ASPEK PENDIDIKAN NILAI PADA TRADISI RUWAHAN Aspek Pendidikan Nilai Pada Tradisi Ruwahan (Studi Kasus di Dukuh Jetak Lor, Desa Bareng Lor Kecamatan Klaten Utara, Kabupaten Klaten).
ASPEK PENDIDIKAN NILAI
PADA TRADISI RUWAHAN
(Studi Kasus di Dukuh Jetak Lor, Desa Bareng Lor
Kecamatan Klaten Utara, Kabupaten Klaten)
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Jurusan Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan
Oleh :
AMBAR TRI RAHAYU
A 220020027
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2007
PERSETUJUAN
ASPEK PENDIDIKAN NILAI
PADA TRADISI RUWAHAN
(Studi Kasus di Dukuh Jetak Lor, Desa Bareng Lor
Kecamatan Klaten Utara, Kabupaten Klaten)
Dipersiapkan dan disusun oleh:
AMBAR TRI RAHAYU
A. 220020027
Telah disetujui oleh konsultan untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta
Pembimbing I
Pembimbing II
Dra. Risminawati, M.Pd
NIP. 131126558
Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si
NIK. 411
ii
LEMBAR PENGESAHAN
ASPEK PENDIDIKAN NILAI
PADA TRADISI RUWAHAN
(Studi Kasus di Dukuh Jetak Lor, Desa Bareng Lor
Kecamatan Klaten Utara, Kabupaten Klaten)
SKRIPSI
Yang dipersiapkan dan disusun oleh
AMBAR TRI RAHAYU
A. 220020027
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal: Januari 2007
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Dra. Risminawati, M.Pd
(……………………..)
2. Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si
(……………………..)
3. Drs. Mulyadi SK, SH, M.Pd
(……………………..)
Surakarta, Januari 2007
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Dekan
Drs. Sofyan Anif.,M.Si
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya, juga tidak terdapat kata atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Januari 2007
Yang menyatakan
Ambar Tri Rahayu
A. 220 020 027
iv
MOTTO
Vl¯ ©#Ùk XT §¬¨ \I \B Vl¯ ®qSM@ XT §«¨ \I Q V" Vl¯ m\-V Ù XT §ª¨ \ISVʯXT ¥Ø. XT
\IS\y W%XT ÙÝW5XT §¯¨ \I\UV» W%XT ¨º×q)]XT §®¨ \I WAW W%XT °ÄX. XT §¨ \IWÙÓWc
§±¨ \IXSÙ V"XT \FXqSÉIÊÚ \I\-RNÚ U
VÙ §°¨
Artinya:
1. Demi matahari dan cahayanya di pagi hari,
2. Dan bulan apabila mengiringinya,
3. Dan siang apabila menampakkannya,
4. Dan malam apabila menutupinya
5. Dan langit serta pembinaannya,
6. Dan bumi serta penghamparannya,
7. Dan jiwa serta penyempurnaannya (ciptaannya),
8. Maka Allah mengilhamkan kepada jiwa itu (jalan) kefasikan dan ketakwaannya.
(QS As Syam 1-8)
“segala Sesuatu tidak akan sulit apabila kita mau mencoba”
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Dengan segenap cinta dan do’a karya sederhana ini penulis persembahkan
teruntuk
1. Ayah dan Ibunda yang dengan penuh kasih sayang, kesabaran, pengorbanan
dan segala do’a yang memberikan kekuatan kepada penulis serta ayahanda
yang selalu penulis sayangi.
2. Adikku atas motivasi dan do’a
3. Supriyanto yang telah memberikan motivasi agar segera menyelesaikan
skripsi ini.
4. Sahabat-sahabatku PPKn 2002.
5. Almamater.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum wr.wb.
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah
dan Inayah-Nya sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari sepenuhnya, bahwa banyak pihak yang memberikan
bimbingan dan arahan serta berbagai masukkan yang positif, sehingga membantu
memperlancar terselesaikannya skripsi ini. Oleh karena itu dengan segala
kerendahan hati, dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih dan
berdo’a semoga Allah SWT memberikan balasan yang berlipat ganda kepada :
1. Drs. Sofyan Anif.,M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi ijin
untuk mengadakan penelitian.
2. Drs Achmad Muthali’in, Msi, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan,
yang
telah
menunjuk
dosen
pembimbing
dalam
penyusunan skripsi ini dan selaku pembimbing akademik yang penuh
kesabaran mengarahkan serta membimbing penulis untuk menyelesaikan
studi.
3. Dra. Risminawati, M.Pd, selaku pembimbing I yang penuh kesabaran
mengarahkan serta membimbing hingga terselesainya penyusunan skripsi ini.
vii
4. Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si, selaku penguji II yang penuh kesabaran
mengarahkan dan membimbing serta kesediaan dan rasa tanggung jawab
dalam membimbing penulis dalam menyusun hingga terselesaikannya skripsi
ini.
5. Drs. Mulyadi SK, SH, M.Pd, selaku penguji III yang telah memberikan kritik
maupun saran, dan penuh kesabaran dalam membimbing untuk menyelesaikan
skripsi ini.
6. Bapak dan Ibu Dosen Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan ilmu yang bermanfaat bagi masa depan penulis.
7. Bapak Bambang Endaryanto, selaku Kepala Desa Bareng Lor Kecamatan
Klaten Utara, Kabupaten Klaten yang telah memberikan ijin kepada peneliti
untuk mengadakan penelitian.
8. Masyarakat Desa Bareng Lor Kecamatan Klaten Utara, Kabupaten Klaten
yang kooperatif, sehingga peneliti dapat menghasilkan data penelitian.
9. Ayahanda dan Ibunda tercinta atas segala cinta, cita kasih sayang, motivasi
dan doa restunya serta pengorbanan sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini.
10. Adikku (Farida Yuniati) atas do’a dan motivasinya.
11. Mas Supriyanto yang telah memberikan motivasi dan dorongan yang sangat
berarti bagi penulis, semoga dorongan itu akan selalu mengiringiku.
12. Teman-teman PPKn angkatan 2002
13. Semua pihak yang telah membantu terselesainya skripsi ini.
viii
Dalam penyusunan skripsi ini penulis telah berusaha semaksimal
mungkin, namun sebagai manusia biasa pasti banyak kekurangan dan jauh dari
sempurna. Untuk itu penulis mengharapkan adanya saran-saran dan kritik yang
bersifat membangun untuk perbaikan skripsi ini.
Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis
khususnya dan para pembaca umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Januari 2007
AMBAR TRI RAHAYU
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN
HALAMAN JUDUL.......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN.........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .....................................................................
vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................
vii
DAFTAR ISI...................................................................................................
x
DAFTAR TABEL...........................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN...................................................................................
xv
ABSTRAK ......................................................................................................
xvi
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah............................................................
1
B. Identifikasi Masalah ..................................................................
4
C. Pembatasan Masalah .................................................................
5
1. Obyek Penelitian .................................................................
5
2. Subyek Penelitian ................................................................
6
D. Perumusan Masalah...................................................................
6
E. Tujuan dan Kegunaan Penelitian...............................................
6
x
1. Tujuan Penelitian.................................................................
2. Kegunaan Penelitian............................................................
F. Sistematika Penulisan...................................................................
7
7
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka ..........................................................................
9
B. Kerangka Teoritik ........................................................................
11
1. Pengertian Budaya..................................................................
12
2. Wujud dan Nilai Kebudayaan ................................................
14
3. Unsur-Unsur Kebudayaan ......................................................
16
4. Nilai Moral Religi (Agama Islam) .........................................
17
C. Kerangka Pemikiran .....................................................................
18
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................
20
B. Bentuk dan Strategi Penelitian .....................................................
20
1. Bentuk Penelitian ...................................................................
20
2. Strategi Penelitian ..................................................................
21
C. Identifikasi Variabel .....................................................................
21
D. Sumber Data.................................................................................
22
E. Sampling.......................................................................................
23
F. Teknik Pengumpulan Data ...........................................................
23
G. Validitas Data...............................................................................
24
H. Teknik Analisis Data ....................................................................
25
I. Prosedur Penelitian.......................................................................
27
xi
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum Dukuh Jetak Lor, Desa Bareng Lor,
Kecamatan Klaten Utara, Kabupaten Klaten ...............................
28
1. Susunan Pengurus ..................................................................
28
2. Batas-Batas Dukuh Jetak Lor, Desa Bareng Lor,
Kecamatan Klaten Utara, Kabupaten Klaten .........................
29
B. Deskripsi Permasalahan Penelitian ..............................................
30
1. Gambaran Umum Tradisi Ruwahan.......................................
30
2. Tradisi Ruwahan Di Tinjau Dari Aspek-Aspek
Pendidikan Nilai (Analisa Data) ............................................
33
C. Temuan Studi yang Dikaitkan dengan Kajian Teori ....................
38
1. Pemahaman Warga Setempat Dalam Pelaksanaan
Tradisi Ruwahan. ...................................................................
38
2. Partisipasi Warga Setempat Dalam Pelaksanaan
Tradisi Ruwahan ....................................................................
39
3. Aspek Pendidikan Nilai Yang Terkandung Dalam
Pelaksanaan Tradisi Ruwahan................................................
40
4. Dampak Dari Pelaksanaan Tradisi Ruwahan .........................
44
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan...................................................................................
46
B. Implikasi.......................................................................................
47
C. Saran-Saran ..................................................................................
47
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
TABEL
Halaman
1. Perincian Kegiatan Pokok Penelitian .........................................................
xiii
18
DAFTAR GAMBAR
GAMBAR
Halaman
1. Model Analisis Interaktif ....................................................................
xiv
26
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1
Surat Permohonan Kesediaan Menjadi Konsultan...........
50
Lampiran 2
Surat Permohonan Ijin Research ......................................
52
Lampiran 3
Surat Keterangan Melaksanakan Penelitian.....................
53
Lampiran 4
Dokumentasi ....................................................................
54
xv
ABSTRAK
ASPEK PENDIDIKAN NILAI
PADA TRADISI RUWAHAN
(Studi Kasus di Dukuh Jetak Lor, Desa Bareng Lor
Kecamatan Klaten Utara, Kabupaten Klaten)
AMBAR TRI RAHAYU, NIM: A.220020014, Jurusan Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2007, 48 Halaman
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran secara jelas
pelaksanaan tradisi Ruwahan. Tinjauan tradisi Ruwahan dari aspek pendidikan
nilai budaya dan religius pada tradisi Ruwahan pada Dukuh Jetak Lor, Desa
Bareng Lor Kecamatan Klaten Utara, Kabupaten Klaten.
Tinjauan aspek pendidikan nilai ada dua yaitu aspek pendidikan nilai
budaya dan aspek pendidikan nilai religius. Pendekatan deskriptif dengan subyek
penelitian adalah masyarakat dukuh Jetak Lor, Bareng Lor, Kecamatan Klaten
tara, Kabupaten Klaten. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan
metode wawancara mendalam dan mencatat arsip maupun dokumen. Wawancara
mendalam dilaksanakan dengan mewawancarai informan kunci (key informan)
yang dianggap mengetahui banyak hal yang diteliti. Teknik cuplikan yang
digunakan bersifat purposive sampling yaitu memilih informan yang dianggap
tahu dan dapat dipercaya sepenuhnya sebagai sumber data yang mantap, serta
mengetahui permasalahan secara mendalam. Untuk menguji validitas dan
reliabilitas data menggunakan metode data triangulation dan informan review,
sedangkan analisis data menggunakan model analisis interaktif (interactive model
of analysis).
Dari penelitian dapat disimpulkan bahwa dalam tradisi Ruwahan terdapat
pendidikan nilai, baik nilai budaya seperti gotong royong, musyawarah,
kebersihan makam dan lain-lain. Sedangkan nilai religius adalah ziarah kubur,
membaca Al-Qur’an, Shodaqoh, Tahlil, Silaturahmi, dan lain-lain. Ulama sebagai
pewaris para nabi, seharusnya mewarisi ajaran-ajaran Islam dan Nabi dan
mentransformasikan
kepada
masyarakat
tanpa
menambah
ataupun
menguranginya, dengan demikian Islam bisa memberikan warna pada adat atau
tradisi dan mentradisikan ajaran Islam di dalam masyarakat. Tradisi Ruwahan
memberikan dampak bagi masyarakat, terutama dalam bidang religi, bidang
sosial, bidang ekonomi, dan bidang budaya. Dalam tradisi Ruwahan hendaknya
ada upaya penyesuaian antara kegiatan tradisi dengan syariat Islam, sesuai ajaran
yang dituntunkan Rasulullah.
Semoga hasil penelitian ini dapat memberikan manfaat bagi para pembaca
dan memberikan sumbangan pemikiran bagi peneliti yang sejenis di masa yang
akan datang.
Kata Kunci : Tradisi Ruwahan, pendidikan nilai budaya, pendidikan nilai
agama
xvi
Surakarta, Januari 2006
Penulis
Ambar Tri Rahayu
Pembimbing I
Pembimbing II
Dra. Risminawati, M.Pd
NIP. 131126558
Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si
NIK. 411
Mengetahui,
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Drs. Sofyan Anif.,M.Si
NIK. 547
xvii
PADA TRADISI RUWAHAN
(Studi Kasus di Dukuh Jetak Lor, Desa Bareng Lor
Kecamatan Klaten Utara, Kabupaten Klaten)
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Jurusan Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan
Oleh :
AMBAR TRI RAHAYU
A 220020027
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2007
PERSETUJUAN
ASPEK PENDIDIKAN NILAI
PADA TRADISI RUWAHAN
(Studi Kasus di Dukuh Jetak Lor, Desa Bareng Lor
Kecamatan Klaten Utara, Kabupaten Klaten)
Dipersiapkan dan disusun oleh:
AMBAR TRI RAHAYU
A. 220020027
Telah disetujui oleh konsultan untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta
Pembimbing I
Pembimbing II
Dra. Risminawati, M.Pd
NIP. 131126558
Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si
NIK. 411
ii
LEMBAR PENGESAHAN
ASPEK PENDIDIKAN NILAI
PADA TRADISI RUWAHAN
(Studi Kasus di Dukuh Jetak Lor, Desa Bareng Lor
Kecamatan Klaten Utara, Kabupaten Klaten)
SKRIPSI
Yang dipersiapkan dan disusun oleh
AMBAR TRI RAHAYU
A. 220020027
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal: Januari 2007
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Dra. Risminawati, M.Pd
(……………………..)
2. Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si
(……………………..)
3. Drs. Mulyadi SK, SH, M.Pd
(……………………..)
Surakarta, Januari 2007
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Dekan
Drs. Sofyan Anif.,M.Si
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya, juga tidak terdapat kata atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Januari 2007
Yang menyatakan
Ambar Tri Rahayu
A. 220 020 027
iv
MOTTO
Vl¯ ©#Ùk XT §¬¨ \I \B Vl¯ ®qSM@ XT §«¨ \I Q V" Vl¯ m\-V Ù XT §ª¨ \ISVʯXT ¥Ø. XT
\IS\y W%XT ÙÝW5XT §¯¨ \I\UV» W%XT ¨º×q)]XT §®¨ \I WAW W%XT °ÄX. XT §¨ \IWÙÓWc
§±¨ \IXSÙ V"XT \FXqSÉIÊÚ \I\-RNÚ U
VÙ §°¨
Artinya:
1. Demi matahari dan cahayanya di pagi hari,
2. Dan bulan apabila mengiringinya,
3. Dan siang apabila menampakkannya,
4. Dan malam apabila menutupinya
5. Dan langit serta pembinaannya,
6. Dan bumi serta penghamparannya,
7. Dan jiwa serta penyempurnaannya (ciptaannya),
8. Maka Allah mengilhamkan kepada jiwa itu (jalan) kefasikan dan ketakwaannya.
(QS As Syam 1-8)
“segala Sesuatu tidak akan sulit apabila kita mau mencoba”
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Dengan segenap cinta dan do’a karya sederhana ini penulis persembahkan
teruntuk
1. Ayah dan Ibunda yang dengan penuh kasih sayang, kesabaran, pengorbanan
dan segala do’a yang memberikan kekuatan kepada penulis serta ayahanda
yang selalu penulis sayangi.
2. Adikku atas motivasi dan do’a
3. Supriyanto yang telah memberikan motivasi agar segera menyelesaikan
skripsi ini.
4. Sahabat-sahabatku PPKn 2002.
5. Almamater.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum wr.wb.
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah
dan Inayah-Nya sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari sepenuhnya, bahwa banyak pihak yang memberikan
bimbingan dan arahan serta berbagai masukkan yang positif, sehingga membantu
memperlancar terselesaikannya skripsi ini. Oleh karena itu dengan segala
kerendahan hati, dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih dan
berdo’a semoga Allah SWT memberikan balasan yang berlipat ganda kepada :
1. Drs. Sofyan Anif.,M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi ijin
untuk mengadakan penelitian.
2. Drs Achmad Muthali’in, Msi, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan,
yang
telah
menunjuk
dosen
pembimbing
dalam
penyusunan skripsi ini dan selaku pembimbing akademik yang penuh
kesabaran mengarahkan serta membimbing penulis untuk menyelesaikan
studi.
3. Dra. Risminawati, M.Pd, selaku pembimbing I yang penuh kesabaran
mengarahkan serta membimbing hingga terselesainya penyusunan skripsi ini.
vii
4. Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si, selaku penguji II yang penuh kesabaran
mengarahkan dan membimbing serta kesediaan dan rasa tanggung jawab
dalam membimbing penulis dalam menyusun hingga terselesaikannya skripsi
ini.
5. Drs. Mulyadi SK, SH, M.Pd, selaku penguji III yang telah memberikan kritik
maupun saran, dan penuh kesabaran dalam membimbing untuk menyelesaikan
skripsi ini.
6. Bapak dan Ibu Dosen Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan ilmu yang bermanfaat bagi masa depan penulis.
7. Bapak Bambang Endaryanto, selaku Kepala Desa Bareng Lor Kecamatan
Klaten Utara, Kabupaten Klaten yang telah memberikan ijin kepada peneliti
untuk mengadakan penelitian.
8. Masyarakat Desa Bareng Lor Kecamatan Klaten Utara, Kabupaten Klaten
yang kooperatif, sehingga peneliti dapat menghasilkan data penelitian.
9. Ayahanda dan Ibunda tercinta atas segala cinta, cita kasih sayang, motivasi
dan doa restunya serta pengorbanan sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini.
10. Adikku (Farida Yuniati) atas do’a dan motivasinya.
11. Mas Supriyanto yang telah memberikan motivasi dan dorongan yang sangat
berarti bagi penulis, semoga dorongan itu akan selalu mengiringiku.
12. Teman-teman PPKn angkatan 2002
13. Semua pihak yang telah membantu terselesainya skripsi ini.
viii
Dalam penyusunan skripsi ini penulis telah berusaha semaksimal
mungkin, namun sebagai manusia biasa pasti banyak kekurangan dan jauh dari
sempurna. Untuk itu penulis mengharapkan adanya saran-saran dan kritik yang
bersifat membangun untuk perbaikan skripsi ini.
Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis
khususnya dan para pembaca umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Januari 2007
AMBAR TRI RAHAYU
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN
HALAMAN JUDUL.......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN.........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .....................................................................
vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................
vii
DAFTAR ISI...................................................................................................
x
DAFTAR TABEL...........................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN...................................................................................
xv
ABSTRAK ......................................................................................................
xvi
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah............................................................
1
B. Identifikasi Masalah ..................................................................
4
C. Pembatasan Masalah .................................................................
5
1. Obyek Penelitian .................................................................
5
2. Subyek Penelitian ................................................................
6
D. Perumusan Masalah...................................................................
6
E. Tujuan dan Kegunaan Penelitian...............................................
6
x
1. Tujuan Penelitian.................................................................
2. Kegunaan Penelitian............................................................
F. Sistematika Penulisan...................................................................
7
7
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka ..........................................................................
9
B. Kerangka Teoritik ........................................................................
11
1. Pengertian Budaya..................................................................
12
2. Wujud dan Nilai Kebudayaan ................................................
14
3. Unsur-Unsur Kebudayaan ......................................................
16
4. Nilai Moral Religi (Agama Islam) .........................................
17
C. Kerangka Pemikiran .....................................................................
18
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................
20
B. Bentuk dan Strategi Penelitian .....................................................
20
1. Bentuk Penelitian ...................................................................
20
2. Strategi Penelitian ..................................................................
21
C. Identifikasi Variabel .....................................................................
21
D. Sumber Data.................................................................................
22
E. Sampling.......................................................................................
23
F. Teknik Pengumpulan Data ...........................................................
23
G. Validitas Data...............................................................................
24
H. Teknik Analisis Data ....................................................................
25
I. Prosedur Penelitian.......................................................................
27
xi
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum Dukuh Jetak Lor, Desa Bareng Lor,
Kecamatan Klaten Utara, Kabupaten Klaten ...............................
28
1. Susunan Pengurus ..................................................................
28
2. Batas-Batas Dukuh Jetak Lor, Desa Bareng Lor,
Kecamatan Klaten Utara, Kabupaten Klaten .........................
29
B. Deskripsi Permasalahan Penelitian ..............................................
30
1. Gambaran Umum Tradisi Ruwahan.......................................
30
2. Tradisi Ruwahan Di Tinjau Dari Aspek-Aspek
Pendidikan Nilai (Analisa Data) ............................................
33
C. Temuan Studi yang Dikaitkan dengan Kajian Teori ....................
38
1. Pemahaman Warga Setempat Dalam Pelaksanaan
Tradisi Ruwahan. ...................................................................
38
2. Partisipasi Warga Setempat Dalam Pelaksanaan
Tradisi Ruwahan ....................................................................
39
3. Aspek Pendidikan Nilai Yang Terkandung Dalam
Pelaksanaan Tradisi Ruwahan................................................
40
4. Dampak Dari Pelaksanaan Tradisi Ruwahan .........................
44
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan...................................................................................
46
B. Implikasi.......................................................................................
47
C. Saran-Saran ..................................................................................
47
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
TABEL
Halaman
1. Perincian Kegiatan Pokok Penelitian .........................................................
xiii
18
DAFTAR GAMBAR
GAMBAR
Halaman
1. Model Analisis Interaktif ....................................................................
xiv
26
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1
Surat Permohonan Kesediaan Menjadi Konsultan...........
50
Lampiran 2
Surat Permohonan Ijin Research ......................................
52
Lampiran 3
Surat Keterangan Melaksanakan Penelitian.....................
53
Lampiran 4
Dokumentasi ....................................................................
54
xv
ABSTRAK
ASPEK PENDIDIKAN NILAI
PADA TRADISI RUWAHAN
(Studi Kasus di Dukuh Jetak Lor, Desa Bareng Lor
Kecamatan Klaten Utara, Kabupaten Klaten)
AMBAR TRI RAHAYU, NIM: A.220020014, Jurusan Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2007, 48 Halaman
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran secara jelas
pelaksanaan tradisi Ruwahan. Tinjauan tradisi Ruwahan dari aspek pendidikan
nilai budaya dan religius pada tradisi Ruwahan pada Dukuh Jetak Lor, Desa
Bareng Lor Kecamatan Klaten Utara, Kabupaten Klaten.
Tinjauan aspek pendidikan nilai ada dua yaitu aspek pendidikan nilai
budaya dan aspek pendidikan nilai religius. Pendekatan deskriptif dengan subyek
penelitian adalah masyarakat dukuh Jetak Lor, Bareng Lor, Kecamatan Klaten
tara, Kabupaten Klaten. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan
metode wawancara mendalam dan mencatat arsip maupun dokumen. Wawancara
mendalam dilaksanakan dengan mewawancarai informan kunci (key informan)
yang dianggap mengetahui banyak hal yang diteliti. Teknik cuplikan yang
digunakan bersifat purposive sampling yaitu memilih informan yang dianggap
tahu dan dapat dipercaya sepenuhnya sebagai sumber data yang mantap, serta
mengetahui permasalahan secara mendalam. Untuk menguji validitas dan
reliabilitas data menggunakan metode data triangulation dan informan review,
sedangkan analisis data menggunakan model analisis interaktif (interactive model
of analysis).
Dari penelitian dapat disimpulkan bahwa dalam tradisi Ruwahan terdapat
pendidikan nilai, baik nilai budaya seperti gotong royong, musyawarah,
kebersihan makam dan lain-lain. Sedangkan nilai religius adalah ziarah kubur,
membaca Al-Qur’an, Shodaqoh, Tahlil, Silaturahmi, dan lain-lain. Ulama sebagai
pewaris para nabi, seharusnya mewarisi ajaran-ajaran Islam dan Nabi dan
mentransformasikan
kepada
masyarakat
tanpa
menambah
ataupun
menguranginya, dengan demikian Islam bisa memberikan warna pada adat atau
tradisi dan mentradisikan ajaran Islam di dalam masyarakat. Tradisi Ruwahan
memberikan dampak bagi masyarakat, terutama dalam bidang religi, bidang
sosial, bidang ekonomi, dan bidang budaya. Dalam tradisi Ruwahan hendaknya
ada upaya penyesuaian antara kegiatan tradisi dengan syariat Islam, sesuai ajaran
yang dituntunkan Rasulullah.
Semoga hasil penelitian ini dapat memberikan manfaat bagi para pembaca
dan memberikan sumbangan pemikiran bagi peneliti yang sejenis di masa yang
akan datang.
Kata Kunci : Tradisi Ruwahan, pendidikan nilai budaya, pendidikan nilai
agama
xvi
Surakarta, Januari 2006
Penulis
Ambar Tri Rahayu
Pembimbing I
Pembimbing II
Dra. Risminawati, M.Pd
NIP. 131126558
Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si
NIK. 411
Mengetahui,
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Drs. Sofyan Anif.,M.Si
NIK. 547
xvii