PENGELOLAAN OLIMPIADE OLAHRAGA SISWA NASIONAL SEKOLAH DASAR DI KOTA SURAKARTA Pengelolaan Olimpiade Olahraga Siswa Nasional Sekolah Dasar Di Kota Surakarta.
PENGELOLAAN OLIMPIADE OLAHRAGA SISWA NASIONAL
SEKOLAH DASAR DI KOTA SURAKARTA
TESIS
Diajukan kepada
Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Administrasi Pendidikan
Oleh
BADRI ROHANI
Q 100 130 040
PROGRAM STUDI MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
ii
iii
iv
v
MOTTO
”Aisyah mengatakan: Rasulullah bertanding dengan saya dan saya menang.
Kemudian saya berhenti, sehingga ketika badan saya menjadi gemuk, Rasulullah
bertanding lagi dengan saya dan ia menang, kemudian ia bersabda: Kemenangan
ini untuk kemenangan itu.”
(Riwayat Ahmad dan Abu Daud);
“Lemparkanlah (panah) dan tunggangilah (kuda).”
(Riwayat Muslim)
Ibnu Umar meriwayatkan, “Sesungguhnya Rasulullah s.a.w. pernah
mengadakan pacuan kuda dan memberi hadiah kepada pemerangnya.”
(Riwayat Ahmad)
vi
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya sederhana ini buat:
Istriku tercinta serta anakku tersayang yang selalu
memberikan motivasi dan semangat tak terhingga
sampai tesis ini selesai tersusun.
Para saudara-saudariku tersayang yang selalu setia
memberikan semangat dan motivasi.
Almamater tercinta.
vii
ABSTRAK
BADRI ROHANI. Q 100 130 040. PENGELOLAAN OLIMPIADE OLAHRAGA
SISWA NASIONAL SEKOLAH DASAR DI KOTA SURAKARTA. Tesis. Sekolah
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2016.
Penelitian memiliki 3 tujuan: 1) hasil pengelolaan Olimpiade Olahraga
Siswa Nasional Sekolah Dasar, 2) perencanaan pengelolaan Olimpiade Olahraga
Siswa Nasional Sekolah Dasar, 3) proses pengelolaan Olimpiade Olahraga Siswa
Nasional Sekolah Dasar di Kota Surakarta.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan desain penelitian
etnografi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi,
wawancara dan dokumentasi. Teknik analisa data terdiri dari tiga komponen yaitu
reduksi data, sajian data dan penarikan simpulan serta verifikasinya.
Hasil penelitian ini ada 3 hal: 1) Sejak diselenggarakan pada tahun 2008,
siswa SD Negeri Surakarta baru berprestasi pada tahun 2010 dengan meraih
prestasi tingkat Asia Tenggara. Kasi Kurikulum Dinas Dikpora Kota Surakarta
melakukan koordinasi dengan guru Olahraga 1-2 bulan sebelum mengikuti O2SN.
2) Pada dimensi waktu perencanaan sering dilakukan secara incidental. Sekolah
melakukan seleksi terhadap siswa yang berpotensi mewakili kompetisi dalam
O2SN. Pembinaan masih dalam wacana dan himbauan, belum ada pembinaan
secara nyata. Sekolah sendiri yang menyiapkan diri untuk mengikuti O2SN.
Latihan dalam persiapan mengikuti O2SN dilakukan secara bertahap. Dinas
Dikpora memberikan bantuan peralatan lengkap untuk sekolah. 3) Pengelolaan
menghadapi O2SN Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kota Surakarta
bersifat desentralisasi namun pengendalian dilakukan secara tersentralisasi dari
setiap unit pelaksana teknik masing-masing kecamatan. Sekolah selalu mendata
siswa yang berprestasi, kemudian merekomendasikan ke klub yang ada di Kota
Surakarta.
Kata Kunci: Pengelolaan, Olimpiade Olahraga, Siswa Nasional, Sekolah Dasar
viii
ABSTRACT
BADRI ROHANI. Q 100 130 040. MANAGEMENT OF THE NATIONAL
STUDENTS SPORTS OLYMPIAD ELEMENTARY SCHOOL IN SURAKARTA
CITY. Thesis. PostGraduate School of Muhammadiyah University of Surakarta.
2016.
This study have three aims: 1) The results of the management of the
National Students Sports Olympiad Elementary School, 2) management planning
of the National Students Sports Olympiad Elementary School, 3) management
process of the National Students Sports Olympiad Elementary School in Surakarta
City.
This research is qualitative research with etnography research design.
Data was collected by observation, interview, and documentation. Data analysis
consists of three components: data reduction, data display, and drawing
conclusions and verification.
Results of this research there are three things about: 1) Since held in
2008, state elementary school students in Surakarta just reach achievement in
2010 at the Southeast Asia level. Head of Curriculum Section of Education and
Sports in Surakarta City coordinating with teachers Sports 1-2 months before
follow O2SN (National Students Sports Olympiad). 2) At the time dimension of
planning is often done incidentally. Schools make the selection of potential
students represent competition in O2SN. Coaching is still in discourses and
appeals, there has been no real guidance. Schools themselves that preparing to
follow O2SN. Exercises in preparation for follow O2SN done gradually.
Department of Education and Sports providing assistance complete equipment for
schools. 3) Management facing O2SN from Department of Education Youth and
Sports in Surakarta City are decentralized but centralized control is carried out on
each unit implementing each technique of sub districts. School always assess
student achievement, then recommend to the club in the Surakarta City.
Keywords: management, National Students, Sports Olympiad, elementary school
ix
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kehadirat Allah SWT, karena berkat rahmat dan karuniaNya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis yang berjudul: “Pengelolaan
Olimpiade Olahraga Siswa Nasional Sekolah Dasar di Kota Surakarta”.
Penyusunan tesis ini merupakan salah satu syarat untuk memperoleh gelar
Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam
penulisan tesis ini, banyak pihak telah membantu memberikan dorongan, bantuan
serta masukan. Oleh sebab itu penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai
pihak yang telah membantu dalam penulisan tesis ini.
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta,
yang berkenan memberikan kesempatan dan informasi kepada penulis untuk
menyelesaikan penelitian ini.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H., M.Hum., Direktur Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kemudahan
fasilitas di Program Pasca Sarjana.
3. Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.M., M.Hum., pembimbing I yang dengan
kesabarannya telah meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan
petunjuk dalam penyelesaian tesis ini.
4. Dr. Sumardi, M.Si., pembimbing II yang dengan kesabarannya telah
meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan petunjuk dalam
penyelesaian tesis ini.
x
5. Bapak dan Ibu Dosen Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan pengetahuan dan pengalaman dalam
menyelesaikan tesis ini.
6. Dra. Rita Nirbaya, M.Pd., selaku Kasie. Kurikulum Bidang AUD dan Sekolah
Dasar Dinas Dikpora Kota Surakarta yang telah membantu memberikan data
penelitian yang dibutuhkan.
7. Issufiah Dwi Nuryati, S.Pd., M.Pd., selaku kepala SDN Cemara 2 yang telah
memberikan ijin dan membantu untuk melakukan penelitian di sekolah yang
ibu pimpin.
8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu kelancaran dalam penyelesaian tesis ini.
Kepada semua pihak yang membantu terlaksananya tesis ini, terima kasih
atas dukungan dan doanya selama ini. Penulis menyadari bahwa penulisan tesis
ini masih banyak kekurangan, oleh karenanya kritik dan saran sangat penulis
harapkan guna menyempurnakan penulisan ini.
Akhir kata penulis mengucapkan banyak terima kasih dan semoga tesis ini
dapat berguna bagi kita semua.
Surakarta,
Februari 2016
Badri Rohani
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ...................................................................................
i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING ............................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TESIS .......................................
v
MOTTO .......................................................................................................
vi
PERSEMBAHAN.........................................................................................
vii
ABSTRAK ...................................................................................................
viii
ABSTRACT .................................................................................................
ix
KATA PENGANTAR .................................................................................
x
DAFTAR ISI ...............................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
xv
BAB I PENDAHULUAN ..........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ..........................................................
1
B. Rumusan Masalah ...................................................................
10
C. Tujuan Penelitian ....................................................................
10
D. Manfaat Penelitian...................................................................
11
TINJAUAN PUSTAKA ...............................................................
12
A. Landasan Teori .......................................................................
12
1. Pengelolaan .......................................................................
12
2. Olimpiade Olahraga Siswa Nasional ..................................
22
3. Sekolah Dasar ...................................................................
25
BAB II
xii
4. Pengelolaan Olimpiade Olahraga Siswa Nasional ..............
25
B. Penelitian Terdahulu ...............................................................
29
BAB III Metode Penelitian .........................................................................
36
A. Jenis dan Desain Penelitian .....................................................
36
B. Lokasi dan Waktu Penelitian ...................................................
37
C. Data, Sumber Data, dan Narasumber .......................................
39
D. Kehadiran Peneliti ..................................................................
40
E. Teknik Pengumpulan Data ......................................................
41
F. Teknik Analisis Data ..............................................................
42
G. Keabsahan Data ......................................................................
43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...............................
47
A. Hasil Penelitian .......................................................................
47
1. Prestasi Olimpiade Olahraga Siswa Nasional Sekolah
Dasar di Kota Surakarta .....................................................
47
2. Karakteristik Perencanaan Olimpiade Olahraga Siswa
Nasional Sekolah Dasar di Kota Surakarta .........................
53
3. Karakteristik Proses Pengelolaan Olimpiade Olahraga
Siswa Nasional Sekolah Dasar di Kota Surakarta ...............
58
B. Pembahasan ............................................................................
64
1. Prestasi Olimpiade Olahraga Siswa Nasional Sekolah
Dasar di Kota Surakarta .....................................................
64
2. Karakteristik Perencanaan Olimpiade Olahraga Siswa
Nasional Sekolah Dasar di Kota Surakarta .........................
66
3. Karakteristik Proses Pengelolaan Olimpiade Olahraga
Siswa Nasional Sekolah Dasar di Kota Surakarta ..............
70
C. Temuan Penelitian ...................................................................
72
xiii
BAB V PENUTUP ......................................................................................
75
A. Kesimpulan ..............................................................................
75
B. Implikasi ..................................................................................
76
C. Saran ........................................................................................
78
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Hasil Wawancara
Lampiran 2
Dokumentasi Penelitian
Lampiran 3
Surat Ijin Penelitian
Lampiran 4
Surat Keterangan Penelitian
xv
SEKOLAH DASAR DI KOTA SURAKARTA
TESIS
Diajukan kepada
Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Administrasi Pendidikan
Oleh
BADRI ROHANI
Q 100 130 040
PROGRAM STUDI MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
ii
iii
iv
v
MOTTO
”Aisyah mengatakan: Rasulullah bertanding dengan saya dan saya menang.
Kemudian saya berhenti, sehingga ketika badan saya menjadi gemuk, Rasulullah
bertanding lagi dengan saya dan ia menang, kemudian ia bersabda: Kemenangan
ini untuk kemenangan itu.”
(Riwayat Ahmad dan Abu Daud);
“Lemparkanlah (panah) dan tunggangilah (kuda).”
(Riwayat Muslim)
Ibnu Umar meriwayatkan, “Sesungguhnya Rasulullah s.a.w. pernah
mengadakan pacuan kuda dan memberi hadiah kepada pemerangnya.”
(Riwayat Ahmad)
vi
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya sederhana ini buat:
Istriku tercinta serta anakku tersayang yang selalu
memberikan motivasi dan semangat tak terhingga
sampai tesis ini selesai tersusun.
Para saudara-saudariku tersayang yang selalu setia
memberikan semangat dan motivasi.
Almamater tercinta.
vii
ABSTRAK
BADRI ROHANI. Q 100 130 040. PENGELOLAAN OLIMPIADE OLAHRAGA
SISWA NASIONAL SEKOLAH DASAR DI KOTA SURAKARTA. Tesis. Sekolah
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2016.
Penelitian memiliki 3 tujuan: 1) hasil pengelolaan Olimpiade Olahraga
Siswa Nasional Sekolah Dasar, 2) perencanaan pengelolaan Olimpiade Olahraga
Siswa Nasional Sekolah Dasar, 3) proses pengelolaan Olimpiade Olahraga Siswa
Nasional Sekolah Dasar di Kota Surakarta.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan desain penelitian
etnografi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi,
wawancara dan dokumentasi. Teknik analisa data terdiri dari tiga komponen yaitu
reduksi data, sajian data dan penarikan simpulan serta verifikasinya.
Hasil penelitian ini ada 3 hal: 1) Sejak diselenggarakan pada tahun 2008,
siswa SD Negeri Surakarta baru berprestasi pada tahun 2010 dengan meraih
prestasi tingkat Asia Tenggara. Kasi Kurikulum Dinas Dikpora Kota Surakarta
melakukan koordinasi dengan guru Olahraga 1-2 bulan sebelum mengikuti O2SN.
2) Pada dimensi waktu perencanaan sering dilakukan secara incidental. Sekolah
melakukan seleksi terhadap siswa yang berpotensi mewakili kompetisi dalam
O2SN. Pembinaan masih dalam wacana dan himbauan, belum ada pembinaan
secara nyata. Sekolah sendiri yang menyiapkan diri untuk mengikuti O2SN.
Latihan dalam persiapan mengikuti O2SN dilakukan secara bertahap. Dinas
Dikpora memberikan bantuan peralatan lengkap untuk sekolah. 3) Pengelolaan
menghadapi O2SN Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kota Surakarta
bersifat desentralisasi namun pengendalian dilakukan secara tersentralisasi dari
setiap unit pelaksana teknik masing-masing kecamatan. Sekolah selalu mendata
siswa yang berprestasi, kemudian merekomendasikan ke klub yang ada di Kota
Surakarta.
Kata Kunci: Pengelolaan, Olimpiade Olahraga, Siswa Nasional, Sekolah Dasar
viii
ABSTRACT
BADRI ROHANI. Q 100 130 040. MANAGEMENT OF THE NATIONAL
STUDENTS SPORTS OLYMPIAD ELEMENTARY SCHOOL IN SURAKARTA
CITY. Thesis. PostGraduate School of Muhammadiyah University of Surakarta.
2016.
This study have three aims: 1) The results of the management of the
National Students Sports Olympiad Elementary School, 2) management planning
of the National Students Sports Olympiad Elementary School, 3) management
process of the National Students Sports Olympiad Elementary School in Surakarta
City.
This research is qualitative research with etnography research design.
Data was collected by observation, interview, and documentation. Data analysis
consists of three components: data reduction, data display, and drawing
conclusions and verification.
Results of this research there are three things about: 1) Since held in
2008, state elementary school students in Surakarta just reach achievement in
2010 at the Southeast Asia level. Head of Curriculum Section of Education and
Sports in Surakarta City coordinating with teachers Sports 1-2 months before
follow O2SN (National Students Sports Olympiad). 2) At the time dimension of
planning is often done incidentally. Schools make the selection of potential
students represent competition in O2SN. Coaching is still in discourses and
appeals, there has been no real guidance. Schools themselves that preparing to
follow O2SN. Exercises in preparation for follow O2SN done gradually.
Department of Education and Sports providing assistance complete equipment for
schools. 3) Management facing O2SN from Department of Education Youth and
Sports in Surakarta City are decentralized but centralized control is carried out on
each unit implementing each technique of sub districts. School always assess
student achievement, then recommend to the club in the Surakarta City.
Keywords: management, National Students, Sports Olympiad, elementary school
ix
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kehadirat Allah SWT, karena berkat rahmat dan karuniaNya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis yang berjudul: “Pengelolaan
Olimpiade Olahraga Siswa Nasional Sekolah Dasar di Kota Surakarta”.
Penyusunan tesis ini merupakan salah satu syarat untuk memperoleh gelar
Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam
penulisan tesis ini, banyak pihak telah membantu memberikan dorongan, bantuan
serta masukan. Oleh sebab itu penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai
pihak yang telah membantu dalam penulisan tesis ini.
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta,
yang berkenan memberikan kesempatan dan informasi kepada penulis untuk
menyelesaikan penelitian ini.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H., M.Hum., Direktur Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kemudahan
fasilitas di Program Pasca Sarjana.
3. Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.M., M.Hum., pembimbing I yang dengan
kesabarannya telah meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan
petunjuk dalam penyelesaian tesis ini.
4. Dr. Sumardi, M.Si., pembimbing II yang dengan kesabarannya telah
meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan petunjuk dalam
penyelesaian tesis ini.
x
5. Bapak dan Ibu Dosen Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan pengetahuan dan pengalaman dalam
menyelesaikan tesis ini.
6. Dra. Rita Nirbaya, M.Pd., selaku Kasie. Kurikulum Bidang AUD dan Sekolah
Dasar Dinas Dikpora Kota Surakarta yang telah membantu memberikan data
penelitian yang dibutuhkan.
7. Issufiah Dwi Nuryati, S.Pd., M.Pd., selaku kepala SDN Cemara 2 yang telah
memberikan ijin dan membantu untuk melakukan penelitian di sekolah yang
ibu pimpin.
8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu kelancaran dalam penyelesaian tesis ini.
Kepada semua pihak yang membantu terlaksananya tesis ini, terima kasih
atas dukungan dan doanya selama ini. Penulis menyadari bahwa penulisan tesis
ini masih banyak kekurangan, oleh karenanya kritik dan saran sangat penulis
harapkan guna menyempurnakan penulisan ini.
Akhir kata penulis mengucapkan banyak terima kasih dan semoga tesis ini
dapat berguna bagi kita semua.
Surakarta,
Februari 2016
Badri Rohani
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ...................................................................................
i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING ............................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TESIS .......................................
v
MOTTO .......................................................................................................
vi
PERSEMBAHAN.........................................................................................
vii
ABSTRAK ...................................................................................................
viii
ABSTRACT .................................................................................................
ix
KATA PENGANTAR .................................................................................
x
DAFTAR ISI ...............................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
xv
BAB I PENDAHULUAN ..........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ..........................................................
1
B. Rumusan Masalah ...................................................................
10
C. Tujuan Penelitian ....................................................................
10
D. Manfaat Penelitian...................................................................
11
TINJAUAN PUSTAKA ...............................................................
12
A. Landasan Teori .......................................................................
12
1. Pengelolaan .......................................................................
12
2. Olimpiade Olahraga Siswa Nasional ..................................
22
3. Sekolah Dasar ...................................................................
25
BAB II
xii
4. Pengelolaan Olimpiade Olahraga Siswa Nasional ..............
25
B. Penelitian Terdahulu ...............................................................
29
BAB III Metode Penelitian .........................................................................
36
A. Jenis dan Desain Penelitian .....................................................
36
B. Lokasi dan Waktu Penelitian ...................................................
37
C. Data, Sumber Data, dan Narasumber .......................................
39
D. Kehadiran Peneliti ..................................................................
40
E. Teknik Pengumpulan Data ......................................................
41
F. Teknik Analisis Data ..............................................................
42
G. Keabsahan Data ......................................................................
43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...............................
47
A. Hasil Penelitian .......................................................................
47
1. Prestasi Olimpiade Olahraga Siswa Nasional Sekolah
Dasar di Kota Surakarta .....................................................
47
2. Karakteristik Perencanaan Olimpiade Olahraga Siswa
Nasional Sekolah Dasar di Kota Surakarta .........................
53
3. Karakteristik Proses Pengelolaan Olimpiade Olahraga
Siswa Nasional Sekolah Dasar di Kota Surakarta ...............
58
B. Pembahasan ............................................................................
64
1. Prestasi Olimpiade Olahraga Siswa Nasional Sekolah
Dasar di Kota Surakarta .....................................................
64
2. Karakteristik Perencanaan Olimpiade Olahraga Siswa
Nasional Sekolah Dasar di Kota Surakarta .........................
66
3. Karakteristik Proses Pengelolaan Olimpiade Olahraga
Siswa Nasional Sekolah Dasar di Kota Surakarta ..............
70
C. Temuan Penelitian ...................................................................
72
xiii
BAB V PENUTUP ......................................................................................
75
A. Kesimpulan ..............................................................................
75
B. Implikasi ..................................................................................
76
C. Saran ........................................................................................
78
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Hasil Wawancara
Lampiran 2
Dokumentasi Penelitian
Lampiran 3
Surat Ijin Penelitian
Lampiran 4
Surat Keterangan Penelitian
xv