RPP DAN SILABUS AL-QUR’AN -HADITS MI KELAS 1, 2, 3, 4, 5, DAN 6 KTSP SEMESTER 1 DAN 2 SIL QH4 SM1

Madrasah
Ibtidaiyah

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS

MATA PELAJARAN AL-QUR’AN -HADITS
MADRASAH IBTIDAIYAH
KELAS IV SEMESTER 1

Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas IV / Semester I

56

Madrasah
Ibtidaiyah

SILABUS
Nama Madrasah : MI
Mata Pelajaran
: AL-QUR’AN-HADIS

Kelas / Semester : IV / I
STANDAR KOMPETENSI : 1. Menghafalkan surat-surat pendek secara benar dan fasih
Kompetensi
Dasar
1

Materi
Pembelajaran
2

1.1 Membaca
surat
al-‘Adiyat
dan surat
al-Insyirah
secara
benar dan
fasih

Surat al-‘Adiyat

57







Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

3

4

5

Menyimak bacaan surat
al-‘Adiyat melalui
kaset ,VCD, guru
Menirukan bacaan surat
al-‘Adiyat dari
ustadz/Qori’
Membaca surat
al-‘Adiyat secara benar
dan fasih





Melafalkan tiap ayat Jenis Tes
dari surat Al-‘Adiyat
Lisan
Membaca tiap ayat
surat Al-‘Adiyat

Bentuk
Membaca surat
Penilaian
Al-‘Adiyat secara
keseluruhan

Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas IV / Semester I

Unjuk kerja

Alokasi
Waktu
6
2 x 45’

Sumber
Belajar
7
Kaset VCD
al-Qur’an

Qori’

Madrasah
Ibtidaiyah
Kompetensi
Dasar
1

Materi
Pembelajaran
2
Surat al-Insyirah 





Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

3

4

5

Menyimak bacaan surat
al-Insyirah melalui
kaset /VCD/guru
Menirukan bacaan surat
an-‘Nashr dari
ustadz/Qori’
Membaca surat alInsyirah secara benar
dan fasih






Melafalkan tiap ayat Jenis Tes
dari surat Al- Insyiroh
Lisan
Membaca tiap ayat
surat Al- Insyiroh
Bentuk
Membaca surat AlPenilaian
Insyiroh secara
keseluruhan

Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas IV / Semester I

Alokasi
Waktu
6
2 x 45’

Sumber

Belajar
7
Kaset VCD
Al-Qur’an
Qori’

Unjuk kerja


58

Madrasah
Ibtidaiyah
Kompetensi
Dasar
1
1.2

Materi
Pembelajaran

2
Surat al-‘Adiyat

Menghafal
-kan surat
al-‘Adiyat
secara
benar dan
fasih



Indikator

Penilaian

3

4

5

Membaca
berulang-ulang surat
al-‘Adiyat



Menyimak
berulang-ulang bacaan
surat al-‘Adiyat



Bermain
“Rubu’iyah”atau kwartet
dengan kartu ayat dari
surat al-‘Adiyat



59

Kegiatan Pembelajaran

Menghafal
surat al-‘Adiyat secara
benar dan fasih secara
berkelompok

 Melanjutkan potongan
Jenis Tes
ayat secara acak
dalam surat ‘Al-‘AdiyatLisan
tanpa melihat AlQur’an
Bentuk
Penilaian
 Menyebutkan nomor
Hafalan
ayat ketika surat
al-‘Adiyat dibaca
secara acak
 Menghafal surat
al-‘Adiyat

Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas IV / Semester I

Alokasi
Waktu
6
2 x 45’

Sumber
Belajar
7
Buku paket
Kartu ayat

Madrasah
Ibtidaiyah
Kompetensi
Dasar
1

Materi
Pembelajaran
2
Surat al-Insyirah

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

3

4

5

 Membaca berulangulang surat al-Insyirah

 Melanjutkan potongan
Jenis Tes
ayat secara acak
Lisan
dalam surat ‘Al Menyimak berulangInsyirah tanpa melihat
ulang bacaan surat alAl-Qur’an
Bentuk
Insyirah
Penilaian
 Menyebutkan nomor
 Bermain “Rubu’iyah”atau
Hafalan
ayat ketika surat alkwartet dengan kartu
Insyirah dibaca secara
ayat dari surat al-Insyirah
acak
 Menghafal surat alInsyirah secara benar
dan fasih secara
berkelompok

Alokasi
Waktu
6
2 x 45’

Sumber
Belajar
7
Buku paket
Kartu ayat

 Menghafal surat alInsyirah secara benar
dan fasih

Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas IV / Semester I

60

Madrasah
Ibtidaiyah
STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami arti surat-surat pendek
Kompetensi
Dasar
1

Materi
Pembelajaran
2

2.1 Mengartikan surat
An-Nashr
dan surat
Al-Kautsar

Surat an-Nashr





Surat al-Kautsar





61

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

3

4

5

Bermain game
mencocokkan terjemah
dengan ayat pada surat
an-Nashr

 Menyebutkan
terjemahan ayatayat dalam surat anNashr secara acak

Secara berpasangan
siswa bergantian saling
menyimak dan
temannya
menerjemahkan masingmasing ayat

 Meneruskan
terjemahan ayatayat dalam surat anNashr

Bentuk
Penilaian

 Menterjemahkan
surat an-Nashr
secara keseluruhan

Unjuk
Prestasi

Bermain game
mencocokkan terjemah
dengan ayat pada surat
al-Kautsar

 Menyebutkan
terjemah-an ayatayat dalam surat alKautsar secara acak

Secara berpasangan
siswa bergantian saling
menyimak dan
temannya
menerjemahkan masingmasing ayat

 Meneruskan
terjemahan ayatayat dalam surat alKautsar

Bentuk
Penilaian

 Menterjemahkan
surat al-Kautsar
secara keselu-ruhan

Unjuk
Prestasi

Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas IV / Semester I

Jenis Tes

Alokasi
Waktu
6
2 x 45’

Lisan
Tulis

Lisan
Tulis

Tes Subyektif

Depag, AlQur’an dengan
terjemahannya
Buku paket
dan kartu
ayat
terjemah

Tes Subyektif

Jenis Tes

Sumber
Belajar
7

2 x 45’

Depag, AlQur’an dengan
terjemahannya
Buku paket
dan kartu
ayat terjem

Madrasah
Ibtidaiyah
Kompetensi
Dasar
1

Materi
Pembelajaran
2

2.2 Memahami Surat an-Nashr
isi
kandungan
surat Annashr dan
Al-Kautsar
seca-ra
sederhana.








Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

3

4

5

Membaca terjemah surat  Menyebutkan temaan-Nashr
tema yang terkandung
dalam surat An-nashr
Membuat kesimpulan
dari terjemahan tiap ayat  Menyebutkan arti
tentang tema-tema yang
tasbih dan istighfar
terkandung didalamnya
 Melafalkan tasbih dan
Mendengarkan
istighfar
penjelasan tentang isi
 Menjelaskan maksud
kandungan surat antasbih dan istighfar
Nashr
secara sederhana
Menjelaskan isi
 Menyebutkan manfaat
kandungan surat antasbih dan istighfar
Nashr

Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas IV / Semester I

Jenis Tes
Tulis
Bentuk
Penilaian
Tes Subyektif

Alokasi
Waktu
6
2
jampel

Sumber
Belajar
7
Depag, AlQur’an dengan
terjemahannya
Buku paket
Sumber
lain

62

Madrasah
Ibtidaiyah
Kompetensi
Dasar
1

Materi
Pembelajaran
2
Surat al-Kautsar








Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

3

4

5

Membaca terjemah surat  Meyebutkan temaal-Kautsar
tema yang terkandung
dalam surat AlMembuat kesimpulan
Kautsar
dari terjemahan tiap ayat
tentang tema-tema yang  Menyebutkan arti
terkandung didalamnya
syukur nikmat
Mendengarkan
penjelasan tentang isi
kandungan surat alKautsar
Menjelaskan isi
kandungan surat alKautsar

 Melafalkan hamdalah
sebagai salah satu
bentuk syukur nikmat
 Menyebutkan manfaat
membaca hamdalah
 Menjelaskan maksud
sholat sebagai wujud
syukur nikmat secara
sederhana
 Menyebutkan maksud
berqurban sebagai
wujud syukur nikmat
secara sederhana

63

Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas IV / Semester I

Jenis Tes
Tulis
Bentuk
Penilaian
Tes Subyektif

Alokasi
Waktu
6
2 x 45’

Sumber
Belajar
7
Buku paket

Madrasah
Ibtidaiyah
STANDAR KOMPETENSI : 3. Memahami kaidah ilmu tajwid
Kompetensi
Dasar
1

Materi
Pembelajaran
2

3.1 Memahami Idhhar Khalqi
hukum
baca-an
idhhar
khalqi dan
ikhfa’ haqiqi

Ikhfa’ Haqiqi









Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

3

4

5

Menggali informasi
melalui membaca ,dan
bertanya kepada
ustadz/qori’ tentang arti
idhhar khalqi

 Menyebutkan arti
idhhar khalqi

Jenis Tes

 Menyebutkan hurufhuruf idhhar khalqi

Lisan

Menirukan cara
melafalkan hukum
bacaan idhhar khalqi

Menggali informasi
melalui membaca, dan
bertanya kepada
ustadz/qori’ tentang arti
dari ikhfa’ haqiqi

Alokasi
Waktu
6
2 x 45’

Tulis

Sumber
Belajar
7
Buku tajwid
Al-Qur’anul
Karim

Bentuk
Penilaian
Tes Subyektif
Performance

 Menyebutkan arti
Ikhfa’ Haqiqi

Jenis Tes

 Menyebutkan hurufhuruf Ikhfa’ Haqiqi

Lisan

Menirukan cara
melafalkan hukum
bacaan ikhfa’ haqiqi

Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas IV / Semester I

Tulis

2 x 45’

Buku tajwid
Al-Qur’anul
Karim

Bentuk
Penilaian
Tes Subyektif
Performance

64

Madrasah
Ibtidaiyah
Kompetensi
Dasar
1
3.3 Menerapkan
hukum
bacaan
idhhar
khalqi dan
ikhfa’
haqiqi

Materi
Pembelajaran
2
Idhhar Khalqi





Ikhfa’ haqiqi





65

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

3

4

5

Mencari lafad bunyi
kata yang mengandung
bacaan Idhhar Khalqi
dalam ayat pilihan

 Mengidentifikasi
hukum bacaan Idhhar
Khalqi dalam ayatayat pilihan

Jenis Tes

Dengan dibimbing
guru membaca dengan
benar ayat-ayat yang
mengandung hukum
bacaan Idhhar Khalqi

 Mendemonstrasikan
contoh-contoh
bacaan Idhhar Khalqi

Bentuk
Penilaian

Mencari dan
menemukan hukum
bacaan Ikhfa’ haqiqi
dalam ayat-ayat pilihan

 Mengidentifikasi
hukum bacaan Ikhfa’
haqiqi dalam ayatayat pilihan

Jenis Tes

Dengan dibimbing
guru membaca ayatayat pilihan yang
mengandung hukum
bacaan Ikhfa’ haqiqi

 Mendemonstrasikan
contoh-contoh bacaan
Ikhfa’ haqiqi

Bentuk
Penilaian

Tulis
Unjuk Kerja

Tes Subyektif
Uji Petik
Karya

Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas IV / Semester I

Tulis
Unjuk Kerja

Tes Subyektif
Uji Petik
Karya

Alokasi
Waktu
6
2 x 45’

Sumber
Belajar
7
Buku tajwid

Madrasah
Ibtidaiyah
........... , .................................
Guru bidang studi

Mengetahui
Kepala Madrasah
......................................
NIP.

.....................................
NIP.

Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas IV / Semester I

66