PENGARUH KELENGKAPAN FASILITAS BELAJAR DAN PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA Pengaruh Kelengkapan Fasilitas Belajar Dan Penggunaan Metode Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Kartasura Tahun
PENGARUH KELENGKAPAN FASILITAS BELAJAR DAN PENGGUNAAN
METODE PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA
KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KARTASURA
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Program Pendidikan Akuntansi
Oleh :
AL QOMARIYATIN
A 210 090 097
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
PERSETUJUAN
PENGARUH KELENGKAPAN FASILITAS BELAJAR DAN PENGGUNAAN
METODE PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA
KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KARTASURA
TAHUN AJARAN 2012/2013
Diajukan oleh:
AL QOMARIYATIN
A210090097
Telah Disetujui dan Disahkan Oleh Pembimbing Untuk Di Pertahankan di
Hadapan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Surakarta,
Oktober 2013
Mengetahui
Pembimbing
Dr. H. Sabar Narimo, MM., M.Pd
NIK. 374
ii
PENGESAHAN
PENGARUH KELENGKAPAN FASILITAS BELAJAR DAN PENGGUNAAN
METODE PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA
KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KARTASURA
TAHUN AJARAN 2012/2013
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
AL QOMARIYATIN
A210090097
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal, 21 Oktober 2013
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
1. Dr. Sabar Narimo, MM., M.Pd
(……………………..)
2. Dr. Darsinah, SE., M.Si
(……………………..)
3. Drs. Sriyono, M.Pd
(……………………..)
Surakarta,
Oktober 2013
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Dra. Nining Setyaningsih, M.Si
NIK 403
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya, juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain. Kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyatan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Oktober 2013
Al Qomariyatin
A. 210090097
iv
MOTTO
Dan janganlah kamu merasa lemah dan jangan pula bersedih hati. Sebab kamu
paling tinggi derajatnya jika kamu beriman
(QS. Ali „Imron:139)
Jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu
(QS. Al Baqarah:45)
Aku tidak dirancang untuk mundur, abaikan keraguan semua orang yang tidak
akan menanggung kegagalanmu, dan yang hanya akan iri akan keberhasilanmu.
(Mario Teguh)
Yang terpenting bukan hanya hasil akhir yang akan kita tuju, tapi bagaimana kita
dapat mengikuti setiap proses yang ada.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Segala puji bagimu Allah, atas limpahan rahmat sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
Ibu dan Ayahku tercinta,terima kasih untuk cinta yang begitu luar biasa dari
kalian, tanpa cinta dan kasih mu apalah aku.
Kakak dan adikku mbak Harti,mas Dwi, si bontot Yuyun, dan dua ponakan
lucuku, Yudha dan Zahra, atas doa dan motivasi dari kalian, itu sangat berarti.
Mas Saiful Bahtiar, atas cinta, doa, dukungan, waktu, dan pengorbanan, dan
pengertian yang sangat besar darimu.
Personil D‟Block Derino, Topik, Aris, Enylia,Lisa, Arifah, Inda, Dita, Julian, atas
waktu, dukungan dan persahabatan yang telah terjalin, semoga akan abadi
selamanya.
Raditya, Tari, Brahma, Wahyu, kalian membuatku mengerti bagaimana harus
bersahabat, semoga akan tetap bersahabat selamanya.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulillahrobbil‟alamin selalu dipanjatkan puji syukur atas kehadirat
Allah SWT yang melimpahkan rahmat, taufiq, dan hidayah-Nya kepada kita semua,
karena karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini dengan judul
“PENGARUH KELENGKAPAN FASILITAS BELAJAR DAN PENGGUNAAN
METODE PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA
KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2012/2013”.
Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini tidak dapat terwujud
tanpa bantuan, bimbingan, dan dorongan dari berbagai pihak, dan tentunya juga
karena izin Allah. Dalam kesempatan ini, dengan segala kerendahan hati, penulis
menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Bapak Dra. Nining Setyaningsih, M.Si. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan
memberikan ijin penyusunan skripsi ini.
2. Bapak Drs. H. Djalal Fuadi, MM. Selaku ketua jurusan pendidikan akuntansi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta, yang telah membantu terwujudnya skripsi ini.
3. Ibu Dr. Hj. Darsinah,SE,M.Si. Selaku pembimbing akademik yang telah
membantu terselesaikannya penyusunan skripsi ini.
vii
4. Bapak Dr. H. Sabar Narimo, MM., M.Pd. selaku pembimbing yang telah
sabar memberikan bimbingannya, nasehat dan masukan dalam penyusunan
skripsi ini.
5. Segenap dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, khususnya dosen
Pendidikan Akuntansi yang telah membekali ilmu pengetahuan dan
pengalamannya kepada penulis.
6. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu penulis dalam pembuatan skripsi ini.
Penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah
membantu penulis selama penyelesaian skripsi ini. Penulis menyadari bahwa
skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu dengan besar hati penulis
sangat berterima kasih terhadap saran dan kritik pembaca yang akan penulis
jadikan masukan guna perbaikan. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis dan
pembaca pada umumnya, Terimakasih.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta,
Oktober 2013
Penulis
Al Qomariyatin
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................
iv
MOTTO ....................................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ..............................................................
vi
KATA PENGANTAR ..............................................................................
vii
DAFTAR ISI .............................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ....................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................
xiii
ABSTRAK ................................................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..............................................................
1
B. Pembatasan Masalah ...................................................................
6
C. Rumusan Masalah .......................................................................
7
D. Tujuan Penelitian ........................................................................
7
E. Manfaat Penelitian ......................................................................
7
BAB II LANDASAN TEORI
A. Motivasi Belajar ........................................................................
9
B. Kelengkapan Fasilitas Belajar ..................................................
16
C. Penggunaan Metode Pembelajaran ...........................................
22
ix
D. Penelitian Relevan ....................................................................
31
E.
Kerangka Pemikiran .................................................................
32
F.
Hipotesis ...................................................................................
33
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pengertian Metode Penelitian ....................................................
34
B. Jenis Penelitian ...........................................................................
34
C. Tempat dan Waktu Penelitian .....................................................
35
D. Populasi, Sampel, dan Sampling ................................................
35
E. Variabel Penelitian ......................................................................
38
F. Teknik Pengumpulan Data .........................................................
39
G. Uji Instrumen .............................................................................
43
H. Teknik Uji Persyaratan Analisis ................................................
48
I. Teknik Analisis Data ..................................................................
50
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ...........................................
55
B. Deskripsi Data ............................................................................
59
C. Pengujian Persyaratan Penelitian ...............................................
65
D. Analisis Data ..............................................................................
67
E. Pembahasan ................................................................................
74
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan .................................................................................
80
B. Saran ............................................................................................
81
DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................
82
LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1 Tabel Sampel Berdasarkan Tabel Kretjie Morgan ........................................ 36
3.2 Tabel Distribusi ............................................................................................ 38
3.3 Kisi-kisi angket penelitian ........................................................................... 41
3.4 Ringkasan uji validitas angket kelengkapan belajar ..................................... 41
3.5 Ringkasan uji validitas angket penggunaan metode pembelajaran .............. 45
3.6 Ringkasan uji validitas angket motivasi belajar siswa ................................. 46
3.7 Hasil uji reliabilitas angket ........................................................................... 47
4.1 Tabel sarana dan prasarana .......................................................................... 58
4.2 Hasil pengelompokan data kelengkapan fasilitas belajar ............................. 60
4.3 Hasil pengelompokan data penggunaan metode pembelajaran .................... 62
4.4 Hasil pengelompokan data motivasi belajar ................................................. 64
4.5 Ringkasan uji normalitas ............................................................................. 66
4.6 Ringkasan uji linearitas ................................................................................ 66
4.7 Rangkuman hasil uji regresi linier ganda ..................................................... 67
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1 Kerangka Pemikiran ..................................................................................... 32
4.1 Struktur organisasi SMA Negeri 1 Kartasura ............................................... 59
4.2 Histogram dan Poligon Data Kelengkapan Fasilitas Belajar ....................... 61
4.3 Histogram dan Poligon Data Penggunaan Metode Pembelajaran .............. 63
4.4 Histogram dan Poligon Data Motivasi Belajar ............................................ 65
4.5 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Kelengkapan Fasilitas Belajar Terhadap
Motivasi Belajar Siswa .................................................................... 69
4.6 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran
Terhadap Motivasi Belajar Siswa ................................................... 71
4.7 Grafik Statistik Uji F Pengaruh Variabel Kelengkapan Fasilitas Belajar
Dan Penggunaan Metode Pembelajaran Terhadap Motivasi
Belajar Siswa ................................................................................... 73
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Angket Penelitian ........................................................................................... 85
2. Ringkasan hasil Try Out angket kelengkapan fasilitas belajar ..................... 91
3. Ringkasan hasil try out angket penggunaan metode pembelajaran ................ 92
4. Ringkasan hasil try out angket motivasi belajar siswa ................................... 93
5. Uji validitas angket kelengkapan fasilitas belajar .......................................... 94
6. Uji validitas angket penggunaan metode pembelajaran ................................. 96
7. Uji validitas angket motivasi belajar siswa .................................................... 98
8. Uji reliabilitas angket kelengkapan fasilitas belajar ....................................... 100
9. Uji reliabilitas angket penggunaan metode pembeajaran ............................... 101
10. Uji reliabilitas angket motivasi belajar siswa ............................................... 102
11. Rekapitulasi skor jawaban angket kelengkapan fasilitas belajar ................. 103
12. Rekapitulasi skor jawaban angket penggunaan metode pembelajaran ........ 107
13. Rekapitulasi skor jawaban angket motivasi belajar siswa ........................... 111
14 data induk penelitian ..................................................................................... 115
15. Deskripsi data kelengkapan fasilitas belajar ................................................ 119
16. Deskripsi data penggunaan metode pembelajaran ....................................... 121
17. Deskripsi data motivasi belajar .................................................................... 123
18. Uji normalitas kelengkapan fasilitas belajar ................................................ 125
19. Uji normalitas penggunaan metode pembelajaran ....................................... 126
20. Uji normalitas motivasi belajar .................................................................... 127
21. Uji linearitas kelengkapan fasilitas belajar terhadap motivasi belajar siswa 128
22. Uji linearitas penggunaan metode pembelajaran terhadap motivasi belajar
siswa ............................................................................................................ 130
23. Hasil analisis regresi ganda .......................................................................... 132
24. Sumbangan efektif dan sumbangan relatif ................................................... 133
25. Nilai kritis l untuk uji liliefors ...................................................................... 134
26. Nilai kritik sebaran r product momen .......................................................... 135
27. Tabel F
..................................................................................................... 136
28. Tabel t
..................................................................................................... 137
xiii
ABSTRAK
PENGARUH KELENGKAPAN FASILITAS BELAJAR DAN PENGGUNAAN
METODE PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA
KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KARTASURA
TAHUN AJARAN 2012/2013
Al Qomariyatin, A210090097. Program Studi Pendidikan Akuntansi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) pengaruh kelengkapan
fasilitas belajar terhadap motivasi belajar siswa, 2) pengaruh penggunaan metode
pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa, 3) pengaruh kelengkapan fasilitas
belajar dan penggunaan metode pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas xi ips SMA
Negeri 1 Kartasura tahun ajaran 2012/2013. Sampel diambil sebanyak 125 siswa
diambil dengan teknik proporsional random sampling. Data yang diperlukan
diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya diujicobakan dan
diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah
analisis regresi linier berganda, uji F, uji t, uji R2, dan sumbangan relatif dan
efektif.
Kesimpulan penelitian ini adalah 1) Kelengkapan fasilitas belajar
berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa. Hal ini berdasarkan analisis
regresi linier ganda diperoleh thitung > ttabel, yaitu 7,554 > 1,979 dan nilai
signifikansi < 0.005 yaitu 0,000 dengan sumbangan relatif sebesar 64,01% dan
sumbangan efektif 35,65%, 2) penggunaan metode pembelajaran berpengaruh
positif terhadap motivasi belajar siswa. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier
ganda diperoleh thitung > ttabel, yaitu 4,926 > 1,979 dan nilai signifikansi < 0.005
yaitu 0,000 dengan sumbangan relatif sebesar 36,08% dan sumbangan efektif
20,10%, 3) kelengkapan fasilitas belajar dan penggunaan metode pembelajaran
berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa. Hal ini terbukti dengan
Fhitung= 76,643 > Ftabel = 3,07 dan nilai signifikansi < 0.005 yaitu 0,000. Hasil uji
koefisien determinasi (R2) diperoleh sebesar 0,557 berarti pengaruh yang
diberikan oleh kombinasi variabel kelengkapan fasilitas belajar dan penggunaan
metode pembelajaran terhadap peningkatan motivasi belajar siswa adalah sebesar
55,7% sedangkan sisanya sebesar 44,3% dipengaruhi oleh variabel lainyang tidak
diteliti.
Kata kunci: kelengkapan fasilitas belajar, penggunaan metode pembelajaran, dan
motivasi belajar siswa.
xiv
METODE PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA
KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KARTASURA
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Program Pendidikan Akuntansi
Oleh :
AL QOMARIYATIN
A 210 090 097
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
PERSETUJUAN
PENGARUH KELENGKAPAN FASILITAS BELAJAR DAN PENGGUNAAN
METODE PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA
KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KARTASURA
TAHUN AJARAN 2012/2013
Diajukan oleh:
AL QOMARIYATIN
A210090097
Telah Disetujui dan Disahkan Oleh Pembimbing Untuk Di Pertahankan di
Hadapan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Surakarta,
Oktober 2013
Mengetahui
Pembimbing
Dr. H. Sabar Narimo, MM., M.Pd
NIK. 374
ii
PENGESAHAN
PENGARUH KELENGKAPAN FASILITAS BELAJAR DAN PENGGUNAAN
METODE PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA
KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KARTASURA
TAHUN AJARAN 2012/2013
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
AL QOMARIYATIN
A210090097
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal, 21 Oktober 2013
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
1. Dr. Sabar Narimo, MM., M.Pd
(……………………..)
2. Dr. Darsinah, SE., M.Si
(……………………..)
3. Drs. Sriyono, M.Pd
(……………………..)
Surakarta,
Oktober 2013
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Dra. Nining Setyaningsih, M.Si
NIK 403
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya, juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain. Kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyatan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Oktober 2013
Al Qomariyatin
A. 210090097
iv
MOTTO
Dan janganlah kamu merasa lemah dan jangan pula bersedih hati. Sebab kamu
paling tinggi derajatnya jika kamu beriman
(QS. Ali „Imron:139)
Jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu
(QS. Al Baqarah:45)
Aku tidak dirancang untuk mundur, abaikan keraguan semua orang yang tidak
akan menanggung kegagalanmu, dan yang hanya akan iri akan keberhasilanmu.
(Mario Teguh)
Yang terpenting bukan hanya hasil akhir yang akan kita tuju, tapi bagaimana kita
dapat mengikuti setiap proses yang ada.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Segala puji bagimu Allah, atas limpahan rahmat sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
Ibu dan Ayahku tercinta,terima kasih untuk cinta yang begitu luar biasa dari
kalian, tanpa cinta dan kasih mu apalah aku.
Kakak dan adikku mbak Harti,mas Dwi, si bontot Yuyun, dan dua ponakan
lucuku, Yudha dan Zahra, atas doa dan motivasi dari kalian, itu sangat berarti.
Mas Saiful Bahtiar, atas cinta, doa, dukungan, waktu, dan pengorbanan, dan
pengertian yang sangat besar darimu.
Personil D‟Block Derino, Topik, Aris, Enylia,Lisa, Arifah, Inda, Dita, Julian, atas
waktu, dukungan dan persahabatan yang telah terjalin, semoga akan abadi
selamanya.
Raditya, Tari, Brahma, Wahyu, kalian membuatku mengerti bagaimana harus
bersahabat, semoga akan tetap bersahabat selamanya.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulillahrobbil‟alamin selalu dipanjatkan puji syukur atas kehadirat
Allah SWT yang melimpahkan rahmat, taufiq, dan hidayah-Nya kepada kita semua,
karena karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini dengan judul
“PENGARUH KELENGKAPAN FASILITAS BELAJAR DAN PENGGUNAAN
METODE PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA
KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2012/2013”.
Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini tidak dapat terwujud
tanpa bantuan, bimbingan, dan dorongan dari berbagai pihak, dan tentunya juga
karena izin Allah. Dalam kesempatan ini, dengan segala kerendahan hati, penulis
menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Bapak Dra. Nining Setyaningsih, M.Si. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan
memberikan ijin penyusunan skripsi ini.
2. Bapak Drs. H. Djalal Fuadi, MM. Selaku ketua jurusan pendidikan akuntansi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta, yang telah membantu terwujudnya skripsi ini.
3. Ibu Dr. Hj. Darsinah,SE,M.Si. Selaku pembimbing akademik yang telah
membantu terselesaikannya penyusunan skripsi ini.
vii
4. Bapak Dr. H. Sabar Narimo, MM., M.Pd. selaku pembimbing yang telah
sabar memberikan bimbingannya, nasehat dan masukan dalam penyusunan
skripsi ini.
5. Segenap dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, khususnya dosen
Pendidikan Akuntansi yang telah membekali ilmu pengetahuan dan
pengalamannya kepada penulis.
6. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu penulis dalam pembuatan skripsi ini.
Penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah
membantu penulis selama penyelesaian skripsi ini. Penulis menyadari bahwa
skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu dengan besar hati penulis
sangat berterima kasih terhadap saran dan kritik pembaca yang akan penulis
jadikan masukan guna perbaikan. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis dan
pembaca pada umumnya, Terimakasih.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta,
Oktober 2013
Penulis
Al Qomariyatin
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................
iv
MOTTO ....................................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ..............................................................
vi
KATA PENGANTAR ..............................................................................
vii
DAFTAR ISI .............................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ....................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................
xiii
ABSTRAK ................................................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..............................................................
1
B. Pembatasan Masalah ...................................................................
6
C. Rumusan Masalah .......................................................................
7
D. Tujuan Penelitian ........................................................................
7
E. Manfaat Penelitian ......................................................................
7
BAB II LANDASAN TEORI
A. Motivasi Belajar ........................................................................
9
B. Kelengkapan Fasilitas Belajar ..................................................
16
C. Penggunaan Metode Pembelajaran ...........................................
22
ix
D. Penelitian Relevan ....................................................................
31
E.
Kerangka Pemikiran .................................................................
32
F.
Hipotesis ...................................................................................
33
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pengertian Metode Penelitian ....................................................
34
B. Jenis Penelitian ...........................................................................
34
C. Tempat dan Waktu Penelitian .....................................................
35
D. Populasi, Sampel, dan Sampling ................................................
35
E. Variabel Penelitian ......................................................................
38
F. Teknik Pengumpulan Data .........................................................
39
G. Uji Instrumen .............................................................................
43
H. Teknik Uji Persyaratan Analisis ................................................
48
I. Teknik Analisis Data ..................................................................
50
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ...........................................
55
B. Deskripsi Data ............................................................................
59
C. Pengujian Persyaratan Penelitian ...............................................
65
D. Analisis Data ..............................................................................
67
E. Pembahasan ................................................................................
74
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan .................................................................................
80
B. Saran ............................................................................................
81
DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................
82
LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1 Tabel Sampel Berdasarkan Tabel Kretjie Morgan ........................................ 36
3.2 Tabel Distribusi ............................................................................................ 38
3.3 Kisi-kisi angket penelitian ........................................................................... 41
3.4 Ringkasan uji validitas angket kelengkapan belajar ..................................... 41
3.5 Ringkasan uji validitas angket penggunaan metode pembelajaran .............. 45
3.6 Ringkasan uji validitas angket motivasi belajar siswa ................................. 46
3.7 Hasil uji reliabilitas angket ........................................................................... 47
4.1 Tabel sarana dan prasarana .......................................................................... 58
4.2 Hasil pengelompokan data kelengkapan fasilitas belajar ............................. 60
4.3 Hasil pengelompokan data penggunaan metode pembelajaran .................... 62
4.4 Hasil pengelompokan data motivasi belajar ................................................. 64
4.5 Ringkasan uji normalitas ............................................................................. 66
4.6 Ringkasan uji linearitas ................................................................................ 66
4.7 Rangkuman hasil uji regresi linier ganda ..................................................... 67
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1 Kerangka Pemikiran ..................................................................................... 32
4.1 Struktur organisasi SMA Negeri 1 Kartasura ............................................... 59
4.2 Histogram dan Poligon Data Kelengkapan Fasilitas Belajar ....................... 61
4.3 Histogram dan Poligon Data Penggunaan Metode Pembelajaran .............. 63
4.4 Histogram dan Poligon Data Motivasi Belajar ............................................ 65
4.5 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Kelengkapan Fasilitas Belajar Terhadap
Motivasi Belajar Siswa .................................................................... 69
4.6 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran
Terhadap Motivasi Belajar Siswa ................................................... 71
4.7 Grafik Statistik Uji F Pengaruh Variabel Kelengkapan Fasilitas Belajar
Dan Penggunaan Metode Pembelajaran Terhadap Motivasi
Belajar Siswa ................................................................................... 73
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Angket Penelitian ........................................................................................... 85
2. Ringkasan hasil Try Out angket kelengkapan fasilitas belajar ..................... 91
3. Ringkasan hasil try out angket penggunaan metode pembelajaran ................ 92
4. Ringkasan hasil try out angket motivasi belajar siswa ................................... 93
5. Uji validitas angket kelengkapan fasilitas belajar .......................................... 94
6. Uji validitas angket penggunaan metode pembelajaran ................................. 96
7. Uji validitas angket motivasi belajar siswa .................................................... 98
8. Uji reliabilitas angket kelengkapan fasilitas belajar ....................................... 100
9. Uji reliabilitas angket penggunaan metode pembeajaran ............................... 101
10. Uji reliabilitas angket motivasi belajar siswa ............................................... 102
11. Rekapitulasi skor jawaban angket kelengkapan fasilitas belajar ................. 103
12. Rekapitulasi skor jawaban angket penggunaan metode pembelajaran ........ 107
13. Rekapitulasi skor jawaban angket motivasi belajar siswa ........................... 111
14 data induk penelitian ..................................................................................... 115
15. Deskripsi data kelengkapan fasilitas belajar ................................................ 119
16. Deskripsi data penggunaan metode pembelajaran ....................................... 121
17. Deskripsi data motivasi belajar .................................................................... 123
18. Uji normalitas kelengkapan fasilitas belajar ................................................ 125
19. Uji normalitas penggunaan metode pembelajaran ....................................... 126
20. Uji normalitas motivasi belajar .................................................................... 127
21. Uji linearitas kelengkapan fasilitas belajar terhadap motivasi belajar siswa 128
22. Uji linearitas penggunaan metode pembelajaran terhadap motivasi belajar
siswa ............................................................................................................ 130
23. Hasil analisis regresi ganda .......................................................................... 132
24. Sumbangan efektif dan sumbangan relatif ................................................... 133
25. Nilai kritis l untuk uji liliefors ...................................................................... 134
26. Nilai kritik sebaran r product momen .......................................................... 135
27. Tabel F
..................................................................................................... 136
28. Tabel t
..................................................................................................... 137
xiii
ABSTRAK
PENGARUH KELENGKAPAN FASILITAS BELAJAR DAN PENGGUNAAN
METODE PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA
KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KARTASURA
TAHUN AJARAN 2012/2013
Al Qomariyatin, A210090097. Program Studi Pendidikan Akuntansi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) pengaruh kelengkapan
fasilitas belajar terhadap motivasi belajar siswa, 2) pengaruh penggunaan metode
pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa, 3) pengaruh kelengkapan fasilitas
belajar dan penggunaan metode pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas xi ips SMA
Negeri 1 Kartasura tahun ajaran 2012/2013. Sampel diambil sebanyak 125 siswa
diambil dengan teknik proporsional random sampling. Data yang diperlukan
diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya diujicobakan dan
diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah
analisis regresi linier berganda, uji F, uji t, uji R2, dan sumbangan relatif dan
efektif.
Kesimpulan penelitian ini adalah 1) Kelengkapan fasilitas belajar
berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa. Hal ini berdasarkan analisis
regresi linier ganda diperoleh thitung > ttabel, yaitu 7,554 > 1,979 dan nilai
signifikansi < 0.005 yaitu 0,000 dengan sumbangan relatif sebesar 64,01% dan
sumbangan efektif 35,65%, 2) penggunaan metode pembelajaran berpengaruh
positif terhadap motivasi belajar siswa. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier
ganda diperoleh thitung > ttabel, yaitu 4,926 > 1,979 dan nilai signifikansi < 0.005
yaitu 0,000 dengan sumbangan relatif sebesar 36,08% dan sumbangan efektif
20,10%, 3) kelengkapan fasilitas belajar dan penggunaan metode pembelajaran
berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa. Hal ini terbukti dengan
Fhitung= 76,643 > Ftabel = 3,07 dan nilai signifikansi < 0.005 yaitu 0,000. Hasil uji
koefisien determinasi (R2) diperoleh sebesar 0,557 berarti pengaruh yang
diberikan oleh kombinasi variabel kelengkapan fasilitas belajar dan penggunaan
metode pembelajaran terhadap peningkatan motivasi belajar siswa adalah sebesar
55,7% sedangkan sisanya sebesar 44,3% dipengaruhi oleh variabel lainyang tidak
diteliti.
Kata kunci: kelengkapan fasilitas belajar, penggunaan metode pembelajaran, dan
motivasi belajar siswa.
xiv