................................................................
38
C. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................
39
D. Populasi, Sampel dan Sampling ..........................................
39
1. Populasi ........................................................................
39
2. Sampel ..........................................................................
40
3. Sampling .......................................................................
41
E. Metode Pengumpulan Data .................................................
44
1. Sumber Data .................................................................
44
F. Variabel Penelitian ..............................................................
45
2. Variabel Terikat ............................................................
45
3. Variabel Bebas .............................................................
45
G. Teknik Pengumpulan Data ..................................................
45
1. Angket atau Kuisioner ..................................................
46
2. Metode Dokumentasi ...................................................
51
H. Uji Instrumen Penelitian ......................................................
51
1. Uji Validitas .................................................................
52
xi
BAB IV
2. Uji Reliabilitas ..............................................................
53
I. Uji Prasyarat Analisis ..........................................................
54
1. Uji Normalitas ..............................................................
54
2. Uji Linieritas.................................................................
54
J. Teknik Analisis Data ...........................................................
57
1. Analisis Regresi Ganda ................................................
57
2. Uji Parsial (Uji t) ..........................................................
57
3. Uji Secara Serempak ( F) .............................................
59
4. Sumbangan Relatif (SR) Dan Sumbangan Efektif (SE)
61
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................
62
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ...................................
62
1. Sejarah Singkat SMA Negeri 1 Kartasura ......................
62
2. Visi, Misi, dan Tujuan SMA Negeri 1 Kartasura ...........
65
3. Sarana dan Prasarana SMA Negeri 1 Kartasura .............
67
4. Struktur SMA N 1 Kartasura ..........................................
68
B. Pengujian Instrumen Penelitian...........................................
69
1. Uji Validitas ..................................................................
69
2. Uji Reliabilitas ................................................................
72
C. Deskripsi Data .....................................................................
73
1. Deskripsi Data Prestasi Belajar Akuntansi ...................
73
2. Deskripsi
Data
Persepsi
Siswa
Mengenai
Keterampilan Mengajar Guru .......................................
78
3. Deskripsi Data Kompetensi Guru .................................
83
xii
D. Pengujian Prasyarat Analisis ...............................................
87
1. Uji Normalitas ...............................................................
87
2. Uji Linieritas .................................................................
88
E. Analisis Data Dan Pengujian Hipotesis ..............................
89
1. Analisis Regresi Linier Berganda .................................
89
2. Analisis Pengujian Hipotesis (Uji t)..............................
91
3. Pengujian Hipotesis Ketiga (Uji F) ...............................
95
4. Koefisien Determinasi ...................................................
97
5. Sumbangan Relatif Dan Sumbangan Efektif ................
98
F. Pembahasan .........................................................................
99
KESIMPULAN DAN SARAN ................................................
105
A. KESIMPULAN ...................................................................
104
B. SARAN ...............................................................................
106
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................
108
LAMPIRAN ................................................................................................
110
BAB V
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Distribusi Populasi ...................................................................
40
Tabel 3.2 Distribusi Sampel43
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Angket ......................................................................
48
Tabel IV.1 Uji Validitas Angket Persepsi Siswa Mengenai Keterampilan
Mengajar Guru .........................................................................
69
Tabel IV.2 Uji Validitas Angket Kompetensi Guru ...................................
70
Tabel IV.3 Hasil Uji Realibilitas ................................................................
71
Tabel IV.4 Deskripsi Data Prestasi Belajar Akuntansi...............................
72
Tabel IV.5 Deskripsi Data Perseps Siswa Mengenai Ketrampilan
Mengajar Guru .........................................................................
77
Tabel IV.6 Deskripsi Data Kompetensi Guru ............................................
82
Tabel IV.7 Ringkasan Uji
Normalitas........................................................... .....................
87
Tabel IV.8 Ringkasan Uji
Linieritas...................................................................................
88
Tabel IV.9 Ringkasan Uji Linier
Ganda........................................................ ...............................
xiv
89
Tabel IV.10 Persamaan dan Perbedaan Hasil Pembahasan Peneliti
dengan Peneliti Terdahulu… ....................................................
102
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 11.1
Kerangka Pemikiran ..........................................................
41
Gambar IV.1
Struktur SMA Negeri 1 Kartasura ....................................
67
Gambar IV.2
Histogram Data Prestasi Belajar Akuntansi ......................
76
Gambar IV.3
Histogram Data Persepsi Siswa Mengenai Keterampilan
Mengajar Guru......................................... .........................
81
Gambar IV.4
Histogram Data Kompetensi Guru ....................................
86
Gambar IV.5
Grafik Statistik Uji T Pengaruh Persepsi Siswa Mengenai
Keterampilan Mengajar Guru terhadap Prestasi Belajar
Akuntansi ..........................................................................
Gambar IV.6
Grafik Statistik Uji T Pengaruh Kompetensi Guru
terhadap Prestasi Belajar Akuntansi..................................
Gambar IV.7
92
94
Grafik Statistik Uji F Variabel Persepsi Siswa Mengenai
Keterampilan Mengajar Guru dan Kompetensi Guru
terhadap Prestasi Belajar Akuntansi..................................
xv
96
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN
Lampiran1
Angket Penelitian .................................................................
111
Lampiran 2
Daftar Nama Responden Try Out ........................................
116
Lampiran 3
Skor Try Out Variabel Persepsi Siswa Mengenai
Ketrampilan Mengajar Guru................................................
Lampiran 4
Hasil Validitas Skor Try Out Variabel Persepsi Siswa
Mengenai Ketrampilan Mengajar Guru...............................
Lampiran 5
117
118
Reliabilitas Try Out Variabel Persepsi Siswa Mengenai
Ketrampilan Mengajar Guru................................................
121
Lampiran 6
Skor Try Out Variabel Kompetensi Guru ...........................
122
Lampiran 7
Hasil Validitas Try Out Variabel Kompetensi Guru ...........
123
Lampiran 8
Reliabilitas Try Out Variabel Kompetensi Guru .................
125
Lampiran 9
Daftar Nama Sampel Penelitian ..........................................
126
xvi
Lampiran 10 Skor Angket Variabel Variabel Persepsi Siswa Mengenai
Ketrampilan Mengajar Guru................................................
129
Lampiran 11 Skor Angket Variabel Kompetensi Guru ............................
133
Lampiran 12 Data Induk Penelitian ..........................................................
135
Lampiran 13 Deskripsi Data Penelitian ....................................................
138
Lampiran 14 Uji Normalitas Data .............................................................
141
Lampiran 15 Uji
Linearitas
Variabel
Persepsi
Siswa
Mengenai
Ketrampilan Mengajar Guru (X1) Terhadap Prestasi
Belajar Akuntansi (Y)..........................................................
145
Lampiran 16 Uji Linearitas Kompetensi Guru (X2) Terhadap Prestasi
Belajar Akuntansi (Y)..........................................................
147
Lampiran 17 Uji Regresi Linear Ganda ....................................................
149
Lampiran 18 Sumbangan Efektif Dan Relatif...........................................
152
Lampiran 19 Tabel Nilai Kritik Sebaran r Product Moment ....................
154
Lampiran 20 Tabel Liliefors .....................................................................
155
Lampiran 21 Tabel t ..................................................................................
156
Lampiran 22 Tabel F .................................................................................
158
Lampiran 23 Surat-Surat
xvii
ABSTRAK
PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KETERAMPILAN
MENGAJAR GURU DAN KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI
BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1
KARTASURA TAHUN AJARAN 2013/2014
Mariya Susanti, A 210 100 054, Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2015
Tujuan penelitian ini adalah untuk; 1) Untuk mengetahui pengaruh
ketrampilan mengajar guru terhadap prestasi belajar akuntansi siswa; 2) Untuk
mengetahui pengaruh kompetensi guru terhadap prestasi belajar akuntansi siswa;
3) Untuk mengetahui pengaruh ketrampilan mengajar guru dan kompetensi guru
terhadap prestasi belajar akuntansi siswa.
Jenis penelitian ini adalah kuantitatif asosiatif. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kartasura yang berjumlah 160
siswa dengan sampel 110 siswa yang diambil dengan teknik simple random
sampling. Data diperoleh dengan menggunakan metode angket dan metode
dokumentasi. Sebelumnya angket telah diujicobakan dan diuji validitas dan
reliabilitasnya. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi ganda,
uji F, uji t, sumbangan relatif dan sumbangan efektif.
Hasil dari analisis data diperoleh persamaan garis regresi linier Y=37,126+
0,639 X1 + 0,416 X2. Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah: 1)
ada pengaruh yang signifikan, persepsi siswa mengenai keterampilan mengajar
guru terhadap prestasi belajar akuntansi pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1
Kartasura Tahun 2013/2014. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel yaitu 3,945 >
1,982 (α = 5%) dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,000; 2) ada pengaruh yang
signifikan, kompetensi guru terhadap prestasi belajar akuntansi pada siswa kelas
XI IPS SMA Negeri 1 Kartasura Tahun 2013/2014. Berdasarkan uji t diperoleh
thitung > ttabel yaitu 2,876 > 1,982 (α = 5%) dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,000;
3) ada pengaruh yang signifikan, persepsi siswa mengenai keterampilan mengajar
guru dan kompetensi guru terhadap prestasi belajar akuntansi pada siswa kelas XI
IPS SMA Negeri 1 Kartasura Tahun 2013/2014. Berdasarkan hasil uji F diperoleh
Fhitung > Ftabel yaitu 23,273 > 3,081 pada taraf signifikansi 5%; 4) variabel X1
memberikan sumbangan relatif sebesar 50,65% dan sumbangan efektif 15,40%,
variabel X2 memberikan sumbangan relatif sebesar 49,45% dan sumbangan
xviii
efektif 15,02%. Hasil perhitungan R2 diperoleh 0,304, berarti 30,4% prestasi
belajar akuntansi pada siswa dipengaruhi oleh persepsi siswa mengenai
keterampilan mengajar guru dan kompetensi guru, sisanya sebesar 69,6%
dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Kata Kunci: Persepsi Siswa Mengenai Keterampilan Mengajar Guru, Kompetensi
Guru, Prestasi Belajar Akuntansi
xix
MENGAJAR GURU DAN KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI
BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1
KARTASURA TAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Memenuhi Syarat Guna Memenuhi
derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Akuntansi
Disusun Oleh :
MARIYA SUSANTI
A 210 100 054
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
v
PERSEMBAHAN
Setiap goresan tinta yang tertuang dalam tulisan ilmiah ini, merupakan
tanda-tanda kebesaran rahmat Allah SWT yang sangat besar, sehingga penulis
dapat menyelesaikan karya ini dengan baik. Didiringi dengan rasa syukur yang
amat besar kepada Allah SWT, penulis mempersembahkan karya ilmiah ini
kepada:
1. Allah SWT, yang senantiasa memberikan rahmat dan hidayahnya sehingga
karya ilmiah ini dapat diselesaikan dengan baik.
2. Bapak dan Ibu, Bapak mertua serta Ibu mertua yang selalu memberikan kasih
sayang, dukungan dan motivasi dikala suka maupun duka.
3. Suamiku tercinta, Muhammad Heru Hermawan yang senantiasa menemaniku
dalam keadaan apapun dan memberikan motivasi sehingga karya ilmiah ini
dapat diselesaikan dengan baik.
4. Buah hatiku, Reynanda Arsya Hermawan yang menjadi semangat baru dalam
hidupku.
5. Teman angkatan 2010 Pendidikan Akuntansi yang tercinta, senantiasa
berjuang bersama-sama untuk meraih cita-cita.
6. Teman-teman saya, Lilik, Acik, Ika, dan Arlian, yang selalu memberikan
semangat, dukungan dan keceriaan.
7. Terima kasih kepada teman-teman kos melati putih, sebagai keluarga dekat
saya.
8. Pembaca yang budiman
9. Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu‘alaikum Wr. Wb.
Alhamdulilahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala
nikmat, rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan skripsi ini dengan judul:
“PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KETERAMPILAN
MENGAJAR GURU DAN KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI
BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1
KARTASURA TAHUN AJARAN 2013/2014”
Skripsi ini disusun dengan tujuan untuk memenuhi persyaratan guna
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi Pendidikan
Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Dalam penyususnan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan dan bimbingan
dari berbagai pihak. Untuk itu dalam kesempatan, pennulis mengucapkan terima
kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan
memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini .
2.
Dra. Titik Asmawati, SE, M.Si sebagai ketua Program Studi Pendidikan
Akuntansi
Fakultas
Keguruan
dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah Surakarta dan selaku pembimbing skripsi saya, yang telah
membantu baik dalam pembelajaran maupun tersusunnya skripsi ini.
vii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL...................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................
vi
KATA PENGANTAR ................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...............................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .......................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xvi
ABSTRAK ..................................................................................................
xviii
BAB I
PENDAHULUAN ....................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ......................................................
1
B. Rumusan Masalah. ..............................................................
8
C. Tujuan Penelitian ................................................................
8
ix
BAB II
D. Manfaat Penelitian ..............................................................
10
E. Sistematika Skripsi ..............................................................
10
LANDASAN TEORI ...............................................................
12
A. Kajian Teori .........................................................................
12
1. Prestasi Belajar ...........................................................
12
a. Pengertian Prestasi .................................................
12
b. Pengertian Belajar ..................................................
12
c. Pengertian Prestasi Belajar.....................................
13
d. Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar .........
13
e. Indikator Prestasi Belajar .......................................
17
2. Akuntansi ...................................................................
18
a. Pengertian Akuntansi ..............................................
18
b.Kegunaan Akuntansi ...............................................
18
3. Persepsi Siswa mengenai Keterampilan Mengajar ....
19
a. Pengertian Persepsi .................................................
19
b.Keterampilan Mengajar Guru .................................
22
c. Indikator Keterampilan Mengajar ...........................
22
4. Kompetensi Guru .......................................................
27
a. Pengertian Kompetensi Guru ..................................
27
b.Macam-macam Kompetensi Guru ..........................
27
c. Indikator Kompetensi Guru.....................................
29
B. Penelitian Relevan ...............................................................
30
x
C. Hubungan
Persepsi
Siswa
Mengenai
Keterampilan
Mengajar Guru (X1) dan Kompetensi Guru (X2) dengan
BAB III
Prestasi Belajar Akuntansi (Y .............................................
32
D. Kerangka Pemikiran ............................................................
35
E. Hipotesis Penelitian .............................................................
37
METODE PENELITIAN .........................................................
38
A. Pengertian Metode Penelitian ..............................................
38
B. Jenis Penelitian ....................................................................
38
C. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................
39
D. Populasi, Sampel dan Sampling ..........................................
39
1. Populasi ........................................................................
39
2. Sampel ..........................................................................
40
3. Sampling .......................................................................
41
E. Metode Pengumpulan Data .................................................
44
1. Sumber Data .................................................................
44
F. Variabel Penelitian ..............................................................
45
2. Variabel Terikat ............................................................
45
3. Variabel Bebas .............................................................
45
G. Teknik Pengumpulan Data ..................................................
45
1. Angket atau Kuisioner ..................................................
46
2. Metode Dokumentasi ...................................................
51
H. Uji Instrumen Penelitian ......................................................
51
1. Uji Validitas .................................................................
52
xi
BAB IV
2. Uji Reliabilitas ..............................................................
53
I. Uji Prasyarat Analisis ..........................................................
54
1. Uji Normalitas ..............................................................
54
2. Uji Linieritas.................................................................
54
J. Teknik Analisis Data ...........................................................
57
1. Analisis Regresi Ganda ................................................
57
2. Uji Parsial (Uji t) ..........................................................
57
3. Uji Secara Serempak ( F) .............................................
59
4. Sumbangan Relatif (SR) Dan Sumbangan Efektif (SE)
61
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................
62
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ...................................
62
1. Sejarah Singkat SMA Negeri 1 Kartasura ......................
62
2. Visi, Misi, dan Tujuan SMA Negeri 1 Kartasura ...........
65
3. Sarana dan Prasarana SMA Negeri 1 Kartasura .............
67
4. Struktur SMA N 1 Kartasura ..........................................
68
B. Pengujian Instrumen Penelitian...........................................
69
1. Uji Validitas ..................................................................
69
2. Uji Reliabilitas ................................................................
72
C. Deskripsi Data .....................................................................
73
1. Deskripsi Data Prestasi Belajar Akuntansi ...................
73
2. Deskripsi
Data
Persepsi
Siswa
Mengenai
Keterampilan Mengajar Guru .......................................
78
3. Deskripsi Data Kompetensi Guru .................................
83
xii
D. Pengujian Prasyarat Analisis ...............................................
87
1. Uji Normalitas ...............................................................
87
2. Uji Linieritas .................................................................
88
E. Analisis Data Dan Pengujian Hipotesis ..............................
89
1. Analisis Regresi Linier Berganda .................................
89
2. Analisis Pengujian Hipotesis (Uji t)..............................
91
3. Pengujian Hipotesis Ketiga (Uji F) ...............................
95
4. Koefisien Determinasi ...................................................
97
5. Sumbangan Relatif Dan Sumbangan Efektif ................
98
F. Pembahasan .........................................................................
99
KESIMPULAN DAN SARAN ................................................
105
A. KESIMPULAN ...................................................................
104
B. SARAN ...............................................................................
106
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................
108
LAMPIRAN ................................................................................................
110
BAB V
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Distribusi Populasi ...................................................................
40
Tabel 3.2 Distribusi Sampel43
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Angket ......................................................................
48
Tabel IV.1 Uji Validitas Angket Persepsi Siswa Mengenai Keterampilan
Mengajar Guru .........................................................................
69
Tabel IV.2 Uji Validitas Angket Kompetensi Guru ...................................
70
Tabel IV.3 Hasil Uji Realibilitas ................................................................
71
Tabel IV.4 Deskripsi Data Prestasi Belajar Akuntansi...............................
72
Tabel IV.5 Deskripsi Data Perseps Siswa Mengenai Ketrampilan
Mengajar Guru .........................................................................
77
Tabel IV.6 Deskripsi Data Kompetensi Guru ............................................
82
Tabel IV.7 Ringkasan Uji
Normalitas........................................................... .....................
87
Tabel IV.8 Ringkasan Uji
Linieritas...................................................................................
88
Tabel IV.9 Ringkasan Uji Linier
Ganda........................................................ ...............................
xiv
89
Tabel IV.10 Persamaan dan Perbedaan Hasil Pembahasan Peneliti
dengan Peneliti Terdahulu… ....................................................
102
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 11.1
Kerangka Pemikiran ..........................................................
41
Gambar IV.1
Struktur SMA Negeri 1 Kartasura ....................................
67
Gambar IV.2
Histogram Data Prestasi Belajar Akuntansi ......................
76
Gambar IV.3
Histogram Data Persepsi Siswa Mengenai Keterampilan
Mengajar Guru......................................... .........................
81
Gambar IV.4
Histogram Data Kompetensi Guru ....................................
86
Gambar IV.5
Grafik Statistik Uji T Pengaruh Persepsi Siswa Mengenai
Keterampilan Mengajar Guru terhadap Prestasi Belajar
Akuntansi ..........................................................................
Gambar IV.6
Grafik Statistik Uji T Pengaruh Kompetensi Guru
terhadap Prestasi Belajar Akuntansi..................................
Gambar IV.7
92
94
Grafik Statistik Uji F Variabel Persepsi Siswa Mengenai
Keterampilan Mengajar Guru dan Kompetensi Guru
terhadap Prestasi Belajar Akuntansi..................................
xv
96
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN
Lampiran1
Angket Penelitian .................................................................
111
Lampiran 2
Daftar Nama Responden Try Out ........................................
116
Lampiran 3
Skor Try Out Variabel Persepsi Siswa Mengenai
Ketrampilan Mengajar Guru................................................
Lampiran 4
Hasil Validitas Skor Try Out Variabel Persepsi Siswa
Mengenai Ketrampilan Mengajar Guru...............................
Lampiran 5
117
118
Reliabilitas Try Out Variabel Persepsi Siswa Mengenai
Ketrampilan Mengajar Guru................................................
121
Lampiran 6
Skor Try Out Variabel Kompetensi Guru ...........................
122
Lampiran 7
Hasil Validitas Try Out Variabel Kompetensi Guru ...........
123
Lampiran 8
Reliabilitas Try Out Variabel Kompetensi Guru .................
125
Lampiran 9
Daftar Nama Sampel Penelitian ..........................................
126
xvi
Lampiran 10 Skor Angket Variabel Variabel Persepsi Siswa Mengenai
Ketrampilan Mengajar Guru................................................
129
Lampiran 11 Skor Angket Variabel Kompetensi Guru ............................
133
Lampiran 12 Data Induk Penelitian ..........................................................
135
Lampiran 13 Deskripsi Data Penelitian ....................................................
138
Lampiran 14 Uji Normalitas Data .............................................................
141
Lampiran 15 Uji
Linearitas
Variabel
Persepsi
Siswa
Mengenai
Ketrampilan Mengajar Guru (X1) Terhadap Prestasi
Belajar Akuntansi (Y)..........................................................
145
Lampiran 16 Uji Linearitas Kompetensi Guru (X2) Terhadap Prestasi
Belajar Akuntansi (Y)..........................................................
147
Lampiran 17 Uji Regresi Linear Ganda ....................................................
149
Lampiran 18 Sumbangan Efektif Dan Relatif...........................................
152
Lampiran 19 Tabel Nilai Kritik Sebaran r Product Moment ....................
154
Lampiran 20 Tabel Liliefors .....................................................................
155
Lampiran 21 Tabel t ..................................................................................
156
Lampiran 22 Tabel F .................................................................................
158
Lampiran 23 Surat-Surat
xvii
ABSTRAK
PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KETERAMPILAN
MENGAJAR GURU DAN KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI
BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1
KARTASURA TAHUN AJARAN 2013/2014
Mariya Susanti, A 210 100 054, Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2015
Tujuan penelitian ini adalah untuk; 1) Untuk mengetahui pengaruh
ketrampilan mengajar guru terhadap prestasi belajar akuntansi siswa; 2) Untuk
mengetahui pengaruh kompetensi guru terhadap prestasi belajar akuntansi siswa;
3) Untuk mengetahui pengaruh ketrampilan mengajar guru dan kompetensi guru
terhadap prestasi belajar akuntansi siswa.
Jenis penelitian ini adalah kuantitatif asosiatif. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kartasura yang berjumlah 160
siswa dengan sampel 110 siswa yang diambil dengan teknik simple random
sampling. Data diperoleh dengan menggunakan metode angket dan metode
dokumentasi. Sebelumnya angket telah diujicobakan dan diuji validitas dan
reliabilitasnya. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi ganda,
uji F, uji t, sumbangan relatif dan sumbangan efektif.
Hasil dari analisis data diperoleh persamaan garis regresi linier Y=37,126+
0,639 X1 + 0,416 X2. Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah: 1)
ada pengaruh yang signifikan, persepsi siswa mengenai keterampilan mengajar
guru terhadap prestasi belajar akuntansi pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1
Kartasura Tahun 2013/2014. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel yaitu 3,945 >
1,982 (α = 5%) dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,000; 2) ada pengaruh yang
signifikan, kompetensi guru terhadap prestasi belajar akuntansi pada siswa kelas
XI IPS SMA Negeri 1 Kartasura Tahun 2013/2014. Berdasarkan uji t diperoleh
thitung > ttabel yaitu 2,876 > 1,982 (α = 5%) dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,000;
3) ada pengaruh yang signifikan, persepsi siswa mengenai keterampilan mengajar
guru dan kompetensi guru terhadap prestasi belajar akuntansi pada siswa kelas XI
IPS SMA Negeri 1 Kartasura Tahun 2013/2014. Berdasarkan hasil uji F diperoleh
Fhitung > Ftabel yaitu 23,273 > 3,081 pada taraf signifikansi 5%; 4) variabel X1
memberikan sumbangan relatif sebesar 50,65% dan sumbangan efektif 15,40%,
variabel X2 memberikan sumbangan relatif sebesar 49,45% dan sumbangan
xviii
efektif 15,02%. Hasil perhitungan R2 diperoleh 0,304, berarti 30,4% prestasi
belajar akuntansi pada siswa dipengaruhi oleh persepsi siswa mengenai
keterampilan mengajar guru dan kompetensi guru, sisanya sebesar 69,6%
dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Kata Kunci: Persepsi Siswa Mengenai Keterampilan Mengajar Guru, Kompetensi
Guru, Prestasi Belajar Akuntansi
xix