ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA KUMPULAN DONGENG DAN CERITA RAKYAT KARYA AJENG RESTIYANI SERTA Analisis Nilai-Nilai Pendidikan KArakter Pada Kumpulan Dongeng dan Cerita Rakyat Karya Ajeng Restiyani Serta Relevansinya Sebagai Buku Penunjang
ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA KUMPULAN
DONGENG DAN CERITA RAKYAT KARYA AJENG RESTIYANI SERTA
RELEVANSINYA SEBAGAI BUKU PENUNJANG BAHASA INDONESIA
KELAS V DI SD M 22 SRUNI SURAKARTA TAHUN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh:
FIVIANA YUNIKA
A510120180
Kepada:
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FEBRUARI, 2016
i
ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA KUMPULAN
DONGENG DAN CERITA RAKYAT KARYA AJENG RESTIYANI SERTA
RELEVANSINYA SEBAGAI BUKU PENUNJANG BAHASA INDONESIA
KELAS V DI SD M 22 SRUNI SURAKARTA TAHUN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh:
FIVIANA YUNIKA
A510120180
Kepada:
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FEBRUARI, 2016
ii
PERNYATAAN
Saya yang beftanda tangan dibawah ini,
Nama
: Fiviana
NIM
: A510120180
Plogranl Studi
: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Judul Skripsi
:Aralisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter
Yunika
padir
I(unpulan Dongeng dan Cerita Rakval Karya Aicng
Restiyani selta Relcvansinya sebagai Buku Pcnunjang
Bahasa Indonesi, Kclas
V di SDM 22 Sruni Surakarta
Tahun 2015/2016..
Menyatakan dcngan sebcnamya bahrva proposal
skipsi yang saya scrahkan lri
benar-benar hasil karya saya sencliri dan bebas plagiat karya orang laio, kecuali yuug
secara teftulis diacu/dikutip
dtlam naskah dan ciisel.rutkan pada dallar
pusraka.
Apabila di kemudian hari tcrbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bcrtalggung jawab
sepenuhnya dan bersedia mcnerima sanksi sesuai perafuraD yaflg bcr]aku_
Surakarla, 25 Fcbma 2016
Yang mfinbuat pemyataan,
Fiviana Yunika
A510r 20180
r
AN LISIS r\.II-AI-NII.AI PENDII)IKAN K,{RAI,(TLIt P \DA
KIj\,I1,T]L,4,\
DONGENG DAN CERITA IIAKYA'I' K.ARYA A.IEN(;
RIiSI I)'ITNI SER'I A
RtrLI'VANSINYA SEtsAG I BUKIJ PENf]NJANG I]A}IASA
INDONESIA
.I.AHTjN
K3LAS.\iDI sD M 22 SRTJNI SUR{KARTA
2015/2016
Yang DiajLrkan Oleh:
}.IVIANA YUNIKA
,{5t0l20l80
Skipsi tclah disctLrjui oleh pen.ibinrbing skripsi Frkultas iielrrr.t'al
tkn llnlL
PenLli.iikan- I Inivcrsitas Nlulkmmadi\.ah Srn.alarla
unl Lrk rlipcr
lim pengujiskfipsi
Surakarra.
ari 2016
Dri.Sun.alno. S.[!,!{.pd.
NIK.
195
teitariir:l rli
had;Lpan
l'lr\cESAllAN
ANALISIS NILAI-NILAI PENI)IDIKAN KAITAKTEIT PADT\ KTJX{Pt]I,AN
DONGENC DAN CEI{II'A RAKYAT KARYA JENG RESTIYANI SIiIITA
ITIlI,EVANSINYA SI.,I}AG,'\I BUKIJ PENUN.IANG BAHAS INDONESIA
KELAS V DI SD iVI22 SRUNI SI]R{KARTA'T'ATIUN 2OI5/2016
1'ang dipelsiapkan clan disususn oleh:
fiviana Yunika
A510120lll0
T.l,r dirr rr .::u.Ji
Prrla irari Rabu-
nc;:r
:1
,D.rrrrl,rn.,ri
ruaret 2016
Dan dinvatakan telait ritelrcnuhi slarat
SLrsularr
L
-l
-l.
Del an Penurji
Drs. SLr\\arno. SIL. itl.Pcl
Dla. tiisnrinrrr ari. \1.Pcl
Iiatnasari lJiah ltrarlu. l\4.Si
Sulak:rna.,{ \{ar.cr 2016
llr'rir ersiras l,lLrhamrradi\ ah Suirkata
FakLrltas Keguruan dan Iln1u Pcndidikan
Dekan.
o\
t>
arLrn .loLo l)ra\ ilirc-\.1 I ILrlr
\ll': l9ari0il0l99l0l
I(101
MOTTO
Seperti firman Allah SWT yang berbunyi:
“Wahai orang-orang yang beriman, mohonlah pertolongan (kepada Allah) dengan
sabar dan sholat, sungguh Allah beserta orang yang sabar ”.(Q.S Al-Baqarah: 153)
“Perbaiki sholat mu, maka Allah SWT akan perbaiki urusan mu". (Fiviana Yunika)
“Kerjakan apa yang dapat kau kerjakan. Jangan sesekali berjalan dengan lamban,
sekali kau lamban kau akan tertinggal oleh teman mu yang berjalan lebih cepat
darimu”. (Mario Teguh)
vi
PERSEMBAHAN
Karya ini penulis persembahkan untuk:
1.
Ayah dan Ibunda Tercinta
Sebagai tanda bakti, hormat, dan rasa terima kasih yang tiada terhingga
kupersembahkan karya kecil ini kepada Ibu dan Ayah yang telah memberikan kasih
sayang, segala dukungan, doanya dan cinta kasih yang tiada terhingga.
Terima Kasih Ayah.... Terima Kasih Ibu...
2.
Kakakku Tersayang
Untuk kakakku Nima Lestianingsih terima kasih atas doa dan bantuanmu selama
ini.
3.
My Best friend’s
For My Best Friends “Cengoh” Arvina Wahyu, Ariska Etik, Dwi Pratiwi,
Dhayinta Yuni, Anisah, Nurul Fadhila, Fitriana Diah, Desi Puspita. Terima kasih atas
bantuan dan dukungan kalian selama ini. Semoga tali persaudaraan kita akan terus
terjalin, love you my best friends.
4.
PGSD E
Untuk teman-teman PGSD kelas E, kalian sungguh luar biasa. Kekeluargaan,
kesederhanaan, kebersamaan kalian tiada tandingnya dengan yang lain. Sukses untuk
kita semua. Terima kasih atas kebersamaan selama ini.
vii
ABSTRAK
Fiviana Yunika. NIM: A510120180. ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN
KARAKTER PADA KUMPULAN DONGENG DAN CERITA RAKYAT
KARYA AJENG RESTIYANI SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI BUKU
PENUNJANG BAHASA INDONESIA KELAS V DI SDM 22 SRUNI
SURAKARTA TAHUN 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Februari 2016.
Tujuan penelitian Mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan
karakter yang
terdapat pada kumpulan dongeng dan cerita rakyat karya Ajeng Restiyani,
Menganalisis relevansi nilai-nilai pendidikan karakter pada kumpulan dongeng dan
cerita rakyat karya Ajeng Restiyani sebagai buku penunjang Bahasa Indonesia kelas
V di SD M 22 Sruni Surakarta, Penelitian ini merupakan penelitian mengenai
pendidikan karakter pada suatu karya sastra melalui analisis dokumen berupa studi
pustaka (reserch librarian). Studi pustaka dilakukan dengan membahas isi kumpulan
kumpulan dongeng dan cerita rakyat karya Ajeng Restiyani. Teknik pengumpulan
data melalui metode wawancara yang mendalam dilakukan untuk memperoleh
informasi atau data yang diperlukan dari guru kelas V mengenai relevansi sebagai
buku penunjang di SD Muhammadiyah 22 Sruni. Diperoleh hasil bahwa pada buku
tersebut terkandung 18 nilai karakter sesuai yang disusun oleh Badan Pengembangan
dan Penelitian Pusat Kurikulum. Berdasarkan hasil wawancara dan analisis nilai-nilai
pendidikan karakter pada kumpulan dongeng dan cerita rakyat karya Ajeng Restiyani
dapat direlevansikan sebagai buku penunjang Bahasa Indonesia kelas V
Kata Kunci: Pendidikan Karakter, Cerita Rakyat, Bahan Ajar
viii
ABSTRACT
Fiviana Yunika. NIM: A510120180. ANALYSIS IN THE VALUE OF
CHARACTER EDUCATION IN THE COLLECTION OF FAIRY TALES AND
FOLKLORE BY AJENG RESTIYANI AND RELEVANCE AS TEACHING
MATERIALS INDONESIAN CLASS V IN PRIMARY SCHOOL M 22 SRUNI
SURAKARTA. Essay. The Faculty of Education, University of Muhammadiyah
Surakarta.
The purpose of this study to describe the form in the value of character
education in the collection of fairy tales and folklore by Ajeng Restiyani. To find
relevance as teaching materials Indonesian class V in primary school M 22 Sruni
Surakarta. This kind of research included in qualitative research methods of
research librarian. Research librarian was conducted to analyze the content of the
collection fairy tales and folklore by Ajeng Restiyani. Techniques of data throuh the
interview method with teacher in class V about relevance as teaching materials
Indonesian in primary school Muhammadiyah 22 Sruni Surakarta. Result of the
research that the book fairy tales and folklore contains 18 educational value
corresponding character compiled by The Agency Curriculum Development and
Reserch Center. Result by interview and analysis of value character of the collection
fairy tales and folklore by Ajeng Restiyani can relevance as teaching materials
Indonesian in primary school Muhammadiyah 22 Sruni Surakarta for class V.
Keywords: character building, folklore, teaching materials
ix
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb
Segala puji syukur, peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT, karena tanpa
ridho dari-Nya mustahil karya ilmiah ini dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi
dengan judul “ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA
KUMPULAN DONGENG DAN CERITA RAKYAT KARYA AJENG
RESTIYANI SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI BUKU PENUNJANG
BAHASA INDONESIA KELAS V DI SD M 22 SRUNI SURAKARTA TAHUN
2015/2016..” Salam serta shalawat semoga tercurahkan kepada uswatun khasanah
Rasulullah Muhammad SAW serta umatnya yang berpegang teguh di dalam
agamanya.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah
Dasar,
Fakultas
Keguruan
dan
Ilmu
Pendidikan,
Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari pada saat penyusunan skripsi banyak
pihak yang telah membantu peneliti baik langsung maupun tidak langsung, untuk itu
pada kesempatan ini peneliti mengucapkan terimakasih kepada :
1. Prof.Dr. Harun Joko Prayitno Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Achmad Fathoni, M.Pd selaku ketua program Pendidikan Guru Sekolah
Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
3. Drs.
Suwarno,SH.,M.Pd
selaku
pembimbing,
terima
kasih
atas
bimbingannya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini.
4. Bapak Muzaini S.Ag., S.Pd.SD., MM selaku kepala sekolah, bapak Eka
Prismantara, S.Pd sebagai wali kelas VA, dan ibu Murtini, S.Pd sebagai wali
x
kelas VB, serta guru-guru yang lain di SD Muhammadiyah 22 Sruni
Surakarta, Terima kasih telah memberikan tempat dan memberikan ijin serta
kesempatan untuk megadakan penelitian dalam penyusunan skripsi ini.
5. Seluruh dosen yang telah memberi bekal materi, sehingga peneliti dapat
menyelesaikan dalam penyusuna skripsi.
6. Ika Indriyani, Yosi Antyaningrum, terimakasih telah menjadi partner dalam
melakukan penelitian skripsi ini.
7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah membantu
kelancaran penyusunan skripsi ini.
Sebagai akhir kata, dengan segala kerendahan hati penyusunan skripsi ini
masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan yang peneliti miliki, untuk itu
segala kritik dan saran yang membangun sangat peneliti harapkan dari para
pembaca. Semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat khasanah keilmuan
Amin.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, Februari 2016
Penulis,
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ................................................................................................. i
HALAMAN JUDUL.................................................................................................... ii
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN...................................................................................... v
HALAMAN MOTTO ................................................................................................ vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................................ vii
ABSTRAK ................................................................................................................ viii
ABSTRACT ................................................................................................................ ix
KATA PENGANTAR ................................................................................................. x
DAFTAR ISI .............................................................................................................. xii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................ xiv
DAFTAR TABEL ...................................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................. xvi
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................ 1
A. Latar Belakang .................................................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................................. 4
C. Tujuan Penelitian .............................................................................................. 4
D. Manfaat Penelitan.............................................................................................. 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA.................................................................................. 6
A. Landasan Teori .................................................................................................. 6
1. Hakikat Cerita Rakyat ......................................................................................... 6
2. Hakikat Pendidikan Karakter ............................................................................. 9
3. Hakikat Buku Penunjang Pembelajaran ......................................................... 28
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ................................................................ 33
C. Kerangka berpikir............................................................................................ 35
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................................ 37
A. Jenis dan Desain Penelitian ............................................................................. 37
B. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................................... 38
C. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber ............................................................ 39
xii
D. Kehadiran Peneliti ........................................................................................... 40
E. Teknik Pengumpulan Data .............................................................................. 41
F.
Teknis Analisis Data ....................................................................................... 42
G. Keabsahan Data............................................................................................... 44
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................................... 45
A. Hasil Penelitian ............................................................................................... 45
1. Deskripsi pada Kumpulan Dongeng dan Cerita Rakyat Karya Ajeng
Restiyani ............................................................................................................. 45
2. Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter pada Kumpulan Dongeng dan
Cerita Rakyat Karya Ajeng Restiyani ............................................................ 48
3. Relevansi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter pada Kumpulan Dongeng dan
Cerita Rakyat Karya Ajeng Restiyani di SDM 22 Sruni Surakarta ........... 93
B. Pembahasan ..................................................................................................... 98
1. Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter pada Kumpulan Dongeng dan
Cerita Rakyat Karya Ajeng Restiyani ............................................................ 98
2. Relevansi nilai-nilai pendidikan karakter pada Kumpulan Dongeng dan
Cerita Rakyat Karya Ajeng Restiyani di SDM 22 Sruni Surakarta .......... 107
C. Keterbatasan Penelitian ................................................................................. 109
BAB V PENUTUP................................................................................................... 110
A. Simpulan ....................................................................................................... 110
B. Implikasi........................................................................................................ 110
C. Saran.............................................................................................................. 111
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................................. 113
LAMPIRAN
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir .................................................................................. 37
Gambar 3.1 Analisis Interaksi .................................................................................... 43
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Jangkauan Sikap dan Perilaku dan Butir-Butir Nilai Budi Pekerti ............ 15
Tabel 2.2 Nilai-Nilai dalam Kurikulum Pendidikan Karakter Sekilah Dasar ............ 16
Tabel 2.3 Peran Guru ................................................................................................. 33
Tabel 3.1 Waktu Pelaksanaan Penelitian .................................................................. 39
Tabel 4.1 Daftar dongeng dan cerita rakyat .............................................................. 45
Tabel 4.2 Daftar nilai karakter pada kumpulan dongeng dan cerita rakyat ............... 47
Tabel 4.3 Silabus Bahasa Indonesia .......................................................................... 90
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1Surat Keterangan Riset .......................................................................... 114
Lapiran 2 Hasil wawancara kepala sekolah ............................................................ 115
Lampiran 3 Hasil wawancara 1 guru kelas VA ....................................................... 120
Lampiran 4 Hasil wawancara guru kelas VA .......................................................... 124
Lampiran 5 Hasil wawancara 1 guru kelas VB ........................................................ 128
Lampiran 6 Hasil wawancara 2 guru kelas VB ........................................................ 131
Lampiran 7 Foto-Foto ............................................................................................. 136
Lampiran 8 Surat keterangan melaksanakan riset .................................................... 141
Lampiran 9 Jadwal Bimbingan Mahasiswa ........................................................................ 142
xvi
DONGENG DAN CERITA RAKYAT KARYA AJENG RESTIYANI SERTA
RELEVANSINYA SEBAGAI BUKU PENUNJANG BAHASA INDONESIA
KELAS V DI SD M 22 SRUNI SURAKARTA TAHUN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh:
FIVIANA YUNIKA
A510120180
Kepada:
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FEBRUARI, 2016
i
ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA KUMPULAN
DONGENG DAN CERITA RAKYAT KARYA AJENG RESTIYANI SERTA
RELEVANSINYA SEBAGAI BUKU PENUNJANG BAHASA INDONESIA
KELAS V DI SD M 22 SRUNI SURAKARTA TAHUN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh:
FIVIANA YUNIKA
A510120180
Kepada:
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FEBRUARI, 2016
ii
PERNYATAAN
Saya yang beftanda tangan dibawah ini,
Nama
: Fiviana
NIM
: A510120180
Plogranl Studi
: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Judul Skripsi
:Aralisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter
Yunika
padir
I(unpulan Dongeng dan Cerita Rakval Karya Aicng
Restiyani selta Relcvansinya sebagai Buku Pcnunjang
Bahasa Indonesi, Kclas
V di SDM 22 Sruni Surakarta
Tahun 2015/2016..
Menyatakan dcngan sebcnamya bahrva proposal
skipsi yang saya scrahkan lri
benar-benar hasil karya saya sencliri dan bebas plagiat karya orang laio, kecuali yuug
secara teftulis diacu/dikutip
dtlam naskah dan ciisel.rutkan pada dallar
pusraka.
Apabila di kemudian hari tcrbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bcrtalggung jawab
sepenuhnya dan bersedia mcnerima sanksi sesuai perafuraD yaflg bcr]aku_
Surakarla, 25 Fcbma 2016
Yang mfinbuat pemyataan,
Fiviana Yunika
A510r 20180
r
AN LISIS r\.II-AI-NII.AI PENDII)IKAN K,{RAI,(TLIt P \DA
KIj\,I1,T]L,4,\
DONGENG DAN CERITA IIAKYA'I' K.ARYA A.IEN(;
RIiSI I)'ITNI SER'I A
RtrLI'VANSINYA SEtsAG I BUKIJ PENf]NJANG I]A}IASA
INDONESIA
.I.AHTjN
K3LAS.\iDI sD M 22 SRTJNI SUR{KARTA
2015/2016
Yang DiajLrkan Oleh:
}.IVIANA YUNIKA
,{5t0l20l80
Skipsi tclah disctLrjui oleh pen.ibinrbing skripsi Frkultas iielrrr.t'al
tkn llnlL
PenLli.iikan- I Inivcrsitas Nlulkmmadi\.ah Srn.alarla
unl Lrk rlipcr
lim pengujiskfipsi
Surakarra.
ari 2016
Dri.Sun.alno. S.[!,!{.pd.
NIK.
195
teitariir:l rli
had;Lpan
l'lr\cESAllAN
ANALISIS NILAI-NILAI PENI)IDIKAN KAITAKTEIT PADT\ KTJX{Pt]I,AN
DONGENC DAN CEI{II'A RAKYAT KARYA JENG RESTIYANI SIiIITA
ITIlI,EVANSINYA SI.,I}AG,'\I BUKIJ PENUN.IANG BAHAS INDONESIA
KELAS V DI SD iVI22 SRUNI SI]R{KARTA'T'ATIUN 2OI5/2016
1'ang dipelsiapkan clan disususn oleh:
fiviana Yunika
A510120lll0
T.l,r dirr rr .::u.Ji
Prrla irari Rabu-
nc;:r
:1
,D.rrrrl,rn.,ri
ruaret 2016
Dan dinvatakan telait ritelrcnuhi slarat
SLrsularr
L
-l
-l.
Del an Penurji
Drs. SLr\\arno. SIL. itl.Pcl
Dla. tiisnrinrrr ari. \1.Pcl
Iiatnasari lJiah ltrarlu. l\4.Si
Sulak:rna.,{ \{ar.cr 2016
llr'rir ersiras l,lLrhamrradi\ ah Suirkata
FakLrltas Keguruan dan Iln1u Pcndidikan
Dekan.
o\
t>
arLrn .loLo l)ra\ ilirc-\.1 I ILrlr
\ll': l9ari0il0l99l0l
I(101
MOTTO
Seperti firman Allah SWT yang berbunyi:
“Wahai orang-orang yang beriman, mohonlah pertolongan (kepada Allah) dengan
sabar dan sholat, sungguh Allah beserta orang yang sabar ”.(Q.S Al-Baqarah: 153)
“Perbaiki sholat mu, maka Allah SWT akan perbaiki urusan mu". (Fiviana Yunika)
“Kerjakan apa yang dapat kau kerjakan. Jangan sesekali berjalan dengan lamban,
sekali kau lamban kau akan tertinggal oleh teman mu yang berjalan lebih cepat
darimu”. (Mario Teguh)
vi
PERSEMBAHAN
Karya ini penulis persembahkan untuk:
1.
Ayah dan Ibunda Tercinta
Sebagai tanda bakti, hormat, dan rasa terima kasih yang tiada terhingga
kupersembahkan karya kecil ini kepada Ibu dan Ayah yang telah memberikan kasih
sayang, segala dukungan, doanya dan cinta kasih yang tiada terhingga.
Terima Kasih Ayah.... Terima Kasih Ibu...
2.
Kakakku Tersayang
Untuk kakakku Nima Lestianingsih terima kasih atas doa dan bantuanmu selama
ini.
3.
My Best friend’s
For My Best Friends “Cengoh” Arvina Wahyu, Ariska Etik, Dwi Pratiwi,
Dhayinta Yuni, Anisah, Nurul Fadhila, Fitriana Diah, Desi Puspita. Terima kasih atas
bantuan dan dukungan kalian selama ini. Semoga tali persaudaraan kita akan terus
terjalin, love you my best friends.
4.
PGSD E
Untuk teman-teman PGSD kelas E, kalian sungguh luar biasa. Kekeluargaan,
kesederhanaan, kebersamaan kalian tiada tandingnya dengan yang lain. Sukses untuk
kita semua. Terima kasih atas kebersamaan selama ini.
vii
ABSTRAK
Fiviana Yunika. NIM: A510120180. ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN
KARAKTER PADA KUMPULAN DONGENG DAN CERITA RAKYAT
KARYA AJENG RESTIYANI SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI BUKU
PENUNJANG BAHASA INDONESIA KELAS V DI SDM 22 SRUNI
SURAKARTA TAHUN 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Februari 2016.
Tujuan penelitian Mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan
karakter yang
terdapat pada kumpulan dongeng dan cerita rakyat karya Ajeng Restiyani,
Menganalisis relevansi nilai-nilai pendidikan karakter pada kumpulan dongeng dan
cerita rakyat karya Ajeng Restiyani sebagai buku penunjang Bahasa Indonesia kelas
V di SD M 22 Sruni Surakarta, Penelitian ini merupakan penelitian mengenai
pendidikan karakter pada suatu karya sastra melalui analisis dokumen berupa studi
pustaka (reserch librarian). Studi pustaka dilakukan dengan membahas isi kumpulan
kumpulan dongeng dan cerita rakyat karya Ajeng Restiyani. Teknik pengumpulan
data melalui metode wawancara yang mendalam dilakukan untuk memperoleh
informasi atau data yang diperlukan dari guru kelas V mengenai relevansi sebagai
buku penunjang di SD Muhammadiyah 22 Sruni. Diperoleh hasil bahwa pada buku
tersebut terkandung 18 nilai karakter sesuai yang disusun oleh Badan Pengembangan
dan Penelitian Pusat Kurikulum. Berdasarkan hasil wawancara dan analisis nilai-nilai
pendidikan karakter pada kumpulan dongeng dan cerita rakyat karya Ajeng Restiyani
dapat direlevansikan sebagai buku penunjang Bahasa Indonesia kelas V
Kata Kunci: Pendidikan Karakter, Cerita Rakyat, Bahan Ajar
viii
ABSTRACT
Fiviana Yunika. NIM: A510120180. ANALYSIS IN THE VALUE OF
CHARACTER EDUCATION IN THE COLLECTION OF FAIRY TALES AND
FOLKLORE BY AJENG RESTIYANI AND RELEVANCE AS TEACHING
MATERIALS INDONESIAN CLASS V IN PRIMARY SCHOOL M 22 SRUNI
SURAKARTA. Essay. The Faculty of Education, University of Muhammadiyah
Surakarta.
The purpose of this study to describe the form in the value of character
education in the collection of fairy tales and folklore by Ajeng Restiyani. To find
relevance as teaching materials Indonesian class V in primary school M 22 Sruni
Surakarta. This kind of research included in qualitative research methods of
research librarian. Research librarian was conducted to analyze the content of the
collection fairy tales and folklore by Ajeng Restiyani. Techniques of data throuh the
interview method with teacher in class V about relevance as teaching materials
Indonesian in primary school Muhammadiyah 22 Sruni Surakarta. Result of the
research that the book fairy tales and folklore contains 18 educational value
corresponding character compiled by The Agency Curriculum Development and
Reserch Center. Result by interview and analysis of value character of the collection
fairy tales and folklore by Ajeng Restiyani can relevance as teaching materials
Indonesian in primary school Muhammadiyah 22 Sruni Surakarta for class V.
Keywords: character building, folklore, teaching materials
ix
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb
Segala puji syukur, peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT, karena tanpa
ridho dari-Nya mustahil karya ilmiah ini dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi
dengan judul “ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA
KUMPULAN DONGENG DAN CERITA RAKYAT KARYA AJENG
RESTIYANI SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI BUKU PENUNJANG
BAHASA INDONESIA KELAS V DI SD M 22 SRUNI SURAKARTA TAHUN
2015/2016..” Salam serta shalawat semoga tercurahkan kepada uswatun khasanah
Rasulullah Muhammad SAW serta umatnya yang berpegang teguh di dalam
agamanya.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah
Dasar,
Fakultas
Keguruan
dan
Ilmu
Pendidikan,
Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari pada saat penyusunan skripsi banyak
pihak yang telah membantu peneliti baik langsung maupun tidak langsung, untuk itu
pada kesempatan ini peneliti mengucapkan terimakasih kepada :
1. Prof.Dr. Harun Joko Prayitno Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Achmad Fathoni, M.Pd selaku ketua program Pendidikan Guru Sekolah
Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
3. Drs.
Suwarno,SH.,M.Pd
selaku
pembimbing,
terima
kasih
atas
bimbingannya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini.
4. Bapak Muzaini S.Ag., S.Pd.SD., MM selaku kepala sekolah, bapak Eka
Prismantara, S.Pd sebagai wali kelas VA, dan ibu Murtini, S.Pd sebagai wali
x
kelas VB, serta guru-guru yang lain di SD Muhammadiyah 22 Sruni
Surakarta, Terima kasih telah memberikan tempat dan memberikan ijin serta
kesempatan untuk megadakan penelitian dalam penyusunan skripsi ini.
5. Seluruh dosen yang telah memberi bekal materi, sehingga peneliti dapat
menyelesaikan dalam penyusuna skripsi.
6. Ika Indriyani, Yosi Antyaningrum, terimakasih telah menjadi partner dalam
melakukan penelitian skripsi ini.
7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah membantu
kelancaran penyusunan skripsi ini.
Sebagai akhir kata, dengan segala kerendahan hati penyusunan skripsi ini
masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan yang peneliti miliki, untuk itu
segala kritik dan saran yang membangun sangat peneliti harapkan dari para
pembaca. Semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat khasanah keilmuan
Amin.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, Februari 2016
Penulis,
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ................................................................................................. i
HALAMAN JUDUL.................................................................................................... ii
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN...................................................................................... v
HALAMAN MOTTO ................................................................................................ vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................................ vii
ABSTRAK ................................................................................................................ viii
ABSTRACT ................................................................................................................ ix
KATA PENGANTAR ................................................................................................. x
DAFTAR ISI .............................................................................................................. xii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................ xiv
DAFTAR TABEL ...................................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................. xvi
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................ 1
A. Latar Belakang .................................................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................................. 4
C. Tujuan Penelitian .............................................................................................. 4
D. Manfaat Penelitan.............................................................................................. 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA.................................................................................. 6
A. Landasan Teori .................................................................................................. 6
1. Hakikat Cerita Rakyat ......................................................................................... 6
2. Hakikat Pendidikan Karakter ............................................................................. 9
3. Hakikat Buku Penunjang Pembelajaran ......................................................... 28
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ................................................................ 33
C. Kerangka berpikir............................................................................................ 35
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................................ 37
A. Jenis dan Desain Penelitian ............................................................................. 37
B. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................................... 38
C. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber ............................................................ 39
xii
D. Kehadiran Peneliti ........................................................................................... 40
E. Teknik Pengumpulan Data .............................................................................. 41
F.
Teknis Analisis Data ....................................................................................... 42
G. Keabsahan Data............................................................................................... 44
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................................... 45
A. Hasil Penelitian ............................................................................................... 45
1. Deskripsi pada Kumpulan Dongeng dan Cerita Rakyat Karya Ajeng
Restiyani ............................................................................................................. 45
2. Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter pada Kumpulan Dongeng dan
Cerita Rakyat Karya Ajeng Restiyani ............................................................ 48
3. Relevansi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter pada Kumpulan Dongeng dan
Cerita Rakyat Karya Ajeng Restiyani di SDM 22 Sruni Surakarta ........... 93
B. Pembahasan ..................................................................................................... 98
1. Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter pada Kumpulan Dongeng dan
Cerita Rakyat Karya Ajeng Restiyani ............................................................ 98
2. Relevansi nilai-nilai pendidikan karakter pada Kumpulan Dongeng dan
Cerita Rakyat Karya Ajeng Restiyani di SDM 22 Sruni Surakarta .......... 107
C. Keterbatasan Penelitian ................................................................................. 109
BAB V PENUTUP................................................................................................... 110
A. Simpulan ....................................................................................................... 110
B. Implikasi........................................................................................................ 110
C. Saran.............................................................................................................. 111
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................................. 113
LAMPIRAN
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir .................................................................................. 37
Gambar 3.1 Analisis Interaksi .................................................................................... 43
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Jangkauan Sikap dan Perilaku dan Butir-Butir Nilai Budi Pekerti ............ 15
Tabel 2.2 Nilai-Nilai dalam Kurikulum Pendidikan Karakter Sekilah Dasar ............ 16
Tabel 2.3 Peran Guru ................................................................................................. 33
Tabel 3.1 Waktu Pelaksanaan Penelitian .................................................................. 39
Tabel 4.1 Daftar dongeng dan cerita rakyat .............................................................. 45
Tabel 4.2 Daftar nilai karakter pada kumpulan dongeng dan cerita rakyat ............... 47
Tabel 4.3 Silabus Bahasa Indonesia .......................................................................... 90
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1Surat Keterangan Riset .......................................................................... 114
Lapiran 2 Hasil wawancara kepala sekolah ............................................................ 115
Lampiran 3 Hasil wawancara 1 guru kelas VA ....................................................... 120
Lampiran 4 Hasil wawancara guru kelas VA .......................................................... 124
Lampiran 5 Hasil wawancara 1 guru kelas VB ........................................................ 128
Lampiran 6 Hasil wawancara 2 guru kelas VB ........................................................ 131
Lampiran 7 Foto-Foto ............................................................................................. 136
Lampiran 8 Surat keterangan melaksanakan riset .................................................... 141
Lampiran 9 Jadwal Bimbingan Mahasiswa ........................................................................ 142
xvi