ANALISIS VERBA MACHEN BERPREFIKS DALAM BUKU GRIMMS MÄRCHEN.
ANALISIS VERBA MACHEN BERPREFIKS DALAM BUKU GRIMMS MÄRCHEN
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Departemen Pendidikan Bahasa Jerman
Oleh:
Raden Ilham Karyawiguna NIM 1002636
DEPARTEMEN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2014
(2)
Analisis Verba
machen
Berprefiks
dalam Buku
Grimms Märchen
Oleh
Raden Ilham Karyawiguna
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni
© Raden Ilham Karyawiguna 2014 Universitas Pendidikan Indonesia
Desember 2014
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian, dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
(3)
Raden Ilham Karyawiguna
ANALISIS VERBA MACHEN BERPREFIKS DALAM BUKU GRIMMS MÄRCHEN
Disetujui dan disahkan oleh:
Pembimbing I:
Dr. H. Azis Mahfuddin, M.Pd. NIP 195206071976031003
Pembimbing II:
Irma Permatawati, M.Pd. NIP 198210042005012001
Mengetahui,
Ketua Departemen Pendidikan Bahasa Jerman FPBS UPI
Drs. Amir, M.Pd. NIP 196111101985031005
(4)
Raden Ilham Karyawiguna, 2014
Analisis Verba Machen Berprefiks Dalam Buku Grimms Märchen
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI
ABSTRAKSI... i
ABSTRAKT ... ii
KATA PENGANTAR ... iii
UCAPAN TERIMA KASIH ... iv
DAFTAR ISI ... vi
DAFTAR TABEL ... viii
DAFTAR LAMPIRAN ... ix
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 3
C. Batasan Masalah ... 3
D. Rumusan Masalah ... 4
E. Tujuan Penelitian ... 4
F. Manfaat Penelitian ... 4
BAB II LANDASAN TEORETIS A. Analisis... 5
1. Definisi Analisis ... 5
2. Jenis-Jenis Analisis ... 6
B. Verba ... 7
1. Definisi Verba ... 7
2. Verba Berprefiks ... 8
C. Kerangka Berpikir ... 20
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian ... 22
B. Teknik Penelitian ... 22
C. Objek Penelitian ... 22
D. Sumber Data ... 23
(5)
vii
Raden Ilham Karyawiguna, 2014
Analisis Verba Machen Berprefiks Dalam Buku Grimms Märchen
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB IV ANALISIS DATA
A. Prefiks Pada Verba Machen Dalam Buku Grimms Märchen ... 24
B. Makna Verba Machen Berprefiks Dalam Buku Grimms Märchen ... 25
C. Diskusi Hasil Penelitian ... 34
BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ... 36
B. Saran... 37
DAFTAR PUSTAKA ... 38
LAMPIRAN-LAMPIRAN ... 39 RIWAYAT HIDUP
(6)
viii
Raden Ilham Karyawiguna, 2014
Analisis Verba Machen Berprefiks Dalam Buku Grimms Märchen
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Makna Verbzusatz ab- dari berbagai Sumber ... 10 Tabel 2.2 Makna Prefiks zer- dari berbagai Sumber ... 12 Tabel 2.3 Daftar Prefiks Beserta Maknanya
Pada Situs http://web.hszg.de/ ... 12 Tabel 4.1 Verba machen Berprefiks dalam buku Grimms Märchen ... 24 Tabel 5.1 Makna Verba machen Berprefiks ... 36
(7)
ix
Raden Ilham Karyawiguna, 2014
Analisis Verba Machen Berprefiks Dalam Buku Grimms Märchen
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Data Kalimat dengan Verba machen Berprefiks ... 39 Lampiran 2 Hasil Analisis Data Kalimat dengan
(8)
Raden Ilham Karyawiguna, 2014
Analisis Verba Machen Berprefiks Dalam Buku Grimms Märchen
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu ABSTRAKSI
Karyawiguna, Raden Ilham, 2014. Analisis Verba machen Berprefiks dalam Buku Grimms Märchen, Bandung. Departemen Pendidikan Bahasa Jerman. Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra: Universitas Pendidikan Indonesia. Verba merupakan salah satu komponen penting dalam sebuah kalimat, karena verba menggambarkan sebuah kegiatan, kejadian, atau keadaan subjek dalam kalimat. Dalam bahasa Jerman terdapat verba yang memiliki prefiks, seperti contoh anmachen. Dalam kamus, verba tersebut memiliki lebih dari satu makna. Hal ini menyebabkan pembelajar kesulitan dalam memaknai kalimat dengan verba berprefiks. Berdasarkan hal di atas, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian mengenai verba machen berprefiks. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) prefiks pada verba machen, dan 2) makna verba machen berprefiks. Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif untuk mengidentifikasi makna verba machen berprefiks. Data yang dikumpulkan berasal dari buku Grimms Märchen. Data dianalisis berdasarkan teori dari situs http://web.hszg.de/. Temuan penelitian ini adalah: 1) Verba machen berprefiks yang ditemukan dalam buku Grimms Märchen berjumlah 14 verba, yaitu anmachen (11x), aufmachen (29x), ausmachen (2x), bekanntmachen (2x), fortmachen (2x), gesundmachen (1x), gutmachen (2x), kleinmachen (2x), losmachen (3x), mitmachen (1x), niedermachen (1x), totmachen (1x), zumachen (6x), dan zurechtmachen (2x). 2) Verba anmachen yang ditemukan dalam penelitian ini bermakna ‘menyalakan’, verba aufmachen bermakna ‘membuka’ dan ‘melanjutkan perjalanan’, verba ausmachen bermakna ‘memadamkan’ dan ‘menyelesaikan’, verba bekanntmachen bermakna ‘mengumumkan’, verba
fortmachen bermakna ‘melanjutkan’ dan ‘pergi’, verba gesundmachen bermakna
‘menyembuhkan’, verba gutmachen bermakna ‘memperbaiki’, verba kleinmachen bermakna ‘memotong’, verba losmachen bermakna ‘melepaskan’ dan ‘memisahkan’, verba mitmachen bermakna ‘bergabung’, verba niedermachen bermakna ‘membunuh’, verba totmachen bermakna ‘membunuh’, verba
zumachen bermakna ‘menutup’, dan verba zurechtmachen bermakna ‘merapikan’.
Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan agar pembelajar memperdalam mengenai verba machen berprefiks dengan memanfaatkan buku dan internet dan membaca buku-buku berbahasa Jerman, seperti Grimms Märchen atau Leo & Co. Adapun untuk penelitian lainnya disarankan untuk meneliti tentang prefiks dengan sumber data yang lebih beragam atau menghubungkannya dengan pembelajaran prefiks.
(9)
Raden Ilham Karyawiguna, 2014
Analisis Verba Machen Berprefiks Dalam Buku Grimms Märchen
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu ABSTRAKT
Karyawiguna, Raden Ilham. 2014. Analyse der Verben machen mit Präfixen im Buch Grimms Märchen. Bandung. Skripsi: eine Abschlussarbeit an der Deutschabteilung der Pädagogischen Fakultät für Sprachen und Literatur. UPI.
Verb ist ein wichtiger Teil in einem Satz, weil es eine Tätigkeit, einen Vorgang und einen Zustand eines Subjekt im Satz bezeichnet. Im Deutschen gibt es Verben mit Präfixen, z.B. anmachen. Im Wörterbuch hat dieses Verb viele Bedeutungen. Vermütlich macht es die Deutschlernenden schwierig, den Satz mit Verben mit Präfixen zu verstehen. Aus diesem Grund hat der Forscher Interesse, Verben
“machen” mit Präfixen zu untersuchen. Die Ziele dieser Untersuchung sind
folgendermaßen: 1) um Präfixe an Verben “machen” und 2) die Bedeutung von
Verben “machen” mit Präfixen zu analysieren. Diese Untersuchung verwendet
die deskriptiv-analytische Methode. Die Daten wurden aus dem Buch Grimms Märchen gesammelt. Diese Daten wurden nach der Theorie aus der Webseite
http://web.hszg.de/ analysiert. Die Untersuchung ergibt sich folgendes: 1) Verben machen mit Präfixen, die in dem Buch Grimms Märchen gefunden werden, sind insgesamt 14 Verben, nämlich anmachen (11x), aufmachen (29x), ausmachen (2x), bekanntmachen (2x), fortmachen (2x), gesundmachen (1x), gutmachen (2x), kleinmachen (2x), losmachen (3x), mitmachen (1x), niedermachen (1x), totmachen (1x), zumachen (6x), und zurechtmachen (2x), 2) Die Verben und deren
Bedeutung, die in dieser Untersuchung gefunden wurden, sind: anmachen „etwas
beginnen‟, aufmachen „etwas wird geöffnet‟ und „beschreiben eine Tätigkeit, die
noch einmal durchgeführt wird‟, ausmachen „etwas leer machen‟ und „etwas
vollständig ausführen‟, bekanntmachen „etwas in Publikum teilen‟, fortmachen
„etwas wird weiter gemacht‟ und „besonderen Platz verlassen‟, gesundmachen
„heilen‟, gutmachen „reparieren‟, kleinmachen „schneiden‟, losmachen „etwas
oder eine Person von etwas getrennt wird‟, mitmachen „an etwas teilnehmen‟,
niedermachen „mehrere Menschen mit einer brutalen Weise toten‟., totmachen „töten‟, zumachen „etwas wird geschlossen‟, und zurechtmachen „etwas bekommt
seinen richtigen Platz‟. Basierend auf dem Ergebnis dieser Untersuchung wäre es
besser, wenn die Deutschlernenden über Verben mit Präfix vertiefen, z.B. durch die Nutzung von Büchern oder Internet und auch durch das Lesen von deutschen Büchern, wie Grimms Märchen oder Leo & Co. Es wird auch vorgeschlagen, weitere Untersuchungen mit diesem Thema von anderen Büchern durchzuführen, die sich mit dem Lernen von Verben mit Präfixen beschäftigen.
(10)
Raden Ilham Karyawiguna, 2014
Analisis Verba Machen Berprefiks Dalam Buku Grimms Märchen
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Sebuah kalimat dalam bahasa Jerman terbentuk oleh beberapa kata yang mempunyai kedudukan dan fungsi masing-masing. Dalam sebuah kalimat tradisional terdapat subjek, predikat, dan objek. Sebuah kalimat dapat berdiri sendiri meski tanpa objek atau keterangan. Tapi unsur subjek dan predikat tidak dapat ditinggalkan, karena kedua unsur ini saling bergantung. Unsur subjek tidak akan memiliki makna tanpa unsur predikat, begitu pula sebaliknya dengan unsur predikat takkan memiliki makna tanpa adanya unsur subjek. Seperti contoh:
(1) Der Schüler lernt in der Klasse.
Contoh kalimat di atas terdiri atas der Schüler sebagai subjek, lernt sebagai predikat berupa verba, dan in der Klasse sebagai keterangan tempat. Jika keterangan tempat dihilangkan, maka kalimat tersebut masih dapat diterima dan memiliki makna. Tetapi jika subjek atau verbanya dihilangkan, maka kalimat tersebut bahkan tidak berterima, atau dengan kata lain itu bukan merupakan sebuah kalimat.
Predikat dalam bahasa Jerman merupakan komponen inti dalam sebuah kalimat. Komponen lain, seperti subjek, bergantung pada predikat. Pada umumnya predikat dibentuk oleh verba, sehingga dapat dikatakan bahwa verba berperan penting dalam kalimat bahasa Jerman. Verba menunjukkan makna kegiatan atau aktivitas, kejadian atau kondisi. Dalam fungsinya sebagai predikat, verba menjadi pusat kalimat, sehingga subjek dan unsur lainnya bergantung padanya.
Dalam bahasa Jerman, verba memiliki banyak ciri. Ciri yang paling menonjol ialah verba dalam bentuk infinitiv selalu berakhiran en, tetapi dalam kalimat verba dikonjugasikan sesuai dengan subjeknya, sehingga akhiran en pun akan berubah atau hilang. Dalam bahasa Jerman, prefiks juga merupakan partikel tambahan dari
(11)
2
Raden Ilham Karyawiguna, 2014
Analisis Verba Machen Berprefiks Dalam Buku Grimms Märchen
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
verba. Ini juga merupakan salah satu kekhasan bahasa Jerman, karena prefiks tidak selalu menambahkan atau menguatkan arti atau makna dari suatu verba, tetapi juga mengubah maknanya. Seperti contoh dalam kalimat yang menggunakan verba machen berikut ini:
(2) Der Kocher macht eine Suppe.
(3) Der Elektriker macht die Lampe an der Decke an.
Kalimat (2) berarti ‘seorang koki memasak sup’. Verba machen dalam kalimat (2) ini bermakna ‘membuat’ atau ‘memproduksi’, yaitu memunculkan sesuatu yang baru dari sesuatu yang sudah ada sebelumnya, dalam hal ini koki mencampurkan beberapa bahan dasar ke dalam panci dan terciptalah semangkuk sup.
Kalimat (3) berarti ‘seorang teknisi elektronik memasang lampu pada langit-langit’. Dalam kalimat ini verba machen ditambahkan prefiks an, sehingga menjadi anmachen. Walaupun ada kata machen di dalamnya, tetapi kalimat ini tidak berarti bahwa seorang teknisi membuat lampu di atap, melainkan memasangnya. Verba anmachen, menjadi sangat berbeda makna atau artinya dengan verba dasar machen, dikarenakan prefiks an, yang ditambahkan pada verba machen. Verba machen berarti ‘membuat’, sedangkan verba anmachen berarti ‘memasang’. Jadi dalam kalimat tersebut, teknisi tidak sama sekali membuat atau memproduksi sebuah lampu dari bahan-bahan yang telah ada, melainkan teknisi tersebut membawa lampu dan memasangkannya pada langit-langit.
Lebih lanjut, satu verba berprefiks bisa mempunyai makna yang berbeda-beda, seperti berikut ini:
(4) Der Mann macht eine Frau in der Party an.
Pada kalimat (3) dan (4) dapat dilihat bahwa verba yang digunakan adalah anmachen. Akan tetapi makna dari kedua kalimat tersebut sangatlah berbeda, bahkan jauh dari verba dasarnya, machen. Verba anmachen pada kalimat (3)
(12)
3
Raden Ilham Karyawiguna, 2014
Analisis Verba Machen Berprefiks Dalam Buku Grimms Märchen
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
bermakna ‘memasang’, sedangkan kalimat (4) berarti ‘Seorang lelaki menggoda seorang wanita di pesta.’. Dapat dilihat bahwa verba anmachen dalam kalimat ini bermakna ‘menggoda’. Walaupun menggunakan verba yang sama, kalimat ini tidak berarti ‘Seorang lelaki memasang seorang wanita pada pesta.’, dan tidak juga berarti ‘Seorang lelaki membuat seorang wanita pada pesta.’.
Verba machen bagi pembelajar bahasa Jerman adalah suatu kata yang sering digunakan. Tapi ketika pembelajar menemukan suatu kalimat dengan satu verba berprefiks, seperti contoh anmachen, yang tidak mereka ketahui artinya, terkadang mereka akan menduga bahwa artinya sama dengan verba machen. Kemudian, dikarenakan tidak yakin dengan dugaannya, mereka akan mencari artinya dalam kamus dan akan ditemukan bahwa verba anmachen memiliki banyak arti, sehingga pembelajar akan membutuhkan waktu yang lama untuk mencoba satu persatu arti yang cocok dengan kalimatnya.
Berdasarkan paparan di atas, peneliti tertarik untuk menganalisis verba machen berprefiks dalam bahasa Jerman, yang mencakup makna prefiks dan verba machen berprefiks.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan pada pemaparan masalah pada latar belakang di atas, maka masalah-masalah tersebut dapat diidentifikasikan sebagai berikut:
1. Apa makna dari setiap prefiks dalam bahasa Jerman? 2. Apa saja prefiks yang ditambahkan pada verba machen? 3. Apa makna verba-verba machen berprefiks?
4. Apa saja faktor-faktor yang dapat mengubah arti atau makna dari verba-verba machen berprefiks?
C. Batasan Masalah
Penelitian ini difokuskan pada makna verba-verba machen berprefiks, yang berasal dari buku Grimms Märchen.
(13)
4
Raden Ilham Karyawiguna, 2014
Analisis Verba Machen Berprefiks Dalam Buku Grimms Märchen
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu D. Rumusan Masalah
Masalah-masalah dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut: 1. Apa saja prefiks yang ada pada verba machen dalam buku Grimms
Märchen?
2. Apa makna verba machen berprefiks dalam buku Grimms Märchen? E. Tujuan Penelitian
Berkaitan dengan rumusan masalah yang telah disebutkan di atas, penelitian ini memiliki tujuan, yaitu untuk mengetahui:
1. Prefiks pada verba machen dalam buku Grimms Märchen. 2. Makna verba machen berprefiks dalam buku Grimms Märchen. F. Manfaat Penelitian
Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat menambah atau memperkaya pengetahuan pembelajar bahasa Jerman mengenai prefiks bahasa Jerman, sehingga dapat membantu dalam menentukan makna setiap verba berprefiks yang ditemukan dalam berbagai teks bahasa Jerman, selain itu penelitian ini juga diharapkan dapat digunakan sebagai referensi untuk penelitian lainnya yang berkaitan dengan prefiks.
(1)
Raden Ilham Karyawiguna, 2014
Analisis Verba Machen Berprefiks Dalam Buku Grimms Märchen
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu ABSTRAKSI
Karyawiguna, Raden Ilham, 2014. Analisis Verba machen Berprefiks dalam Buku Grimms Märchen, Bandung. Departemen Pendidikan Bahasa Jerman. Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra: Universitas Pendidikan Indonesia. Verba merupakan salah satu komponen penting dalam sebuah kalimat, karena verba menggambarkan sebuah kegiatan, kejadian, atau keadaan subjek dalam kalimat. Dalam bahasa Jerman terdapat verba yang memiliki prefiks, seperti contoh anmachen. Dalam kamus, verba tersebut memiliki lebih dari satu makna. Hal ini menyebabkan pembelajar kesulitan dalam memaknai kalimat dengan verba berprefiks. Berdasarkan hal di atas, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian mengenai verba machen berprefiks. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) prefiks pada verba machen, dan 2) makna verba machen berprefiks. Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif untuk mengidentifikasi makna verba machen berprefiks. Data yang dikumpulkan berasal dari buku Grimms Märchen. Data dianalisis berdasarkan teori dari situs http://web.hszg.de/. Temuan penelitian ini adalah: 1) Verba machen berprefiks yang ditemukan dalam buku Grimms Märchen berjumlah 14 verba, yaitu
anmachen (11x), aufmachen (29x), ausmachen (2x), bekanntmachen (2x), fortmachen (2x), gesundmachen (1x), gutmachen (2x), kleinmachen (2x), losmachen (3x), mitmachen (1x), niedermachen (1x), totmachen (1x), zumachen
(6x), dan zurechtmachen (2x). 2) Verba anmachen yang ditemukan dalam penelitian ini bermakna ‘menyalakan’, verba aufmachen bermakna ‘membuka’ dan ‘melanjutkan perjalanan’, verba ausmachen bermakna ‘memadamkan’ dan ‘menyelesaikan’, verba bekanntmachen bermakna ‘mengumumkan’, verba
fortmachen bermakna ‘melanjutkan’ dan ‘pergi’, verba gesundmachen bermakna ‘menyembuhkan’, verba gutmachen bermakna ‘memperbaiki’, verba kleinmachen bermakna ‘memotong’, verba losmachen bermakna ‘melepaskan’ dan ‘memisahkan’, verba mitmachen bermakna ‘bergabung’, verba niedermachen bermakna ‘membunuh’, verba totmachen bermakna ‘membunuh’, verba
zumachen bermakna ‘menutup’, dan verba zurechtmachen bermakna ‘merapikan’. Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan agar pembelajar memperdalam mengenai verba machen berprefiks dengan memanfaatkan buku dan internet dan membaca buku-buku berbahasa Jerman, seperti Grimms Märchen atau Leo & Co. Adapun untuk penelitian lainnya disarankan untuk meneliti tentang prefiks dengan sumber data yang lebih beragam atau menghubungkannya dengan pembelajaran prefiks.
(2)
Raden Ilham Karyawiguna, 2014
Analisis Verba Machen Berprefiks Dalam Buku Grimms Märchen
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu ABSTRAKT
Karyawiguna, Raden Ilham. 2014. Analyse der Verben machen mit Präfixen im Buch Grimms Märchen. Bandung. Skripsi: eine Abschlussarbeit an der Deutschabteilung der Pädagogischen Fakultät für Sprachen und Literatur. UPI.
Verb ist ein wichtiger Teil in einem Satz, weil es eine Tätigkeit, einen Vorgang und einen Zustand eines Subjekt im Satz bezeichnet. Im Deutschen gibt es Verben mit Präfixen, z.B. anmachen. Im Wörterbuch hat dieses Verb viele Bedeutungen. Vermütlich macht es die Deutschlernenden schwierig, den Satz mit Verben mit Präfixen zu verstehen. Aus diesem Grund hat der Forscher Interesse, Verben
“machen” mit Präfixen zu untersuchen. Die Ziele dieser Untersuchung sind folgendermaßen: 1) um Präfixe an Verben “machen” und 2) die Bedeutung von Verben “machen” mit Präfixen zu analysieren. Diese Untersuchung verwendet die deskriptiv-analytische Methode. Die Daten wurden aus dem Buch Grimms Märchen gesammelt. Diese Daten wurden nach der Theorie aus der Webseite
http://web.hszg.de/ analysiert. Die Untersuchung ergibt sich folgendes: 1) Verben machen mit Präfixen, die in dem Buch Grimms Märchen gefunden werden, sind insgesamt 14 Verben, nämlich anmachen (11x), aufmachen (29x), ausmachen (2x), bekanntmachen (2x), fortmachen (2x), gesundmachen (1x), gutmachen (2x), kleinmachen (2x), losmachen (3x), mitmachen (1x), niedermachen (1x), totmachen (1x), zumachen (6x), und zurechtmachen (2x), 2) Die Verben und deren Bedeutung, die in dieser Untersuchung gefunden wurden, sind: anmachen „etwas beginnen‟, aufmachen „etwas wird geöffnet‟ und „beschreiben eine Tätigkeit, die noch einmal durchgeführt wird‟, ausmachen „etwas leer machen‟ und „etwas vollständig ausführen‟, bekanntmachen „etwas in Publikum teilen‟, fortmachen
„etwas wird weiter gemacht‟ und „besonderen Platz verlassen‟, gesundmachen
„heilen‟, gutmachen „reparieren‟, kleinmachen „schneiden‟, losmachen „etwas
oder eine Person von etwas getrennt wird‟, mitmachen „an etwas teilnehmen‟,
niedermachen „mehrere Menschen mit einer brutalen Weise toten‟., totmachen
„töten‟, zumachen „etwas wird geschlossen‟, und zurechtmachen „etwas bekommt
seinen richtigen Platz‟. Basierend auf dem Ergebnis dieser Untersuchung wäre es besser, wenn die Deutschlernenden über Verben mit Präfix vertiefen, z.B. durch die Nutzung von Büchern oder Internet und auch durch das Lesen von deutschen Büchern, wie Grimms Märchen oder Leo & Co. Es wird auch vorgeschlagen, weitere Untersuchungen mit diesem Thema von anderen Büchern durchzuführen, die sich mit dem Lernen von Verben mit Präfixen beschäftigen.
(3)
Raden Ilham Karyawiguna, 2014
Analisis Verba Machen Berprefiks Dalam Buku Grimms Märchen
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Sebuah kalimat dalam bahasa Jerman terbentuk oleh beberapa kata yang mempunyai kedudukan dan fungsi masing-masing. Dalam sebuah kalimat tradisional terdapat subjek, predikat, dan objek. Sebuah kalimat dapat berdiri sendiri meski tanpa objek atau keterangan. Tapi unsur subjek dan predikat tidak dapat ditinggalkan, karena kedua unsur ini saling bergantung. Unsur subjek tidak akan memiliki makna tanpa unsur predikat, begitu pula sebaliknya dengan unsur predikat takkan memiliki makna tanpa adanya unsur subjek. Seperti contoh:
(1) Der Schüler lernt in der Klasse.
Contoh kalimat di atas terdiri atas der Schüler sebagai subjek, lernt sebagai predikat berupa verba, dan in der Klasse sebagai keterangan tempat. Jika keterangan tempat dihilangkan, maka kalimat tersebut masih dapat diterima dan memiliki makna. Tetapi jika subjek atau verbanya dihilangkan, maka kalimat tersebut bahkan tidak berterima, atau dengan kata lain itu bukan merupakan sebuah kalimat.
Predikat dalam bahasa Jerman merupakan komponen inti dalam sebuah kalimat. Komponen lain, seperti subjek, bergantung pada predikat. Pada umumnya predikat dibentuk oleh verba, sehingga dapat dikatakan bahwa verba berperan penting dalam kalimat bahasa Jerman. Verba menunjukkan makna kegiatan atau aktivitas, kejadian atau kondisi. Dalam fungsinya sebagai predikat, verba menjadi pusat kalimat, sehingga subjek dan unsur lainnya bergantung padanya.
Dalam bahasa Jerman, verba memiliki banyak ciri. Ciri yang paling menonjol ialah verba dalam bentuk infinitiv selalu berakhiran en, tetapi dalam kalimat verba dikonjugasikan sesuai dengan subjeknya, sehingga akhiran en pun akan berubah atau hilang. Dalam bahasa Jerman, prefiks juga merupakan partikel tambahan dari
(4)
2
Raden Ilham Karyawiguna, 2014
Analisis Verba Machen Berprefiks Dalam Buku Grimms Märchen
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
verba. Ini juga merupakan salah satu kekhasan bahasa Jerman, karena prefiks tidak selalu menambahkan atau menguatkan arti atau makna dari suatu verba, tetapi juga mengubah maknanya. Seperti contoh dalam kalimat yang menggunakan verba machen berikut ini:
(2) Der Kocher macht eine Suppe.
(3) Der Elektriker macht die Lampe an der Decke an.
Kalimat (2) berarti ‘seorang koki memasak sup’. Verba machen dalam kalimat (2) ini bermakna ‘membuat’ atau ‘memproduksi’, yaitu memunculkan sesuatu yang baru dari sesuatu yang sudah ada sebelumnya, dalam hal ini koki mencampurkan beberapa bahan dasar ke dalam panci dan terciptalah semangkuk sup.
Kalimat (3) berarti ‘seorang teknisi elektronik memasang lampu pada langit-langit’. Dalam kalimat ini verba machen ditambahkan prefiks an, sehingga menjadi anmachen. Walaupun ada kata machen di dalamnya, tetapi kalimat ini tidak berarti bahwa seorang teknisi membuat lampu di atap, melainkan memasangnya. Verba anmachen, menjadi sangat berbeda makna atau artinya dengan verba dasar machen, dikarenakan prefiks an, yang ditambahkan pada verba machen. Verba machen berarti ‘membuat’, sedangkan verba anmachen berarti ‘memasang’. Jadi dalam kalimat tersebut, teknisi tidak sama sekali membuat atau memproduksi sebuah lampu dari bahan-bahan yang telah ada, melainkan teknisi tersebut membawa lampu dan memasangkannya pada langit-langit.
Lebih lanjut, satu verba berprefiks bisa mempunyai makna yang berbeda-beda, seperti berikut ini:
(4) Der Mann macht eine Frau in der Party an.
Pada kalimat (3) dan (4) dapat dilihat bahwa verba yang digunakan adalah
anmachen. Akan tetapi makna dari kedua kalimat tersebut sangatlah berbeda,
(5)
3
Raden Ilham Karyawiguna, 2014
Analisis Verba Machen Berprefiks Dalam Buku Grimms Märchen
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
bermakna ‘memasang’, sedangkan kalimat (4) berarti ‘Seorang lelaki menggoda seorang wanita di pesta.’. Dapat dilihat bahwa verba anmachen dalam kalimat ini bermakna ‘menggoda’. Walaupun menggunakan verba yang sama, kalimat ini tidak berarti ‘Seorang lelaki memasang seorang wanita pada pesta.’, dan tidak juga berarti ‘Seorang lelaki membuat seorang wanita pada pesta.’.
Verba machen bagi pembelajar bahasa Jerman adalah suatu kata yang sering digunakan. Tapi ketika pembelajar menemukan suatu kalimat dengan satu verba berprefiks, seperti contoh anmachen, yang tidak mereka ketahui artinya, terkadang mereka akan menduga bahwa artinya sama dengan verba machen. Kemudian, dikarenakan tidak yakin dengan dugaannya, mereka akan mencari artinya dalam kamus dan akan ditemukan bahwa verba anmachen memiliki banyak arti, sehingga pembelajar akan membutuhkan waktu yang lama untuk mencoba satu persatu arti yang cocok dengan kalimatnya.
Berdasarkan paparan di atas, peneliti tertarik untuk menganalisis verba
machen berprefiks dalam bahasa Jerman, yang mencakup makna prefiks dan
verba machen berprefiks.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan pada pemaparan masalah pada latar belakang di atas, maka masalah-masalah tersebut dapat diidentifikasikan sebagai berikut:
1. Apa makna dari setiap prefiks dalam bahasa Jerman? 2. Apa saja prefiks yang ditambahkan pada verba machen? 3. Apa makna verba-verba machen berprefiks?
4. Apa saja faktor-faktor yang dapat mengubah arti atau makna dari verba-verba machen berprefiks?
C. Batasan Masalah
Penelitian ini difokuskan pada makna verba-verba machen berprefiks, yang berasal dari buku Grimms Märchen.
(6)
4
Raden Ilham Karyawiguna, 2014
Analisis Verba Machen Berprefiks Dalam Buku Grimms Märchen
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu D. Rumusan Masalah
Masalah-masalah dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut: 1. Apa saja prefiks yang ada pada verba machen dalam buku Grimms
Märchen?
2. Apa makna verba machen berprefiks dalam buku Grimms Märchen?
E. Tujuan Penelitian
Berkaitan dengan rumusan masalah yang telah disebutkan di atas, penelitian ini memiliki tujuan, yaitu untuk mengetahui:
1. Prefiks pada verba machen dalam buku Grimms Märchen. 2. Makna verba machen berprefiks dalam buku Grimms Märchen.
F. Manfaat Penelitian
Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat menambah atau memperkaya pengetahuan pembelajar bahasa Jerman mengenai prefiks bahasa Jerman, sehingga dapat membantu dalam menentukan makna setiap verba berprefiks yang ditemukan dalam berbagai teks bahasa Jerman, selain itu penelitian ini juga diharapkan dapat digunakan sebagai referensi untuk penelitian lainnya yang berkaitan dengan prefiks.